교사를위한 전문 경쟁은 무엇입니까? 교육학적인 자기 교육의 필수 조건으로 경쟁에 참여
보고서 : "전문가 대회에 교사의 참여를 통한 교육 기술 향상"
현대의 교사는 과목, 방법론, 의사 소통, 정보 제공, 일반 문화, 법률 등 전문 역량의 수준을 지속적으로 향상시켜야합니다.
교사의 현대적인 요구 사항에 따라 학교는 전문 능력을 개발하는 주요 방법을 결정합니다.
- 방법 론적 협회, 창의적 또는 문제 그룹 (학교 및 도시 수준)에서 일하십시오.
- 선생님의 혁신적인 활동.
- 전문 기술, 마스터 클래스, 포럼, 축제 등의 경쟁에 참여
- 자신의 교수 경험의 일반화 및 보급.
교육학 기술 경연 대회는 교사의 전문성을 향상시키는 수단 중 하나입니다. 교사의 전문성 개발, 혁신적인 경험의 보급 및 전문적 자기 결정에 기여하는 유리한 동기 부여 환경을 조성합니다. 각 경쟁에는 고유 한 의미가 있습니다.
교사의 삶에서 경쟁의 중요성은 자신이 한 번 전문 경쟁에 참여했거나 지원 그룹에 있었거나 조언이나 행동에 도움을 얻은 사람들이 완전히 이해할 수 있습니다. 전반적으로 승리와상은 그다지 중요하지 않습니다. 지적 긴장의 분위기, 연합, 공동 창작의 분위기가 중요합니다. 이러한 사건에는 막대한 지적 비용이 필요합니다. 결국, 그들은 자신감을 키우고 앞으로 나아갑니다.
컨테스트를 다른 방식으로 처리하거나, 수락 또는 수락하지 않거나, 지원하거나 무시할 수 있지만 경쟁 상황이 내부 자원의 동원, 정확한 타이밍의 필요성 및 막대한 심리적 스트레스라는 것을 부인하기 어렵다고 생각합니다.
콘테스트의 긍정적 인 측면은 다음과 같습니다.
1. 교사 역량 개발, 창의적 잠재력 개발, 연구 활동 참여
2. 자기 개선, 자기 지식, 자기 실현을 위해 노력하는 활동적인 삶의 위치, 의사 소통 기술 개발;
3. 교사의 전문성 개발을위한 유리한 동기 부여 환경 조성;
4. 시립 교육 부문에 새로운 교육 기술 도입;
대회에는 전문 기술과 비용이 있습니다 :
1. 근무일 조직의 문제, tk. 충분하지 않은 시간;
인식과 성공뿐만 아니라 실패를 가져올 수있는 상황의 2.stressiness, 긴장
대회 준비 및 참여는 교육 학적 역량 수준을 향상시키기위한 실제 학교가됩니다.
물론, 교육학 기술 경쟁은 아이들을 가르치고 키우는 독창적이고 비 전통적인 접근법을 보여주고, 교육학 창의성을 자극하며, 자신의 경험뿐만 아니라 동료의 발전에 대해 배울 수있는 기회를 제공합니다. 매년 나는 학교와 도시 교육학 독서에서 연설, 서신 대회 및 컨퍼런스, 학교 대회에 참여 함으로써이 경험을 얻습니다.
특히 우리 모두, 교사들이 출판사 "9 월 1 일"의 웹 사이트에 작품을 게시하고 창조적 인 교사 네트워크에서 경험을 교환 할 수있는 전 러시아 교육 아이디어 페스티벌 "오픈 레슨"에 대해 이야기하고 싶습니다. 이 모든 것이 전문 개발에 기여하며, 교수 커뮤니티에서 더 높은 수준의 중요성을 달성합니다.
교육 기술의 경쟁으로 인해 교사는 교육 기관 외부로 가서 "현대 학교에서 일어나는 일을 이해하고, 전문 개발을 예측하고, 전문 성취를 목표로하는 추가 교육 활동을 디자인 할 수 있습니다."
전문성의 개발은 직업을 마스터하는 장기 과정입니다. 그러나 교사가 자신의 업무에 무관심하지 않고, 교육 과정의 변화에 \u200b\u200b민감하게 반응 할 수 있고, 혁신과 창의적 검색의 흐름에 있으며, 전문 기술 경쟁에 참여하여 학생들을위한 모범을 보여 주면 확실히 성공할 것입니다! 따라서 오늘날 교사의 전문 개발은 그의 성공의 주요 요인 중 하나로 간주됩니다.
전문 기술의 경쟁
1. 연방 경쟁 "최고의 교사 격려"
우선 순위 국가 프로젝트 "교육"의 이행의 틀 안에서
http : //minobrnauki.rf/projects/pnpo/teachers
대회 설립자 : 러시아 정부.
경쟁의 목표는 교사의 교육 및 교육 활동을 자극하고 창의적이고 전문적인 잠재력을 개발하는 것입니다.
교사는 또한 교육 의무를 이행하는 경우 (워크 북의 기록에 따라) 경쟁에 참여할 수 있습니다. 이는 일반 교육 과목을 가르치는 경우 초등 및 중등 직업 교육 기관에서 근무하는 교사에게도 적용됩니다.
2. 전 러시아 전문 대회 "올해의 교사"
경쟁의 창시자는 러시아 연방 교육 과학부, 전 러시아 교육자 연합 및 Uchitelskaya Gazeta입니다.
대회 최종의 조직 및 기술 지원은 러시아 연방 교육 과학부가 제공합니다.
경쟁의 목적 : 재능있는 교사의 식별, 지원 및 격려; 교사의 사회적 지위와 교수의 명성을 높이고 러시아 최고 교사의 혁신적인 교육 경험을 전파합니다.
이 경쟁은 새로운 연방 국가 교육 표준 (이하 FSES)과 연방법 인 "러시아 연방의 교육"을 고려하여 교육 내용을 업데이트하는 교직원의 창의적인 활동을 개발하고 교육 과정을 조직하는 혁신적인 기술을 지원하며 교사의 전문 기술을 향상시키고 승인하는 것을 목표로합니다. 사회 교육의 우선 순위.
5. 교육 기관의 직원을위한 전 러시아 경쟁
"사람을 키우십시오"(모든 러시아 수준 만 해당)
대회는 2013 년 7 월 25 일 러시아 교육 과학부의 명령에 따라 개최됩니다.
경쟁의 목적은 교육 분야의 기관 리더십을 교육 기관으로 되돌릴 수있는 유망한 교육 아이디어와 관행을 식별하고 대중화하는 것입니다.
위에서 언급 한 전문 기술 경쟁은 교육 기관 수준뿐만 아니라 연방, 지역 (지역), 지방 자치 단체 수준에서 진행됩니다.
국제 경쟁 (모든 유료)
전 러시아 및 국제 거리 경쟁
(RF 경쟁에서)
경쟁 주제 :
1. 학생들의 능력 개발 "어린이의 재능"
2. 교훈적인 게임, 낱말, 혁신적인 자료 제시 방법.
3. XXI 세기의 건강 절약 교육 기술
4. 최고의 체계적인 프로젝트 "Spring 2016"
5. 전문 오픈 레슨
6. 이벤트 및 휴일 2016의 가장 좋은 시나리오
7. 현대 컴퓨터 기술을 사용한 최고의 교훈
8. 도덕 및 애국 교육
9. 교육 2016의 교육 혁신
10. 교사 포트폴리오, 전문 활동 평가
11. 최고의 학생 창의 또는 연구 프로젝트
12. 교사 2016의 창조적 개발
13. 사진 경쟁 : 최고의 캐비닛 디자인
14. 전자 공간-최고의 전문 웹 사이트 / 페이지 / 블로그
웹 사이트 "pedproject.rf"에서 경연
"pedakademiya.rf"사이트의 콘테스트
성공 사례 추천 (교육학 포트폴리오)
학년도 동안, 나는 지역 대회 "Stone Belt-2016"의 우승자를 준비했습니다. 그는 II 라운드에서 1 위, III 라운드에서 3 위를 차지했습니다. 그는 6 명의 다른 학생들과 마찬가지로 지명 된 "군사 사"에서 지역 지식 "Fatherland"(모스크바)의 연구 작품 경쟁에서 러시아의 스 베르 돌 로프 스크 지역을 대표하게 된 것을 영광으로 생각했다. 이 사람들은 모두 지역 경쟁 "Stone Belt-2016"의 승자와 상을 수상했습니다. 모스크바에서의 공연 결과에 따르면, 1 명의 참가자가 수상자로, 나머지는 졸업장 및 참가자가되었으며, 나의 와드는 4 등을 차지한 상이되었습니다.
그들은 새로운 조건에서 말하기와 방어에 대한 엄청난 경험을 얻었고, 다른 보호에 대한 토론에 참여했으며, 다른 도시와 도시의 사람들과 친해졌으며, 질문을하고 고등 교사와의 대화에 참여하는 법을 배웠습니다.
그러한 경연 대회는 아이들에게 무엇을 제공합니까?
- 실제로, 최고의 아이들은 그러한 콘테스트에 참여합니다. 그들은 적극적이고 호기심이 많으며 잘 배우고 긍정적으로 생각합니다. 원칙적으로 그들은 공개적으로 눈에 띄는 방법을 알고, 익숙하지 않은 청중에서 길을 잃지 말고 대화에 참여하고 그것을 지원합니다.
- 업무 및 후속 성과 과정에서 연구 활동에 대한 경험을 쌓습니다. 그들은 과학 연구의 구조를 습득하여 미래에는 학교뿐만 아니라 교육적이고 독립적 인 삶에서 적극적으로 자신을 깨닫게 도와줍니다.
- 이러한 콘테스트, 콘테스트에 참여하면 아동의 발달에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 이곳은 건강한 경쟁 분위기에서 칼리닌그라드와 세 바스 토폴에서 고르 니 알타이 (Galny Altai)와 칼 미키 아 (Kalmykia)에 이르기까지 러시아의 여러 지역에서 온 동료들을 만나기 위해 다른 공연을보고들을 수있는 기회를 제공합니다.
이 콘테스트는 교사에게 무엇을 제공합니까?
- 우리 선생님의 돼지 저금통은 학교 연구 업무의 구조에 대한 새로운 지식으로 업데이트되었습니다.
- 우리는 작품의 장단점과 그들의 보호를 본다.
- 우리는 새로운 주제를 배웁니다. 이것은 새로운 연구 작업에 대한 "힌트"가 될 수 있습니다.
- 우리는 고등 교육 교사 인 과학자들과 의사 소통을하여 과학 연구에 대한 소중한 경험을 전달하고 중등 학교를 위해 업데이트합니다.
프로젝트 작업에 대한 교사를위한 권장 사항 (모든 러시아 경쟁에 참여한 경험을 통해)
- 프로젝트 또는 연구 작업의 첫 단계는 주제를 선택하는 것입니다. 먼저 직업을 제공하려는 자녀의 관심사를 결정해야합니다. 아마도 그는 이미 몇 가지 구체적인 제안을하고 있습니다 (이유가 없다면 선택은 그에게 떨어졌습니다).
- 다음으로, 선택한 주제에서 모순을 찾아야합니다. 즉, 귀하와 자녀가 해결할 문제를 찾으십시오. 일반화하지 말고 "좁은"주제를 찾으십시오. 또한, 주제에 대한 아름다운 문학적 표현을 위해 노력하지 마십시오. 다음과 같은 주제는 "아무도 잊혀지지 않았으며, 아무것도 잊혀지지 않았다"또는 "그와 같은 전쟁 중에 군사 장비"가 나빠 보인다. 그들은 너무 일반적이고 너무 큽니다. 어린이는이 주제에 대한 모든 것을 알 수 없으며 방어에 대한 질문을 시작하면 대처할 수 없습니다. 주제 대출은 연구원의 첫 번째 과제입니다.
- 경쟁의 이름을주의 깊게보십시오. 이제 지역 역사는 매우 인기가 높으며, 당신의 본토의 자료에 관한 주제를 찾으십시오. 또는 매년 무언가 또는 누군가의 해로 선언됩니다. 또한 교육자에게 유용한 힌트입니다.
- 작업 계획으로 돌아가 봅시다. 주제를 선택하고 모순과 문제를 찾을 수있었습니다. 작업 계획을 시작하십시오. 연구의 대상과 주제를 정의하십시오. 목표는 연구가 지시하는 것입니다. 이것은 현상, 사회 집단, 문제 상황 또는 프로세스와 같은 광범위한 개념입니다. 주제는 특정 연구가 지향되는 더 좁은 개념입니다. 대상은 새로운 관계, 대상의 속성을 보여줍니다. 예를 들어, 연구의 대상은 역사의 전쟁 페이지입니다. 연구의 주제는 특정 역사적 시대에 특정 사람의 전기입니다.
- 정의해야 함 하나의 목표! 과 여러 작업 연구. 목표는 과학적이고 실제적인 구체적인 결과입니다. 목표의 정의는 연구의 모든 순차적 단계를 처음부터 끝까지 제시하는 데 도움이 될 것입니다.
- 가설! 조국 대회에서 배심원 장은 가설을 정의 할 필요가 없다고 말했다. 결국, 남학생은 과학자가 아니며 실제 과학 연구를 작성하지 않으며 과학적으로 근거한 지식을 찾을 수 없습니다. 따라서 가설없이 할 수 있습니다! (이 의견은 또한 주관적이지만 가설이 있다면 앞으로 제시하십시오!).
- 이 작업에는 도입, 연구 방법론, 연구 결과 및 토론, 결론, 결론, 출처 및 사용 된 문헌 목록이 포함되어야합니다.
- 설계 및 연구 작업은 교사와 학생을위한 과외 활동의 일부입니다. 임시, 개인 비용이 필요하지만 여러 번 지불해야합니다. 연구 활동을하는 것이 자신의 발전의 길이며 학생들에게 많은 것을 제공한다는 것을 학생들에게 설명해야합니다.
연구 논문을 올바르게 준비하는 방법?
소개에서 주제의 선택이 정당화되고, 작업의 목적과 그것을 달성하는 방법, 연구의 시간적 틀이 결정됩니다. 여기에서 주제 연구에 사용 된 문헌에 대해 간단히 이야기 할 수 있습니다 ( "문학적 검토"또는 "기록적 검토"일 수 있음).
연구의 본문일반적으로 주제를 다루는 2-3 장으로 구성됩니다. 주제를 밝히고, 복원하고, 연구 대상의 역사를 재구성하고, 주제에 도입 한 새로운 것을 보여주는 것이 중요합니다.
각 장의 끝에서 할 가치가 있습니다 요약 결론, 과제에서 제기 된 질문에 대한 짧은 답변입니다. 그리고 결론적으로 주어진 데이터의 역사적, 문화적 가치를 요약하고 보여주고, 연구중인 이벤트의 역할, 도시, 지역의 역사를위한 기념비 등에 대한 결론을 도출합니다.
응용 모든 연구 작업에 필요하고 심지어 의무적입니다. 보관 문서, 사진,지도 등의 사본이 될 수 있습니다.
이 작업은 사용 된 문헌 목록으로 완성됩니다. 여기에는 항상 많은 부정확성과 실수가 있습니다. 알파벳 순서로 저자, 책 제목, 출판사, 페이지 수를 나타냅니다. (나는 당신에게 당신의 동료 역사가에게 연락하는 것이 좋습니다. 그들은 저에게 참고 문헌 목록에 대한 올바른 계획을 제시 한 사람들이었습니다).
작품의 본문은 출처와 문헌에 대한 언급을 포함해야한다. 그림, 다이어그램, 다이어그램,지도, 사진 등을 비롯하여 많은 양의 사실 및 수치 데이터 응용 프로그램에서 작업의 끝에 추가 할 수 있습니다. 모든 부록은 번호와 제목이 있어야하며 참고 문헌은 본문에 작성해야합니다.
- "두 캠프-두 어린 시절"(개척자 캠프와 현대 캠프의 비교)
- 한 가지 실수에 대한 이야기 \u200b\u200b(대 애국 전쟁 중 사람의 운명)
- 미티시 최초의 특수 부대
- 피난 병원의 역사 (특정 지역)
- 첼 랴빈 스크 지역에서 빵을 굽는 일에 전념
- 원주민 학교의 역사 (반세기 이상, 개인 등)
- 칼 미크 골드 패턴
- 마리 어린이 휴가
- 러시아 집의 민족지 : "우리는 옛날을 기억합니다. 옛날을 존중합니다."
이 기사는 회의 자료, 박사 발표 자료를 사용했습니다. NA Chesnokova "모든 러시아 연구 작품 경쟁을위한 작업 준비 방법"조국.
나데 즈다 시도 로바
교육 기술 경쟁에 참여해야합니까
경쟁, 경쟁, 경쟁…
우수 교육의 경쟁... 필요합니까? 그 의미는 무엇입니까? 경쟁에 참여 모든 사람이 할 수 있고 싶어하는 것은 아닙니다. 아마도-불안정하고 겸허하기 때문입니다. 선생님 만들기 당신은 경쟁에 참여할 수 없습니다... 그러나 당신은 지시해야합니다. 광고 소재의 맛보기 교사 기술긍정적 인면과 부정적인면을 지적하십시오 교육 활동, 그러나 잘못된 방법론 기술을 개선하고 개선하는 방법을 조언으로 지시하십시오. 이는 교사에게 권장 사항을 제공하는 리더의 역할입니다. 교수 기술 경쟁에 참여.
지배 교사는 끊임없이 "갈기"... 아니 당신은 시도 두려워해야. 곰팡내 나게 하다 항상 입증 된 자료를 통해 배우십시오. 이물질이 항상 허용되는 것은 아닙니다. 그러므로 나는 당신은 경쟁에 참여해야합니다. 경쟁은 교육 워크샵입니다비즈니스 툴은 교사가 유창한 지식과 기술, 방법 및 기술입니다. 이것이 의의입니다 경쟁그는 교사를 키우고 자신을 보여줄 수있는 기회를 제공하며 가장 중요한 것은 다른 사람들을 볼 수 있다는 것입니다.
배심원들에게는 많은 책임이 있습니다 경쟁... 기술, 기본 지식에 대한 역량을 테스트하는 곳입니다. 교육자와 심리학자. 경쟁 학생들에게 분석하고 비교하고 주요 내용을보고 2 차와 구별하도록 가르치며 성장 기회를 제공합니다. 교육학 방법론 계획.
제시된 개발의 관련성과 독창성 경쟁... 이것은 무엇을 의미 하는가? 첫째, 자료는 시간, 관객, 선택한 주제와 일치해야합니다. 둘째, 모든 것이 아름다움, 독창성 및 창조적 구성 요소를 가져야합니다. 공과에서 공개하고자하는 주제를 선택한 교사는 자료를 완벽하게 숙달해야합니다. 수업의 모든 내용에서이 주제에 익숙해 져야합니다. 그는 목표와 목표를 설정하는 데 능숙해야합니다. 논리적 시작에는 논리적 끝이 있어야합니다. 교사를위한 수업 요약은 개방적이고 완전하며 상세해야합니다. 그러나 공과의 종이에는 읽지 말아야합니다. 그래서 그는 경쟁력있는! 모든 사람들이 자신의 고유 한 역할을 수행하는 전체 연극 공연이 있어야합니다.
연방 주 교육 표준으로 전환하는 과정에서 (FSES) 교실에서 교육 자료를 제시하는 방법과 기술이 많이 바뀌고 있습니다. 교사는 첫 번째 순간부터 아이들이 관심을 갖도록 자료를 제시해야합니다. 교사의 말이 서로 연결되어 있음을보십시오. 그리고 그들은 스스로 수업의 주제를 공식화 할 것입니다. 새로운 것들을 이해하려는 그들의 관심의 증가, 배우고 자하는 욕구가 증가 할 것입니다.
새로운 자료를 제시하기위한 많은 기술, 방법 및 기술이 있습니다. 아무도 이전 것을 취소하지 않았지만 새로운 것을 부과하는 것도 아닙니다 필요한 것. 새로운 시도실수를 두려워하지 말고 실수하지 마십시오.
자료가 흥미를 갖기 위해서는 흥미롭고, 필요하며, 중요하고시기 적절한 정보가 풍부해야합니다. 선생님은 왜 종이를 읽습니까? 나쁜 기억? 아니면 자신에 의지하지 않습니까? 이것은 단지 참조 단어가 필요한 곳입니다. 우리 각자뿐만 아니라 교사가 자신이하고 싶은 말을 알고 있다면, 읽을 필요가 없으며, 공과를 종이에 가르친다. 그러나 수업 계획은 필요하지만 취소되지는 않습니다. 수업 계획, 교사 및 학생의 행동은 기술지도에 나와 있습니다. (연방 국가 교육 표준에 따름)... 수업을 계획 할 때 교사는 미리 수업을합니다. 지배 교사는 석사누가 무언가를 가르치고 아름답게 가르 칠 수있었습니다.
왜 한 단어로 전체 사건을 회복하기에 충분합니까? 왜 쉽고 빠르게 기억 되는가?
설명하는 동안 교사는 아이들을 "웨이브", 각 학생이 볼 수있는 방식으로 교육 활동을 조직하고 교육 과정에 참여한 다음 어린이 활동의 \u200b\u200b동기 부여가 증가하고 관심이 증가하며 더 많은 것을 알고 싶어하는 욕구가 커집니다.
교육 과정에서 응용 프로그램의 효과. 무엇입니까?
첫째, 아이들에게는 끊임없는 참신함과 실용적인 가치가 있어야합니다. 이론과 실제의 관계. 끊임없이 수업에 산다 질문: "이것이 어디에서 유용 할 수 있습니까?"... 교사가 자녀의 질문에 대해 더 높은 수준의 답변과 방향을 제시 할 수 있다면 수업의 효과에 대해 이야기 할 수 있습니다. 모든 주제가 지식에 개방되어 있지는 않지만 주제가 완전히 공개되었지만 완전히 공개되지는 않았지만 가장 중요한 것은 아이가 끊임없이 새로운 것을 연구하기 위해 지식에 대한 갈망을 일으켰습니다.
이론적 자료 나 프레젠테이션은 무엇입니까? 제 생각에는 이론적 재료가 가장 중요하며 지배적 인 역할을합니다. 현대의 ICT 기술은 교육 자료를 장식하고, 주요 내용을 강조 표시하고, 표, 그래프, 진술, 사진, 인터넷에서 가져온 다양한 그림 또는 독립적으로 만든 형태로 개략적으로 표현합니다. 교사가 어린이들에게 자료를 제시하거나 단순히 청중 앞에서 연설하는 방법 중 하나와 다른 옵션이 있으면 증가합니다.
공연 할 때 영혼의 불안을 극복하는 것도 마찬가지로 중요합니다 경쟁... 정신은 현재 매우 중요합니다.
그리고 가장 중요한 것은 교사 자신이 끊임없이 배우고 있다는 것입니다. 모든 것을 아는 사람들은 없으며, 어떤 사람은 무능한 일이지만 당신은 그것을 인정할 수 있어야합니다, 새롭고 친숙하지 않은 배우고 배우는 기쁨을 이해하려는 큰 소망과 함께 명예롭게 인식 할 수 있습니다.
인생을 통해 높은 걷기
새로운 것을 다시 이해합니다.
바를 높이고 꿈을 꾸십시오.
제 생각에는 이것이 중요한 것입니다!
2016-2017 학년도는 유익했습니다 다양한 수준의 전문 기술 경쟁에 지구 교사 참여... 풀 타임 여부 경쟁 또는 통신(원격, 그는 교사가 필요합니다 많이:
당신의 주제에 대한 지식;
교수법에 대한 지식;
다양한 기술 보유
끊임없는 창의적 검색, 한곳에 서고 싶지 않습니다.
경쟁 선생님의 내면을 보여주고 이해하도록 가르친다 교육 학적 높이. 경쟁에 참여 물질적 고려뿐만 아니라 창의성에 대한 정신적 열망으로 인해 동시에 젊은 세대를위한 표지가되며, 동시에 젊은이들을위한 멘토 인 장로 세대가 달성 한 모든 최고의 후계자가됩니다. 이것이 중요한 것입니다.
보고서 : "전문가 대회에 교사의 참여를 통한 교육 기술 향상"
현대의 조건에서 교사가 공부하는 한 살아남는 K.D. Ushinsky의 주장은 특별한 의의를 얻습니다. 전문 성장 교육자는 교수 기술을 향상시키고 자신의 업무 경험을 전파하기 위해 일반 대중에게 자신을 알리려고 노력합니다. 교육적 성과의 경쟁은 창조적 인 교사가 직면 한 이러한 과제를 실현하는 데 도움이됩니다.
교사의 경우, 경쟁에 참여한다는 것은 전문적인 교육 활동에서의 성과를 보여주고, 학생과의 작업 결과를 발표하고, 학부모와 지역 사회와의 공동 작업을하는 기회를 의미합니다.
경쟁에 참여하는 것은 일종의 중지이며 외부 활동을 살펴 봅니다. 각 교사는 정보와 의사 소통을 포함한 현대 교육 기술을 사용하기 때문에 현대 교사임을 보여줄 기회가 있습니다. 주로 교육구 차원 (마스터 클래스, 실무 경험 발표, 공개 강의 및 행사, 공청회, 원탁 회의 등) 및 그 후 도시 및 기타 차원에서 자신의 교육 경험을 요약하고 전파하여 자격을 향상시키고 장인 정신 향상.
대회 참가 신청에는 교사의 특정 용기와 전문 기술이 필요합니다. 그리고 이것은 그러한 행사에 참여한 교사의 이전 축적 된 경험, 교육 기관 및 지역 방법론 센터 모두에서 방법 론적 지원의 이용 가능성에 크게 영향을받습니다.
현대의 교사는 과목, 방법론, 의사 소통, 정보 제공, 일반 문화, 법률 등 전문 역량의 수준을 지속적으로 향상시켜야합니다.
교사의 현대적인 요구 사항에 따라 학교는 전문 능력을 개발하는 주요 방법을 결정합니다.
- 방법 론적 협회, 창의적 또는 문제 그룹 (학교 및 도시 수준)에서 일하십시오.
- 선생님의 혁신적인 활동.
- 전문 기술, 마스터 클래스, 포럼, 축제 등의 경쟁에 참여
- 자신의 교수 경험의 일반화 및 보급.
교육학 기술 경연 대회는 교사의 전문성을 향상시키는 수단 중 하나입니다. 교사의 전문성 개발, 혁신적인 경험의 보급 및 전문적 자기 결정에 기여하는 유리한 동기 부여 환경을 조성합니다. 각 경쟁에는 고유 한 의미가 있습니다.
교사의 삶에서 경쟁의 중요성은 자신이 한 번 전문 경쟁에 참여했거나 지원 그룹에 있었거나 조언이나 행동에 도움을 얻은 사람들이 완전히 이해할 수 있습니다. 전반적으로 승리와상은 그다지 중요하지 않습니다. 지적 긴장의 분위기, 연합, 공동 창작의 분위기가 중요합니다. 이러한 사건에는 막대한 지적 비용이 필요합니다. 결국, 그들은 자신감을 키우고 앞으로 나아갑니다.
컨테스트를 다른 방식으로 처리하거나, 수락 또는 수락하지 않거나, 지원하거나 무시할 수 있지만 경쟁 상황이 내부 자원의 동원, 정확한 타이밍의 필요성 및 막대한 심리적 스트레스라는 것을 부인하기 어렵다고 생각합니다.
콘테스트의 긍정적 인 측면은 다음과 같습니다.
- 교사 역량 개발, 창의적 잠재력 개발, 연구 활동 참여;
- 적극적인 삶의 지위, 의사 소통 기술, 자기 개선, 자기 지식, 자기 실현을 위해 노력합니다.
- 교사의 전문성 개발을위한 유리한 동기 부여 환경 조성;
- 시립 교육 부문에 새로운 교육 기술 도입;
- 개별 교사뿐만 아니라 학교 전체의 평가도 증가시킵니다.
대회에는 전문 기술과 비용이 있습니다 :
- 근무일 조직의 문제는 충분하지 않은 시간;
- 인식과 성공뿐만 아니라 실패를 가져올 수있는 스트레스, 상황의 긴장
대회 준비 및 참여는 교육 학적 역량 수준을 향상시키기위한 실제 학교가됩니다.
물론, 교육학 기술 경쟁은 아이들을 가르치고 키우는 독창적이고 비 전통적인 접근법을 보여주고, 교육학 창의성을 자극하며, 자신의 경험뿐만 아니라 동료의 발전에 대해 배울 수있는 기회를 제공합니다. 매년 나는 학교와 도시 교육학 독서에서 연설, 서신 대회 및 컨퍼런스, 학교 대회에 참여 함으로써이 경험을 얻습니다.
특히 우리 모두, 교사들이 출판사 "9 월 1 일"의 웹 사이트에 작품을 게시하고 창조적 인 교사 네트워크에서 경험을 교환 할 수있는 전 러시아 교육 아이디어 페스티벌 "오픈 레슨"에 대해 이야기하고 싶습니다. 이 모든 것이 전문 개발에 기여하며, 교수 커뮤니티에서 더 높은 수준의 중요성을 달성합니다.
교육 기술의 경쟁으로 인해 교사는 교육 기관 외부로 가서 "현대 학교에서 일어나는 일을 이해하고, 전문 개발을 예측하고, 전문 성취를 목표로하는 추가 교육 활동을 디자인 할 수 있습니다."
전문성의 개발은 직업을 마스터하는 장기 과정입니다. 그러나 교사가 자신의 업무에 무관심하지 않고, 교육 과정의 변화에 \u200b\u200b민감하게 반응 할 수 있고, 혁신과 창의적 검색의 흐름에 있으며, 전문 기술 경쟁에 참여하여 학생들에게 모범을 보일 수 있다면 확실히 성공할 것입니다! 따라서 오늘날 교사의 전문 개발은 그의 성공의 주요 요인 중 하나로 간주됩니다.
전문 기술의 경쟁
1. 연방 경쟁 "최고의 교사 격려"
우선 순위 국가 프로젝트 "교육"의 이행의 틀 안에서
http : //minobrnauki.rf/projects/pnpo/teachers
대회 설립자 : 러시아 정부.
경쟁의 목표는 교사의 교육 및 교육 활동을 자극하고 창의적이고 전문적인 잠재력을 개발하는 것입니다.
교사는 또한 교육 의무를 이행하는 경우 (워크 북의 기록에 따라) 경쟁에 참여할 수 있습니다. 이는 일반 교육 과목을 가르치는 경우 초등 및 중등 직업 교육 기관에서 근무하는 교사에게도 적용됩니다.
2. 전 러시아 전문 대회 "올해의 교사"
경쟁의 창시자는 러시아 연방 교육 과학부, 전 러시아 교육자 연합 및 Uchitelskaya Gazeta입니다.
대회 최종의 조직 및 기술 지원은 러시아 연방 교육 과학부가 제공합니다.
경쟁의 목적 : 재능있는 교사의 식별, 지원 및 격려; 교사의 사회적 지위와 교수의 명성을 높이고 러시아 최고 교사의 혁신적인 교육 경험을 전파합니다.
이 경쟁은 새로운 연방 국가 교육 표준 (이하 FSES)과 연방법 인 "러시아 연방의 교육"을 고려하여 교육 내용을 업데이트하는 교직원의 창의적인 활동을 개발하고 교육 과정을 조직하는 혁신적인 기술을 지원하며 교사의 전문 기술을 향상시키고 승인하는 것을 목표로합니다. 사회 교육의 우선 순위.
5. 교육 기관의 직원을위한 전 러시아 경쟁
"사람을 키우십시오"(모든 러시아 수준 만 해당)
대회는 2013 년 7 월 25 일 러시아 교육 과학부의 명령에 따라 개최됩니다.
경쟁의 목적은 교육 분야의 기관 리더십을 교육 기관으로 되돌릴 수있는 유망한 교육 아이디어와 관행을 식별하고 대중화하는 것입니다.
위에서 언급 한 전문 기술 경쟁은 교육 기관 수준뿐만 아니라 연방, 지역 (지역), 지방 자치 단체 수준에서 진행됩니다.
국제 경쟁 (모든 유료)
전 러시아 및 국제 거리 경쟁
(RF 경쟁에서)
경쟁 주제 :
1. 학생들의 능력 개발 "어린이의 재능"
2. 교훈적인 게임, 낱말, 혁신적인 자료 제시 방법.
3. XXI 세기의 건강 절약 교육 기술
4. 최고의 체계적인 프로젝트 "Spring 2016"
5. 전문 오픈 레슨
6. 이벤트 및 휴일 2016의 가장 좋은 시나리오
7. 현대 컴퓨터 기술을 사용한 최고의 교훈
8. 도덕 및 애국 교육
9. 교육 2016의 교육 혁신
10. 교사 포트폴리오, 전문 활동 평가
11. 최고의 학생 창의 또는 연구 프로젝트
12. 교사 2016의 창조적 개발
13. 사진 경쟁 : 최고의 캐비닛 디자인
14. 전자 공간-최고의 전문 웹 사이트 / 페이지 / 블로그
15.“왜 내가 교사 / 교육자 / 교육자인가 주제에 대한 에세이
- 페달 아카데미
"Prollenka"사이트에서 경연
"Pedsovet.ru"사이트에서 경연
대회 "거리 파"
대회 "교사 포털"
요약하자면, 프로 경기는 교육적 재능을 보여줄뿐 아니라 직업의 명성을 유지하고이 분야의 창의성에 새로운 자극을 줄 것임을 다시 한번 강조하고 싶습니다. 그들에 참여하는 것은 원칙적으로 참가자들을 새로운 전문가 수준으로 이끌며 다른 교육을받는 것처럼 보입니다. 교육 기술 수준이 높아지고 경력이 향상되며 동료 간의 존중이 커집니다.
글쎄요, 주요 가정은 논쟁의 여지가 없습니다. 교사가 성공하면 제자도 성공합니다. 행운을 빌어 요, 동료들!
아이들과 함께 일하는 것이 그 활동 중 하나이며, 그 결과는 점차 나타납니다. 마치 플라스틱 조각이 교사의 손에 들어간 것처럼 단계별로 단계별로 단일 구성의 세부 사항이 나타납니다. 그러나 어떤 직업과 마찬가지로 유치원 교사는 자녀와 동료, 그리고 더 넓은 의미와 사회 전체에서 그의 작품이 무가치 한 것으로 인식되도록보다 "집중적 인"결과를보고 싶어합니다. 이를 위해 시립, 연방 및 전 러시아 수준에서 전문 대회가 개최됩니다.
참여하거나 참여하지 않습니까?
흥미 롭습니다. 위대한 러시아 작가 레오 톨스토이 (Leo Tolstoy)는 다음과 같이 말했습니다 : "선생님이 일과 학생에 대한 사랑을 겸비한다면 완벽한 선생님입니다."
유치원에서 일하면서 자녀를 사랑할 수는 없습니다. 그러나 그들과 함께 작업하는 방법론에 대한 이론적 지식 없이는 불가능합니다. 교육학의 우수성을 결정하는 것은 하나의 동전의 두 양면의 조합입니다. 그러나 거의 햄릿 문제는 교육 기술의 시립 경쟁에 참여하도록 제안되거나 강력하게 추천 된 유치원 교사들에게 재앙이되고 있습니다. 그건 그렇고,이 선택은 첫 번째 단계 이전에 정확하게 발생합니다-지방 자치 단체는 승리의 경우 연방 수준에서 경쟁에 대한 결정이 더 이상 발생하지 않기 때문에 적어도 최소한의 야망을 가진 교사는 그러한 전망을 포기하지 않습니다. 그 다음엔? 또한 성공하면 러시아 전 단계. 상이 없더라도 이미 통과 한 레벨은
- 동료들과의 유쾌하고 유용한 의사 소통 경험 (당신은 아이들에게 오늘날 사회의 관련성이 있고 수요가 많도록 가르치도록 요청받은 사람들에게 큰 보너스라는 데 동의해야 함);
- 인증 통과의 이점 (이 점은 지방 자치 단체 수준에서 설정 됨);
- 임금 인상 (일회성 또는 특정 기간 동안, 시정촌 및 / 또는 연방 교육 당국에 의해 결정됨);
- 경력 성장 (방법 론자 또는 아동 교육 기관의 책임자, 참여 및 더 많은 승리를 얻는 것이 필수는 아니지만 바람직한 요점).
교육자를위한 경쟁의 종류와 형태
교육 기술의 다양한 경쟁에서 길을 잃지 않기 위해 우리는 조금 체계화하려고 노력할 것입니다. 따라서 두 가지 유형의 경쟁이 있습니다.
- 전통적인;
- 스폰서 또는 주최자 그룹의 주도권에 따라 불규칙적 인 간격으로 개최되는 비 전통적.
첫 번째 견해를 살펴 보겠습니다. 따라서 전통적인 형태의 경쟁은
- 대면 (참가자가 실시간으로, 현재 그리고 현재) 경쟁;
- 서신 (지정된 시간에 교사-일반적으로 며칠이 주어짐-수행 한 작업, 수업 또는 프로그램 개발 등에 대한 보고서를 보냅니다);
- 원격 (신청자는 인터넷을 통해 필요한 자료를 보내고 네트워크를 통해 결과를 통보 받음)
예를 들어 "러시아 올해의 교육자"와 같은 첫 번째 수준의 경연 대회는 풀 타임 및 파트 타임 양식을 사용합니다. 첫 번째로, 일반적으로이 이벤트는 신청 시점부터 결과 발표까지 최대 9 개월이 소요된다는 사실에 기인합니다. All-Russian 경쟁은 지방 자치 단체와 연방 단계가 선행된다는 것을 잊지 마십시오. 둘째, 참가자는 국가의 다른 지역 출신 일 수 있습니다. 그러나 원거리 (온라인) 경쟁의 경우 모든 것이 훨씬 간단합니다. 필요한 신청서를 보내고, 일을 한 후 주최자가 결과를 게시하고, 당첨자 (일반적으로 몇 개가 있음) 수료증을 수여하며 참가자 인증서 (일반적으로 둘 다 적은 비용으로) ). 따라서, 거리 경쟁에 참여하면 좁은 서클에서 폭 넓은 인기를 얻고 방법 론적 작업의 결과를 체계화하는 데 탁월한 경험을 제공합니다. 또한 http://pedrazvitie.ru, http://edu-time.ru 사이트의 조건에 대한 정보를 제공하여 매우 자주 개최됩니다. 모든 러시아 대회는 모든 레벨에서 단 한 명의 승자가 있기 때문에 더 큰 명성을 얻을 수 있으며 또한 자신을 완전히 표현할 수 있습니다. 프로그램에는 일반적으로 방법 론적 질문뿐만 아니라 재능을 보여줄 수있는 경연 대회도 포함되기 때문입니다.
전문가를위한 연방 경쟁 개요
전 러시아 규모의 대규모 경쟁은 많지 않습니다.
"러시아 올해의 교육자"
이 전문 경쟁은 취학 전 기관의 직원들에게 가장 유명한 전문 경쟁으로 간주됩니다. 대회는 2010 년으로 거슬러 올라갑니다. 그 이후로, 경쟁에 관한 규정, 수상자 선정 절차 (여러 후보에 한 명의 절대 수상자 및 수상자가 있음) 및 참여 조건에 관한 일부 변경이있었습니다. 후자의 경우, 예를 들어, 승자와 참가자는 향후 5 년 동안 대회에 참가할 수 없습니다. 대회는 2 단계로 진행되며 참여 조건은 동일하며, 지역 차원의 우승자 만 최종 단계에 참여할 권리가 있다는 차이점 만 있습니다.
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | |
| 실시 형태 | 교외, 풀 타임 |
| 공식 사이트 | http://vospitatel-goda.ru/ |
| 주최자 | 러시아 연방 교육 과학부 전 러시아 교육 연합 |
| 날짜 | 가을 (9 월-10 월-지역 투어, 1 월-마지막) |
| 주기성 | 매년 |
| 주제 / 지명 | "올해의 교육자", "SMS 투표 수상자"및 스폰서가 지정한 후보 |
| 단계 수 | 2 (지역 단계, 최종) |
| 어떤 일이 필요한가 |
|
| 신청 마감일 | |
| 등록 마감일 | |
| 작품 접수 조건 | |
| 결과가 발표 될 때 | 마지막 단계의 마지막 날 |
| 얼마나 많은 상 | 2 + 파트너의 특별상 |
| 승자는 누구인가 | 배심원으로부터 가장 높은 점수를 받고 SMS 투표 결과를 기반으로 한 후보자 및 경쟁 파트너가 결정한 특별 후보 후보 |
| 수상 | 수상자에게 중요한 선물, 참가자를위한 졸업장, 우승자의 주요 상. 재료 보수는 대회 파트너의 재량에 따라 수여 될 수 있습니다. |
비디오 : 전 러시아 대회 "러시아 -2015 올해의 교육자"우승자의 영화 발표
비디오 : "러시아 -2017 올해의 교육자"경쟁에서 "단지 어려운 것"이라는 교훈의 방법론 개발
"Doutess"
비 국가 거리 경쟁 "Doutess"는 참가자가 졸업장을받는 것에 대한 답변으로 15 개의 온라인 질문입니다. 편리한 시간에 doutessa.ru 웹 사이트에 등록하여 개인 데이터와 유치원 머리의 데이터를 표시하면 시험을 볼 수 있습니다. 또한 참가자가 결과에 만족하지 않으면 등록비를 지불 한 후 다시 참가할 수 있습니다.
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 지불 시스템을 통해 100 루블 (은행 카드, 전자 화폐, 인터넷 뱅크, 터미널을 통해) |
| 실시 형태 | 먼 |
| 공식 사이트 | https://doutessa.ru |
| 주최자 | 나탈리아 크 하우스 토바 훈련 센터 (쿠간 시티) |
| 신청 마감일 | 제한되지 않음 |
| 등록 마감일 | 제한되지 않음 |
| 결과가 발표 될 때 | 시험 종료 직후 |
| 얼마나 많은 상 | 제한되지 않음 |
| 승자는 누구인가 | 누가 최대 질문 수에 정확하게 답했는지 (15). |
| 수상 | 수상자 디플로마 (1,2,3 곳), 수상자, 디플로마 수상자 및 참가자 (참가자의 개인 계정에서 다운로드 가능) |
"러시아의 교육자"
현재까지 "러시아의 교육자"경쟁의 틀 안에서 교사들 사이에서 단 2 개의 경쟁 만이 열렸다. 이 행사는 전 러시아 공공 기관 "러시아 교육자"에 의해 시작되었습니다.
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 경쟁자는 창립자에 의해 자금을 지원받습니다 |
| 실시 형태 | 교외, 풀 타임 |
| 공식 사이트 | http://vospitateli.org |
| 주최자 | "러시아 연합"정당의지지를받는 \u200b\u200b전 러시아 공공 기관 "러시아의 교육자" |
| 날짜 | 지역 단계-6 월-8 월 중순; 연방 단계-8 월 중순 -9 월 |
| 주기성 | 매년 |
| 주제 / 지명 |
|
| 단계 수 | 2 (지역 및 최종) |
| 어떤 일이 필요한가 | · 교육에 대한 자신의 접근 방식을 반영한 방법 론적 개발 (자유 형식); · 설문지; · 정부 대표, 대표의 추천. |
| 신청 마감일 | 9 월 중순 (서면 또는 이메일로) |
| 등록 마감일 | 마지막 단계 시작 2 주 전 |
| 작품 접수 조건 | 9 월 중순 |
| 결과가 발표 될 때 | 마지막 단계의 마지막 날인 9 월 말 |
| 얼마나 많은 상 | 9 |
| 승자는 누구인가 | 전문가 협의회 (심사 위원)로부터 최고 점수를받은 후보자 |
| 수상 | 1 급 졸업장-100,000 루블, 2 급 졸업장-50,000 루블, 3 급 졸업장-30,000 루블 |
"음성-교육자"
전 러시아 클럽 "과학과 창의성"에 의해 시작된 전 러시아 대회 "Vocation-educator"는 불과 2 세입니다.
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 250 루블 (전자 졸업장), 370 루블 (종이 졸업장) |
| 실시 형태 | 성 밖의 |
| 공식 사이트 | https://sites.google.com/site/klybnayka |
| 출원일, 작품 접수 및 등록일 | 11 월 -3 월 |
| 주기성 | 매년 |
| 주제 / 지명 |
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| 단계 수 | 1 |
| 어떤 일이 필요한가 | 후보자의 재량에 따라 지명 (텍스트 형식, 공예, 그림 등), 디자인 및 내용의 방법 론적 개발 |
| 결과가 발표 될 때 | 2 월 3 월 |
| 얼마나 많은 상 | 무제한 금액 |
| 승자는 누구인가 | 전문가 협의회에서 경쟁 주최자의 일환으로 작품을 구별하는 사람 |
| 수상 | 1,2 3 학위의 디플로마, 또한 3 명의 지명에 참여하고 상이없는 경우 참가자에게는 무료 감사장이 발행됩니다. |
"나는 선생님이다"
대회가 처음으로 개최됩니다.
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 150 루블 |
| 실시 형태 | 먼 |
| 공식 사이트 | http://konkursidei.ru/ya-vospitatel/ |
| 주최자 | 교육학 우수성 센터 "새로운 아이디어" |
| 작품 접수 마감, 작품 등록 및 접수 | 2016 년 11 월-2017 년 1 월 |
| 주기성 | 매년 |
| 단계 수 | 1 |
| 어떤 일이 필요한가 | 미취학 아동을위한 교육 세션 개발 |
| 결과가 발표 될 때 | 2017 년 1 월 25 일 |
| 얼마나 많은 상 | 무제한 금액 |
| 수상 | 수상자 용 디플로마 (1,2 및 3 개 장소), 참가자에게 인증서는 결과 발표 후 10 일 이내에 우편으로 발송됩니다. |
전문 사이트의 현재 거리 콘테스트
정보 기술 시대에 유치원 교사는 다른 교육 근로자와 마찬가지로 방법론에 대한 유용한 정보와 현재의 전문 경쟁 목록을 찾을 수있는 여러 사이트를 알고 있어야합니다. 다음은 그중 일부입니다.
웹 사이트 http://pedrazvitie.ru/Konkursy_dlja_vospitatelej
"Pedrazvitie"리소스는 몇 가지 주제별 경쟁을 제시합니다.
"엄마의 행복"
"기적은 내 손에있다"
웹 사이트 http://edu-time.ru
Time of Knowledge 웹 사이트의 경쟁 목록은 매우 광범위합니다.
- 가을 시간
- 여행과 여행
- 크리스마스 완구
- 그룹 크리스마스 장식
- 신년 콘테스트 / 엔터테인먼트
- 겨울의 이야기
- 장인
- 지식의 날
- 그림
- 내가 가장 좋아하는 유치원
- 아이들의 눈을 통해 세상
- 예술과 공예
- 문학 창의성
- 여름-여름, 당신은 어떤 색입니까?
- 계절
- 겨울 환상
- 초록불
- 좋아하는 장난감
- 유치원
- 공차 박사
또한 대회 참가 조건도 동일합니다.
웹 사이트 http://gramoteino.ru
"Gramoteino"리소스에는 현재 진행중인 진행중인 많은 전문 대회도 있습니다. 그들은 모두 계절, 즉 날짜별로 그룹화됩니다. 가장 인기있는 후보 목록
- 전 러시아의 창조적 경쟁 "우리의 손은 지루하지 않다!"
- 러시아 창조적 인 경쟁 "안전 코너"
- 모든 러시아 창조적 경쟁 "더 나은 토착 땅이 없다 ..."
- 전 러시아의 창조적 경쟁 "유치원 교육 기관의 교육 활동"
- 러시아의 창조적 인 경쟁 "우리는 운동 선수입니다!"
- 전 러시아의 창조적 경쟁 "휴일의 가장 좋은 시나리오"
- 모든 러시아 창의적 경쟁 "우리가 가장 좋아하는 유치원"
- 러시아의 창조적 경쟁 "유치원 교육 기관에서의 생활"
- 모든 러시아 창의적 경쟁 "오픈 레슨"dr.
웹 사이트 http://talantoha.ru
Talantokha 리소스는 어린이, 성인 및 성인을위한 어린이와 함께 경연 대회를 제공합니다. 그들 모두는 한 세션에서 이루어지며 같은 이름으로 "탈란 토카"라고 불리며 일련 번호가 표시됩니다. Talantokha-33 경쟁은 현재 진행 중입니다
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 전자 졸업장 100 루블, 인쇄본 200 루블. |
| 배송 마감 | 2016 년 11 월 30 일까지 |
| 결과 발표 조건 | 2016 년 12 월 21 일까지 |
| 주제 / 지명 (교육 자용) |
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| 필요한 자료 | 그림, 프리젠 테이션, 텍스트 자료, 비디오, 오디오 자료 등 |
| 요약의 조건 | 구직 후 3 일 |
| 수상 | 1,2,3 곳의 디플로마, 참가자 인증서 |
웹 사이트 http://www.o-gonek.com
Ogonyok 웹 사이트에는 유치원 교육 기관의 직원뿐만 아니라 현재 관련있는 경연 대회 목록에 대한 유용한 정보가 많이 있습니다.
- 11 월 5 일부터 12 월 25 일까지, 교사 "밝은 생명"을위한 II 전 러시아 경쟁;
- 11 월 21 일부터 1 월 3 일까지, 교사를위한 III 전 러시아 경쟁 "최고의 수업 요약";
- 10 월 27 일부터 12 월 1 일까지 어린이를위한 III 전 러시아 창의적 경쟁 "부흥 동화";
- 11 월 4 일부터 12 월 15 일까지 어린이를위한 III 전 러시아 창의적 경쟁 "첫눈";
- 11 월 20 일부터 12 월 15 일까지 IV 모든 러시아 퀴즈 "동물의 세계에서".
웹 사이트 https://solncesvet.ru
국제 교육 포털 "Sunlight"는 모든 러시아 대회뿐만 아니라 국제 대회에도 참여할 수 있습니다.
웹 사이트 http://www.i-shag.ru
포털 "스텝 포워드"에는 교육자, 관리자 및 기타 유치원 직원들에게 가을 시즌의 세 번째 시즌이 있습니다.
"항상 엄마가있을 수 있습니다!"
| 질환 | 세부 |
| 등록비 | 50 루블 (전자 졸업장); · 150 루블 (사이트에 전자 졸업장 및 출판 용), 3 명 이상의 저자가있는 경우 4 번째부터 시작하여 수수료가 전액 지불됩니다. 인쇄 된 졸업장 200 루블 |
| 적용 조건 및 업무 제공 | 2016 년 11 월 1-30 일 |
| 필요한 자료 | 교사가 만든 방법론 개발, 그림, 프레젠테이션, 텍스트 자료 등은 어린이와 함께 할 수 있으며 경쟁의 주제에 따라 러시아어 또는 영어로 작업 할 수 있습니다 |
| 지명 |
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| 지명 |
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| 요약의 조건 | 선택한 졸업장 취득 유형에 따라 |
| 수상 | 1,2,3 장소 졸업장, 참가 증명서 |
교육자를위한 전 러시아 공모전은 직업에 대한 귀하의 역량을 보여줄 수있는 좋은 방법입니다. 현재, 풀 타임, 서신 또는 거리 경쟁에서이기거나 참여하기 위해 방법론 돼지 저금통에 졸업장을 보충하기 위해 자신을 선언하는 많은 방법이 있습니다. 따라서, 당신은 당신의 교육적 지평을 넓힐 수있을뿐만 아니라 워크숍에서 동료들의 경험에 대해 알게 될 것입니다. 젊은 세대와의 성공적인 작업을 위해서는 끊임없는 개선 노력이 필요합니다.
