Examenul de stat unificat în studiile sociale versiunea demonstrativă pentru anul. Modificări ale versiunilor demo ale examenului de stat unificat în studii sociale

Codificatorul de studii sociale include:

Secțiunea 1. Lista elementelor de conținut, testat la examenul de stat unificat la studii sociale. Principalele blocuri de subiecte:
1. „Omul și societatea”
2. "Economie"
3. „Relații sociale”
4. "politica"
5. "Corect"

Secțiunea 2.Lista cerințelor pentru nivelul de pregătire al absolvenților, a cărui realizare este testată la examenul unificat de stat la studii sociale.

Utilizați blocurile codificatoare de studii sociale pentru a revizui materialul și ca plan de pregătire pentru examenul de stat unificat.

Elemente de conținut testate la examenul de stat unificat

1. Omul și societatea

Natural și social la om. (Omul ca rezultat al evoluției biologice și socioculturale).
Viziunea asupra lumii, tipurile și formele sale.
Tipuri de cunoștințe.
Conceptul de adevăr, criteriile sale.
Gândire și activitate.
Nevoi și interese.
Libertatea și nevoia de activitatea umană. Libertate și responsabilitate.
Structura de sistem a societății: elemente și subsisteme.
Instituțiile de bază ale societății.
Ştiinţă. Principalele caracteristici ale gândirii științifice. Științe naturale și sociale și umaniste.
Educația, semnificația ei pentru individ și societate.
Religie.
Artă.
Moralitate.
Concept progresul social.
Multivariat dezvoltarea socială(tipuri de societăți).
Amenințările secolului XXI (probleme globale).

2. Economie

Economia si stiinta economica.
Factorii de producție și venitul factorilor.
Sisteme economice.
Piața și mecanismul pieței. Cerere şi ofertă.
Costuri fixe și variabile.
Institutii financiare. Sistemul bancar.
Principalele surse de finanțare a afacerilor.
Valori mobiliare.
Piața muncii. Şomaj.
Tipuri, cauze și consecințe ale inflației.
Creșterea și dezvoltarea economică. Conceptul de PIB.
Rolul statului în economie.
Impozite.
bugetul de stat.
Economia mondială.
Comportamentul economic rațional al proprietarului, angajatului, consumatorului, familiei, cetățeanului.

3. Relaţii sociale

Stratificarea socială și mobilitatea.
Grupuri sociale.
Tineretului place grup social.
Comunitățile etnice.
Relații interetnice, conflicte etnosociale, modalități de rezolvare a acestora.
Principiile (fundamentele) constituționale ale politicii naționale în Federația Rusă.
Conflict social.
Tipuri de norme sociale.
Controlul social.
Familia și căsătoria.
Comportamentul deviant și tipurile sale.
Rolul social.
Socializarea individului.

4. Politica

Conceptul de putere.
Statul și funcțiile sale.
Sistem politic.
Tipologie regimuri politice.
Democrația, valorile și caracteristicile ei de bază.
Societatea civilă și statul.
Elita politică.
Partide politiceși mișcări.
Mijloace mass-media V sistem politic.
Campanie electorală în Federația Rusă.
Procesul politic.
Participarea politică.
Conducere politică.
Autoritățile de stat ale Federației Ruse.
Structura federală a Federației Ruse.

5. Legea

Dreptul în sistemul de norme sociale.
Sistemul de drept rusesc. Procesul legislativ.
Conceptul și tipurile de răspundere juridică.
. Fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse.
Legislația Federației Ruse privind alegerile.
Subiecte drept civil.
Forme organizatorice și juridice și regim juridic activitate antreprenorială.
Drepturi de proprietate și neproprietate.
Procedura de angajare. Procedura de incheiere si incetare a unui contract de munca.
Reglementarea legală a raporturilor dintre soți. Procedura și condițiile pentru încheierea și desfacerea căsătoriei.
Caracteristicile jurisdicției administrative.
Dreptul la favorabil mediuși modalități de a-l proteja.
Dreptul internațional(protecția internațională a drepturilor omului în timp de pace și de război).
Litigiile, procedura de examinare a acestora.
Reguli și principii de bază ale procedurii civile.
Caracteristicile procesului penal.
Cetățenia Federației Ruse.
Datoria militară, serviciu public alternativ.
Drepturile și obligațiile contribuabilului.
Agenții de aplicare a legii. Sistemul judiciar.

Cerințe pentru nivelul de pregătire al absolvenților testați la Examenul Unificat de Stat

Cunoașteți și înțelegeți:

Esența biosocială a omului;
Principalele etape și factori de socializare a personalității;
Locul și rolul omului în sistemul relațiilor sociale;
Modele de dezvoltare a societății ca sistem complex de auto-organizare;
Tendințe în dezvoltarea societății în ansamblu ca sistem dinamic complex, precum și a celor mai importante instituții sociale;
De bază instituţiile socialeși procese;
Necesitatea reglementării relațiilor sociale, esența normelor sociale, mecanismele de reglementare juridică;
Caracteristicile cunoștințelor sociale și umanitare;

A fi capabil să:

Caracteriza din punct de vedere științific, principalele obiecte sociale (fapte, fenomene, procese, instituții), locul și semnificația lor în viața societății ca întregul sistem;
Analiza informații actualizate despre obiectele sociale, identificându-le caracteristici comuneși diferențe; stabilesc corespondenţe între caracteristici esențialeși semnele fenomenelor sociale studiate și termenii și conceptele științelor sociale;
Explica conexiunile interne și externe (cauză-efect și funcționale) ale obiectelor sociale studiate (inclusiv interacțiunile dintre om și societate, societate și natură, societate și cultură, subsisteme și elemente structurale sistemul social, calitățile sociale ale unei persoane);
Extindeți cu exemple a studiat poziții teoretice și concepte ale științelor socio-economice și umane;
Căutare informații sociale prezentate în diverse sisteme de semne (text, diagramă, tabel, diagramă); extras din neadaptat texte originale(juridice, știință populară, jurnalistică etc.) cunoaștere a subiecte date; sistematizați, analizați și rezumați informațiile sociale dezordonate; distinge între fapte și opinii, argumente și concluzii;
Evalua acțiuni ale subiecților vieții sociale, inclusiv indivizi, grupuri, organizații, din punct de vedere al normelor sociale, al raționalității economice;
Formula pe baza cunoștințelor dobândite în științe sociale, a judecăților proprii și a argumentelor asupra anumitor probleme;
Gata adnotare, recenzie, rezumat, munca creativă;
Aplicați cunoștințe socio-economice și umanitare în procesul de rezolvare a problemelor cognitive asupra problemelor sociale actuale.

Caietul de sarcini
controlul materialelor de măsurare
pentru susținerea examenului unificat de stat în 2018
la STUDII SOCIALE

1. Scopul examenului de stat unificat KIM

Singur examen de stat(Examenul Unificat de Stat) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au absolvit programe de învățământ secundar învăţământul general, folosind sarcini de formă standardizată (materiale de măsurare de control).

Examenul de stat unificat se desfășoară în conformitate cu Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

Materialele de măsurare de control fac posibilă stabilirea nivelului de stăpânire de către absolvenții componentei federale a standardului de stat al învățământului secundar (complet) general în studii sociale, nivelurile de bază și de profil.

Rezultatele examenului unificat de stat în studiile sociale sunt recunoscute de organizațiile educaționale studii superioare care sunt rezultatele examenele de admitereîn studiile sociale.

2. Documente care definesc conținutul examenului de stat unificat KIM

3. Abordări ale selectării conținutului și dezvoltării structurii examenului de stat unificat KIM

Scopul principal al examenului este de a evalua calitatea pregătirii absolvenților organizații educaționale studii medii generale în studii sociale.

Obiectele testării sunt abilitățile, metodele activitate cognitivă, determinat de cerințele componentei federale a standardului de stat al învățământului general secundar (complet). Lista elementelor de conținut verificate este întocmită pe baza secțiunii „Conținut minim obligatoriu de bază programe educaționale» Componentă federală standardele de statînvățământ general de bază și gimnazial (complet) general în studii sociale (nivel de bază și parțial de specialitate).

Pentru a atinge acest obiectiv, a fost dezvoltat și utilizat un set de sarcini care diferă ca natură, focalizare și nivel de complexitate. Acesta vizează identificarea diferențiată a nivelurilor de pregătire ale elevilor într-o materie în cadrul unui test standardizat.

Modelul muncii de examinare se bazează pe o abordare bazată pe activități, care permite o examinare multidimensională a unei game largi de abilități de subiect, tipuri de activitate cognitivă și cunoștințe despre societate în unitatea sferelor sale și instituții de bază, despre calitățile sociale ale individului și condițiile formării lor, despre cele mai importante fenomene și procese economice, politică și drept, relaţiile sociale, viata spirituala a societatii. Conținutul lucrării de examen reflectă natura integrală a cursului de științe sociale: în total, sarcinile acoperă secțiunile principale ale cursului, prevederile de bază ale diferitelor domenii ale științelor sociale.

Sarcinile CMM variază ca natură și nivelul de complexitate, care este determinat de metoda activității cognitive necesare pentru a finaliza sarcina. Completarea sarcinilor CMM presupune implementarea unor astfel de acțiuni intelectuale precum recunoașterea, reproducerea, extragerea, clasificarea, sistematizarea, compararea, specificarea, aplicarea cunoștințelor (pe baza unui model sau într-un context nou), explicarea, argumentarea, evaluarea etc. niveluri crescute și ridicate de complexitate, spre deosebire de cele de bază, acestea implică de obicei activitate cognitivă de natură complexă.

Principiile de bază pentru selectarea obiectelor specifice de inspecție includ:

includerea în Examenul Unificat de Stat KIM a unităților didactice și a competențelor de bază dezvoltate în timpul studierii cursului la nivel de bază, cu excepția celor care sunt definite în standard ca fiind studiate, dar care nu sunt supuse testării în cadrul certificare finală, precum și cerințele a căror conformitate nu poate fi determinată cu ajutorul instrumentelor utilizate ( activitati ale proiectului, prezentări orale etc.);
prezentarea uniformă în KIM a tuturor secțiunilor de conținut ale cursului, ținând cont de gradul de dezvăluire a acestora în manualele recomandate de Ministerul Educației și Științei din Rusia pentru utilizare în implementarea programelor relevante. acreditare de stat programe de învățământ din învățământul secundar general în anii de studii 2014-2015, 2015-2016 și 2016-2018;
menținerea unui echilibru între elementele formalizate de cunoaștere și acele componente de verificare care necesită un răspuns liber construit.

Principiile de bază pentru selectarea modelelor de sarcini și formarea structurii CMM, pe lângă cerințele și abordările generale, includ:

utilizați pentru verificarea principalelor obiecte ale sarcinilor diverse tipuriși niveluri de complexitate, care permite examinatului să demonstreze mai pe deplin nivelul său de stăpânire a unei anumite componente de conținut, abilitate, tip de activitate cognitivă;
respectarea în fiecare parte a muncii a principiului trecerii treptate de la sarcini nivel de bază la sarcini de nivel avansat și înalt.

Specificul subiectului și cunoștințele sociale și umanitare în general sunt de asemenea luate în considerare la selectarea surselor de informații utilizate în lucrare de examen. Acestea sunt, de regulă, rezultatele cercetărilor sociologice, texte neadaptate din publicații de natură populară științifică, socio-filozofică. Pentru sarcinile de diferențiere între judecățile care reflectă fapte și declarațiile evaluative, sunt construite texte mici care sunt similare ca stil cu mesajele de informare media.

4. Structura examenului de stat unificat KIM

Fiecare versiune a lucrării de examen constă din două părți și include 29 de sarcini care diferă ca formă și nivel de dificultate.

Partea 1 conține 20 de întrebări cu răspuns scurt.

Lucrarea de examen oferă următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

Sarcini de alegere și înregistrare a mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;

O sarcină de identificare a elementelor structurale ale conceptelor folosind tabele;

Sarcina este de a stabili corespondența între pozițiile prezentate în două seturi;

O sarcină de diferențiere în informarea socială a faptelor, opiniilor și pozițiilor teoretice;

Sarcina este de a defini termenii și conceptele corespunzătoare contextului propus.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere scrise fără spații sau caractere de separare.

Partea 2 conține 9 sarcini cu răspunsuri detaliate. În aceste sarcini, răspunsul este formulat și notat de către examinat independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților care au cel mai mult nivel înalt formare în științe sociale.

Rezultatele îndeplinirii sarcinilor din partea 1 sunt procesate automat. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt analizate și evaluate de experți pe baza unor criterii special dezvoltate.

Scopul versiunii demo a examenului de stat unificat 2018 în studii sociale este de a permite oricărui participant la examen și publicului larg să-și facă o idee despre structura viitoarelor CIM-uri, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate.

Există documente care reglementează structura și conținutul CMM-urilor - codificatoare și specificații.

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat 2018 în studii sociale de la FIPI cu răspunsuri

Articol	Descărcați demo
Științe sociale	Demo + răspunsuri
Codificator	descărcare
Caietul de sarcini	descărcare

Modificări în KIM 2018 în studii sociale comparativ cu KIM 2017

Sistemul de evaluare pentru sarcina 28 a fost reelaborat. Scorul maxim a crescut de la 3 la 4.

Formularea sarcinii 29 a fost detaliată, iar sistemul de evaluare a acesteia a fost modificat. Scorul maxim a fost crescut de la 5 la 6.

Maxim scor primar pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 62 la 64.

Durata examenului unificat de stat 2018 la studii sociale

3 ore și 55 de minute (235 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării de examinare. Timp aproximativ pentru finalizare sarcini individuale, este:

1) pentru fiecare dintre sarcinile 1–3, 10 – 1–4 minute;

2) pentru fiecare dintre sarcinile 4–9, 11–28 – 2–8 minute;

3) pentru sarcina 29 – 45 de minute.

Total sarcini - 29; din care după tipul sarcinii: cu răspuns scurt – 20; cu un răspuns detaliat – 9; după nivelul de dificultate: B – 12; P – 10; B – 7.

Structura examenului de stat unificat KIM 2018 în studii sociale

Fiecare versiune a lucrării de examen constă din două părți și include 29 de sarcini care diferă ca formă și nivel de dificultate.

Partea 1 conține 20 de întrebări cu răspuns scurt.

Lucrarea de examen oferă următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

– sarcini de alegere și înregistrare a mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;

– sarcina de a identifica elementele structurale ale conceptelor folosind tabele;

– o sarcină de stabilire a corespondenței posturilor prezentate în două seturi;

– o sarcină de definire a termenilor și conceptelor corespunzătoare contextului propus.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie) sau a unei secvențe de numere scrise fără spații sau caractere de separare.

Partea 2 conține 9 sarcini cu răspunsuri detaliate. În aceste sarcini, răspunsul este formulat și notat de către examinat independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților cu cel mai înalt nivel de pregătire în științe sociale. Rezultatele îndeplinirii sarcinilor din partea 1 sunt procesate automat.

Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt analizate și evaluate de experți pe baza unor criterii special dezvoltate.

Așteptați trei ani pentru cel promis? Nu, nu este vorba despre munca iubitului nostru FIPI vara aceasta! După cum am promis, la jumătatea lunii august am avut la dispoziție principalele documente de reglementare efectuarea examenului de stat unificat 2019 în studii sociale - versiune demo și codificator. Să fim curioși, ce e nou?

Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale a devenit mai dificil!

Deci, codificatorul, adică lista de subiecte care sunt testate la Unified State Exam și care trebuie pregătite pentru examen, nu s-a schimbat deloc. Acest lucru se datorează faptului că liceenii din țară nu au trecut încă la așa-numitele „noi standarde” și urmează vechiul Basic. curriculum BUP-2004. Adică, conținutul educației generale de bază în studii sociale nu s-a schimbat. Dar sarcinile...

Acum să ne uităm la versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale 2019!

Să ne îndreptăm mai întâi atenția către partea de testare. Să remarcăm încă o dată că există NU sarcini de testare pentru a alege un răspuns, numai cu variante multiple! Singurul lucru care s-a schimbat este conținutul (umplerea) sarcini 4.

Să rezolvăm întrebările versiunii demo a părții 1.

Instituții sociale de bază

După cum puteți vedea, toți termenii enumerați se referă la concept (dar numai factorial, care ar trebui, desigur, clarificat de către autorii misiunii de la FIPI, în opinia mea).

RĂSPUNS: VENITURI(întreabă ei într-un cuvânt, minte!!!).

Apropo, comparați sarcina din demonstrația din 2016!

S-a verificat și înțelegerea termenului. Sarcina este similară cu prima, în esență, dar informațiile sunt prezentate într-un sistem de semne diferit - nu într-un tabel, ci într-o listă de proprietăți cheie. Deci, trebuie să alegeți conceptul cel mai general (cel mai puțin particular).

Puteți da o altă definiție folosind dicționarul nostru de termeni:

Acesta este un semn de bază al independenței oricui!

La fel este și cu teritoriul. Oamenii nu au învățat încă cum să creeze stări în aer.

Prioritatea drepturilor și libertăților omului aceasta este o caracteristică de bază Mai multe despre democrație în

Colectarea taxelor este un drept de monopol al oricărui stat, altfel cum va menține aparatul?

Publicitatea înseamnă că toți oamenii țării știu cine îi guvernează. Un semn al oricărui stat!

- un semn de bază de exemplu, nu este inerent.

Răspuns: 32311.

În primul rând - FĂRĂ SPAȚII ȘI virgule! Să urmăm mai departe demo-ul!

Înțelegerea este verificată tendințe moderneși anume umanizarea lui:

Aici opțiunile 3, 4, 5 sunt potrivite(morala este în principiu egală cu umanismul, tot o categorie morală). Opțiunea 1 - despre educație, 2 - despre umanitarizare (a nu se confunda cu umanizare, aceasta înseamnă o atenție deosebită la studiul lui 6 despre informatizare. Raspuns: 345.

Căutăm caracteristicile esențiale ale pieței - legi și (opțiunea 2), (opțiunea 4), libertate (opțiunea 5). Și să ne amintim că în fiecare își rezolvă principalele probleme - nelimitarea cu limitarea(opțiunea 3 nu este potrivită). Vezi mai multe detalii

Răspunsul nostru: 245.

Sarcina 8 Examen de stat unificat 2019 în studii sociale

Să ne amintim mai întâi diferența dintre costurile fixe și variabile. Principalul lucru aici este dacă volumul acestora se modifică din cauza modificărilor volumelor de producție Aşa, nicio modificare (1 este incorect); 2 este adevărat (e doar logic, de exemplu, iar medicii vor intra în aceeași grupă, așa că amândoi primesc salarii de la; 3 este exact corect, cu siguranță un semn important din punct de vedere social; (calitățile personale nu au nimic de-a face cu asta oameni buni

sunt și bogați și săraci), 4 nu este adevărat; Opțiunea 5 oferă pur și simplu definiția corectă.

Raspuns: 235.

Sarcina 12 Examen de stat unificat 2019 în studii sociale Această sarcină de interpretare a unui grafic despre rezultatele unei probleme sociale nu este dificilă, doar folosind cu atenție metoda de selecție. Este considerată o sarcină de nivel de bază de dificultate,

valoreaza 1 punct.

1. Da, 50% este jumătate. 2. Da, cotele sunt egale. 3. Da, printre fete cred că sunt mai mulți respondenți. 4. Nici măcar nu este logic, de obicei bărbații sunt mai predispuși la asta, pentru ei cariera este mai mult o prioritate și nu este adevărat în nici un caz. 5. Și băieții și fetele au răspuns la fel aici. Nu.

Raspuns: 123.

În 2018, sarcina a fost scrisă după cum urmează și a fost reținută în Examenul de stat unificat 2019.

Task 13 versiunea demonstrativă 2019 în studii sociale

Principalul lucru de reținut aici, pe lângă conceptul în sine, sunt trei tipuri principale de legitimitate (conform Legitimitate juridică - tip legitimitate

care constă în subordonarea populaţiei unui conducător ales Legitimitate tradițională

- tipul de subordonare a populatiei fata de liderul mostenitor Carisma – set calitati personale

(conducere oratorică, militară la intrigă politică), cu care îl înzestrează populația și care îi permit să vină și să o întrețină. În teorie, unul dintre tipurile sale. Prin urmare, 1 este adevărat, 2 nu (este vorba despre un lider democratic), 3 este da (teorie pură), 4 este da (definiție logică corectă) și 5, desigur că nu. Un astfel de limbaj exclusiv (neapărat, întotdeauna, niciodată, nu, deloc, numai) de obicei nu este adevărat, fii atent!

Raspuns: 134.

Ce acum?

Clasic al genului. Întrebare privind cunoștințele și competențele autorităților publice. Doar cunoștințele solide vă vor ajuta aici. Deci, să ne amintim asta

camera superioară a noastră este angajată în aprobarea modificărilor în limitele dintre

- corp suprem

Așteptați trei ani pentru cel promis? Nu, nu este vorba despre munca iubitului nostru FIPI vara aceasta! După cum am promis, la jumătatea lunii august am avut la dispoziție principalele documente care reglementează Examenul de stat unificat din 2019 în studii sociale - o versiune demo și un codificator. Să fim curioși, ce e nou?

Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale a devenit mai dificil!

Deci, codificatorul, adică lista de subiecte care sunt testate la Unified State Exam și care trebuie pregătite pentru examen, nu s-a schimbat deloc. Acest lucru se datorează faptului că liceenii țării nu au trecut încă la așa-numitele „noi standarde” și urmează vechiul Curriculum de bază BUP-2004. Adică, conținutul educației generale de bază în studii sociale nu s-a schimbat. Dar sarcinile...