engleză USE obligatoriu Ministrul Educației. Examenul de stat unificat obligatoriu într-o limbă străină va fi simplificat

Din ce în ce mai mult, părinții de școlari apelează la școala noastră cu o solicitare de a pregăti viitorii absolvenți pentru Examenul Unificat de Stat. Limba engleză 2018. Prin urmare, am decis să scriem un articol detaliat în care vă vom spune cum să vă pregătiți pentru acest examen: vom lua în considerare structura lui și vom oferi sfaturi practice Pentru finalizare cu succes fiecare parte a examenului de stat unificat și va prezenta, de asemenea, cele mai bune manuale și resurse online pentru pregătirea pentru acest test dificil.

Ce este examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Examenul de stat unificat în limba engleză 2018 este un examen final la școală, care este considerat un examen de admitere la o universitate, motiv pentru care este atât de important să-l promovezi cu un scor mare. Deocamdată, acest examen nu este obligatoriu, dar dacă un absolvent urmează să intre într-o universitate de specialitate, trebuie să treacă acest test.

Ca structură și nivel de dificultate, examenul de stat unificat este similar cu examenul internațional FCE. Aceasta înseamnă că pentru a promova cu succes, elevul trebuie să aibă un nivel (peste medie). Acesta este un nivel înalt, așa că vă recomandăm să începeți pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat în limba engleză din clasa a X-a, apoi în 2 ani elevul va putea stăpâni toată cantitatea necesară de material într-un ritm normal.

În principiu, vă puteți pregăti pentru susținerea examenului în 1 an, dar numai dacă la momentul începerii pregătirii studentul vorbește deja limba engleză la un nivel (intermediar). Nu știi ce nivel are absolventul? Atunci invită-l să treacă.

Cum se desfășoară examenul de stat unificat în limba engleză în 2018? Examenul constă din părți scrise și orale, care se desfășoară în zile diferite. Într-o zi, școlarii iau partea scrisă, aceasta cuprinde următoarele secțiuni: ascultare, citire, scriere, gramatică și vocabular. În total, în această zi absolventul trebuie să finalizeze 40 de sarcini în 180 de minute. Un student poate primi maxim 20 de puncte pentru fiecare secțiune. Astfel, pentru această zi poți nota 80 de puncte.

A doua parte - orală - are loc într-o altă zi și disponibil la cerere. Durează doar 15 minute și constă din 4 sarcini. În această zi, un absolvent poate câștiga încă 20 de puncte. Vă sfătuim insistent tuturor absolvenților să ia partea orală: in caz de raspunsuri nereusite nu pierzi nimic, ci in caz de succes - câștiga puncte suplimentare.

Astfel, un absolvent poate nota maxim 100 de puncte la examen. Scorul minim pentru a promova examenul este de 22 de puncte.

Mai jos vă prezentăm un tabel pentru convertirea scorurilor Unified State Exam în limba engleză într-un sistem de cinci puncte.

Rezultatele examenului de stat unificat sunt de obicei publicate la 14 zile de la promovarea celei de-a doua părți a examenului, dar în unele cazuri sunt cunoscute după 12 zile. Puteți afla rezultatele pe site-ul oficial Unified State Exam completând toate câmpurile obligatorii. Certificatele de UTILIZARE pe hârtie au fost anulate în 2014, așa că acum sunt disponibile doar certificatele electronice.

Structura examenului de stat unificat în limba engleză 2018 și principii pentru promovarea cu succes a fiecărei părți

În acest capitol, vă vom spune în detaliu ce sarcini va trebui să îndeplinească absolventul în fiecare parte a examenului. În plus, vom oferi sfaturi de la profesorii noștri care pregătesc elevii pentru promovarea examenului de stat unificat. Apropo, dacă sunteți în căutarea unui profesor care să vă pregătească copilul pentru examen, acordați atenție. Ei fac asta de câțiva ani și și-au dezvoltat propria strategie pregătire reușită, știi ce capcane te așteaptă la examen, ce greșeli tipice elevii fac și cum să scape de aceste greșeli.

Ca exemplu, vă vom prezenta versiune demo Examen de stat unificat în limba engleză, oferit de site-ul oficial Institutul Federal dimensiuni pedagogice fipi.ru.

Ascultare

Testul de ascultare durează 30 de minute și constă din trei părți. Primele două părți sunt prima și, respectiv, a doua sarcină, iar a treia parte este sarcinile nr. 3-9 (dintr-o listă totală de 40 de sarcini).

Ascultarea pentru examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 include 3 fragmente audio combinate într-o singură înregistrare. Examinatorii pornesc înregistrarea și nu o opresc până la sfârșit, dar există pauze între fragmente pentru a citi sarcinile și a transfera răspunsurile în formular. Pentru fiecare răspuns corect din această și alte părți ale examenului, studentul primește 1 punct. Să vedem ce va trebui să facă absolventul în ascultare.

Sarcina 1: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă 6 enunțuri și le potrivește cu enunțuri, dintre care unul este redundant.

6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 1

Sarcina 2: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă dialogul și determină ce afirmații corespund conținutului dialogului (Adevărat), care nu corespund (Fals) și care nu sunt menționate în el (Nedeclarat).

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 2

Sarcina 3: Sunt date 7 întrebări, fiecare dintre ele având 3 răspunsuri posibile. Elevul ascultă înregistrarea audio și selectează răspunsul corect la fiecare întrebare.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 3

Sfaturile noastre:

1. Când te pregătești pentru examen, trebuie să faci cât mai multe sarcini de ascultare în format de examen. În acest fel, absolventul se va obișnui să citească rapid temele și să le înțeleagă în vorbire. cuvinte cheie care vă va ajuta să găsiți răspunsul corect.
2. Atunci când alegeți un răspuns, trebuie să vă bazați nu pe cuvintele menționate în discursul vorbitorului, ci pe sensul cuvintelor sale. Deci, de exemplu, în discursul său el poate menționa într-un fel sau altul toate răspunsurile la sarcină, dar dacă aprofundezi în ceea ce s-a spus, poți înțelege că există un singur răspuns corect.

Lectură

Citirea durează 30 de minute și constă din 3 părți (9 sarcini). Vă recomandăm să petreceți nu mai mult de 10 minute pentru fiecare parte pentru a finaliza jumătatea de oră alocată.

Sarcina 1: Există 7 texte scurte (3-6 propoziții fiecare) și 8 titluri. Trebuie să citiți textele și să alegeți titlul potrivit pentru fiecare dintre ele. În acest caz, 1 titlu va fi redundant.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 1

Sarcina 2: Dat un text care are 6 lacune. Mai jos sunt 7 pasaje, dintre care 6 trebuie introduse în locul golurilor.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 2

Sarcina 3: Sunt oferite un text scurt și 7 întrebări pentru acesta. Pentru fiecare întrebare există 4 variante de răspuns, dintre care trebuie să alegeți una corectă.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 3

Sfaturile noastre:

1. Când finalizați prima sarcină, trebuie să căutați cuvinte cheie care să indice sensul textului și să vă ajute să găsiți titlul dorit. În plus, adesea sensul principal al unui paragraf este reflectat în prima propoziție, iar restul oferă câteva detalii minore. Prin urmare, în unele cazuri, trebuie doar să citiți cu atenție prima propoziție pentru a finaliza sarcina corect.
2. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, trebuie să înțelegeți bine modul în care sunt construite în limba engleză. propoziții complexe. Faptul este că partea care lipsește în majoritatea cazurilor face parte dintr-o propoziție compusă sau complexă. De exemplu, dacă un elev înțelege asta propoziție subordonată care este folosit pentru a se referi la oameni, care pentru a se referi la obiecte și unde să se refere la locuri, el va putea îndeplini cu succes majoritatea sarcinilor. De asemenea, trebuie repetat, de exemplu, că infinitivul este folosit pentru a exprima scopul.
3. În a treia sarcină, întrebările sunt aranjate în ordinea în care li se răspunde în text. Adică răspunsul la prima întrebare va fi la începutul textului, și nu la mijloc sau la sfârșit, răspunsul la a doua întrebare va fi după răspunsul la prima etc.

Gramatică și vocabular

Această secțiune a examenului de stat unificat în limba engleză 2018 testează cunoștințele structurilor gramaticale și vocabular absolvent. Studentului i se acordă 40 de minute pentru a o finaliza. Să vedem ce are de făcut elevul.

Sarcina 1: Dat un text din care lipsesc 7 cuvinte. În dreapta textului sunt cuvinte care trebuie transformate gramatical (de exemplu, puneți un verb în momentul potrivit) și introduceți-l în locul semifabricatului.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 1

Sarcina 2: Dat un text cu 6 lacune. În dreapta sunt cuvintele care trebuie transformate atât lexical, cât și gramatical - pentru a forma un cuvânt cu o singură rădăcină care să se potrivească cu sensul textului.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 2

Sarcina 3: Dat un text cu 7 lacune. Trebuie să alegeți 1 răspuns corect din cele patru propuse pentru fiecare dintre ele.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 3

Sfaturile noastre:

1. Transformarea unui cuvânt din prima parte are loc, de regulă, după următorul principiu. Dacă ți se dă un verb, trebuie fie să-l folosești la timpul corect, fie să-l pui forma corecta voce (activă sau pasivă) sau formează un participiu din aceasta. Dacă este dat un adjectiv, trebuie să-l puneți la gradul comparativ sau la superlativ. Dacă trebuie să schimbați un număr, cel mai probabil trebuie să îl faceți ordinal.
2. A doua parte testează în principal cunoștințele despre sufixe și prefixe, inclusiv despre cele negative, și capacitatea de a forma diferite părți de vorbire dintr-un cuvânt cu aceeași rădăcină.
3. În cea de-a treia parte, se testează cel mai adesea cunoașterea combinațiilor de cuvinte, așa-numitele colocații. În plus, din 4 cuvinte va trebui să alegi cel mai potrivit în sens, adică trebuie să știi diferența dintre cuvinte similare, citiți în context.

Scrisoare

Absolventul are 80 de minute pentru a scrie și a verifica 2 lucrări scrise.

Sarcina 1: Este dat textul unei scurte scrisori de la un prieten care pune întrebări. Elevul trebuie să o citească și să scrie o scrisoare de răspuns: răspunde la întrebările prietenului și pune-i întrebări.

Volum: 100-140 de cuvinte.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 1

O scrisoare către un prieten este scrisă într-un stil informal. Structura acestei lucrări este următoarea:

1. A face o „pălărie”

   Pe dreapta colțul de sus Scriem adresa: pe linia de sus indicăm orașul, sub acesta - țara de reședință. Nu este nevoie să scrieți numărul străzii și al casei: Aceasta poate fi considerată o dezvăluire de informații confidențiale, chiar dacă adresa este fictive.

   După adresă, sări peste 1 rând și scrieți data la care a fost scrisă scrisoarea în același colț din dreapta sus.

   În continuare, ca de obicei, în stânga scriem o adresă informală: Dragă Tom/Jim (numele va fi dat în sarcină). Este inacceptabil să scrii Bună aici. După adresă, puneți o virgulă și continuați să scrieți textul scrisorii pe un rând nou.

2. Textul scrisorii

   Începem să scriem fiecare paragraf cu o linie roșie.

   În primul paragraf, trebuie să-i mulțumești prietenului tău pentru scrisoarea pe care ai primit-o (Mulțumesc mult pentru ultima ta scrisoare) și să-ți ceri scuze că nu ai scris mai devreme (Îmi pare rău că nu am mai luat legătura de atâta timp). De asemenea, puteți menționa unele fapte din scrisoarea primită.

   În al patrulea paragraf, trebuie să rezumați - să informați că finalizați scrisoarea (trebuie să plec acum! Este timpul pentru emisiunea mea TV preferată) și să vă oferiți să păstrați legătura (Aveți grijă și păstrați legătura!) .

3. Sfârșitul scrisorii

   La sfârșit, trebuie să scrieți o frază clișeală finală, care este întotdeauna urmată de o virgulă: Toate cele bune, Cele mai bune urări etc.

   Pe rândul următor, sub această frază, indicați numele dvs.

Sarcina 2: Se dă o declarație (de obicei controversată). Absolventul scrie un eseu în care discută acest subiect, își exprimă punctul de vedere și, de asemenea, dă o opinie contrară și explică de ce nu este de acord cu aceasta.

Volum: 200-250 de cuvinte.

Puncte maxime: 14 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 2

Eseul este scris într-un stil neutru și constă din 5 paragrafe:

1. Introducere: formulăm subiectul-problemă și indicăm imediat că există două puncte de vedere opuse.
2. Părerea dumneavoastră: ne exprimăm punctul de vedere (unul) pe această problemă și dăm 2-3 argumente care o confirmă.
3. Opinii contrare: scriem 1-2 puncte de vedere opuse și dăm argumente în favoarea existenței lor.
4. Ne exprimăm dezacordul: explicăm de ce nu suntem de acord cu punctele de vedere de mai sus și oferim argumente în apărarea propriei opinii. Cu toate acestea, nu trebuie să repete argumentele de la punctul 2.
5. Concluzie: Tragem o concluzie asupra subiectului, subliniem că există puncte de vedere diferite și, în final, confirmăm punctul nostru de vedere.

Sfaturile noastre:

1. Respectați volumul necesar. Este permisă abaterea cu 10% de la numărul specificat de cuvinte, adică puteți scrie de la 90 la 154 de cuvinte într-o scrisoare și de la 180 la 275 într-un eseu. Dacă un absolvent scrie cu cel puțin 1 cuvânt mai puțin (89), i se va acorda 0 puncte pentru sarcină. Dacă limita este depășită, examinatorul va număra 140 de cuvinte într-o scrisoare sau 250 într-un eseu și îl va evalua și va deduce puncte pentru munca neterminată, proiectarea sarcinii, dezvăluirea subiectului etc.
2. Evitați paragrafele care constau într-o singură propoziție, trebuie să completați și să vă justificați fiecare gând. Pentru a face acest lucru, puteți folosi construcțiile După părerea mea, cred, etc.
3. Urmați stilul de lucru scris: este acceptabil într-o scrisoare expresii colocviale ca Ghici ce? sau Ură-mi noroc!, dar într-un eseu este mai bine să te ții la un stil mai formal. Este important să nu exagerați cu „informalitatea”: tot felul de expresii de bine, cauza și argo sunt inacceptabile.
4. Folosiți cuvinte de legătură, fac textul logic și vă permit să completați sau să contrastați propoziții.

Discurs oral

Partea orală a examenului este cea mai scurtă, durează doar 15 minute. Absolventul trebuie să finalizeze până la 4 sarcini, pentru care poate primi maximum 20 de puncte. Elevul trimite teme în fața computerului, răspunsurile sale sunt înregistrate cu ajutorul unei căști, iar pe ecran este afișată numărătoarea inversă. Un organizator este prezent în audiență pentru a monitoriza progresul examenului.

Sarcina 1: Textul științific popular este afișat pe ecran. În 1,5 minute trebuie să te pregătești și în următoarele 1,5 minute citești cu voce tare expresiv.

Perioada de graţie: nu mai mult de 3 minute.

Puncte maxime: 1 punct.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 1

Perioada de graţie: aproximativ 3 minute.

Puncte maxime: 5 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 2

Sarcina 3: Arată 3 fotografii. Trebuie să alegeți 1 și să îl descrieți conform planului propus chiar acolo în sarcină.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 3

Sarcina 4: Sunt date 2 poze. Este necesar să le comparați, să descrieți asemănările și diferențele și să explicați de ce tema aleasă este apropiată de absolvent.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 4

Sfaturile noastre:

1. Profită trainer online pentru partea orală a examenului pe site-ul injaz.ege.edu.ru. Simulează complet examenul, astfel încât să vă familiarizați cu formatul și să înțelegeți exact ce trebuie să faceți, la ce oră să vă întâlniți etc.
2. Pentru a exersa prima parte a examenului ai nevoie ia texte pe diferite teme și învață să le citești cu expresia corectă: vorbirea ar trebui să aibă pauze, accent logic, intonație naturală. În plus, absolventul trebuie să-l completeze într-un minut și jumătate, pentru că punctajul se reduce dacă textul nu este citit până la capăt. Totuși, nici nu te poți grăbi, pentru că nu viteza de citire este testată, ci capacitatea de a citi expresiv textul.
3. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, aveți nevoie invata sa pui intrebari la diverse texte. În principiu, sarcina în sine este elementară, majoritatea erorilor sunt asociate cu pierderea unui verb auxiliar sau acordul incorect cu un substantiv. Această problemă poate fi rezolvată cu ușurință prin repetarea exercițiilor de scriere a întrebărilor.
4. În a treia sarcină, candidatul trebuie să selecteze 1 fotografie din 3 propuse și să o descrie. Iată sfatul nostru principal - citește cu atenție sarcina. Ideea este că se schimbă puțin în fiecare an, așa că învață să răspunzi conform redactării anului 2018. În 2018, absolvenții vor trebui să descrie o fotografie unui prieten, adică monologul ar trebui să i se adreseze. În plus, este necesar răspunde la toate întrebările din sarcină, de exemplu, dacă scrie unde și când a fost făcută fotografia, trebuie să răspundeți la ambele întrebări - unde și când. La început, trebuie neapărat să indicați despre ce fotografie vom vorbi (am ales numărul fotografiei...). Nu uitați și de cea introductivă (Ați dori să aruncați o privire la poza mea? / Aș dori să vă arăt o poză din albumul meu foto.) și cea finală (Asta e tot deocamdată. / Sper ti-a placut poza mea.) fraze care fac vorbirea logica.
5. În a patra sarcină pe care trebuie să o faci accentul principal al discursului este pe compararea imaginilor, și nu descrierea lor. În acest caz este necesar folosiți clișee de vorbire: Prima poză înfățișează... în timp ce/în timp ce a doua imagine prezintă..., Principala diferență este că..., În comparație cu prima imagine, aceasta... etc. Mai multe clișee de vorbire similare pe care le înveți cu ajutorul nostru articolul „Compara și contrastează fraze”.

Manuale și site-uri web pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Acum sunteți familiarizat cu structura examenului și înțelegeți că absolvenții se vor confrunta cu un test dificil. Cu toate acestea, puteți trece examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 cu ușurință și cu succes dacă vă pregătiți bine pentru el în avans. Și în aceasta, elevul va fi ajutat, în primul rând, de un profesor bun, precum și de resurse pentru pregătirea acestui examen. Am dori să vă prezentăm câteva manuale și site-uri web pe care profesorii noștri le folosesc atunci când își pregătesc elevii pentru examenul de stat unificat. Luați notă de cel puțin câteva dintre ele.

1. Seria de manuale Macmillan Exam Skills for Russia include cărți despre pregătirea pentru fiecare parte a examenului de stat unificat. Cu texte și exerciții autentice, această serie este una dintre cele mai bune pentru pregătirea pentru examen. Aceste cărți sunt destul de complexe, așa că recomandăm folosirea lor pentru școlari cu nivel cel puțin Intermediar.
2. „Examene de model Opțiuni pentru examenul de stat unificat editat de Verbitskaya" - există în diverse variante, inclusiv standard Teme de examen de stat unificat cu răspunsuri. Folosind cartea, puteți verifica cât de bine este pregătit un absolvent pentru a susține examenul.
3. fipi.ru este site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice, care prezintă o mare bancă de sarcini standard pentru examenul de stat unificat. Pe pagina specificată, faceți clic pe inscripția „Engleză” și în fila care se deschide în stânga, selectați abilitate pe care doriți să o antrenați. Vă rugăm să rețineți: pe site nu există răspunsuri la teme, prin urmare, pentru a vă asigura că eforturile absolventului nu sunt irosite, vă sfătuim să studiați cu profesorul și să îi trimiteți sarcinile finalizate pentru verificare.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - site-uri cu podcasturi educaționale în limba engleză. Desigur, nu există sarcini standard pentru examenul de stat unificat, dar vă puteți exersa abilitățile de înțelegere a ascultarii într-un mod interesant și puteți lua o mică pauză de la același tip de sarcini de examen.

Profesoara noastră Natalya a pregătit deja peste o duzină de studenți excelenți pentru examenul de stat unificat în limba engleză, în articolul ei „Examen, fii bun cu mine sau cum să treci cu succes examenul de stat unificat în limba engleză”, împărtășește ea. experiență personalăși sfaturi pentru absolvenți.

Deci, acum vă puteți imagina cantitatea de muncă și puteți cunoaște secretele promovării cu succes a examenului de stat unificat în limba engleză. Le dorim tuturor absolvenților examene ușoare și scoruri mari! Și dacă nu ați găsit încă un profesor potrivit, înscrieți-vă la noi la.

Pagina adăugată la Favorite

Pagina a fost eliminată din Favorite

Examenul de stat unificat în limba engleză: punctul de vedere al profesorului

• 23345
• 20.06.2017

Am promovat recent examenul de stat unificat într-o limbă străină. Potrivit lui Rosobrnadzor, fiecare al 11-lea absolvent a ales-o, iar majoritatea au susținut un examen de limba engleză. Nu va trece mult până când examenul de stat unificat în limba engleză devine un examen obligatoriu. Este acest examen necesar, important și eficient în principiu? Despre asta - în profesor limbi straine, Director adjunct Liceul Umanitar Alexandra Filyanda.

Cât de eficient, de important este acest examen necesar?

Așadar, din 2013, în școlile noastre a fost introdus un examen de stat unificat voluntar în limba engleză, iar din 2020 va deveni obligatoriu. Să repet din nou: doar în engleză, cel puțin deocamdată există informații doar despre engleză. După părerea mea, acest lucru este cu atât mai ciudat cu cât în ​​clasa a IX-a, adică cu 2 ani înainte de a susține Examenul Unificat de Stat, puteți alege să susțineți una dintre cele 4 limbi: engleză, germană, franceză sau spaniolă. Păcat că nu există și italiană, iar apoi, în orice opțiune, ar fi o gamă ideală de alegere din 5 posibile. Și în clasa a XI-a, asta înseamnă că se va putea lua doar limba engleză? Dar dacă copilul a învățat o altă limbă în toți acești ani? Crede cineva care ia o astfel de decizie că peste 2 ani majoritatea covârșitoare a acestor copii vor putea să învețe engleza de la zero până la nivelul necesar pentru a promova Examenul Unificat de Stat?

Mă îndoiesc că orice profesor serios și onest va răspunde afirmativ la această întrebare. La urma urmei, pregătirea pentru examenul de stat unificat implică nu atât cunoașterea subiectului, cât o cunoaștere aprofundată a acelor cerințe specifice și o cunoaștere detaliată a sarcinilor specifice care sunt necesare pentru a promova examenul. Plus mai multe probleme și provocări adolescenţă, dificultățile unui organism reconstruit, explozii de sentimente și emoții. În această perioadă a vieții, este foarte dificil să înveți ceva serios și complex de la zero, iar o astfel de nevoie de obicei nu trezește entuziasm în rândul adolescenților. Adică, un lucru este dacă în clasa a zecea vin copii care știu deja engleza cel puțin la un nivel decent pentru a înțelege specificul acestor sarcini. Și este cu totul altceva dacă un copil a studiat o limbă complet diferită de mulți ani, iar acum i se cere să susțină examenul de stat unificat în limba engleză.

Nu există un chin mai mare pentru niciun profesor atunci când îi aduc un elev de 15 (sau chiar 16) ani care nu a studiat niciodată engleza până acum, nu știe cele mai elementare lucruri și care trebuie să fie predat bine limba și Pregătiți fluent într-un an sau doi un scor mare la examenul de stat unificat. Copilul este pe nerăbdare, părinții sunt în panică, profesorul este îngrozit. Și, desigur, examenul de stat unificat în limba engleză. nu va fi singurul, așa că încărcătura asupra copilului în acești ultimi 2 ani de viață școlară va fi cu adevărat colosală. La urma urmei, este introdus și un examen de stat unificat obligatoriu în istoria Rusiei. Și nimeni nu a anulat examenele existente. Dar copiii par să aibă timp să se odihnească.

Experienta colegilor straini

Am mai scris de multe ori, și o repet acum, că sunt îndrăgostit nebunește de examenele la scara Cambridge: KET, PET, FCE, CAE, CPE. După părerea mea, acesta este cel mai bun și cel mai atent dezvoltat sistem și care se îmbunătățește constant pentru pregătirea pentru examene și testarea cuprinzătoare a cunoștințelor în limba engleză pe parcursul a aproximativ un secol. Nu întâmplător a servit drept model pentru crearea unor sisteme de examinare similare în germană, franceză și toate celelalte limbi europene, devenind baza Cadrului european comun de referință pentru limbi (CEFR), precum și a unei examinări similare. sisteme în japoneză și rusă atât în ​​limbi străine, cât și în alte limbi. Prin urmare, copiii noștri se pregătesc de mulți ani la școală după acest sistem și până la urmă an universitar Se duc cu calm la centre autorizate Cambridge (sunt mai multe la Moscova, sunt in Sankt Petersburg si in alte orase), sustine aceste examene acolo si cam o luna mai tarziu primesc un certificat din Anglia cu rezultatul. Dacă rezultatul este insuficient, poți oricând să studiezi mai mult și să reluezi examenul cu calm după o perioadă scurtă de timp, fără să-ți strici nervii, fără să ai în vedere că viața s-a terminat și că trebuie să te urci într-o buclă, să mori de durere, dar pur și simplu să cheltuiești ceva timp și bani suplimentari pentru pregătire și reluare (examenul și documentul, desigur, sunt plătite, dar prețurile nu sunt deloc prohibitive). Atât nervii copiilor, cât și ai părinților sunt în regulă într-un astfel de sistem, iar noi, profesorii, suntem foarte fericiți: noi înșine nu dăm note, nu ne angajăm în lucruri subiective și teribil de neplăcute, nu ne certăm inutil despre note cu copii si parinti. Învățăm, doar învățăm. Evaluarea este făcută de un consiliu de experți complet independent de vorbitori nativi și profesori de limbi străine înalt calificați din afara țării noastre, care nu poate fi influențat în niciun fel, iar acest lucru este foarte bine. Rezultatul oricărui examen Cambridge nu are limitări și este valabil pe viață, spre deosebire de, de exemplu, TOEFL sau IELTS. Am scris odată despre specificul pregătirii copiilor mici pentru primele examene Cambridge - KET și PET, și cu siguranță voi scrie despre restul în curând.

Examenul de stat unificat copiază în mare măsură sistemul Cambridge, doar la un nivel puțin mai primitiv și simplificat. Prin urmare, elevul nostru, bineînțeles, nu a trebuit să învețe nimic nou din limba propriu-zisă, trecuse deja KET, PET, FCE, fără greșeală și succesiv, de câțiva ani (și băieții aceia care doreau să-și conecteze viața cu cel; utilizarea constantă a limbii a reușit să promoveze și CAE), știa mult mai mult decât era necesar pentru a promova examenul de stat unificat. Noi, împreună cu viitorii absolvenți, am analizat cerințele specifice pentru examenul nostru de stat unificat în manuale speciale despre examenul de stat unificat, sfătuind la ce anume să acordăm o atenție suplimentară.

Aceasta, însă, a fost și este doar atâta timp cât Examenul de stat unificat în limba engleză. nu a devenit obligatorie. Acum, băieții și cu mine nu vom mai avea de ales în paralel cu examenele Cambridge, va trebui să ne pregătim intenționat pentru promovarea Examenului de stat unificat. Și, așa cum mi se pare acum, acest lucru nu este atât de rău. Cu cât un copil studiază mai mult limba la școală, cu atât reface mai multe tipuri de exerciții, recitește și reascultă o varietate de texte, scrie tot felul de scrisori și eseuri, cu atât mai mult anii de scoala Dacă va trece examenele, cu atât mai bine va fi pentru el în primul rând, cu atât mai bine va cunoaște limba. Copiii, în opinia mea, ar trebui să studieze limba în fiecare zi și să nu uite de ea nici măcar un minut.

În domeniul limbilor străine, examenul de stat unificat este cel mai puțin dăunător

Da, examenul de stat unificat este un examen groaznic, este un fel de simbol vizibil al subordonării educației noastre față de regulile și interesele altora, dar deocamdată este mai bine să avem cel puțin un astfel de examen decât niciunul. În domeniul străinilor limbile ale examenului de stat unificat cel mai puțin nociv, dar în istorie sau literatură este necesar, după părerea mea, să revenim cât mai curând la sistemul tradițional de examen rus/sovietic. Dar, după cum cred personal, examenul de stat unificat este complet insuficient pentru cunoașterea serioasă a limbii, așa că vă recomand cu tărie să vă pregătiți copilul pentru a promova cel puțin FCE la scara Cambridge. Examenul de stat unificat este necesar doar pentru admiterea la o universitate, examenele Cambridge sunt necesare pentru o viață întreagă și cele mai bune cunoștințe ale limbii.

Dar totuși, o dominație atât de totală a englezei față de alte limbi europene frumoase în Sistem unificat de examen de stat Personal mi se pare incomod pentru mulți studenți, neplăcut pentru profesori și pasionații de alte limbi și, în general, oarecum ciudat. Eventual urmând engleza Examenul de stat unificat va fi dezvoltat și introdus atât în ​​limba germană, cât și în franceză. și alte limbi și atunci un astfel de dezechilibru va reveni la normal. Dacă nu, va fi extrem de trist. Nu putem, nu avem dreptul să devenim o țară cu o singură limbă străină globală, mai ales în versiunea ei nenorocită americană, care acum se impune activ peste tot. Ca rezultat, acest lucru poate duce la destul rezultate negative atât la nivel mental cât și social.

Câte limbi străine poate stăpâni un elev pe deplin și eficient în timpul anilor de școală?

Răspunsul, desigur, nu poate fi lipsit de ambiguitate. Multe depind în primul rând de caracteristici individuale fiecare elev. Dar, ținând cont de volumul de muncă al unui elev, mai ales la liceu, nu numai cu limbile, ci și cu alte materii, cluburi, secții, risc foarte mult să-ți provoc furia justificată, dar voi spune ce cred: dacă este la școală, la lecții, că elevul este pe deplin funcțional, dacă învață cu conștiință orice limbă străină în anii de școală, va fi bine. După cum se spune, mai puțin înseamnă mai mult. Tot restul poate fi învățat pe deplin doar acasă sau în alte condiții extrașcolare.

Iar ideea aici nu este doar, și nu atât, nivelul extrem de scăzut de predare a celei de-a doua limbi etc. limbă străină în școala noastră modernă. Deci, în principiu, a fost întotdeauna și peste tot. Judecă singur. Cea mai bună și nedepășită până acum (deși într-un număr de proprietăți și indicatori se apropie deja de cea mai înaltă) instituție de învățământ din toate timpurile și popoarele, conform UNESCO, este Liceul Alexander Tsarskoye Selo. Cel mai faimos student și absolvent de liceu este știi cine. Ei bine, ce a scris Pușkin însuși în scrisori și jurnale despre stăpânirea sa a limbilor și a scris despre asta mult, în detaliu și de mai multe ori - acest subiect l-a ocupat foarte mult? Când a părăsit liceul, nu știa cu adevărat latina, principala limbă antică, apoi a învățat-o din nou la Mihailovski, în exil. De asemenea, cu greu cunoșteam germana, a doua limbă obligatorie în program dintre limbile europene moderne, apoi am învățat-o practic de la zero de câteva ori și am uitat de câteva ori. Am învățat engleza pe cont propriu, de la zero chiar înainte de a mă căsători, la aproape 30 de ani, pentru a traduce poezia engleză. Fiind deja bărbat căsătorit, după 30 de ani, a învățat independent spaniola și noțiunile de bază ale limbii italiene. Așa a venit, în esență, A.S. la Liceu în 1811, cu o bună cunoaștere de franceză dobândită acasă și doar cu o franceză excelentă a părăsit liceul în 1817. Cunoștințele sale despre toate celelalte limbi atunci, în 1817, erau destul de limitate. nivel înalt. Adică, se dovedește că în oricare, chiar și cea mai bună medie instituție de învățământÎntotdeauna predomină o limbă studiată, căreia i se acordă nu mai puțin de 80% din timpul de învățare și atenția elevilor înșiși. Toate celelalte limbi sunt percepute de copii doar pe bază reziduală. Dar anii de liceu ai lui Pușkin nu au fost deloc sterili din punct de vedere lingvistic! La Liceu au fost învățați cel mai important lucru: să învețe singuri, să studieze toată viața! Și a învățat și mai târziu și-a uimit contemporanii atât cu viteza colosală a stăpânirii independente a noilor limbi, cât și cu profunzimea uluitoare, aproape profesională, a cunoștințelor sale asupra judecăților pe probleme lingvistice și filologice. Exact așa încercăm să ne învățăm copiii, să-i învățăm să învețe. Cu cât predăm mai bine acest lucru, cu atât absolventul nostru va fi capabil să stăpânească mai multe limbi la un nivel înalt în viață.

Comentarii (5)

În școala noastră obișnuită anul acesta, o fată a promovat limba engleză cu note excelente. Principalul lucru este să predați


Statutul în comunitate: Utilizator

Pe site: 2 ani

Ocupaţie: Angajat în

Regiunea de resedinta: Regiunea Orenburg, Rusia

Ei bine, da - acest principiu „Principalul este să predați” a fost disponibil doar unei fete, ai cărei părinți nu s-au zgârcit cu tutori.

De ce toți ceilalți nu au vrut să treacă cu brio - aceasta este întrebarea...

Iar conceptul de „nocivitatea examenului de stat unificat” mă fascinează enorm.



Statutul în comunitate: Utilizator

Pe site: 8 ani

Ocupaţie: Altele

Regiunea de resedinta: regiunea Tver, Rusia

În școala noastră din mediul rural, actualii absolvenți de clasa a XI-a au început să studieze limba engleză. limba doar in clasa a V-a.

Statutul în comunitate: Utilizator

Pe site: 8 ani

Ocupaţie: Profesor în organizare educaţională

Regiunea de resedinta: Bashkortostan, Rusia

„Și, bineînțeles, Examenul Unificat de Stat în limba engleză nu va fi singurul, așa că sarcina asupra copilului în acești ultimi 2 ani de viață școlară va fi cu adevărat colosală. La urma urmei, un Examen Unificat de Stat obligatoriu în istoria Rusiei va de asemenea, nu a anulat examenele existente.

După părerea mea, asta va deveni principala problemaîn pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat, resursele umane nu sunt nelimitate, este imposibil să crești la nesfârșit numărul de examene, așa că este necesar să-i invităm pe autorii acestor proiecte să promoveze ei înșiși toate examenele. La urma urmei, o persoană care se străduiește pentru un anumit scop învață și se familiarizează cu cunoștințe care se află dincolo de granițele nu numai ale școlii secundare, ci și ale școlii superioare. Astăzi, programa școlară este iremediabil depășită, nu conține o serie intreaga subiecte importante într-o serie de subiecte.

În matematică, accentul este pus pe domenii de cunoaștere, dintre care unele și-au pierdut de mult timp semnificație practică, iar cunoștințele cu adevărat solicitate au fost lăsate în afara programului școlar, din perspectiva unei persoane care, din diverse motive, a lucrat în multe domenii inginerești ale activității umane, sunt doar surprins cât de mare este decalajul dintre cunoștințe cu adevărat solicitate în construcții, economie, mecanică și în domeniul cunoașterii circuite electrice, programare, în domeniul construirii raționamentului logic și al cunoștințelor de bază pe care le oferă școala. Dar aceasta este cunoștințele care sunt solicitate și ar trebui să fie date exact la nivelul școlar, nu se poate facultate continuă să studiezi în mod constant.

Școala superioară se bazează pe faptul că școala a dotat viitorul specialist cu o cantitate minimă de cunoștințe, care servește drept bază pentru formarea ulterioară. Dar acest lucru nu este nici măcar aproape și acum imaginează-ți cât de mult trebuie să stăpânești pe cont propriu, când la școală ți se „da” ceea ce nu ai nevoie, multe astfel de „cadouri” nu sunt acceptate, aruncând subconștient partea de gunoi a cunoștințe care nu vor fi niciodată solicitate sau când „dați” ceva care nu este clar unde poate fi folosit (UNDE ESTE FUNCȚIONALITATEA?).

Minciuna este că aceasta dezvoltă gândirea, gândirea poate și ar trebui dezvoltată în domenii de cunoaștere care sunt practic semnificative pentru o persoană, orice altceva va fi pur și simplu aruncat de subconștientul persoanei și uitat în siguranță. Și cine este responsabil pentru formarea programelor școlare - nimeni. Aceasta este o iresponsabilitate totală. Deja astăzi, volumul temelor, ținând cont de tot felul de gunoaie, a atins limita capacităților unui școlar obișnuit, o văd perfect la fiul meu, a trecut în clasa a IX-a, timpul care poate fi cheltuită pentru auto-îmbunătățire se micșorează ca pielea șagreen din lucrare celebră. Și sunt directive de sus - să facem mai mult. Unde este abordarea rezonabilă a celor care propun asta? De ce o astfel de dictatură nu este considerată violență împotriva unei persoane, pentru că în realitate posibilitățile sunt deja la limita lor. Fiul meu a intrat în clasa întâi știind mai multe despre istoria Greciei și astronomie decât un profesor obișnuit de școală astăzi știe mai multe despre multe subiecte de fizică și matematică decât profesorii acestor materii de la școală, dar prima dată a picat 5 din cele trei; subiectele principale ale anului, deși a ocupat locul trei în regiune în olimpiada internațională la aceeași matematică, iar asta se compară cu faptul că în urmă cu doar un an, un B într-un sfert, primit la una dintre lecții, era considerat o urgență. În clasa a VII-a a primit două certificate de programare, în clasa a VIII-a - 0, motivul a fost o lipsă acută de timp.

Într-o astfel de situație, apare o întrebare legitimă: nu este timpul să facem o revizuire completă a programelor școlare, să înlocuim gunoiul cu instrumente solicitate în viață, să eliberăm timp pentru sport și interese, astfel încât elevul să poată merge? și studiază în cluburi fără rău? programa școlară. De ce este necesar să punem aceste aspirații utile una împotriva celeilalte?

Autorul ridică o temă importantă, aș sugera următoarele - a recunoaște certificatele internaționale ca echivalente cu cel mai mare punctaj la materie, aceasta va oferi mai multe oportunități de gestionare a timpului, ca resursă de neînlocuit a oricărei persoane.

Luați în considerare posibilitatea de a crea centre permanente pentru susținerea Examenului Unificat de Stat, astfel încât examenul să poată fi susținut în orice moment convenabil persoanei. De ce ar trebui o persoană să se adapteze la sistem, și nu sistemul să se adapteze la persoană? Avem totul pentru o persoană sau totul este exact invers?

Centrele de examinare permanentă, și nu nenorocitul Examen de Stat Unificat, sunt norma în mintea oamenilor gânditori din întreaga lume, dar vom merge cu adevărat pe drumul nostru din nou? Apare o întrebare legitimă! Ce parte a civilizației mondiale suntem noi în materie de educație?

Foarte curând examenul de stat unificat într-o limbă străină va deveni obligatoriu. Ministerul Educației al Federației Ruse a confirmat deja planurile de a testa noul examen. În primul rând, vorbim, desigur, despre engleză, deși absolvenții care studiază alte limbi vor fi și ei afectați de inovație. În acest articol vom analiza cele mai frecvente întrebări pe care școlarii și părinții lor le au cu privire la Examenul Unificat de Stat străin obligatoriu.

Din ce an va fi introdus obligatoriu examenul de stat unificat în limba engleză?

Examenul de stat unificat în engleză și alte limbi străine va deveni obligatoriu pentru toți absolvenții în 2022. Cu toate acestea, anul viitor, 2020, probabil că va fi luată pe bază de probă de către absolvenții de clasa a XI-a în 19 regiuni ale Rusiei. O listă specifică a regiunilor nu a fost încă publicată în presa deschisă.

La ce să vă așteptați de la examenul de stat unificat obligatoriu în limba engleză în 2020?

Examenul, care va deveni obligatoriu în 2020, este puțin probabil să sufere modificări în comparație cu Examenul de stat unificat actual. Constă din două părți: scrisă (40 de sarcini care urmează să fie finalizate în trei ore) și orală (patru sarcini cu 15 minute). Absolventul demonstrează capacitatea de a citi, vorbi și scrie într-o limbă străină. Până acum, Ministerul Educației nu a anunțat nicio modificare fundamentală în structura examenului.

În timpul părții orale, care de obicei este luată într-o zi separată, adolescentul citește textul cu voce tare, formulează întrebări, descrie imaginea și compară evenimentele descrise în două fotografii. Răspunsurile sunt înregistrate pe un computer cu ajutorul unei căști (un cronometru de pe ecran numără timpul invers), iar apoi înregistrările sunt ascultate de experți. În audiență există un organizator care se asigură că Examenul Unificat de Stat are loc fără încălcări.

Partea scrisă este mai extinsă. Include ascultarea (trebuie să ascultați înregistrarea și să finalizați sarcinile pe baza acesteia), citirea (trebuie să studiați textele și să le intitulați), gramatica și vocabularul (abilitatea de a pune un verb la momentul potrivit, de a forma diferite părți). de vorbire și alegeți cuvinte care sunt adecvate ca sens este testat). În plus, absolventul este rugat să scrie un răspuns la o scrisoare de la un prieten imaginar și un eseu pe o anumită temă.

Cât de dificil va fi examenul obligatoriu de stat unificat în limba engleză?

Experții încă elaborează abordări ale nivelului de complexitate. Depinde mult de rezultatele All-Russian munca de verificareîntr-o limbă străină, pe care elevii de clasa a XI-a o vor lua pentru prima dată în martie 2019. Testarea va arăta cât de bine vorbesc elevii limba.

La început, experții au presupus că examenul de stat obligatoriu va fi împărțit în de bază (pentru obținerea unui certificat) și specializat (pentru admiterea la anumite specialități din universități), iar cel de bază ar fi mult mai ușor: în special, un eseu și o scrisoare către un prieten ar fi exclus din ea.

În toamna lui 2018, ministrul rus al Educației, Olga Vasilyeva, a anunțat că nu va exista nicio separare. În același timp, majoritatea profesorilor consideră că examenul obligatoriu ar trebui conceput pentru un nivel mediu de competență lingvistică.

Oricum ar fi, școlarii care până acum au acordat puțină atenție unei limbi străine vor trebui să-și îmbunătățească cunoștințele.

De ce este introdus un examen de stat unificat obligatoriu în limba engleză în 2020?

Avantajele sunt evidente: copiii vor avea un stimulent pentru a studia o limbă străină mai îndeaproape, iar profesorii vor avea un stimulent pentru a îmbunătăți calitatea predării. În timp ce în Rusia o limbă străină este Formularul de examinare unificată de stat Doar aproximativ 11% dintre absolvenți trec (95% în engleză, mai puțin de 3% în germană, mai puțin de 1% și, respectiv, 2% în spaniolă și franceză). Aceștia sunt cei care au decis să-și continue studiile în lingvistică și specialități conexe. Alții se concentrează pe alte materii în liceu. Fără o practică constantă de calitate, o limbă străină este rapid uitată. Dar cunoașterea limbilor străine este astăzi necesară în multe domenii - jurnalism, sociologie, științe politice, economie.

Dar merită luat în considerare faptul că nivelul de predare a limbilor străine în diferite școli poate diferi radical. Copiii care nu au primit o pregătire bună vor fi obligați să recupereze din urmă studiind cu tutori sau în cursuri de grup. Studierea pe cont propriu este potrivită numai pentru școlari cu o pregătire bună.

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat obligatoriu într-o limbă străină?

Cele mai multe metoda eficienta– imersiune în mediul lingvistic. Nu este necesar să duceți un adolescent în străinătate: îl puteți înconjura cu o limbă străină cât mai mult posibil acasă. Vizionați filme și videoclipuri fără traducere (cu subtitrări posibile) cu copilul dvs., aranjați „ Zilele engleze”, când familia vorbește doar o limbă străină. Invitați elevul să traducă el însuși melodiile sale preferate. În fiecare zi, învață-l câteva cuvinte noi - lasă-l nu numai să le amintească după ureche, ci și să le noteze într-un caiet. Citirea constantă într-o limbă străină vă va ajuta să vă amintiți rapid cum sunt scrise cuvintele și sunt compuse propozițiile.

Dacă educația acasă nu este suficientă, va trebui să apelezi la ajutorul specialiștilor. Este important să alegeți un tutore care are deja experiență în pregătirea copiilor pentru examenul de stat unificat. Mai mult, trebuie să cauți un profesor nu cu două luni înainte de testare, ci în mod ideal cu un an sau chiar doi.

Cele mai frecvente greșeli ale absolvenților la examenul de stat unificat într-o limbă străină

Cel mai dificil lucru pentru școlari este partea scrisă, în special eseuri. Specialiștii de la Institutul Federal de Măsurători Pedagogice notează că copiii înlocuiesc gândurile originale cu clișee și admit erori logice, nu acoperiți bine subiectul. Atunci când completează teme de gramatică și vocabular, absolvenții folosesc adesea verbul la timpul greșit, confundă pronumele și cifrele și construiesc fraze analfabet. Experții îi sfătuiesc pe elevi să exerseze compunerea nu a frazelor individuale, ci a textelor coerente în diferite genuri.

Ultimii ani în domeniu Învățământul rusesc Se lucrează activ pentru extinderea listei de examene pe care școlarii trebuie să le susțină la sfârșitul clasei a XI-a. Astfel, întrebarea dacă Examenul Unificat de Stat în limba engleză va deveni obligatoriu și din ce an s-a dovedit a fi una dintre cele mai controversate: această decizie a stârnit cele mai multe controverse.

De ce avem nevoie de un examen de stat unificat obligatoriu în limba engleză?

Engleza este o disciplină pe care un școlar obișnuit o învață timp de 10 ani: din clasa a II-a până în a XI-a. S-ar părea că în acest timp îl poți învăța la un nivel bun. Cu toate acestea, vestea că Examenul Unificat de Stat în limba engleză va deveni obligatoriu a provocat multe răspunsuri negative nu numai din partea copiilor, ci și a părinților. Acest lucru se datorează faptului că majoritatea pur și simplu nu înțeleg de ce este nevoie de un alt examen obligatoriu dacă absolventul nu vrea să-și conecteze viața cu lingvistica sau relațiile internaționale.

Funcția oficială a Ministerului Educației, care este responsabilă de secundar învăţământul general, este: engleza este limba comunicare internationala, iar într-o lume adaptată la globalizare, abilitatea de a comunica cu reprezentanții altor culturi este deosebit de relevantă. Prin urmare, fiecare elev care a primit o educație ar trebui să poată înțelege vorbire englezăși exprimă-te în ea. Dezvoltarea acestor abilități este scopul introducerii unui examen de engleză obligatoriu.

Aspecte pozitive

În ciuda multor plângeri și nemulțumiri, examenul obligatoriu de stat unificat în limba engleză pentru toți are avantajele sale. În primul rând, este un stimulent pentru a învăța o limbă străină cel puțin la un nivel de bază. Astfel, arătând un pic mai mult efort și perseverență în lecțiile școlare, elevul va avea idei cheie despre structura, gramatica și vocabularul limbii engleze. Deci, în viitor, dacă se dorește, el va putea restabili golurile rămase și își va îmbunătăți cunoștințele la nivelul necesar. Dacă în viața de adult nu are nevoie niciodată de limba engleză profesională, cel puțin cunoștințele sale vor fi suficiente pentru a susține dialogul de zi cu zi în străinătate sau pentru a plasa o comandă într-un magazin online.

În plus, este posibil ca necesitatea de a promova examenul de stat unificat în limba engleză să încurajeze nu numai copiii, ci și părinții lor să-l studieze.

Contra

Deși avantajele enumerate mai sus par a fi suficiente, există totuși consecințe negative și sunt multe dintre ele. În primul rând, să fim sinceri, un liceu obișnuit nu este locul unde poți învăța o limbă străină. În ciuda celor trei ore alocate pe săptămână, școlarii sunt cel mai bine capabili să performeze sarcini tipice pe gramatică și alcătuiește propoziții după șablon.

Un examen suplimentar nu va face decât să crească nivelul de sarcină de muncă și stres, care este deja în afara topurilor.

Datorită ineficacității orelor școlare, cererea de tutori și cursuri de limbi străine va crește cel mai probabil, dar nu orice familie își poate permite cheltuieli suplimentare, mai ales pentru o materie care nu este necesară pentru admitere.

Din ce an este Examenul Unificat de Stat în limba engleză un examen obligatoriu?

Indiferent dacă școlarilor obișnuiți și părinților lor le place sau nu, decizia de a introduce limba engleză în lista examenelor obligatorii a fost deja luată. În multe interviuri și apariții publice, ministrul Educației O. Yu Vasilyeva spune că în unele regiuni deja în 2020 va trece anul examen de probă. Examenul de stat unificat în limba engleză va deveni obligatoriu până în 2022. Asta înseamnă că actualii elevi de clasa a VIII-a vor fi primii care o vor scrie, iar în unele regiuni, elevii de clasa a zecea. Se crede că în acest moment sistemul rusescînvățământul va fi în sfârșit restructurat în conformitate cu cerințele noului timp, iar școlarii vor fi pregătiți să susțină un examen fără a apela la ajutorul tutorilor.

Nivel de bază și de profil: care este diferența.

Actualul examen de engleză este destul de dificil. Potrivit surselor oficiale, pentru a-l scrie drept „excelent”, trebuie să ai un nivel corespunzător B2 conform sistemului pan-european. Include sarcini complexitate crescută, cum ar fi un eseu sau o declarație scrisă detaliată, precum și analiza orală și compararea imaginilor, care necesită capacitatea de a-și exprima spontan și rapid gândurile într-o limbă străină. Fără un studiu lung și amănunțit al limbii engleze, astfel de rezultate sunt extrem de greu de obținut, așa că nu este de mirare că examenul obligatoriu este împărțit pe două niveluri: de bază și de specialitate.

Nivelul de profil este destinat absolvenților care sunt serios implicați în limbi străine și care au nevoie de un examen pentru a intra într-o universitate. Va fi foarte asemănător cu Examenul de stat unificat deja existent, atât ca structură, cât și ca nivel de complexitate. Probabil că nici măcar nu va suferi modificări majore.

Pentru a crea un nivel de bază, judecând după declarațiile ministerului, se va lua ca bază formatul existent al CDF în limba engleză.

Ce abilități sunt necesare pentru a promova cu succes examenul de limba engleză obligatoriu?

Nivelul de bază va corespunde nivelului A2-B1, spune ministerul. Aceasta înseamnă că elevul trebuie să fie capabil să comunice pe teme de zi cu zi: să vorbească despre familia sa, interese, hobby-uri, planuri de viitor. Nu ar trebui să fie o problemă pentru el să comande mâncare într-un restaurant, să plătească o factură sau să meargă la magazin. Este capabil să discute problemele de lucru la un nivel de bază care se află în domeniul său de expertiză cu normă întreagă.

Elevul trebuie să înțeleagă limba engleză neadaptată în dialoguri simple sau texte, dar pentru subiecte mai complexe, cum ar fi, de exemplu, citirea mass-mediei străine serioase, cunoștințele sale nu sunt suficiente.

Format de atribuire

Probabil, nivelul de bază va cuprinde patru blocuri: ascultare, citire, gramatică și vocabular, vorbire. Pentru a finaliza sarcinile, este suficient să cunoașteți cel mai simplu vocabular, să fiți capabil să înțelegeți și să aplicați structuri gramaticale de bază în practică.

În ascultare, elevii sunt rugați să asculte un scurt dialog prietenos și să răspundă la întrebări la care se răspunde direct în înregistrare.

La finalizarea temelor de lectură, elevii trebuie să potrivească titlurile și textele scurte, nu mai lungi de 3-4 propoziții.

Blocul de gramatică și vocabular include cea mai simplă formare de cuvinte, în care trebuie să te transformi cuvânt dat astfel încât să se încadreze corect în text, precum și o sarcină de a compara spațiile din text și cuvintele care le însoțesc.

O declarație orală implică o descriere a unei fotografii, de a alege dintre trei. În același timp, elevul trebuie să-și imagineze că îi spune prietenului său despre asta și să folosească un vocabular adecvat situației, să fie capabil să numească cu exactitate obiectele descrise în imagine și, de asemenea, să își formuleze clar gândurile.

Notă importantă: această descriere a sarcinilor se bazează pe PDF-ul existent în limba engleză. Este posibil ca unele sarcini să se schimbe sau să dispară cu totul, iar unele pot fi adăugate. Aceasta depinde de anul în care va fi introdus examenul obligatoriu de stat unificat în limba engleză și de modul în care abordările și cerințele pentru monitorizarea cunoștințelor studenților se vor schimba până la acel moment. Cu toate acestea nivel general testele de cunoștințe vor rămâne aceleași.

limbă?

Având în vedere că limba engleză de bază este poziționată ca un examen ușor, în care poate promova fiecare student care frecventează în mod regulat lecții școlare, nu necesită pregătire specială. Probabil că merită să iei lecțiile de engleză mai în serios, să-ți faci temele pe cont propriu și să rezolvi greșelile existente cu profesorul și să cunoști vocabularul și gramatica furnizate în manualul școlii.

În plus, puteți viziona filme și seriale TV în limba engleză pentru a înțelege mai bine vorbire colocvială, precum și citiți literatură adaptată sau cel puțin distracție media în limba engleză pentru a vă extinde vocabularul. Dacă doriți, este util să găsiți un prieten de corespondență pentru a exersa cum să vă formulați propriile gânduri în declarații într-o limbă străină.

Pentru a rezuma, putem spune că, indiferent de anul în care va fi introdus examenul obligatoriu de stat unificat în limba engleză, puteți începe să-l studiați acum, deoarece aceasta este o abilitate cu adevărat importantă în lumea modernă.

Examenul de limba engleză este unul dintre cele mai dificile din cadrul Examenului Unificat de Stat, care este susținut de absolvenții claselor a IX-a și a XI-a. Într-adevăr, limbile străine nu pot fi numite un punct forte al școlarilor, motiv pentru care cursurile de engleză sunt acum atât de populare. Și, poate, această situație ar fi rămas neschimbată dacă nu ar fi fost vestea că testarea cunoștințelor de limba engleză ar deveni obligatorie la promovarea Examenului de stat unificat. Informația i-a alarmat atât pe școlari, cât și pe părinții acestora. Doar reprezentanții Serviciului Federal de Supraveghere a Educației și Științei sunt calmi și încrezători în decizia lor. Și au suficiente motive pentru asta.

Engleza la examenul de stat unificat – cum a fost?

Până în 2016 inclusiv, Examenul Unificat de Stat a inclus doar două materii obligatorii: matematică și limba rusă. Examenele de fizică, chimie, geografie, biologie, literatură, studii sociale și literatură erau la latitudinea fiecărui absolvent. Și restul limbilor au fost complet combinate într-un singur concept „străin” cu note modeste: engleză, franceză, germană, spaniolă. Câți școlari credeți că au susținut voluntar examenul de engleză? La Moscova și Sankt Petersburg - până la 40%, în alte regiuni - abia 6%.

În septembrie 2016, Rosobrnadzor a efectuat un studiu privind calitatea educației elevilor din clasele a V-a până la a VIII-a în istorie și limbi străine. Rezultatele au arătat că cunoștințele sunt slabe și este imposibil să continui să înveți limba engleză la același nivel. De asemenea, nu este nevoie să contați pe inițiativa independentă a școlarilor care sunt ocupați cu pregătirea pentru examenele obligatorii. Aceasta înseamnă că programul Unified State Exam trebuie schimbat. Din 2017, au existat trei examene obligatorii: la aceste discipline academice a fost adăugată istoria. În plus, din 2017, note pentru toți Examenele de stat unificate(atât obligatorii, cât și individuale) afectează certificatul. O întrebare a rămas deschisă: când va fi obligatoriu examenul de engleză?

Cum va fi?

Potrivit ultimelor informații, decizia de a face obligatoriu examenul de stat în limbi străine a fost luată și se implementează treptat. Din 2020, limba engleză va deveni obligatorie certificare finală după clasa a IX-a, iar din 2022 va fi inclusă în Examenul Unificat de Stat. Elevii au suficient timp pentru a învăța programul în mod corespunzător sau pentru a dobândi cunoștințe despre acesta. În teorie, acest lucru ar trebui să fie suficient pentru a finaliza corect sarcinile. Dar, în practică, fiecare examen obligatoriu care urmează încurajează căutarea de soluții „garantate”.

Până acum, de la an la an, materialele de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat au fost transmise următoarei „generații” de absolvenți. Pregătirea a avut loc folosind biletele de anul trecut, ale căror răspunsuri sunt deja cunoscute. Prin urmare, cei care vor absolvi clasa a IX-a în 2020 vor avea cel mai greu moment – ​​vor trebui să fie primii care se pregătesc pentru examenul obligatoriu de engleză. Și peste doi ani îi așteaptă Examenul Unificat de Stat, unde va fi necesar și un examen străin până atunci.

Cum se va termina?

Principala întrebare care apare în legătură cu schimbările viitoare ale certificării este cum să vorbești engleza. A doua întrebare este dacă formarea se va schimba pe parcursul anului datorită acestor inovații. Și, în sfârșit, există speculații cu privire la faptul că limba engleză va fi abolită ca materie obligatorie în cadrul examenului unificat de stat. Să căutăm răspunsuri.

1. Examenul de engleză pentru OGE și Examenul de stat unificat constă din două părți: scris (2 ore de finalizat) și oral (15 minute). Pentru a vă pregăti pentru partea scrisă, puteți și ar trebui să exersați gramatica. Nu contează cum exact se face acest lucru: conform manualului, suplimentar manuale metodologiceși/sau bilete din anii anteriori. În acest scop, pe site-ul Serviciului Federal de Supraveghere a Educației și Științei există o secțiune „ Deschide banca Teme de examen de stat unificate” cu exerciții despre scriere, ascultare și material lingvistic. Aici sunt publicate și sarcini pentru exersarea cititului și a pronunției. Aceste exemple sunt folosite la compilarea versiunilor CMM (material de control și măsurare) ale examenului unificat de stat și există posibilitatea ca acestea să apară în examen. Și dacă nu, atunci exact la fel.
2. Profesorii se plâng că nu toți copiii au capacitatea de a învăța limbi străine. Părinții le fac ecou. Și copiii pur și simplu refuză examene suplimentare. Deoarece nu este posibil să refuzi, tot ce rămâne este să începi pregătirea cât mai devreme posibil, astfel încât elevul să poată naviga cât mai bine în programa școlară înainte de certificare. Acum este construit în așa fel încât scoli medii Pentru limba engleză sunt alocate 3 ore, iar în gimnazii și licee - 10-11 ore pe săptămână. Aceasta este o realitate obiectivă pentru elevii din clasele 5-8. Trebuie să o înțelegi și să te pregătești ținând cont de necesitatea de a trece fără greș o limbă străină.
3. Examenul va avea loc, nu va fi anulat, iar niciunul dintre absolvenți nu va scăpa de el. Se știe deja din ce an, pentru ce clase, pentru ce program va avea loc certificarea.

Diferențierea examenului în niveluri de bază și avansate (de profil) este încă în discuție. În această situație, atât elevii, cât și profesorii trebuie să realizeze perspectivele și să înceapă să se pregătească acum. Cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Disciplina și materialul de studiu bun vă vor ajuta să vă pregătiți bine chiar și în doi ani. Învățarea unei limbi străine la școală nu este ușor, mai ales când motivația copiilor este scăzută. Dar profesorii și părinții sunt foarte conștienți că învățarea limbii engleze este necesară nu numai pentru cei care se asociază cu ea. Limbajul comunicării internaționale vă permite să vă simțiți încrezători în orice situație, să vă dezvoltați intelectual și profesional. Prin urmare, introducerea unui examen obligatoriu de engleză poate fi considerată o veste bună.