Cum arată o umbră? Aprinde

Plan pe termen scurt desfășurarea unei lecții deschise de fizică în 8 „B” conform programului

Profesorul de fizică la Universitatea Cambridge R.T

A veni împreună este un început. A rămâne împreună este progres. Lucrul împreună este succes.

Henry Ford.

Nu este suficient să ai o minte bună, principalul lucru este să o folosești corect.

Rene Descartes.

16.04.16 Subiectul fizica Clasa 8 „B”

Tema lecției:

Aprinde. Surse de lumină. Steaua - Soarele. Legea propagării rectilinie a luminii. Umbra si umbra partiala. Solar și Eclipsele de Lună.

Duysembaev B.M. si altele Fizica si astronomie: Manual pentru clasa a VIII-a. şcoală de învăţământ general.ediţia a II-a, revăzută/B.M.Duisembayev, G.Z.Baizhasarova, A.A.Mendetbekova. – Almaty; Editura „Mektep”, 2008.-256 p.; bolnav.

Goluri:

Obiectivul lecției:

familiarizarea elevilor cu sursele de lumină naturală și artificială; explicați legea propagării rectilinie a luminii; explicați natura eclipselor de soare și de lună.Încurajați elevii să depășească dificultățile din acest proces activitate mentală, cultivă interesul pentru fizică.

Rezultatele invatarii:

Toată lumea știe ce este lumina, umbra, penumbra, eclipsa.Majoritatea pot aplicaîn practicăcunoștințe de bază ale fenomenelor luminoase.Unii sunt capabili analizați diferențele dintre formarea umbrei și a penumbrei, eclipselor.Să fie capabil să descrie fenomene fizice pe baza cunoștințelor. Să fie capabil să formuleze răspunsuri și întrebări complete și competente.Învățarea de concepte noi, învățarea de a lucra în grup, capacitatea de a asculta opinii, de a pune întrebări pe o temă.

Idei cheie:

învățarea reciprocă în grup va permite elevilor să se apropie, să-i învețe capacitatea de a-și auzi și asculta interlocutorul, de a fi mai toleranți unul cu celălalt, de a crește motivația educațională și cognitivă și de a îmbunătăți climatul psihologic în clasă; abilitatea de a conduce un dialog te va învăța să-ți argumentezi punctul de vedere; activarea gândirii critice a elevilor le va permite să rezolve problemele care li se pun și să dezvolte abilități activitati de cercetare, bazându-se pe experiența proprie și indirectă, va crește eficiența asimilării și reactualizării cunoștințelor, ceea ce va face posibilă transferul elevilor în modul de autodezvoltare.

Timp

Strategii

Resurse

Conținutul lecției

Activitățile profesorului: ce voi face?

Activitate

elevii

Org.

moment. (2 min)

Salutari, impartire in 2 grupe(conform inscripției de pe ambalajele de bomboane),si prezentarea consiliului de experti

salută

reciproc- Încrucișează-ți brațele peste piept (arabi).
Pentru a crea un mediu de colaborare, ea folosește strategia „Complimente”.

Complimentează vecinul din dreapta ta și mulțumește-i vecinului din stânga pentru ceva.

Partea introductivă (10 min)

TIC,

munca de grup,

KM,

ODO,

Resurse de internet.

Manual

fizica clasa a VIII-a,

carte de referință de fizică,postere,

telefoane mobile.

Înainte să începi să studiezi subiect nou rezultatele trebuie analizate munca de testare, răspunde la întrebările care apar la locul de muncă și analizează cele mai frecvente greșeli.eu . Învățarea de materiale noi Plan de prezentare a noului material: 1. Lumina ca radiație vizibilă. 2.Surse de lumină naturală și artificială. 3.Grinda si grinda. 4.Legea propagării rectilinie a luminii. 5.Umbra si umbra partiala. 6.Eclipsele de Soare și de Lună. Într-o scurtă conversație introductivă, le voi spune elevilor despre importanța luminii în înțelegerea umană a lumii din jurul nostru. Datorită organului vederii, o persoană vede lumea din jurul nostru, comunică cu mediul, poate munci și odihni. Productivitatea muncii depinde de modul în care sunt iluminate obiectele. Fără iluminare suficientă, plantele nu se pot dezvolta normal. Cunoașterea tiparelor fenomenelor luminoase face posibilă proiectarea diferitelor dispozitive optice care sunt utilizate pe scară largă în practica umană. Cea mai bună ilustrare a semnificației fenomenelor luminoase în viața umană este un experiment „minut”: invitați elevii să închidă ochii timp de un minut și să-și imagineze „viața în întuneric”!!! Ce este lumina? Toate corpurile sunt formate din atomi (sau molecule). Dar, așa cum nu există sunet într-o coardă de chitară, nu există lumină într-un atom. Starea atomului, când energia lui este minimă, se numește normală (sau neexcitată). În această stare, atomul nu radiază energie. Se numește orice altă stare a unui atom cu o energie diferită de cea minimăexcitat. Un atom poate rămâne într-o stare excitată timp de 10 3 Cu. Trecerea unui atom de la o stare excitată la o stare normală este însoțită de radiații unde electromagnetice. Lumina este radiatii electromagnetice, percepută de ochi prin senzație vizuală. Întrebare:-Cum diferă radiația de la un fier de călcat sau un cazan de radiația de la o lampă electrică incandescentă?Sursa de lumina sunt corpuri care sunt capabile să emită lumină. Fiecare corp luminos este format dintr-un număr mare de emițători „elementari”. Astfel, radiația optică a surselor de lumină este un set de radiații de la atomi și molecule individuali. „Demonstrând elevilor diverse surse de lumină (un chibrit aprins, o lumânare, un bec strălucitor), profesorul le comunică că existănatural Şiartificial sursele de lumină. Sursele de lumină naturală sunt Soarele, stelele, încărcăturile atmosferice, precum și obiectele luminoase ale lumii animale și vegetale (licurici, gândaci putrezi etc.) Sursele de lumină artificială, în funcție de ce proces stă la baza producerii radiațiilor, sunt împărțite întermic Şiluminescent. - Dați exemple de surse de lumină naturală și artificială.Deoarece lumina este radiație electromagnetică și are toate proprietățile undelor electromagnetice, toate problemele din optică pot fi rezolvate pe baza conceptelor undelor. Cu toate acestea, acest lucru necesită utilizarea unui foarte greoaie aparate matematice. Cu toate acestea, atunci când rezolvă problemele de construire a imaginilor în oglinzi și lentile și când calculează instrumente optice, oamenii de știință folosesc metode geometrice. Aceste metode constituie conținutuloptică geometrică, care altfel se numeșteradial optica. Conceptele de bază ale opticii geometrice suntgrindă și grindă. Mai mult, aceste concepte nu pot fi identificate. Se poate observa un fascicul de lumină, dar fasciculul poate fi desenat doar pe hârtie: -se numesc canale cilindrice sau conice în interiorul cărora se propagă luminafascicule de lumină ; - fascicul numită linie geometrică care indică direcția de transfer al energiei luminoase. Acum, diferențele dintre aceste concepte fizice și „analogii” figurative și literare precum „razele soarelui”, „o rază de lumină a căzut pe masă”, „Katerina este o rază de lumină într-un regat întunecat” și așa mai departe sunt evidente. Nu există fascicule infinit de înguste de lumină; un fascicul de lumină are întotdeauna o lățime finită. Fasciculul este ca axa fasciculului și nu fasciculul în sine.Optica geometrică se bazează pe trei legi: a) legea propagării rectilinie a luminii; b) legea reflexiei luminii; c) legea refracţiei luminii.Lumina se propagă rectiliniu într-un mediu omogen - așa se formulează legea propagării rectilinie a luminii. Ce exemple puteți da pentru a demonstra că lumina călătorește în linie dreaptă?Omogen optic se consideră un mediu în care lumina se deplasează cu viteză constantă. Dacă există două medii în care lumina se deplasează cu viteze diferite, atunci mediul în care lumina se deplasează cu o viteză mai mică se numeșteoptic mai dens, și mediul în care lumina călătorește cu o viteză mai mare -optic mai putin dens. Umbra si umbra partiala. Rectitudinea propagării luminii este confirmată de formareumbre. Dacă luați o sursă mică de lumină, un ecran și plasați un obiect opac între ele, pe ecran va apărea o imagine întunecată a conturului său - o umbră.O umbră este o zonă a spațiului care nu primește energie luminoasă de la o sursă de lumină. - De ce formarea unei umbre servește ca dovadă a propagării liniare a luminii? În experiment, nu am ținut cont de dimensiunea sursei de lumină. Se numește o sursă de lumină ale cărei dimensiuni sunt mici în comparație cu distanța până la ecransursă de lumină punctuală. Dacă luăm o sursă de lumină mai mare, atunci se va forma și o penumbră pe ecran în jurul umbrei.Penumbra este o regiune a spațiului în care intră parțial energia luminoasă dintr-o sursă de lumină. Formarea umbrei și a penumbrei explică eclipsele de soare și de lună.În timpul unei eclipse de soare Umbra plină a Lunii cade pe Pământ. Soarele nu este vizibil din acest loc de pe Pământ. Când Luna, rotindu-se în jurul Pământului, cade în umbra sa, este observatăeclipsa de luna. La sfârșitul lecției, putem vorbi despre utilizare practică legea propagării rectilinie a luminii (construcții, așezarea drumurilor, determinarea înălțimii obiectelor și așa mai departe).

Răspunsurile elevilor

lucrul in grup,

rezultat

1 min

Fizminutka

Bazele

parte (15 min)

Vizualizați prezentarea PPT.Urmăriți videoclipul

Să punem problema: Munca de grup: Strategia „bulgăre de zăpadă” - profesorul invită elevii să pregătească discursuri pe următoarele întrebări:

1 grup „Soare”: Ce este lumina? Ce corpuri servesc ca surse de lumină? Cum diferă radiația de la un fier de călcat sau un cazan de radiația de la o lampă electrică incandescentă?Steaua - Soarele. Legea propagării rectilinie a luminii.

2.grupul „Luna”: Ce se înțelege în fizică prin termenii rază, fascicul de lumină, sursă punctiformă de lumină?Umbra si umbra partiala. Eclipsele de Soare și de Lună.Dați exemple.

Munca individuala: Autotestări ale cunoștințelor

Test:

1. Radiația luminoasă....?

A. ...face vizibile diverse corpuri;

B. Percepute cu ochiul; Radiază un corp încălzit.

2 . Există surse de lumină

A. ... numai naturale B. ...numai artificiale.

V. ...natural și artificial

3 . Ce sursă de lumină se numește sursă de lumină punctuală?

A. Un corp luminos de dimensiuni mici.

B. o sursă ale cărei dimensiuni sunt mult mai mici decât distanța până la aceasta.

B. Un corp foarte slab luminos.

4 . Cum se propagă lumina într-un mediu omogen?

A. drept B. curbilinii.

B. De-a lungul oricărei linii care leagă sursa și obiectul.

5 . Cum sunt clasificate sursele de lumină?

A. naturale şi artificiale

B. mecanică.V. termic

6. Care este sursa luminii vizibile?

A) Fierbător electric încălzit

B) Antenă de televiziune C) Arc în timpul sudării

7 . Printre sursele enumerate nu emite lumină?

A) Foc; B) Radiator C) Soare.

8. Ce este o umbră?

A) O regiune a spațiului unde, din cauza propagării rectilinie, lumina nu ajunge.

B).Loc întunecat în spatele obiectului

B) Loc neluminat

9. Ce este penumbra? Care ar trebui să fie sursa?

A) Locul în care cade jumătate din lumină. Extins.

B) Un loc în care este lumină, dar nu este suficientă.

C) O zonă a spațiului în care există atât umbră, cât și lumină. Ascuţit.

10. Care linie se numește rază de lumină?

A) O linie care emană de la o sursă de lumină

B Linia de-a lungul căreia se răspândește energia de la sursa de lumină.

B) Linia de-a lungul căreia lumina de la sursă pătrunde în ochi.

Examinare Faceți clic pe răspunsurile corecte pentru a apărea

2. B

3. B

4. B

5.A

6.B

7. A

8. B

9V

Elevii urmăresc o prezentare

discuție despre prezentare,

lucrul cu un manual.

Munca de grup: Strategia de bulgăre de zăpadă:

Elevii își notează individual gândurile și opiniile.

(discutați pozițiile lor și ajungeți la un compromis cu privire la această problemăși înregistrați rezultatul).

Creați un poster, adăugând concepte în conformitate cu subiectul.

La finalul discuțiilor, elevii apără munca grupului, unde își exprimă înțelegerea subiectului, generalizează, își justifică punctul de vedere și demonstrează capacitatea de a-și argumenta opinia; abilități de evaluare.

Protectie poster.

Munca în grup, autoreglare.

Elevii susțin teste.

Autoevaluare

0 erori – 5

1-2 erori - 4

3-4 greseli - 3

5-6 erori - 2

voi închide

cititor

parte (8 min)

Rezolvam probleme de calitate.

1. Cum pot fi poziționate sursele de lumină astfel încât în ​​timpul operației umbra mâinilor chirurgului să nu acopere locul operației?

Răspuns : Puneți mai multe lămpi deasupra capului

2. De ce obiectele nu dau umbre într-o zi înnorată?

Răspuns : Obiectele sunt iluminate cu lumină difuză, iluminarea este aceeași pe toate părțile.

3. Este posibil să observați eclipsele de soare și de lună din orice punct de pe suprafața Pământului?

Răspuns : Lunar da. Sunny nu.

4. Poate un biciclist să-și depășească umbra?

Răspuns : Da, dacă pe un perete paralel cu care se mișcă ciclistul se formează o umbră, iar sursa de lumină se mișcă mai repede decât ciclistul în aceeași direcție.

5. Cum depinde dimensiunea penumbrei de mărimea sursei de lumină?

Răspuns : Cu cât sursa este mai mare, cu atât penumbra este mai mare.

6. În ce condiție ar trebui un corp să dea o umbră ascuțită fără penumbra pe ecran?

Răspuns : Când dimensiunea sursei de lumină este mult mai mică decât dimensiunea corpului.

Băieți! În concluzie, vreau să spun. Un fizician vede ceea ce văd toți ceilalți: obiecte și fenomene. El, ca toți ceilalți, admiră frumusețea și măreția lumii, dar în spatele acestei frumuseți accesibile tuturor, i se dezvăluie o altă frumusețe a tiparelor în varietatea infinită de lucruri și evenimente.

Copii, iubiți fizica!
Ea este mereu, peste tot.
Te va ajuta cu capacitatea,
Atat in viata cat si in munca!

Rezumatul lecției (3 min)

Rezumând lecția,

evaluare,

evaluarea de la egal la egal

Strategia „Două stele și o dorință” - elevii acordă 2 stele și notează de ce, exprimă o dorință, care, în opinia lor, va îmbunătăți această muncă.

Un cuvânt din partea consiliului de experți

Reflecție" cerul înstelat»

Acasă din spate

(2 min)

§61,62, 63

Recunoscător liceu

Lecție deschisă la fizică în clasa a 8-a „B” pe tema

Pregătit de profesorul de fizică R.T

Aktobe

Anul universitar 2015-2016

Când este iluminat de o sursă de lumină ale cărei dimensiuni sunt comparabile atât cu dimensiunea corpului, cât și cu distanța dintre sursă și corp. Penumbra este periferia (partea exterioară) a zonei întunecate. În regiunea penumbrei, doar o parte a sursei de lumină este vizibilă. Acest lucru îl deosebește atât de umbra completă, în care sursa nu este deloc vizibilă, cât și de lumina completă: în lumină este complet vizibilă.

Penumbra (partea exterioară a umbrei) dintr-un corp ceresc poate fi observată, de exemplu, în timpul unei eclipse parțiale de Soare, când punctul de observație cade în penumbra formată de Lună în fluxul de lumină solară.

În artele vizuale, în special în fotografie, penumbra este înțeleasă nu atât ca spațiu, ci ca o zonă a suprafeței corpului ca un element al clarobscurului - o umbră slabă, o gradație a clarobscurului pe suprafața unui obiect, ocupând o poziție intermediară între lumină și umbră adâncă. Penumbra apare atunci când un obiect este iluminat de mai multe surse de lumină, pe o suprafață îndreptată spre sursa de lumină într-un unghi ușor.

În vorbirea de zi cu zi, penumbra poate fi numită orice subțire (umbră slabă, transparentă, palidă) care apare în lumină slabă.

Literatură

• Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A. Fotografie și procesare. Fotografie, formule, termeni, rețete. Ed. a 4-a, abr. M., Art, 1977.

Fundația Wikimedia.

2010.:

Sinonime

Vedeți ce este „Penumbra” în alte dicționare: Penumbră…

Dicționar de ortografie - carte de referință Spațiul dintre zonele de umbră completă și lumină completă, format în spatele unui corp opac atunci când este iluminat de o sursă de lumină cu dimensiuni unghiulare mari (Fig.). În zona P. este vizibilă doar o parte a sursei (în umbră sursa nu este vizibilă deloc).... ...

Enciclopedie fizică PENUMADOR, umbra partiala, cam umbra partiala, in umbra partiala, femela. Umbră rară, loc foarte slab luminat. „Aiera îndepărtată abia se observă la umbra parțială.” A.K. Tolstoi. Dicționarul explicativ al lui Ușakov. D.N. Uşakov. 1935 1940...

Dicționarul explicativ al lui Ușakov PENUMADAR, si, despre umbra partiala, in umbra partiala si in umbra partiala, pl. și, pentru ea și pentru ea, soții. Umbră slabă transparentă. În umbra parțială a frunzișului. Dicționarul explicativ al lui Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. 1949 1992...

Dicționarul explicativ al lui Ozhegov Substantiv, număr de sinonime: 2 nuanță (34) clarobscur (3) Dicționar de sinonime ASIS. V.N. Trishin. 2013…

Dicţionar de sinonime penumbră - penumbra, gen. penumbra, prev. despre umbra partiala, in umbra partiala si in umbra partiala; pl. penumbra, gen. penumbra si penumbra invechita...

Dicționar de dificultăți de pronunție și stres în limba rusă modernă Spațiul dintre zonele de umbră completă și lumină completă. Se formează în spatele unui corp opac atunci când este iluminat de o sursă de lumină, ale cărei dimensiuni sunt comparabile atât cu dimensiunea corpului, cât și cu distanța dintre sursă și corp (Fig.). In zona......

Dicţionar de sinonime Marea Enciclopedie Sovietică

- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. jumătate de umbră umbră parțială; penumbra vok. Halbschatten, m; Penumbra, f rus. umbră parţială, f pranc. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas G. 1. Umbra subtire, palida. 2. Spațiu slab luminat între umbra plina si lumina plina. Dicționarul explicativ al lui Efraim. T. F. Efremova. 2000... Modern dicţionar explicativ

Limba rusă Efremova

1. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra 2. penumbra, umbra partiala, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, … ... Forme ale cuvintelor

Lumina trebuie să intre în ochii noștri pentru ca noi să vedem ceva. Dacă închidem ochii sau intrăm într-o cameră întunecată, nu vom vedea nimic. Putem percepe lumea vizuală doar cu ajutorul viziunii noastre.

Ochiul nostru percepe și lumina din acele corpuri care sunt iluminate de o sursă de lumină. Toate corpurile sunt capabile să reflecte lumina într-o măsură mai mare sau mai mică.

Umbră

Lumina se deplasează în linie dreaptă. Fasciculul de lumină este vizibil mai ales dacă în aer există particule de praf sau picături de apă care reflectă lumina.

Dacă o rază de lumină cade pe un obiect opac, în spatele acestuia apare un loc neluminat numit umbră. În funcție de distanța la care se află obiectul față de sursa de lumină, dimensiunea umbrei se poate modifica.

Dacă luminăm un obiect cu două lămpi care stau una lângă alta, atunci apar două umbre, suprapuse parțial una pe cealaltă.

Locurile care nu sunt iluminate de nicio sursă se numesc umbră directă. Spre deosebire de umbra directă, penumbra este formată prin suprapunerea umbrei și luminii.

Soarele luminează constant luna. Deoarece Luna face o revoluție completă în jurul Pământului la fiecare 28 de zile, putem observa gradul de iluminare al suprafeței Lunii în timp.

În timpul lunii noi, Luna se află între Soare și Pământ în așa fel încât partea sa iluminată să nu ne fie vizibilă.

Luna crește și vedem din ce în ce mai mult din partea iluminată a suprafeței. În timpul lunii pline, observăm suprafața complet iluminată a Lunii.

Când Luna scade, partea iluminată vizibilă de pe Pământ dispare încet, până când Luna se transformă într-o semilună subțire.

O dată la 1,5 ani, traiectoria Lunii traversează traiectoria Pământului, astfel încât Luna cade în umbra aruncată de Pământ.

Atunci Luna nu este luminată de Soare și nu o vedem. Aceasta se numește eclipsă de lună.

Aproximativ o dată la 2,5 ani, Luna este situată între Soare și Pământ. În acest moment se poate observa incomplet eclipsa de soare. Dacă vă aflați pe Pământ în locul în care Luna aruncă o umbră, al cărei diametru este de aproximativ 260 km, puteți vedea eclipsa totala Soare. Dar acest fenomen este foarte rar și apare nu mai mult de o dată la 200 de ani.