Génie alimentaire. Ingénieur alimentaire Génie alimentaire

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Extrait de l'ingénierie alimentaire

Ni Pierre ni aucun de ses camarades n'ont parlé de ce qu'ils ont vu à Moscou, ni du traitement grossier des Français, ni de l'ordre de tirer qui leur a été annoncé: tout le monde était, comme en réponse à l'aggravation de la situation, surtout vif et joyeux. ... Ils ont parlé de souvenirs personnels, de scènes amusantes vues pendant la campagne et ont étouffé les conversations sur la situation actuelle.
Le soleil s'est couché depuis longtemps. Des étoiles brillantes éclairaient quelque part dans le ciel; la lueur rouge et semblable au feu d'un mois plein montant se répandit sur le bord du ciel, et une énorme boule rouge vibra étonnamment dans la brume grisâtre. Il devenait léger. La soirée était déjà finie, mais la nuit n'avait pas encore commencé. Pierre se leva de ses nouveaux camarades et marchait entre les feux de l'autre côté de la route, là où, lui avait-on dit, se tenaient les soldats capturés. Il voulait leur parler. Sur la route, une sentinelle française l'a arrêté et lui a dit de faire demi-tour.
Pierre revint, mais non au feu, à ses camarades, mais à la charrette attelée, qui n'avait personne. Il replia ses jambes et baissa la tête, s'assit sur le sol froid au volant de la charrette et resta longtemps immobile, réfléchissant. Plus d'une heure s'est écoulée. Personne n'a dérangé Pierre. Soudain, il éclata de rire avec son rire épais et bon enfant, si fort que les gens regardèrent autour de lui avec surprise à ce rire étrange, apparemment solitaire.

L'ingénierie alimentaire est une activité professionnelle visant à intensifier la production alimentaire. Son éventail d'intérêts est très large:

Diagnostic, analyse, optimisation et amélioration de la production de divers groupes de produits alimentaires, boissons, additifs, concentrés alimentaires, ainsi que contenants et emballages;

- contrôle et gestion matérielle de la qualité des produits;

- développement de nouveaux types d'équipements et automatisation des processus technologiques;

- conception et reconstruction d'entreprises alimentaires et bien plus encore.

L'ingénierie alimentaire ne consiste pas seulement à intensifier la production par sa mécanisation et son automatisation. Si jusqu'à récemment le principe principal de la création d'un nouveau produit était le principe de la conception de sa composition chimique, alors de nombreuses technologies modernes pour améliorer les propriétés de consommation des produits existants ou en créer de nouvelles impliquent l'utilisation de diverses méthodes d'influence sur le produit (thermique, électrophysique, biotechnique, etc.) sans changer la composition d'origine. matières premières.

La structure organisationnelle d'une entreprise est un ensemble de structures de production et de gestion d'une entreprise.

Un diagramme approximatif de la structure organisationnelle et de gestion d'une entreprise alimentaire peut être présenté à la Fig. 1.

La base de toute production alimentaire est un processus (système) technologique spécialement développé, consistant en un certain nombre d'opérations technologiques effectuées dans un certain ordre.

Une opération technologique est comprise comme le travail le plus simple qui doit être effectué pour compléter le processus technologique d'obtention d'un produit particulier.


Figure 1 - Schéma approximatif de la structure organisationnelle et de gestion
entreprise alimentaire

Une opération technologique, en règle générale, est réalisée sur un lieu de travail ou un site en utilisant un ou le même type de groupe d'équipements à usage général. La division du processus technologique en opérations est souvent arbitraire. Dans le même temps, 13 processus typiques peuvent être distingués dans les technologies alimentaires, chacun pouvant être une opération technologique ou une partie de celle-ci. Ceux-ci inclus:

1. Connexion sans préservation de l'interface (média de mélange).

2. Collage tout en maintenant l'interface (formation de couche).

3. Division en fractions.

4. Broyage.

5. Processus de transformation complexe (complexe de processus physiques, chimiques et microbiologiques).

6. Dosage.

7. Formation.

8. Orientation.

9. Contrôle de la température.

10. Chauffage.

11. Refroidissement.

12. Changement d'état d'agrégation.

13. Stockage.

Chaque processus technologique et opération correspond à un ensemble d'équipements qui, à leur tour, forment une ligne technologique. Sur la base de l'analyse fonctionnelle des opérations technologiques, trois grands ensembles d'équipements technologiques peuvent être distingués:

A - pour la fabrication de produits finis à partir du produit semi-fini final;

B - pour obtenir le produit semi-fini final;

C - pour la formation de produits semi-finis intermédiaires à partir de matières premières.

Selon le principe technologique d'obtention d'un produit particulier, toute la production alimentaire peut être conditionnellement divisée en trois types de lignes technologiques:

1) production de produits alimentaires par démontage des matières premières en composants;

2) la production de produits alimentaires par assemblage de matières premières à partir de composants;

3) production de produits alimentaires par transformation combinée de composants de matières premières.

La ligne technologique pour la mise en œuvre de la production du premier type sous forme agrandie peut être représentée sous la forme d'un schéma structurel illustré à la Fig. 2.

Dans le processus technologique de ces lignes, souvent appelées lignes de traitement primaire des matières premières, les principales méthodes de traitement et de traitement sont le nettoyage et le démontage des matières premières. Dans le même temps, les déchets obtenus dans la production de produits monoblocs ont souvent des propriétés utiles et sont utilisés dans l'agriculture ou dans les industries alimentaires connexes (bagasse, tourteau, mélasse, etc.) en désassemblant la matière première en composants.

Le complexe C (voir figure 2) comprend des équipements pour le lavage, le nettoyage des contaminants et des impuretés, la destruction de la couverture extérieure et l'écrasement de la structure de la matière première.

L'équipement du groupe B (voir Fig. 2) est conçu pour trier les matières premières, en extraire les substances utiles et les amener à la concentration requise.


Figure 2 - Schéma fonctionnel des lignes de production alimentaire

Au stade final, à l'aide du groupe d'équipements A (voir figure 2), les propriétés de consommation finale du produit fini sont formées, ainsi que son emballage et son emballage.

Les procédés technologiques de production de farine, d'huile végétale, d'alcool, de jus naturels, etc. reposent sur ce principe.

La ligne technologique du deuxième type est représentée sur la Fig. 3. De telles lignes, qui réalisent l'assemblage de produits alimentaires à plusieurs composants à partir d'un certain ensemble de matières premières homogènes initiales (en composition, taille, structure), sont appelées lignes de traitement secondaire.



Lors de la première étape, la première transformation des matières premières est également réalisée à l'aide d'équipements du groupe C (voir Fig. 3). Cependant, étant donné la différence de propriétés des composants initiaux, la liste des équipements de ce groupe est généralement plus large et plus diversifiée.

À l'aide d'équipements du groupe B (voir Fig. 3), le produit semi-fini final est formé à partir des composants individuels entrants.

L'équipement du groupe A (voir Fig. 3), comme dans le cas précédent, forme les propriétés de consommation finale du produit fini, le prépare et le conditionne également.

Les lignes d'assemblage sont flexibles et peuvent être utilisées pour fabriquer une large gamme de produits après conversion.


Figure 3 - Schéma fonctionnel des lignes de production alimentaire en désassemblant les matières premières en composants

La production de la plupart des produits de boulangerie, de confiserie et de pâtes, saucisses, produits semi-finis hachés, bière, sauces, etc. est basée sur ce principe.

En figue. 4. le schéma synoptique de l'organisation de la production du troisième type est présenté. Au stade initial de ces productions, en parallèle, la première transformation de certains types de matières premières est réalisée à l'aide d'équipements du groupe C (voir Fig. 4).

L'équipement du groupe B (voir figure 4) est conçu pour former des produits semi-finis à partir de divers composants individuels qui entrent en production.

Ensuite, les produits semi-finis finaux entrent dans les lignes technologiques des équipements du groupe A, où ils subissent le traitement final, l'emballage et le conditionnement.

Cette structure du processus technologique est utilisée dans la production de nombreux types de produits laitiers et gras (yogourt, fromage cottage, beurre, fromages, halva, chocolats, etc.), de conserves et conserves de viande, de poisson et de légumes, etc., qui sont produits selon la technologie générale, mais diffèrent par le contenu de certains composants.

La nature de la construction du processus technologique doit être prise en compte dans l'équipement technique des entreprises.

Ingénieur alimentaire est engagé dans la conception, le démarrage d'équipements et de systèmes d'automatisation utilisés pour créer différents groupes de produits. Il maîtrise les processus technologiques, recherche de nouvelles solutions et équipements, ce qui contribue à améliorer le travail de l'atelier. La profession convient à ceux qui s'intéressent à la physique, aux mathématiques et à la chimie (voir le choix de la profession pour l'intérêt pour les matières scolaires).

Brève description

Les entreprises modernes impliquées dans la production d'aliments et de boissons sont principalement automatisées et équipées d'équipements qui font la part du lion du travail. Mais ces systèmes doivent être conçus et entretenus, ce que font les ingénieurs agroalimentaires.

Travail technique, pour travailler dans ce domaine, il est nécessaire l'enseignement supérieur et l'expérience. Les jeunes ingénieurs, sortant des universités, font des stages et des formations sur le terrain, acquérant les compétences pratiques nécessaires.

Caractéristiques de la profession

L'ingénieur de l'industrie alimentaire a beaucoup de responsabilités, car souvent il ne s'occupe pas seulement de l'équipement, mais se spécialise également dans le suivi du travail du personnel, la formation des employés. Considérez les principales responsabilités d'un spécialiste:

  • conception, maintenance, modernisation des équipements et des systèmes utilisés dans la production alimentaire;
  • l'introduction de nouvelles technologies pour aider à optimiser le flux de travail;
  • essai d'équipement, planification de programmes expérimentaux;
  • connaissance irréprochable de la gamme, de la composition et des caractéristiques des produits fabriqués dans l'entreprise;
  • élaboration de plans de placement d'équipement;
  • rechercher les composants nécessaires et les entreprises effectuant des réparations complexes;
  • l'organisation de la production, qui surpasse à tous égards les produits des concurrents;
  • élaboration de documentation technique: brochures, instructions, mémos, cartes routières, etc.
  • mise en œuvre, développement et débogage de programmes pour les équipements CNC;
  • maîtrise du travail des spécialistes impliqués dans la création d'une nouvelle ligne technologique;
  • recherche, étude de l'expérience des grandes entreprises mondiales;
  • analyse du fonctionnement des équipements, recherche de solutions pour réduire les défauts de fabrication;
  • formation des salariés sur le terrain et dans les succursales de l'entreprise.

Les ingénieurs ont des salaires moyens, mais le marché du travail a besoin de ces spécialistes. L'ingénieur alimentaire doit être non seulement un grand technicien et analyste, mais aussi une personne qui sait chercher de nouvelles solutions. Les ingénieurs doivent se souvenir de toutes les normes environnementales et de sécurité, des instructions, des règles de remplissage de la documentation, etc. Ce spécialiste doit obéir sans conteste à son superviseur, prendre des décisions rapidement, donner des ordres, sauvegarder les équipements en panne ou affectés négativement.

Avantages et inconvénients

avantages

  1. Profession technique fiable.
  2. L'industrie alimentaire a besoin de ces spécialistes.
  3. La possibilité d'obtenir un emploi immédiatement après avoir effectué un stage.
  4. Une éducation abordable dans toutes les régions de la Fédération de Russie, de nombreuses places à petit budget.
  5. L'âge moyen des ingénieurs de procédés est de 35 ans.
  6. Les ingénieurs agroalimentaires sont hautement spécialisés.
  7. Possibilité de trouver un emploi partout en Russie.

Moins

  1. Travailler avec des équipements comporte toujours des risques, car un ingénieur peut commettre une erreur, ce qui entraînera un arrêt de la production.
  2. L'impact négatif que le bruit, la poussière ont sur le corps de l'ingénieur, et il est impossible d'imaginer un processus technologique sans eux.
  3. Maladies et blessures professionnelles (fractures, déficiences auditives et visuelles, tremblements et autres).
  4. Des voyages d'affaires fréquents sont possibles.

Qualités personnelles importantes

Les ingénieurs professionnels travaillant dans la production alimentaire sont des gens techniquement avertis qui aiment la technologie. Les traits suivants doivent être présents dans leur caractère:

  • sociabilité;
  • activité;
  • l'autoritarisme;
  • développé une pensée analytique;
  • obligation;
  • l'exigence envers soi-même, envers les gens autour.

La profession ne convient pas aux personnes souffrant de tuberculose, de problèmes moteurs et auditifs.

Formation d'ingénieur alimentaire

En choisissant cette direction difficile, les étudiants doivent tout d'abord postuler dans une université qui forme du personnel pour l'industrie alimentaire. Il est nécessaire de considérer la direction de la formation "Technologie des produits de restauration publique" et d'autres liées à l'industrie alimentaire, l'automatisation des processus de production.

Un étudiant peut entrer au collège après la 9e à la 11e année afin de maîtriser le métier de régleur d'équipement, d'étudier la technologie de production de divers types de produits (confiserie, pain, produits semi-finis, etc.). Lorsque vous entrez dans une université, vous devez passer un examen de chimie et de mathématiques, un test en russe. L'industrie alimentaire russe a besoin d'ingénieurs de procédés, il y a donc plus de places budgétaires pour cette spécialité dans les universités spécialisées que dans les universités rémunérées.

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Ingénieur de l'enseignement supérieur en industrie alimentaire

Lieu de travail

Les ingénieurs en technologie travaillent dans la production alimentaire et il s'agit d'un segment énorme: boissons, produits de boulangerie et de confiserie, production d'épices, produits semi-finis, produits à base de viande et de poisson naturels. La liste est interminable, un ingénieur agroalimentaire pourra trouver un emploi dans une entreprise nationale ou étrangère, le lieu de travail aura un impact significatif sur son salaire.

Salaire

Le montant du salaire dépend directement de l'entreprise dans laquelle travaille l'ingénieur de procédés. Les spécialistes travaillant dans les grandes industries reçoivent des salaires supérieurs à la moyenne. Si un spécialiste travaille dans une entreprise qui fabrique des produits peu connus, son salaire sera minime.

Salaire du 17/03/2020

Russie 25000-75000 ₽

Moscou 60000—100000 ₽

Carrière

L'ingénieur alimentaire, comme les autres ingénieurs de procédés, a une catégorie de qualification (I-III). Chaque catégorie est attribuée à un spécialiste après évaluation de ses connaissances et compétences professionnelles; elle peut être augmentée tous les 3 ans. Souvent, les entreprises souhaitant attirer de jeunes spécialistes invitent des ingénieurs pour un stage, au cours duquel ils suivent une formation et ont la possibilité de faire leurs preuves, ce qui accélère la progression de leur carrière.

Connaissances professionnelles

  1. Préparation technologique de l'entreprise.
  2. Sélection, achat, installation, lancement, élaboration d'un schéma de ligne de production.
  3. Réparation d'équipement.
  4. Travaux de mise en service.
  5. Formation complète du personnel.
  6. Règles et réglementations établies concernant la production alimentaire: GOST, normes sanitaires, normalisation et autres.
  7. Économie d'entreprise.
  8. Règles de sécurité dans l'entreprise.
  9. Méthodes nécessaires pour améliorer l'efficacité de l'entreprise.
  10. Normes et règles de brevetage.
  11. Anglais technique.
  12. Permis de conduire.

Auparavant, cette norme d'état avait un certain nombre 655800 (selon le classificateur des directions et spécialités de l'enseignement professionnel supérieur)
Comité d'État

ministère de l'éducation de la Fédération de Russie

j'approuve

Vice-ministre

éducation de la Fédération de Russie

V.D. Shadrikov

2000 année

Numéro d'enregistrement 184 tech \\ ds

NORME ÉDUCATIVE DE L'ÉTAT

FORMATION PROFESSIONNELLE

Direction de la formation d'un spécialiste certifié

655800 Génie alimentaire

Diplôme d'études supérieures - ingénieur

Introduit dès le moment de l'approbation

2000

1. CARACTÉRISTIQUE GÉNÉRALE de la direction de la formation

spécialistes certifiés

Génie alimentaire

Direction formation approuvée par arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 03/02/2000 N ° 686 ______________

1.2. La liste des programmes éducatifs (spécialités) mis en œuvre dans le cadre de cette direction de formation des diplômés:

170600 Machines et appareils pour la production alimentaire;

271300 Ingénierie alimentaire des petites entreprises.

... Diplôme d'études supérieures - ingénieur.

Le terme normatif pour le développement de programmes éducatifs dans le sens de la formation de spécialistes certifiés «génie alimentaire» dans l'enseignement à temps plein est de 5 ans.

Caractéristique de qualification diplômé. Objets activité professionnelle diplômé

Les objets de l'activité professionnelle des diplômés sont: machines et appareils, lignes technologiques, installation, réparation, réglage, fonctionnement, diagnostic du fonctionnement des perturbations du processus de production

, processus technologiques de production alimentaire, documentation réglementaire et technique, système de normalisation, optimisation de l'efficacité de la production.... Activités professionnelles du diplômé.

Les diplômés en formation peuvent être préparés pour les types d'activités professionnelles suivants

:

production et technologie;

organisationnel et managérial;

recherche;

conception et ingénierie.

Les types d'activité spécifiques sont déterminés par le contenu du programme éducatif et professionnel développé par l'université, en fonction d'une spécialité spécifique.

1.4.3. Les tâches de l'activité professionnelle du diplômé.

Un diplômé dans le sens de la formation de spécialistes certifiés «Ingénierie alimentaire», selon le type d'activité professionnelle, est prêt à résoudre les tâches professionnelles suivantes:

a) activités de production et technologiques:

Organisation et mise en œuvre efficace du contrôle de la qualité entrante des matières premières et des matières premières, contrôle de la production des produits semi-finis et paramètres des processus technologiques;

organisation et mise en œuvre efficace du processus de production, support technique de haute qualité: réparation, réglage, fonctionnement sûr; optimisation des processus de production mis en œuvre;

Utilisation professionnellement compétente des matières premières et des matériaux, sélection des équipements, responsabilité environnementale dans le processus de leur utilisation et de leur fonctionnement

; réalisation de tests standard et de certification des matériaux et équipements;

Analyse de situations de production problématiques, résolution de problèmes et problèmes;

b) activités d'organisation et de gestion:

Organisation du travail de l'équipe d'interprètes, prise de décisions de gestion;

Analyse de l'efficacité de la production (coût, qualité, sécurité et délais) à la fois pour la planification à long terme et à court terme et la prise de décisions optimales garantissant un déroulement des processus de haute qualité:

Mise en place du contrôle technique et gestion de la qualité des produits;

trouver des moyens et développer de nouveaux moyens de résoudre des problèmes de production non standard;

c) activités de recherche:

Analyse de l'état et de la dynamique des indicateurs de performance des équipements technologiques, l'intensification des processus mis en œuvre à l'aide des méthodes et des outils de recherche nécessaires;

Création de modèles théoriques qui permettent de prédire les directions d'amélioration du support technique du processus technologique, avec la fourniture de plans, programmes et méthodes de recherche;

d) activités du projet:

Formation des objectifs du projet (programme) pour résoudre les tâches requises définies par la technologie de production;

En utilisant une approche systématique. Construction et utilisation de modèles et modélisation;

Développement de projets de lignes technologiques, équipements. matériaux tenant compte des paramètres mécaniques, technologiques, de la science des matériaux, de l'esthétique, de l'économie et des exigences environnementales;

L'utilisation de systèmes de conception assistée par ordinateur et de logiciels de technologie de l'information dans le développement de nouveaux équipements, lignes technologiques.

1.4.4. Les exigences de qualification.

Pour résoudre des problèmes professionnels, un ingénieur:

Élabore les plans de placement des équipements, équipements techniques et organisation des lieux de travail, calcule la capacité de production et la charge des équipements;

Participe à l'élaboration de normes de production techniquement solides, de normes d'entretien des équipements;

Calcule les normes de coûts des matières (taux de consommation de matières premières, produits semi-finis, matériaux, énergie);

Calcule l'efficacité économique des produits conçus et des processus technologiques;

Contrôle le respect de la discipline technique, technologique, environnementale dans les ateliers et le bon fonctionnement des équipements technologiques;

Développe et participe à la mise en œuvre de mesures visant à améliorer l'efficacité de la production visant à réduire la consommation de matières, à réduire l'intensité du travail, à augmenter la productivité du travail;

Analyse les causes des défauts et la sortie de produits de mauvaise qualité et de mauvaise qualité, participe à l'élaboration de mesures pour les prévenir, ainsi qu'à la prise en compte des réclamations entrantes pour les produits fabriqués par l'entreprise;

Développe des méthodes de contrôle technique et d'essai;

Participe à la préparation des passeports de brevet et de licence des demandes d'inventions et de dessins et modèles industriels;

Examine les propositions de rationalisation pour améliorer le soutien technologique de la production et donne des conclusions sur l'opportunité de leur utilisation;

Participe à la recherche scientifique ou à la mise en œuvre des développements techniques de modernisation;

Effectue la collecte, le traitement, l'analyse et la systématisation des informations scientifiques et techniques;

Conçoit des moyens d'essai et de contrôle, des équipements, des modèles de laboratoire et contrôle leur fabrication;

Participe aux tests en banc et industriels de prototypes (lots) de produits conçus;

Prépare les données initiales pour l'élaboration des plans, devis, demandes de matériaux, équipements;

Élabore la conception et la documentation technique de travail, prépare les travaux de recherche et de conception terminés;

Participe à la mise en œuvre des nouvelles solutions et projets techniques développés, à la fourniture d'assistance technique et à la mise en œuvre de la supervision sur le terrain lors de la fabrication, des essais et de la mise en service des objets conçus;

Élabore des propositions de rationalisation, d'optimisation et de rénovation de la production, participe à la mise en œuvre des développements pertinents;

Étudie la littérature spéciale et d'autres informations scientifiques et techniques, les réalisations de la science et de la technologie nationales et étrangères dans le domaine de la technologie et de la technologie de la production pertinente;

Prépare des revues d'information, ainsi que des revues, des revues et des conclusions sur la documentation technique;

Réalise une amélioration professionnelle et personnelle constante, suit une formation avancée et un recyclage en fonction des spécificités du développement de l'industrie.

L'ingénieur doit savoir:

Décrets, arrêtés, arrêtés méthodologiques et normatifs - matériaux sur la préparation technique, technologique et environnementale de la production;

Technologie de production alimentaire;

Les perspectives de développement technique de l'entreprise;

Systèmes et méthodes de conception de processus technologiques et de modes de production;

Principaux équipements technologiques et principes de son fonctionnement;

Caractéristiques techniques et indicateurs économiques des meilleures technologies alimentaires nationales et étrangères;

Exigences techniques pour les matières premières, les matériaux, les produits finis;

Normes et spécifications;

Taux de consommation de matières premières, matières premières, combustibles, énergie;

Types de mariage et moyens de l’empêcher;

La procédure et les méthodes de recherche sur les brevets;

Fondamentaux de l'invention;

Méthodes d'évaluation du niveau technique de la technologie et de la technologie alimentaires;

Moyens modernes d’informatique, de communication et de communication;

Exigences de base pour l'organisation du travail dans la conception des processus technologiques;

Méthodes de recherche, conception et travaux expérimentaux;

But, conditions de fonctionnement technique de l'équipement conçu, lignes de production;

Normes, spécifications et autres directives pour l'élaboration et l'exécution de la documentation technique;

Fondamentaux de l'économie, organisation du travail et organisation de la production;

Fondamentaux du droit du travail;

Règles et réglementations pour la protection du travail, la sécurité environnementale et environnement;

Bases de la certification et de la gestion de la qualité.

1.5. Possibilités de formation continue pour un diplômé

Un diplômé ayant maîtrisé le programme de formation de base de l'enseignement professionnel supérieur dans le cadre de la direction de la formation des diplômés «Ingénierie alimentaire» est prêt à poursuivre ses études en école supérieure.

2. EXIGENCES RELATIVES AU NIVEAU DE PRÉPARATION DU PARTICIPANT

2.1. Le niveau d'éducation précédent du candidat est l'enseignement général secondaire (complet).

.2. Le candidat doit avoir un document reconnu par l'État sur l'enseignement général secondaire (complet) ou l'enseignement professionnel secondaire, ou l'enseignement professionnel primaire, s'il contient une preuve de la formation du candidat dans l'enseignement général secondaire (complet) ou dans l'enseignement professionnel supérieur.EXIGENCES GÉNÉRALES POUR LE PROGRAMME ÉDUCATIF DE BASE POUR LA DIRECTION DE LA FORMATION DES SPÉCIALISTES DIPLOMÉS

"Ingénierie alimentaire"

3.1. Le programme éducatif de base pour la formation d'un ingénieur est développé sur la base de cette norme éducative d'État et comprend un programme, un programme de disciplines académiques, des programmes de pratiques éducatives et industrielles.

3.2. Les exigences relatives au contenu minimum obligatoire du programme de formation de base pour la formation d'un ingénieur aux conditions de sa mise en œuvre et au calendrier de son développement sont déterminées par cette norme éducative de l'État.

3.3. Le principal programme éducatif de formation d'un ingénieur comprend les disciplines de la composante fédérale, les disciplines de la composante nationale-régionale (universitaire), les disciplines au choix de l'étudiant, ainsi que les disciplines facultatives. Les disciplines et les cours de la composante universitaire et les cours au choix de l'étudiant dans chaque cycle devraient compléter substantiellement les disciplines spécifiées dans la composante fédérale du cycle.

3.4. Le programme de formation principal pour la formation d'un ingénieur devrait prévoir l'étude par un étudiant des cycles de disciplines suivants:

cycle GSE - Disciplines humanitaires et socio-économiques générales

cycle EN - disciplines mathématiques générales et sciences naturelles;

cycle OPD - Disciplines professionnelles générales;

cycle du DD - Disciplines spéciales, y compris les disciplines de spécialisations

FTD - cours au choix.

4. Exigences relatives au CONTENU minimum obligatoire

DU PROGRAMME ÉDUCATIF DE BASE dans le sens de LA FORMATION D'UN SPÉCIALISTE DIPLOMÉ

"Ingénierie alimentaire"

Nom des disciplines et leurs sections principales

Heures totales

Disciplines humanitaires et socio-économiques générales.

Composante fédérale

Une langue étrangère:

la spécificité de l'articulation des sons, l'intonation, l'accentuation et le rythme de la parole neutre dans la langue cible; les principales caractéristiques du style complet de prononciation, typique du domaine de la communication professionnelle; lecture de la transcription; minimum lexical d'un montant de 4000 unités lexicales éducatives à caractère général et terminologique;

le concept de différenciation du vocabulaire par domaines d'application (quotidien, terminologique, scientifique général, officiel et autre); le concept de phrases libres et stables, d'unités phraséologiques; le concept des principaux modes de formation des mots;

compétences grammaticales qui assurent une communication de nature générale sans dénaturer le sens de la communication écrite et orale; phénomènes grammaticaux de base caractéristiques du discours professionnel;

le concept de styles littéraires quotidiens, commerciaux officiels, scientifiques, le style de fiction; les principales caractéristiques du style scientifique; la culture et les traditions des pays de la langue étudiée, les règles de l'étiquette de la parole;

parlant; discours dialogique et monologue utilisant les moyens lexico-grammaticaux les plus courants et relativement simples dans les principales situations de communication de communication officieuse et officielle; les bases du discours public (communication orale, rapport);

écoute; comprendre dialogique et discours monologue dans le domaine de la communication domestique et professionnelle;

en train de lire; types de textes: textes pragmatiques simples et textes sur un profil large et étroit de la spécialité;

lettre; types d'œuvres de discours: résumé, résumé, résumés, messages, lettre privée, lettre commerciale, biographie.

La culture physique:

la culture physique dans la formation culturelle et professionnelle générale des étudiants; ses fondements socio-biologiques; la culture physique et les sports en tant que phénomènes sociaux de la société; législation de la Fédération de Russie sur la culture physique et les sports; culture physique d'une personne;

les bases d'un mode de vie sain d'un élève; les particularités de l'utilisation des moyens de culture physique pour optimiser la capacité de travail;

entraînement physique général et spécial dans le système d'éducation physique; sport; choix individuel de systèmes de sport ou d'exercice; entraînement physique appliqué professionnellement des étudiants; les bases de la méthodologie d'auto-apprentissage et de maîtrise de soi sur l'état de votre corps.

Histoire nationale:

essence, formes, fonctions de la connaissance historique; Méthodes et sources de l'étude de l'histoire; concept et classification de la source historique; L'historiographie russe dans le passé et le présent: générale et spéciale; méthodologie et théorie de la science historique; l'histoire de la Russie fait partie intégrante de l'histoire du monde;

patrimoine ancien à l'époque de la migration des grandes nations; le problème de l'ethnogenèse des Slaves orientaux; les principales étapes de la formation de l'État; la Russie ancienne et les nomades; Liens russes byzantins anciens; caractéristiques de la structure sociale de l'ancienne Rus; processus ethnoculturels et socio-politiques de la formation de l'État russe; adoption du christianisme; la propagation de l'islam; évolution de l'État slave oriental au X1-XII siècle; les changements sociopolitiques dans les terres russes aux XIIIe - XVe siècles; Rus et Horde: problèmes d'influence mutuelle; La Russie et les États médiévaux d'Europe et d'Asie; les spécificités de la formation d'un seul État russe; la montée de Moscou; la formation du système patrimonial d'organisation de la société; les réformes de Pierre 1; siècle de Catherine; conditions préalables et caractéristiques de la formation de l'absolutisme russe; discussions sur la genèse de l'autocratie;

caractéristiques et principales étapes du développement économique de la Russie; évolution de la propriété foncière; la structure du régime foncier féodal; servage en Russie; fabrication et production industrielle; la formation d'une société industrielle en Russie: générale et spéciale; la pensée sociale et les particularités du mouvement social en Russie au 19e siècle; réformes et réformateurs en Russie; La culture russe du XIXe siècle et sa contribution à la culture mondiale;

le rôle du XXe siècle dans l'histoire du monde; mondialisation des processus sociaux; le problème de la croissance économique et de la modernisation; révolutions et réformes; transformation sociale de la société; choc des tendances de l'internationalisme et du nationalisme, intégration et séparatisme, démocratie et autoritarisme;

La Russie au début du 20e siècle; la nécessité objective de la modernisation industrielle de la Russie; Réformes russes dans le contexte du développement mondial au début du siècle; partis politiques Russie: genèse, classification, programmes, tactiques;

La Russie dans des conditions de guerre mondiale et de crise nationale; révolution de 1917; guerre civile et intervention; leurs résultats et leurs conséquences; L'émigration russe; développement socio-économique du pays dans les années 20; NEP; la formation d'un régime politique à parti unique; la formation de l'URSS; la vie culturelle du pays dans les années 1920; police étrangère;

le cours vers la construction du socialisme dans un pays et ses conséquences; les transformations socio-économiques des années 30; renforcement du régime du pouvoir personnel de Staline; résistance au stalinisme;

L'URSS à la veille et dans la période initiale de la Seconde Guerre mondiale; La Grande Guerre patriotique;

développement socio-économique; vie sociale et politique; culture; la politique étrangère de l'URSS dans les années d'après-guerre; guerre froide; tente de mettre en œuvre des réformes économiques; Révolution scientifique et technologique et son influence sur le cours du développement social;

URSS au milieu des années 60 et 80: phénomènes de crise croissants; Union soviétique en 1985 - 1991; restructuration; la tentative de coup d'État de 1991 et son échec; l'effondrement de l'URSS; Accords Belovezhskie; Événements d'octobre 1993;

la formation d'un nouvel État russe (1993-1999); La Russie sur la voie du radical socio-économique modernisation; la culture dans la Russie moderne; activité de politique étrangère dans une nouvelle situation géopolitique.

(voir clause 6.1.2.)

Culturologie:

structure et composition des connaissances culturologiques modernes; études culturelles et philosophie de la culture; sociologie de la culture; anthropologie culturelle; études culturelles et histoire culturelle; études culturelles théoriques et appliquées; méthodes d'études culturelles; concepts de base des études culturelles: culture, civilisation, morphologie de la culture, fonctions de la culture, sujet de la culture, genèse culturelle, dynamique de la culture, langue et symboles de la culture, codes culturels, communication interculturelle, valeurs et normes culturelles, traditions culturelles, image culturelle du monde, institutions sociales de la culture, culture identité de soi, modernisation culturelle; typologie des cultures; ethnique et national, élite et la culture populaire; types de cultures orientales et occidentales; cultures spécifiques et «intermédiaires»; cultures locales; la place et le rôle de la Russie dans la culture mondiale; les tendances de l'universalisation culturelle dans le processus moderne mondial;

culture et nature; culture et société; culture et problèmes mondiaux la modernité; culture et personnalité; inculturation et socialisation.

Science politique:

objet, sujet et méthode de la science politique; fonctions de la science politique; vie politique et relations de pouvoir; le rôle et la place de la politique dans la vie des sociétés modernes; fonctions sociales de la politique; histoire des doctrines politiques; Tradition politique russe: origines, fondements socioculturels; dynamique historique; écoles modernes de sciences politiques; société civile; son origine et ses caractéristiques; caractéristiques de la formation de la société civile en Russie; aspects institutionnels de la politique; pouvoir politique; système politique; régimes politiques; partis politiques; les systèmes électoraux; relations et processus politiques; les conflits politiques et les moyens de les résoudre; technologies politiques; gestion politique; modernisation politique; organisations et mouvements politiques; élites politiques; leadership politique; aspects socioculturels de la politique; politique mondiale et relations internationales; caractéristiques du processus politique mondial; les intérêts nationaux-étatiques de la Russie dans la nouvelle situation géopolitique;

méthodologie de la connaissance de la réalité politique; paradigmes de la connaissance politique; connaissance politique experte; analyses et prévisions politiques.

Jurisprudence:

État et loi; leur rôle dans la vie de la société; l'état de droit et les réglementations; les principaux systèmes juridiques de notre temps; le droit international en tant que système juridique spécial;

sources du droit russe; loi et règlements; système de droit russe; branches du droit; infraction et responsabilité légale; la valeur de la légalité et de l’ordre public dans la société moderne; état constitutionnel; la constitution de la Fédération de Russie est la loi fondamentale de l'État; caractéristiques de la structure fédérale de la Russie; le système des autorités publiques de la Fédération de Russie; le concept de relation juridique civile; Les personnes physiques et morales; droits de propriété; les obligations en droit civil et la responsabilité de leur violation; droit des successions; mariage et relations familiales; droits et obligations mutuels des conjoints, parents et enfants; responsabilité en matière de droit de la famille; contrat de travail (contrat); discipline du travail et responsabilité de sa violation; infractions administratives et responsabilité administrative; le concept de crime; responsabilité pénale pour avoir commis des crimes; loi environnementale; caractéristiques de la réglementation juridique des activités professionnelles futures; base juridique de la protection des secrets d'État; actes juridiques législatifs et normatifs dans le domaine de la protection de l'information et des secrets d'État.

Psychologie et pédagogie:

psychologie: sujet, objet et méthodes de la psychologie; la place de la psychologie dans le système des sciences; l'histoire du développement des connaissances psychologiques et les principales directions de la psychologie; individu, personnalité, sujet, individualité;

psyché et organisme; psychisme, comportement et activité; les principales fonctions de la psyché; développement de la psyché dans le processus d'ontogenèse et de phylogenèse; cerveau et psyché; structure de la psyché; la relation entre la conscience et l'inconscient; processus mentaux de base; structure de la conscience; les processus cognitifs; sensation, perception, représentation, imagination, pensée et intelligence; création; Attention; processus mnémotechniques; émotions et sentiments; régulation mentale du comportement et de l'activité; communication et discours; psychologie de la personnalité; les relations interpersonnelles; psychologie en petits groupes; relations et interactions intergroupes;

la pédagogie: objet, sujet, tâches, fonctions, méthodes de pédagogie; les principales catégories de pédagogie: éducation, éducation, formation; activité pédagogique, interaction pédagogique, technologie pédagogique, tâche pédagogique; l'éducation en tant que valeur humaine universelle; l'éducation en tant que phénomène socioculturel et processus pédagogique; système éducatif de la Russie; objectifs, contenu, structure de la formation continue; unité d'éducation et auto-éducation; processus pédagogique; fonctions d'éducation, d'éducation et de perfectionnement; éducation au processus pédagogique;

formes générales d'organisation d'activités éducatives; leçon, cours magistral, séminaire, cours pratiques et de laboratoire, litige, conférence, test, examen, cours optionnels, consultation; méthodes, techniques, moyens d'organisation et de gestion du processus pédagogique;

la famille comme objet d'interaction pédagogique et l'environnement socioculturel de l'éducation et du développement personnel; gestion des systèmes éducatifs.

Langue russe et culture de la parole:

styles de la langue littéraire russe moderne; norme linguistique, son rôle dans la formation et le fonctionnement de la langue littéraire; interaction vocale; unités de communication de base; variétés orales et écrites de la langue littéraire; aspects normatifs, communicatifs et éthiques de la parole et de l'écriture; styles fonctionnels de la langue russe moderne; interaction des styles fonctionnels; style scientifique; spécificité de l'utilisation d'éléments de différents niveaux de langue dans le discours scientifique; normes de langage des domaines d'activité éducatifs et scientifiques; style commercial formel; l'étendue de son fonctionnement; diversité des genres; formules linguistiques des documents officiels; méthodes d'unification linguistique dans les documents officiels; propriétés internationales de la rédaction officielle russe; Langue et style des documents administratifs; la langue et le style de la correspondance commerciale; langage et style des documents constructifs et méthodologiques; publicité dans le discours commercial; règles de paperasse; l'étiquette de la parole dans le document;

différenciation des genres et sélection des moyens linguistiques dans un style journalistique; caractéristiques du discours public oral; l'orateur et son public; principaux types d'arguments; préparation du discours: choix du sujet, but du discours, recherche de matériel, début, déploiement et achèvement du discours; méthodes de base de recherche de matériaux et types de matériaux auxiliaires; conception verbale d'un discours public; compréhensibilité, contenu de l'information, expressivité du discours public; discours familier dans le système des variétés fonctionnelles de la langue littéraire russe; les conditions de fonctionnement de la parole familière, le rôle des facteurs extra-linguistiques; une culture de la parole; les principales directions d'amélioration des compétences d'écriture et d'expression orale.

Sociologie:

préhistoire et conditions socio-philosophiques de la sociologie en tant que science; projet sociologique d'O. Kont; théories sociologiques classiques; théories sociologiques modernes; Pensée sociologique russe;

société et institutions sociales; système mondial et processus de mondialisation; groupes sociaux et communautés; types de communautés; communauté et personnalité; petits groupes et collectifs; organismes sociaux; mouvements sociaux; inégalité sociale, stratification et mobilité sociale; concept statut social; interaction sociale et relations sociales; l'opinion publique en tant qu'institution de la société civile; la culture comme facteur de changement social; interaction de l'économie, des relations sociales et de la culture; la personnalité en tant que type social; contrôle social et déviation; la personnalité comme sujet actif; changement social; révolutions et réformes sociales; le concept de progrès social; la formation du système mondial; La place de la Russie dans la communauté mondiale; méthodes de recherche sociologique.

Philosophie:

sujet de philosophie; place et rôle de la philosophie dans la culture; la formation de la philosophie; grandes orientations, écoles de philosophie et étapes de son développement historique; la structure de la connaissance philosophique; doctrine de l'être; concepts d’être monistes et pluralistes; auto-organisation de l'être; le concept de matière et d'idéal; espace; temps, mouvement et développement, dialectique; déterminisme et indéterminisme; modèles dynamiques et statiques; images scientifiques, philosophiques et religieuses du monde;

personne, société, culture; l'homme et la nature; la société et sa structure; société civile et État; une personne dans le système de connexions sociales; l'homme et le processus historique: personnalité et masses, liberté et nécessité; les concepts de formation et de civilisation du développement social; le sens de l'existence humaine; violence et non-violence; liberté et responsabilité; moralité, justice, loi; valeurs morales; des idées sur la personne parfaite dans différentes cultures; les valeurs esthétiques et leur rôle dans la vie humaine; valeurs religieuses et liberté de conscience; conscience et cognition, conscience, conscience de soi et personnalité; connaissances, créativité, pratique; foi et connaissance; compréhension et explication; rationnel et irrationnel dans activités cognitives; le problème de la vérité; réalité, pensée, logique et langage; connaissances scientifiques et non scientifiques; critères scientifiques;structure savoir scientifique, ses méthodes et ses formes;la croissance des connaissances scientifiques; révolutions scientifiques et l'évolution des types de rationalité; science et technologie; l'avenir de l'humanité; problèmes mondiaux de notre temps; interaction des civilisations et des scénarios du futur.

Économie:

introduction à la théorie économique; biens, besoins, ressources, choix économique; relations économiques; systèmes économiques; les principales étapes du développement de la théorie économique; méthodes de théorie économique; microéconomie; marché; l'offre et la demande; préférences des consommateurs et utilité marginale; les facteurs de demande; la demande individuelle et du marché; effets de revenu et de substitution; élasticité; l'offre et ses facteurs; la loi de la diminution de la productivité marginale; économies d'échelle; types de coûts; raffermir; revenus et bénéfices; principe de maximisation du profit; une offre d'une entreprise et d'un secteur très spécifiques; l'efficacité des marchés concurrentiels; pouvoir du marché; monopole; concurrence monopolistique; oligopole; réglementation antitrust; la demande de facteurs de production; marché du travail; demande et offre de travail; salaires et emploi; marché des capitaux; taux d'intérêt et investissement; marché foncier; location; équilibre général et bien-être; répartition de salaire; inégalité; externalités et biens publics; le rôle de l'État;

macroéconomie; l'économie nationale dans son ensemble; circulation des revenus et des produits; PIB et comment le mesurer; revenu national; revenu personnel disponible; indices de prix; le chômage et ses formes; l'inflation et ses types; cycles économiques; équilibre macroéconomique; demande globale et offre globale; politique de stabilisation; équilibre sur le marché des produits de base; consommation et économies; les investissements; dépenses publiques et impôts; effet multiplicateur; politique fiscale; l'argent et leurs fonctions; équilibre sur le marché monétaire; Multiplicateur d'argent; système bancaire; politique de crédit monétaire; croissance économique et développement; relations économiques internationales; commerce extérieur et politique commerciale; solde de paiement; taux de change; caractéristiques de l'économie de transition de la Russie; privatisation; formes de propriété; entrepreneuriat; économie souterraine; marché du travail; distribution et revenu; transformations dans la sphère sociale; les changements structurels de l'économie; la formation d'une économie ouverte.

Disciplines mathématiques et sciences naturelles générales.

Composante fédérale

Mathématiques:

algèbre et géométrie: Algèbre vectorielle et géométrie analytique sur le plan et dans l'espace. Courbes et surfaces du second ordre. Éléments d'algèbre linéaire. Nombres complexes.

Analyse: Une introduction à l'analyse mathématique d'une fonction d'une variable réelle. Limites. Continuité. Calcul différentiel des fonctions d'une variable réelle. Explorer les fonctions à l'aide de dérivés. Fonctions de deux et trois variables réelles. Dérivées partielles. Intégrale indéfinie. Intégrale définie et incorrecte. Intégrales multiples et curvilignes. Équations différentielles ordinaires.

Probabilité et statistiques: théorie des probabilités élémentaires, fondements mathématiques de la théorie des probabilités, test d'hypothèse, principe du maximum de vraisemblance, méthodes statistiques de traitement des données expérimentales.

Informatique:

le concept d'information, les caractéristiques générales des processus de collecte, de transmission, de traitement et d'accumulation d'informations; des moyens techniques pour la mise en œuvre des processus d'information, l'algorithmisation et la programmation; systèmes d'exploitation de langages de programmation de haut niveau; progiciels d'application à usage général; éditeurs de textes et graphiques; processeurs de table, bases de données; progiciels pour l'organisation du travail de bureau; réseaux locaux, ordinateur Internet; systèmes d'information de référence. Protection des informations.

fondements physiques de la mécanique: le concept d'état en mécanique classique, équations de mouvement, lois de conservation, fondements de la mécanique relativiste, principe de relativité en mécanique, cinématique et dynamique des corps rigides, des liquides et des gaz;

Électricité et magnétisme: électrostatique et magnétostatique dans le vide et la matière, équations de Maxwell sous forme intégrale et différentielle, équations matérielles, courants quasi-stationnaires, principe de relativité en électrodynamique;

physique des oscillations et des ondes: oscillateur harmonique et anharmonique, signification physique de la décomposition spectrale, cinématique des processus ondulatoires, modes normaux, interférence et diffraction des ondes, éléments de l'optique de Fourier;

physique quantique: dualisme onde-particule, principe d'incertitude, états quantiques, principe de superposition, équations quantiques du mouvement, opérateurs quantités physiques, le spectre d'énergie des atomes et des molécules, la nature de la liaison chimique;

physique statistique et thermodynamique: trois principes de la thermodynamique, fonctions thermodynamiques d'état, équilibres de phase et transformations de phase, éléments de thermodynamique hors équilibre, statistiques classiques et quantiques, phénomènes cinétiques, systèmes de particules chargées, état condensé. Atelier de physique.

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Mécanique théorique:

axiomes de la statique; amener les systèmes de forces à la forme la plus simple; conditions d'équilibre; cinématique ponctuelle; cinématique de corps rigide; mouvement de point complexe; dynamique des points; équations différentielles d'un point dans les systèmes de référence inertiels et non inertiels; dynamique d'un système mécanique; dynamique d'un corps rigide (équations dynamiques des mouvements translationnels, rotationnels et plans, équations dynamiques et cinématiques d'Euler, principe d'Alembert, réactions dynamiques); fondamentaux de la mécanique analytique (équation générale de la dynamique, principe des déplacements possibles, équations de Lagrange); vibrations et stabilité des systèmes mécaniques.

systèmes chimiques: solutions, systèmes dispersés, systèmes électrochimiques, catalyseurs et systèmes catalytiques, polymères et oligomères;

thermodynamique chimique et cinétique: énergétique des processus chimiques, équilibre chimique et de phase, vitesse de réaction et méthodes de sa régulation, réactions oscillatoires;

réactivité des substances: chimie et tableau périodique des éléments, propriétés acido-basiques et redox des substances, liaison chimique, complémentarité;

identification chimique: analyse qualitative et quantitative, signal analytique, analyse chimique, physico-chimique et physique;

classification, structure et nomenclature des composés organiques; classification des réactions organiques; équilibre et vitesses, mécanismes, catalyse des réactions organiques; propriétés des principales classes de composés organiques; analyse élémentaire, moléculaire, de phase; analyse qualitative; méthodes de séparation et de concentration des substances, méthodes d'analyse quantitative; protéines, acides nucléiques, enzymes, photosynthèse, transformations enzymatiques des glucides; le rôle des processus biochimiques dans l'industrie alimentaire. Atelier chimique.

Écologie:

la biosphère et l'homme: la structure de la biosphère, les écosystèmes, la relation entre l'organisme et l'environnement, l'écologie et la santé humaine; problèmes environnementaux mondiaux; principes écologiques d'utilisation rationnelle des ressources naturelles et protection de la nature; principes fondamentaux de l'économie de la gestion de la nature; équipements et technologies éco-protecteurs; principes fondamentaux du droit de l'environnement, responsabilité professionnelle; coopération internationale dans le domaine de l’environnement.

Volet national-régional (universitaire)

Disciplines au choix de l'étudiant, établies par l'université

Disciplines professionnelles générales

Composante fédérale

Géométrie descriptive. Graphiques d'ingénierie:

géométrie descriptive

:

introduction. Sujet de géométrie descriptive. Spécifie un point, une ligne, un plan et un polyèdre dans un dessin Monge complexe. Tâches positionnelles. Problèmes métriques. Méthodes de conversion d'un dessin. Polyèdres. Lignes courbes. Surfaces. Surfaces de révolution. Surfaces réglées. Vissez les surfaces. Surfaces cycliques. Problèmes de position généralisés. Problèmes métriques. Création de surfaces dépliées. Lignes et plans tangents à la surface. Projections axonométriques.

Graphiques d'ingénierie

:

documentation de conception. Enregistrement des dessins. Éléments de la géométrie des pièces. Images, inscriptions, désignations. Projections axonométriques des pièces. Images et désignations des éléments de pièces. Image et désignation du fil. Dessins d'exécution des pièces. Faire des croquis de pièces de machines. Graphiques de la machine. Images des unités d'assemblage. Dessin d'assemblage des produits. Le concept d'infographie.

Mécanique:

La résistance des matériaux

:

les forces externes et leur classification, les schémas de conception, la schématisation des formes des pièces, les efforts internes et la méthode de leur détermination, les hypothèses de base sur un corps déformable, les concepts d'un état de déformation sollicité, la loi de Hooke, les problèmes statiquement indéterminés, le calcul de la résistance et de la rigidité des tiges en torsion, les théorèmes d'énergie et leur application, le théorème de Lagrange, l'intégrale de Mohr et une méthode d'analyse par graphes pour le calculer; examen des méthodes modernes de divulgation de l'incertitude statistique à l'aide d'ordinateurs; déformation volumétrique; la relation entre les déformations et les contraintes; théorie des états limites; La théorie de Mohr; fracture fragile et ductile des matériaux, critère de rupture de Mohr, théorie sans moment pour le calcul des coques de révolution chargées symétriquement, détermination de l'état sans instant, équation de Laplace; calcul de tuyaux à paroi mince, hypothèse de Kirchhoff pour un état de contrainte plane; le concept de stabilité et d'instabilité des tiges; Le problème d'Euler; résistance théorique et réelle des matériaux; Théorie de Griffiths; calculs de résistance sous chargement dynamique.

Théorie des mécanismes et des machines:

pièces de base de la machine et leurs éléments; caractéristiques cinématiques des mécanismes; conception de schémas cinématiques de mécanismes de levier; types de mécanismes de transmission et leurs caractéristiques; les caractéristiques statiques de l'unité de machine et la stabilité de son mouvement; calcul de puissance des mécanismes sans prendre en compte le frottement dans les paires cinématiques; calcul de la puissance des mécanismes en tenant compte du frottement; types d'engrenages; engrenage à développante, détermination des dimensions principales d'une roue dentée; mécanismes d'engrenages planétaires et méthodes de leur analyse cinématique; mécanismes à came; équilibrage statique et dynamique des mécanismes et des rotors; principes fondamentaux de la protection antivibratoire des machines; robots industriels et manipulateurs.

Pièces de machines:

Principes de base de la conception et du calcul des pièces de machines; connexions de tiges, feuilles et parties de corps; assemblages soudés, brasés, collés et rivetés; joints de tension, connexions filetées; connexions de rainure de clavette, de cannelure et de profil; engrenages, vis sans fin, courroies et chaînes; engrenages à friction et variateurs, engrenages à vis-écrou; essieux et arbres; paliers lisses et à roulement; accouplements pour connecter les arbres; lits, parties du corps, guides, lubrifiants.

La science des matériaux. Technologie des matériaux de construction:

La science des matériaux:

modèles de formation de la structure des matériaux; structure et propriétés des matériaux; traitement thermique; traitement thermique chimique; Matériaux de construction; résistance structurelle; aciers procurant rigidité, résistance statique et cyclique; matériaux résistants à l'usure; matériaux à propriétés élastiques élevées, faible densité, haute résistance spécifique, résistant à la température et à l'environnement de travail; matériaux aux propriétés physiques spéciales; matériaux magnétiques; des matériaux aux propriétés thermiques spéciales, propriétés électriques; matériaux instrumentaux.

Technologie des matériaux de construction:

Préparation technologique de la production en génie mécanique; les étapes de la préparation technologique de la production, de la préparation des spécifications techniques, de la préparation des projets et des dessins détaillés; évaluation de la fabricabilité des structures; capacités technologiques de l'équipement; développement de procédés technologiques de traitement de pièces et d'assemblage de produits avec une étude de faisabilité; conception des équipements technologiques, gestion de la préparation de la production (horaires, délais); traitement des produits pour la fabricabilité en termes d'indicateurs de qualité; les caractéristiques technologiques des processus d'approvisionnement typiques, les méthodes de traitement et d'assemblage dans la fabrication des machines; développement de procédés technologiques d'usinage et d'assemblage; étude de faisabilité des solutions technologiques adoptées; technologie de production de pièces et d'assemblages; fondements métrologiques de la discipline; évaluation de l'exactitude du traitement des pièces par des méthodes statistiques; détermination de dimensions personnalisées pendant le traitement, sélection d'une méthode pour garantir les paramètres de précision spécifiés lors de l'assemblage des machines; problèmes appliqués considérés dans le cours; calcul des dimensions fonctionnelles, de conception et technologiques, sélection de schémas d'installation de pièces dans les opérations technologiques; calculs de puissance et de résistance dans la conception d'équipements technologiques; calculs techniques et économiques pour justifier des solutions technologiques.

Électricité et électronique:

fondements théoriques de l'électrotechnique:

concepts et lois de base du champ électromagnétique et théorie des circuits électriques et magnétiques; théorie des circuits électriques linéaires (circuits de courants constants, sinusoïdaux et non sinusoïdaux), méthodes d'analyse des circuits linéaires à éléments bipolaires et multipolaires; circuits triphasés; processus transitoires dans les circuits linéaires et méthodes de leur calcul; circuits électriques et magnétiques non linéaires de courant continu et alternatif; processus transitoires dans des circuits non linéaires; méthodes analytiques et numériques pour l'analyse de circuits non linéaires; circuits à paramètres distribués (modes stationnaire et transitoire); circuits numériques (discrets) et leurs caractéristiques; théorie des champs électromagnétiques, champ électrostatique; champs électriques et magnétiques stationnaires; champ électromagnétique alternatif; effet de surface et effet de proximité; blindage électromagnétique; méthodes numériques de calcul des champs électromagnétiques dans des conditions aux limites complexes; progiciels modernes pour le calcul de circuits électriques et de champs électromagnétiques sur un ordinateur.

Electrotechnique générale et électronique:

introduction. Circuits électriques et magnétiques. Définitions de base, paramètres topologiques et méthodes de calcul des circuits électriques. Analyse et calcul des circuits AC linéaires. Analyse et calcul de circuits électriques avec des éléments non linéaires. Analyse et calcul des circuits magnétiques. Appareils électromagnétiques et machines électriques. Appareils électromagnétiques. Transformateurs. Machines à courant continu (MPT). Machines asynchrones. Machines synchrones. Fondamentaux de l'électronique et des mesures électriques. Base d'élément d'appareils électroniques modernes. Sources d'alimentation secondaire. Amplificateurs de signaux électriques. Appareils à impulsion et à génération automatique. Bases de l'électronique numérique. Outils de microprocesseur. Mesures et instruments électriques.

Métrologie, normalisation et certification:

fondements théoriques de la métrologie. Concepts de base associés aux objets de mesure: propriété, taille, manifestations quantitatives et qualitatives des propriétés des objets du monde matériel. Concepts de base liés aux instruments de mesure (SI). Régularités de la formation du résultat de la mesure, notion d'erreur, sources d'erreurs. Concept de mesure multiple. Algorithmes pour traiter plusieurs mesures. Le concept de support métrologique. Fondements organisationnels, scientifiques et méthodologiques du soutien métrologique. Base juridique pour garantir l'uniformité des mesures. Les principales dispositions de la loi RF pour garantir l'uniformité des mesures. La structure et les fonctions du service métrologique d'une entreprise, organisation, institution qui sont des personnes morales.

La base historique du développement de la normalisation et de la certification. La certification, son rôle dans l'amélioration de la qualité des produits et le développement aux niveaux international, régional et national. Base juridique de la normalisation. Organisation internationale de normalisation (ISO). Les principales dispositions du système d'État de normalisation du SCA. Base scientifique de la normalisation. Détermination du niveau optimal d'unification et de normalisation. Contrôle et supervision par l'État du respect des exigences des normes de l'État. Les principaux objectifs et objets de la certification. Termes et définitions dans le domaine de la certification Qualité des produits et protection des consommateurs. Schémas et systèmes de certification. Conditions de certification. Certification obligatoire et volontaire. Règles et procédure de certification. Organismes de certification et laboratoires d'essais. Accréditation des organismes de certification et des laboratoires d'essais (mesures). Certification de service. Certification des systèmes qualité.

La sécurité de la vie:

l'homme et l'habitat. Etats typiques du système "homme - environnement". Fondements de la physiologie du travail et conditions de vie confortables dans la technosphère. Critères de confort. Facteurs négatifs de la technosphère, leur impact sur les humains, la technosphère et l'environnement naturel. Critères de sécurité. Dangers des systèmes techniques: défaillance, probabilité de défaillance, analyse qualitative et quantitative des dangers. Moyens de réduire les risques de blessures et les effets néfastes des systèmes techniques. Sécurité opérationnelle de la production automatisée et robotisée. Sécurité en cas d'urgence. Gestion de la sécurité des personnes. Base juridique et normative-technique de la gestion. Systèmes de surveillance des exigences de sécurité et d'environnement. Sélection professionnelle des opérateurs de systèmes techniques. Conséquences économiques et coûts matériels pour assurer la sécurité des personnes. Coopération internationale dans le domaine de la sécurité des personnes.

Processus et appareils de production alimentaire

Hydraulique:

principes fondamentaux de l'hydromécanique technique; modèles de continuum, méthodes de description et types de mouvement; équations de continuité du liquide et des gaz; hydrostatique; Les équations d'Euler; Loi de Pascal; Équation de Bernoulli pour les modèles de fluide non visqueux, incompressible et compressible à mouvement constant; effet de force d'un écoulement régulier sur un obstacle stationnaire et mobile; mouvement instable d'un fluide incompressible; le phénomène du coup de bélier, formule de Joukovski; le concept des processus ondulatoires dans les conduites hydrauliques des entraînements hydrauliques;

machines hydrauliques: classification, paramètres de base; cavitation dans les pompes; stations de pompage et de stockage; pompes à piston; méthodes et dispositifs de régulation de la pression et d'alimentation des pompes volumétriques; moteurs hydrauliques alternatifs, multiplicateurs de pression; moteurs hydrauliques rotatifs (moteurs hydrauliques);

principes fondamentaux de l'entraînement hydraulique et pneumatique: structure et schémas typiques, rapports énergétiques de base et caractéristiques externes.

Procédés et appareils pour la production alimentaire:

analyse des processus intervenant dans la production alimentaire, leur calcul; calcul de la résistance des appareils correspondants; procédés mécaniques, chimiques, thermiques, de transfert de masse; processus de broyage matériaux solides, dosage, mélange, pressage, chauffage, refroidissement; séchage, extraction, évaporation, rectification, cristallisation. Séparation de systèmes hétérogènes par diverses méthodes; méthodes modernes de recherche de processus et de dispositifs; étudier les bases de la modélisation physique et mathématique; méthodes de calcul des processus technologiques non stationnaires et irréversibles; détermination des conditions optimales pour la mise en œuvre des processus dans un schéma rationnel de la conception matérielle appropriée.

Gestion des systèmes techniques:

Concepts et définitions de base; principaux blocs fonctionnels des systèmes de contrôle automatique (ACS), éléments de schémas structurels; principe de fonctionnement des systèmes de contrôle automatique (ACS), moyens techniques de l'ACS et leur classification par objectif fonctionnel; description mathématique des systèmes de contrôle; modèles d'objets gérés dynamiques; Équation de Lagrange; équations différentielles des processus contrôlés typiques et des objets techniques; processus stables et dynamiques dans les systèmes techniques; le concept d'état, équations d'état pour les modèles linéaires de systèmes dynamiques; matrice de transition; matrice de poids, fonction de transition d'impulsion; le concept de contrôlabilité et d'observabilité des systèmes dynamiques; équation en variables entrée-sortie; calcul des fonctions de transfert des systèmes unidimensionnels et multidimensionnels; liens standards; schémas structurels de l'ACS; l'utilisation de graphiques pour afficher le système ACS; fonctions de transfert ATS typiques; synthèse de dispositifs correcteurs; modèles non linéaires de systèmes de contrôle discrets en continu; microprocesseurs de systèmes de contrôle technique; gestion d'objets techniques complexes.

Systèmes de conception assistée par ordinateur:

Les principales étapes et cycle de conception intégrée; analyse du système technologique de production alimentaire et définition d'un problème de conception; génération d'options possibles pour résoudre les problèmes; enregistrement de l'étape «analyse du problème» (évaluation des caractéristiques des systèmes «entrée» et «sortie», détermination et analyse des contraintes de la solution); développement d'un modèle de qualité complet: sélection de l'option optimale (détermination des coefficients de poids des critères du modèle de qualité, développement d'une matrice de résolution du problème, détermination des valeurs quantitatives des indicateurs de qualité); application du progiciel «Conception de pièces de machines» pour résoudre le problème à l'aide d'ordinateurs personnels, conception automatisée de l'option optimale.

Génie thermique:

lois fondamentales de la thermodynamique; processus thermodynamiques des gaz idéaux et réels (vapeur d'eau); questions appliquées de thermodynamique, cycles de moteurs thermiques, cycle de puissance à vapeur, cycles de machines frigorifiques; mélanges de gaz, air humide; lois de conduction thermique, transfert de chaleur par convection, rayonnement; types de carburants, combustion de carburants; matière et bilan thermique de la combustion; bilan thermique du générateur de vapeur; centrales thermiques.

Installations de levage et de transport:

but et classification;

machines à action continue avec et sans élément de traction: dispositif, principe de fonctionnement, bases de calcul; élévateurs à godets, berceaux et étagères: dispositif et structure des unités principales, calculs; dispositifs de transport par gravité, de gravité et de drainage. Théorie et calcul; convoyeurs à rouleaux et transport pneumatique, théorie et calcul; installations de transport d'aérosols et aérosols; transport hydraulique, portée et bases de calcul; machines de levage, principaux paramètres et modes de fonctionnement, principaux mécanismes des lignes de levage et leur calcul, conception des unités principales et leur calcul; des moyens de chargement et de déchargement des voitures et wagons, des structures et des bases de calcul;

machines pour la mécanisation d'ouvrages de levage, déchargement, transport, stockage (PRTS), formeuses de sacs, gerbeurs; l'utilisation de robots et de manipulateurs dans la mécanisation des travaux PRTS.

Économie et gestion de la production

Economie et organisation de la production:

économie de l'industrie: caractéristiques du système économique dans les conditions des relations de marché. Régulation étatique dans le complexe agro-industriel. Le capital fixe et l'efficacité de son utilisation. Fonds de roulement et efficacité de son utilisation. Matière première de base de l'industrie et lui fournir des ressources matérielles. Ressources de travail et salaires. Coût de production et coûts de distribution. Tarification. Imposition. Construction d'immobilisations et investissements en immobilisations. Problèmes économiques du potentiel scientifique et technique de l'industrie. Innovation et investissement. Concentration, spécialisation et coopération. Placement d'entreprises industrielles.

Organisation de production.

Une entreprise dans le système des relations de marché. Types organisationnels et juridiques d'entreprises de l'industrie alimentaire. Le processus de production et sa structure. Analyse de la structure des processus de production. Détermination du niveau de mécanisation. Organisation de la production principale. Calcul des principaux paramètres des lignes de four. Organisation de la production principale. Analyse et appréciation du niveau d'organisation de la production continue en termes de proportionnalité et de continuité. Organisation de la maintenance matérielle et technique de la production. Calculs et planification de la maintenance préventive des équipements. Détermination de la quantité requise de moyens de transport en usine. La capacité de production de l'entreprise et les indicateurs de son utilisation. Calculs de la capacité de production de l'entreprise, des coefficients de son utilisation et des réserves pour améliorer son utilisation. Gestion opérationnelle de la production principale. Description des tâches de planification opérationnelle dans les entreprises avec un type de production en série. Expédition de production.

Gestion et marketing:

Gestion: type d'activité et système de gestion; développement de la gestion dans le passé et le présent; fondements méthodologiques de la gestion; infrastructure de gestion; socio-facteurs et éthique de la gestion; simulation de situations et développement de solutions; la nature et la composition des fonctions de gestion; plans stratégiques et tactiques dans le système de gestion; relations organisationnelles dans le système de gestion; formes d'organisation du système de management; motivation de l'activité dans la gestion; régulation et contrôle dans le système de gestion; dynamique de groupe et leadership dans le système de gestion; gestion humaine et de groupe; leadership: pouvoir et partenariat; style de gestion et image (image) de la direction; conflit de gestion; facteurs et tendances de l’efficacité de la gestion.

Marketing: le rôle du marketing dans le développement économique du pays; activités de commercialisation de produits; recherche approfondie du marché des produits de base; segmentation du marché; élaboration d'une politique produit et d'une stratégie de marché; élaboration d'une politique de prix; génération de la demande et promotion des ventes; organisation du service marketing.

Volet national-régional (universitaire)

Disciplines au choix de l'étudiant, établies par l'université

Disciplines spéciales

Spécialité 170600 Machines et appareils pour la production alimentaire

Technologies de production alimentaire

:

Technologie générale

:

constituants de base des produits alimentaires; les indicateurs organoleptiques et physico-chimiques de la qualité des matières premières et des produits alimentaires; fondements scientifiques des processus technologiques dans l'industrie alimentaire (physique et mécanique, thermique, transfert de masse, chimique, physicochimique, colloïdal, biochimique, microbiologique); bases de la normalisation et de la gestion de la qualité; matières premières principales et complémentaires pour l'industrie alimentaire et de transformation.

Technologie spéciale:

technologies spéciales pour diverses branches de l'industrie alimentaire; les caractéristiques des principaux types spécifiques de matières premières pour les industries de transformation des aliments et des céréales; livraison; acceptation; espace de rangement; méthodologie de calcul des produits; les spécificités des procédés technologiques d'obtention de certains types de produits par les branches des industries alimentaires et de transformation.

Propriétés physiques et mécaniques des matières premières et des produits finis:

concepts de base de la rhéologie technique; propriétés rhéologiques des produits alimentaires, modélisation mécanique du comportement rhéologique; viscosimétrie capillaire et rotationnelle; les adhésiomètres et tribomètres, le rôle de l'adhérence et du frottement dans les processus de production alimentaire; dispositifs pour étudier les propriétés physiques et mécaniques des aliments; détermination de la composition granulométrique, la vitesse de vol stationnaire des particules de produits en vrac; caractéristiques de la structure des particules de divers types de matières premières pour la production de farine, de céréales, d'aliments composés, en tant qu'objets d'impact mécanique, leurs propriétés physiques et mécaniques; propriétés de base des matières premières sous l'action dynamique des organes de travail des machines de traitement; propriétés des masses et des mélanges fluides à l'état statique et dynamique; propriétés physiques et mécaniques des produits semi-finis et finis.

Matériel technologique

Introduction à la spécialité:

Brève description des entreprises de l'industrie alimentaire, des branches de transformation complexes agro-industrielles, des entreprises de restauration publique. Caractéristiques des technologies, des équipements technologiques et de transport.

Matériel technologique:

Formes modernes d'organisation de la production dans le complexe agro-industriel, classification des équipements technologiques en fonction des caractéristiques fonctionnelles et industrielles; exigences de base pour l'équipement technologique; problèmes d'ingénierie de la production alimentaire et des options de machines et de matériel pour leur solution; équipements pour la préparation de matières premières, produits semi-finis pour les principales opérations de production; équipements technologiques pour le traitement mécanique des produits, matières premières et produits semi-finis, équipements technologiques pour le pesage, le dosage, l'emballage et le conditionnement des produits finis; équipements technologiques pour les procédés de transfert de chaleur et de masse, pour le traitement des matières premières et des produits semi-finis.

Diagnostic, réparation, installation, maintenance des équipements:

fondements théoriques de la réparation, système de maintenance technologique et de réparation des équipements industriels, méthodes et méthodes de restauration et de réparation; contrôle, assemblage et réception des équipements après réparation; fiabilité et maintenabilité, principes d'usure, technologie de réparation et de restauration des principaux équipements technologiques; bruit et vibrations, équilibrage des masses vibrantes; propriétés et sélection des lubrifiants; organisation de travaux de construction, d'installation et de réparation; caractéristiques de l'installation des principaux équipements technologiques; évaluation opérationnelle et technique de la fiabilité des équipements; signes diagnostiques de l'état de l'équipement.

Fondements de l'ingénierie de la construction et de la plomberie:

composition et procédure pour le développement de la partie structurelle d'un projet de bâtiment industriel; rééquipement technique de l'entreprise, expansion, développement; conception et utilisation de dispositifs sanitaires dans des installations industrielles; leur rôle et leur importance dans l'organisation des processus de production et du travail dans les entreprises de l'industrie alimentaire.

Disciplines de spécialisation

Spécialité 271300 Génie alimentaire des petites entreprises

Technologies de production alimentaire des petites entreprises

1.01

Technologies de production alimentaire des petites entreprises:

constituants de base des produits alimentaires; des indicateurs organoleptiques et physico-chimiques de la qualité des matières premières et des produits alimentaires.

Technologies spéciales pour diverses branches de l'industrie alimentaire; caractéristiques des principaux types spécifiques de matières premières dans les industries alimentaires et de transformation; livraison; acceptation; espace de rangement; méthodologie de calcul des produits; la spécificité des procédés technologiques d'obtention de certains types de produits par les branches des industries alimentaires et de transformation.

Contrôle technochimique de la production:

l'importance du contrôle technochimique et de la comptabilité dans les entreprises de l'industrie. Organisation de tests de laboratoire. Schémas de contrôle opérationnel des processus technologiques. Dispositions de base pour la comptabilisation des matières premières, des produits finis et des déchets de production. Pertes non comptabilisées et méthodes de leur détermination.

Équipements technologiques pour les petites entreprises traditionnelles

Introduction à la technique et à la technologie de la production alimentaire:

concept d'exploitation technique; systèmes technologiques, économiques et organisationnels pour maintenir les équipements en bon état avec un impact négatif minimal sur l'environnement; fondements scientifiques des processus technologiques dans l'industrie alimentaire (physique et mécanique, thermique, transfert de masse, chimique, physicochimique, colloïdal, biochimique, microbiologique); matières premières principales et complémentaires pour l'industrie alimentaire.

Équipements technologiques pour les petites entreprises traditionnelles:

Formes modernes d'organisation de la production dans le complexe agro-industriel, classification des équipements technologiques en fonction des caractéristiques fonctionnelles et industrielles; exigences de base pour l'équipement technologique des entreprises de diverses capacités; les tâches d'ingénierie de la production alimentaire et les options de machines et de matériel pour leur solution, en fonction de la capacité de l'entreprise; équipements pour la préparation de matières premières, produits semi-finis pour les principales opérations de production; équipements technologiques pour le traitement mécanique des produits, matières premières et produits semi-finis, équipements technologiques pour le pesage, le dosage, l'emballage et le conditionnement des produits finis; équipements technologiques pour les procédés de transfert de chaleur et de masse, pour le traitement des matières premières et des produits semi-finis.

Chimie et microbiologie alimentaire

Microbiologie:

le monde des micro-organismes dans la nature; morphologie, structure, reproduction et classification des micro-organismes procaryotes (bactéries); morphologie, structure, reproduction des microorganismes eucaryotes (champignons micelliaux et levures); les virus et leur importance dans la vie humaine; culture et croissance de micro-organismes; l'effet des facteurs environnementaux sur les micro-organismes; métabolisme (métabolisme) des micro-organismes; l'hérédité et la variabilité des micro-organismes utilisés dans l'industrie alimentaire; principes fondamentaux du contrôle microbiologique et sanitaire et hygiénique dans l'industrie alimentaire.

Chimie alimentaire:

la nourriture humaine est le problème social et économique le plus important de la société; caractéristiques des matières premières alimentaires; les processus se produisant pendant le stockage des matières premières alimentaires; violation du compartiment lors du traitement des matières premières alimentaires; eau dans les matières premières et les aliments; humidité libre et liée; activité de l'eau et stabilité alimentaire; méthodes de détermination de l'humidité libre et liée; substances protéiques et leur rôle dans l'industrie alimentaire; les glucides; lipides; les vitamines; minéraux dans les aliments; aromatiser les aliments; les acides alimentaires, leur rôle dans la nutrition; additifs alimentaires: colorants, tensioactifs, gélifiants, aromatisants, antioxydants, conservateurs, agents antimicrobiens, leur rôle dans la technologie; écologie des aliments: exigences médicales et biologiques des produits alimentaires, création de produits respectueux de l'environnement; principes fondamentaux de la nutrition et biochimie de la digestion: principes de base de la nutrition, besoins humains en nutriments; le concept de la biochimie de la digestion, la transformation des protéines, des glucides, des lipides dans le corps humain.

4

Principes de base de la construction technique des petites entreprises

:

composition et procédure pour le développement de la partie structurelle d'un projet de bâtiment industriel; rééquipement technique de l'entreprise, expansion, développement; conception et utilisation d'appareils sanitaires dans l'environnement de travail des petites entreprises; leur rôle et leur importance dans l'organisation des processus de production et du travail dans les entreprises de l'industrie alimentaire.

Comptabilité, finances, travail de bureau

Comptabilité:

essence comptabilité; comptabilité des fonds et des règlements; comptabilité d'inventaire; comptabilité des immobilisations corporelles et incorporelles; comptabilité du capital et des investissements financiers; comptabilité des produits finis et de leurs ventes; comptabilité des fonds, réserves et prêts; comptabilité et analyse des résultats financiers et utilisation des bénéfices; États financiers; principes de la comptabilité de production.

Finance, circulation de l'argent, crédit:

la nature et le rôle du financement et du crédit; le budget de l'Etat; constitution et utilisation de l'épargne en espèces des entreprises; principes de base du financement et du prêt d'investissements en capital; le fonds de roulement des entreprises, le système de leur financement et de leur crédit; paiements sans numéraire entre entreprises; crédit à court terme dans le mécanisme économique de la gestion d'entreprise; travail financier et planification financière dans le système de gestion d'entreprise; le rôle de la finance et du crédit dans le développement de l'activité économique étrangère de l'entreprise.

Bureau de travail:

la connaissance des enjeux de la documentation moderne des activités de gestion aidera un entrepreneur (gestionnaire, spécialiste) à rédiger et exécuter de manière claire et compétente divers documents - des supports d'information qui imprègnent tous les aspects de la gestion, respectent les règles de base et le style des affaires et de la correspondance commerciale généralement acceptés dans le monde de l'entrepreneuriat, , permettra l'efficacité de la gestion de la production et renforcera sa position dans la concurrence.

Disciplines de spécialisation

Au choix

Entrainement militaire

Nombre total d'heures de formation théorique:

5. MODALITÉS DE DÉVELOPPEMENT DU PROGRAMME ÉDUCATIF DE BASE PAR DES DIPLÔMÉS DANS LE CADRE DE LA FORMATION D'UN SPÉCIALISTE DIPLOMÉ

"Ingénierie alimentaire"

5.1. Le terme pour maîtriser le programme de formation de base d'un ingénieur en formation à temps plein est de 260 semaines:

  • formation théorique, y compris les travaux de recherche des étudiants, ateliers, incl. laboratoire - 153 semaines;
  • sessions d'examens - au moins 16 semaines
  • pratique - au moins 16 semaines

dont: éducatif - 4 semaines;

production - 8 semaines;

premier cycle - 4 semaines;

Certification d'État finale, y compris la préparation et la défense du travail final de qualification - au moins 16 semaines;

Vacances, y compris 8 semaines de congé postuniversitaire - au moins 38 semaines.

5.2. Pour les personnes ayant une formation générale secondaire (complète), les conditions de maîtrise du programme d'enseignement de base pour la formation d'un ingénieur à temps partiel (soir) et à temps partiel et les formes d'études, ainsi que dans le cas d'une combinaison de diverses formes d'enseignement, sont portées par l'université à un an par rapport à la période standard établie. p.1.3. de cette norme éducative de l’État.

5.3. Le volume maximum de la charge d'étude d'un étudiant est fixé à 54 heures par semaine, y compris tous les types de travaux scolaires et parascolaires (indépendants).

5.4. Le volume des études en classe pour les étudiants à temps plein ne doit pas dépasser une moyenne de 27 heures par semaine pendant la période de formation théorique. Dans le même temps, le volume spécifié ne comprend pas les cours pratiques obligatoires de culture physique et les cours dans les disciplines facultatives.

5.5. Dans le cas d'une formation à temps partiel (le soir), le volume des études en classe doit être d'au moins 10 heures par semaine.

5.6. Dans le cas des études à temps partiel, l'étudiant doit avoir la possibilité d'étudier avec un enseignant pendant au moins 160 heures par an, à moins que la forme spécifiée de maîtrise du programme d'enseignement de base (spécialité) soit interdite par le décret pertinent du gouvernement de la Fédération de Russie.

5.7. La durée totale des vacances au cours de l'année scolaire devrait être de 7 à 10 semaines, dont au moins deux semaines en hiver.

6. EXIGENCES RELATIVES À L'ÉLABORATION ET AUX CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE DES PROGRAMMES D'ÉDUCATION DE BASE POUR L'ORIENTATION DE LA FORMATION D'UN SPÉCIALISTE DIPLOMÉ

"Ingénierie alimentaire"

6.1. Conditions requises pour l'élaboration de programmes d'enseignement de base pour la formation d'un ingénieur.

6.1.1. Un établissement d'enseignement supérieur élabore et approuve de manière indépendante le programme d'enseignement principal et le curriculum de l'université pour la formation d'un ingénieur sur la base de cette norme éducative de l'État.

Les disciplines «au choix de l'étudiant» sont obligatoires, et les matières optionnelles prévues par le programme d'un établissement d'enseignement supérieur ne sont pas obligatoires pour l'étudiant.

Les travaux de session (projets) sont considérés comme un type de travail académique dans la discipline et sont effectués dans les heures allouées à son étude.

Pour toutes les disciplines de la composante fédérale et les pratiques incluses dans le programme d'un établissement d'enseignement supérieur, une note finale doit être attribuée (excellente, bonne, satisfaisante).

6.1.2. Lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement principal, un établissement d'enseignement supérieur a le droit:

Modifier le nombre d'heures consacrées à l'apprentissage matériel d'apprentissage pour les cycles de discipline - dans les 5%; pour les disciplines incluses dans le cycle, dans les 10%;

- de former un cycle de disciplines humanitaires et socio-économiques, qui devrait inclure les onze disciplines de base données dans cette norme éducative nationale, comme obligatoires les 4 disciplines suivantes: "Langue étrangère" (d'une durée d'au moins 340 heures), "Culture physique" ( au moins 408 heures), "Histoire domestique", "Philosophie". Les autres disciplines de base peuvent être mises en œuvre à la discrétion de l'université. Dans le même temps, il est possible de les combiner dans des cours interdisciplinaires tout en maintenant le contenu minimum obligatoire. Si les disciplines font partie d'une formation professionnelle générale ou spéciale (pour les domaines de formation humanitaire et socio-économique (spécialités), la répartition des heures pour leur étude est redistribuée au sein du cycle.

Cours dans la discipline "Culture physique" à temps partiel (soir), formes extra-muros des formations et des études externes peuvent être dispensées en tenant compte des souhaits des étudiants:

Enseigner les disciplines humanitaires et socio-économiques sous la forme de cours magistraux de l'auteur et de divers types de leçons pratiques collectives et individuelles, de travaux et de séminaires selon des programmes élaborés à l'université elle-même et en tenant compte des spécificités régionales, nationales-ethniques, nationales, ainsi que des préférences de recherche des enseignants fournir une couverture qualifiée des sujets des disciplines du cycle;

Établir la profondeur requise de l'enseignement des différentes sections de disciplines incluses dans les cycles des disciplines humanitaires et socio-économiques, mathématiques et des sciences naturelles, conformément au profil du cycle des disciplines spéciales;

Etablir, en accord avec l'UMO CCI, de la manière prescrite, le nom des spécialisations, des disciplines de spécialisations, leur volume et contenu, ainsi que la forme de contrôle de leur maîtrise par les étudiants;

Mettre en œuvre le programme de formation de base pour la formation d'un ingénieur dans un temps raccourci pour les étudiants ayant une formation professionnelle secondaire du profil correspondant. La réduction en termes est effectuée sur la base d'une attestation des connaissances, compétences et aptitudes des élèves acquises au stade précédent de l'enseignement professionnel. Dans le même temps, la durée de la formation doit être d'au moins trois ans dans l'enseignement à temps plein. Une formation d'une durée plus courte est également autorisée pour les personnes dont le niveau d'éducation ou les capacités sont une base suffisante pour cela.

Exigences relatives à la dotation en personnel du processus éducatif

La mise en œuvre du programme éducatif de base pour la formation d'un spécialiste certifié doit être assurée par un personnel pédagogique qui éducation de basecorrespondant au profil de la discipline enseignée et engagé systématiquement dans des activités scientifiques et / ou scientifiques et méthodologiques; les enseignants des disciplines spécialisées doivent généralement avoir un diplôme et / ou une expérience dans le domaine professionnel concerné.

6.3. Exigences relatives au soutien pédagogique et méthodologique du processus éducatif

La mise en œuvre du programme d'enseignement de base pour la formation d'un spécialiste agréé devrait permettre à chaque étudiant d'accéder aux fonds de la bibliothèque et aux bases de données constituées selon la liste complète des disciplines du programme d'éducation de base sur la base de la fourniture de manuels et de matériels pédagogiques au moins 0,5 exemplaire par étudiant.

Toutes les disciplines et tous les types de cours - laboratoire, pratique, conception de cours et de diplômes, pratique - devraient être pourvus de supports pédagogiques et de recommandations, ainsi que d'aides visuelles, de matériel audio, vidéo et multimédia.

Les disciplines suivantes devraient être fournies par les ateliers de laboratoire: chimie; la physique; Mécanique; science des matériaux, technologie des matériaux de construction; la sécurité de la vie; électrique et électronique; génie thermique; hydraulique; systèmes de contrôle de processus technologiques; procédés et appareils pour la production alimentaire; technologies de production alimentaire; équipement technologique; diagnostic, réparation, installation, entretien des équipements; propriétés physiques et mécaniques des matières premières et des produits finis; microbiologie; chimie alimentaire; contrôle technochimique de la production, ainsi que discipline de spécialisation.

Des cours pratiques doivent être fournis dans l'étude des disciplines: langue étrangère, mécanique théorique, géométrie descriptive, graphisme technique; mathématiques; Informatique; économie et gestion de la production; bases de la construction technique et de la plomberie; Comptabilité; la finance, la circulation de l'argent, le crédit.

La liste des principales revues professionnelles et abstraites nécessaires à la mise en œuvre du processus éducatif:

  • Industrie alimentaire;
  • Normes et qualité;
  • Actes des universités (série sur les domaines de formation);
  • Revues de résumés (dans les domaines dans lesquels le spécialiste est formé)
;
  • Un ensemble de documents réglementaires.
  • 6.4. Exigences relatives au support matériel et technique du processus éducatif.

    Un établissement d'enseignement supérieur qui met en œuvre le programme de formation de base d'un spécialiste diplômé doit disposer d'une base matérielle et technique qui assure la conduite de tous types de travaux de laboratoire, de formation pratique, disciplinaire et interdisciplinaire et de recherche des étudiants, prévus par le cursus de l'université et correspondant aux normes et règles en vigueur en matière d'hygiène et de sécurité incendie. ...

    Les laboratoires d'un établissement d'enseignement supérieur devraient être équipés de stands et d'équipements modernes permettant d'étudier les processus technologiques.

    Les cours principaux doivent avoir un support informatique: ordinateurs, bases de données, logiciels, réseaux locaux, accès Internet.

    Exigences pour l'organisation des pratiques

    Dans le processus de formation, les étudiants passent systématiquement 3 types de pratiques: pédagogique (introduction), production et pré-diplôme.

    Les praticiens sont encadrés par des praticiens de l'établissement de formation et de l'entreprise où l'étudiant exerce. Le responsable de la pratique de l'université fournit des conseils scientifiques et méthodologiques et contrôle la mise en œuvre du plan de pratique; le chef du cabinet de l'entreprise organise la pratique des étudiants en totale conformité avec le programme et le plan de pratique convenus. Sur la base des résultats du stage, l'étudiant doit soumettre et défendre un rapport dans le délai fixé par l'université.

    L'objectif principal de la pratique pédagogique (d'introduction) est d'obtenir des informations et d'acquérir des compétences pratiques liées à la spécialité choisie: familiarisation avec le processus de production et l'équipement technologique utilisé. Lieu d'exercice: laboratoires d'enseignement et de production de l'université ou des entreprises industrielles équipés d'équipements technologiques modernes et de dispositifs d'essai.

    La pratique industrielle est effectuée dans des entreprises de production alimentaire, des usines de construction de machines. Dans le processus de réussite de la pratique, les étudiants doivent se familiariser avec la structure organisationnelle et de production de l'entreprise, le système d'approvisionnement matériel et technique, étudier les différents types de matériaux utilisés, la construction de machines et les équipements technologiques et les principales opérations technologiques de production et établir leur influence sur la formation de la qualité des produits finis, analyser les causes et la nature défauts possibles; service et fonctionnement technique des équipements, méthodes et formes de contrôle qualité et comptabilité des matières premières, des produits semi-finis et des produits finis, étudier les principaux types de documents réglementaires et autres questions spécifiées dans le programme.

    La pratique de premier cycle est la dernière étape de consolidation et de généralisation des connaissances théoriques et de la formation des compétences pratiques d'un spécialiste. Le but de cette pratique est d'aider l'étudiant à collecter le matériel nécessaire pour compléter le travail de qualification d'un spécialiste. Les étudiants peuvent suivre une pratique pré-diplôme dans des entreprises de production alimentaire, des instituts de recherche, ainsi que dans des laboratoires d'essais et des organismes de certification ou dans d'autres lieux créés par l'université.

    7. Exigences relatives au niveau de formation d'un diplômé dans la direction "Ingénierie alimentaire des petites entreprises".

    7.1. Conditions requises pour la formation professionnelle d'un diplômé.

    Un diplômé doit être capable de résoudre des problèmes correspondant à ses qualifications spécifiées dans la clause 1.3. de cette norme éducative d'État.

    Ingénieur dans le domaine "Food Engineering":

    doit savoir:

    Caractéristiques de toutes les étapes du cycle de vie d'un équipement technologique - de la recherche et du développement, à la création d'un projet de produit, d'équipement, de ligne et de processus technologique de production jusqu'à sa fabrication, son fonctionnement et son élimination;

    les moyens de mettre en œuvre les principaux processus technologiques d'obtention des produits alimentaires;

    Méthodes progressives d'exploitation des équipements technologiques dans la production de produits alimentaires;

    Les principales propriétés des matières premières qui affectent la qualité des produits finis, la conservation des ressources et la fiabilité des processus technologiques;

    Base pour le développement de technologies à faibles déchets, de technologies et d'équipements respectueux de l'environnement et économes en énergie;

    Méthodes de calcul de l'efficacité technique et économique lors du choix des solutions techniques et organisationnelles;

    Méthodes analytiques et numériques pour l'analyse de modèles mathématiques;

    Méthodes d'organisation de la production et du travail efficace du collectif de travail sur la base de méthodes de gestion modernes;

    Méthodes d'utilisation rationnelle des matières premières, de l'énergie et d'autres types de ressources;

    Méthodes de détermination des modes de fonctionnement technologiques optimaux et rationnels de l'équipement et, en général, de la chaîne de production;

    Méthodes utilisant des méthodes modernes pour diagnostiquer l'état technique des équipements, organiser et effectuer des travaux de prévention et de réparation.

    Méthodes de mise en œuvre du contrôle technologique, développement de la documentation technique pour le respect de la discipline technologique dans les conditions de production existantes;

    - les bases de la sécurité des personnes, les bases de la législation sur la protection du travail et l'environnement, le système de normes de sécurité du travail, les bases de l'hygiène et de l'assainissement industriel, les méthodes d'analyse qualitative et quantitative des facteurs anthropiques particulièrement dangereux et nocifs;

    Les principes de choix des méthodes de protection les plus rationnelles et l'ordre des actions du collectif d'entreprise (atelier, service, laboratoire) en situation d'urgence;

    Les principales méthodes de travail sur un PC avec des logiciels appliqués;

    méthodes statistiques de traitement de données expérimentales pour analyser le fonctionnement des équipements technologiques dans la production de divers types de produits;- méthodes économiques et mathématiques lors de la réalisation de calculs d'ingénierie et économiques dans le processus de gestion.

    Ingénieur dans la spécialité 170600 Machines et appareils pour la production alimentaire:

    doit savoir:

    Principes de génie mécanique, équipement et outillage utilisés;

    Méthodes progressives d'exploitation des équipements technologiques pour la production de divers types de produits alimentaires;

    Méthodes de conception d'unités et de pièces à usage général dans diverses conditions de fonctionnement de la machine, méthodes modernes de traitement des pièces et des unités d'assemblage, normes d'état actuelles utilisées dans la conception;

    Méthodes de calcul des structures de machines pour les contraintes admissibles et la capacité portante, pour la rigidité, la stabilité et l'endurance;

    Méthodes de recherche et de conception de mécanismes de machines et de pièces selon les critères d'opérabilité, formation de la structure des mécanismes de machines, méthodes de leur synthèse, calcul des caractéristiques cinématiques et dynamiques des machines;

    Méthodes d'élaboration des spécifications techniques du système de contrôle automatisé projeté, choix des moyens techniques pour sa mise en œuvre;

    Méthodes pour évaluer l'état technique de la machine, effectuer des calculs de base et élaborer la documentation technique nécessaire, la conception et la construction des équipements technologiques dans l'industrie;

    Méthodes de développement d'équipements technologiques, caractérisées par une absence totale de substances nocives émises dans l'environnement, l'amélioration du système de purification de l'air et de l'eau contre les impuretés nocives, l'utilisation de contrôles automatiques de l'état de l'environnement;

    Ingénieur spécialisé en génie alimentaire des petites entreprises 271300

    doit savoir:

    Principes de génie mécanique, équipement et outillage utilisés;

    Types et propriétés des matériaux de structure utilisés en génie mécanique, types de transformations de phase, fondements théoriques pour obtenir des propriétés spécifiées;

    Processus mécaniques, thermiques et de transfert de masse intervenant dans les technologies de production alimentaire;

    Principes de fonctionnement et caractéristiques de fonctionnement des éléments et dispositifs électriques et électroniques; processus se produisant dans les fluides de travail des entraînements hydrauliques;

    Méthodes d'analyse et de synthèse des mécanismes exécutifs;

    La finalité fonctionnelle des moyens techniques inclus dans les systèmes de régulation et de contrôle automatiques;

    Bases économiques de production et ressources des entreprises;

    Fondements juridiques et législatifs des relations financières, fiscalité, relations économiques extérieures, politiques comptables des entreprises;

    Etude de la demande et modèles de gestion marketing;

    Bases de la prospective moderne et prise en compte de l'émergence de tendances positives et négatives dans le développement économique, développement de mesures pour localiser et éliminer les lacunes, déterminer la nécessité de changements et d'innovations;

    Méthodes progressives de fonctionnement des équipements technologiques pour la production de divers types de produits alimentaires;

    Méthodes d'analyse des processus de stockage des matières premières, de production et de transformation des produits afin d'améliorer les solutions technologiques prometteuses lors de la construction, de la reconstruction ou du rééquipement technique des entreprises de l'industrie;

    Méthodes de contrôle automatisé et de gestion opérationnelle de la qualité des produits;

    Méthodes pour améliorer et optimiser le processus technologique basé sur une approche systématique de l'analyse de la qualité des matières premières et des exigences du produit final;

    Méthodes de choix des équipements technologiques, caractérisées par une absence totale de substances nocives émises dans l'environnement; l'amélioration du système de purification de l'air et de l'eau contre les impuretés nocives, l'utilisation de moyens de contrôle automatique de l'état de l'environnement;

    - méthodes modernes de diagnostic de l'état technique des équipements, organisation et réalisation des travaux de prévention et de réparation.

    Les exigences spécifiques pour la formation spéciale d'un ingénieur sont établies par un établissement d'enseignement supérieur, en tenant compte des caractéristiques de la région et des spécificités du programme d'enseignement.

    7.2. Exigences pour la certification d'État finale d'un diplômé

    .

    7.2.1. Exigences générales pour la certification finale de l'État.

    La certification d'État finale d'un ingénieur comprend la défense du travail final de qualification et l'examen d'État.

    Les tests de certification finaux visent à déterminer l'état de préparation pratique et théorique d'un ingénieur à exécuter les tâches professionnelles établies par cette norme éducative de l'État et à poursuivre ses études à l'école supérieure conformément à la clause 1.5 de la norme ci-dessus.

    Les tests de certification, qui font partie de la certification d'État finale d'un diplômé, doivent être pleinement conformes au principal programme de formation de l'enseignement professionnel supérieur, qu'il a maîtrisé au cours de ses études.

    7.2.2. Exigences pour le travail de diplôme (projet) d'un ingénieur.

    La thèse (projet) doit être présentée sous forme de manuscrit et de matériel illustratif (dessins, tableaux, graphiques, figures).

    Les exigences relatives au contenu, au volume et à la structure de la thèse (projet) sont déterminées par l'établissement d'enseignement supérieur sur la base du règlement sur la certification d'État finale des diplômés des établissements d'enseignement supérieur, approuvé par le ministère de l'Éducation de Russie, la norme éducative d'État dans le sens de la formation d'un spécialiste certifié en «génie alimentaire» et des recommandations méthodologiques de l'UMO sur l'éducation dans le domaine de la technologie alimentaire.

    Le temps alloué à la préparation de la thèse (projet) est d'au moins seize semaines.

    7.2.3. Exigences pour l'examen d'état d'un ingénieur.

    La procédure de conduite et le programme de l'examen d'État dans le sens de la formation d'un spécialiste certifié "Ingénierie alimentaire" est déterminé par l'université sur la base de recommandations méthodologiques et d'un exemple de programme correspondant développé par l'UMO pour l'éducation dans le domaine de la technologie alimentaire, le règlement sur la certification finale des diplômés des établissements d'enseignement supérieur, approuvé par le ministère de l'Éducation de la Russie, et la norme éducative de l'État dans le sens de la formation d'un spécialiste certifié «génie alimentaire».

    CRÉÉ PAR:

    Association pédagogique-méthodique pour l'éducation dans le domaine de la technologie alimentaire.

    Président du Conseil de l'UMO CCI V.I. Tuzhilkin

    Vice-président du conseil de l'UMO CCI M.M. Blagoveshchenskaya

    D'ACCORD:

    Département des programmes éducatifs

    et normes de l'enseignement supérieur et secondaire

    formation professionnelle G.K. Chestakov

    Chef du département technique

    éducation E.P. Popova

    Spécialiste en chef N.L. Ponomarev

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