Kiirlugemine. Kiirlugemisharjutused lastele ja täiskasvanutele Kiirlugemine

Internetis on kirjutatud suur hulk artikleid, mis ütlevad, et kiirlugemine on pettus. Paljud inimesed tahavad õppida kiiremini lugema ja mõned neist jätavad pettuse tõttu selle mõtte kõrvale. Pärast meie artiklit pole teil selle oskuse osas kahtlusi.

Millised on kiirkirja tüübid?

Kiirlugemine pole kõikjal sobiv ja selgitan lihtsate näidetega. Kui võrrelda seda söömisega, siis kiirem lugemine vähendab söömisaega, mis pole eriti kasulik, eks?

Ilukirjanduse lugemine ei tohiks olla “alaväärt”, näiteks maitsmisega ei tohiks kiirustada, vaid aeglaselt, ettevaatlikult ja protsessi nautides, kui just filoloogiateaduskonnas ei õpi, kus on vaja mägi raamatuid läbi lugeda.

Kiirlugemisoskus tuleb kasuks ärilistel ja hariduslikel eesmärkidel. Selles artiklis kasutatakse verbi "lugemine" seoses ärikirjanduse, uudistekstide ja õppematerjalidega. Inimese normaalne lugemiskiirus (keskmine tulemus) on 800 tähemärki minutis, arvestades muidugi suurt meeldejätmise protsenti.

Ilukirjanduse lugemise normaalne kiirus arenenud kiirlugemisega on 700–1000 sõna minutis. Selle kiiruse saate saavutada 1-2 kuuga. Raamatuid loetakse kiiremini ja sageli mõistetakse nende tähendust veelgi paremini. Sellise oskusega saate 10-15 minutiga lugeda seda, mida saate lugeda ilma kiirlugemiseta terve tunni.

Stseenid ja lood kogetakse kiiremini, elavamalt ja sügavama sisseelamisega. Harjutades sõnu enam ei märgata ja raamat kandub ajju nagu film, kus kõike esitatakse nii, nagu lugejale meeldib. Lugedes raamatut kiirusega 700-1000 sõna minutis, tundub aeg reaalses maailmas aeglustumas.

Ärilistel eesmärkidel kiirlugemine jaguneb kolme tüüpi:

Analüütiline- kõige keerulisem esitatud. Sellel liigil on oma põhimõtted ja lähenemisviisid. Sellise teabe assimilatsiooni struktuur ei ole valmis, mistõttu pole seda võimalik kasutada ja klassifitseerida. Lugemine on kõige aeglasem, sest infot tuleb töödelda. Selle liigi tüüpiline kiirus on 3000 tähemärki minutis.

Sissejuhatav- lihtsam lugemine. Teadmiste struktuur on meie ajus juba valmis ja meil tuleb seda vaid värskete mõistete ja faktidega täiendada. Sellise lugemise alla kuuluvad uudistekstid ja erinevad lood. Erinevalt eelmisest on seda tüüpi lugemise kiirus umbes 1,5 korda kiirem. Selle liigi tüüpiline kiirus on 4800 tähemärki minutis.

otsingumootor- kiireim lugemine. Lugemise eesmärk on leida tekstist konkreetset teavet. Suurepärane viis oma teadmiste täiendamiseks. Erinevalt esimesest tüübist on selle kiirus ligikaudu 4 korda suurem. Selle liigi tüüpiline kiirus on 14 000 tähemärki minutis.

Saadud teabe põhjal määrab igaüks ise, millist lugemisviisi soovitatakse. Ja jälle leidub inimesi, kes vaidlevad vastu, et kiirlugemine on täielik jama, aga nad ise kas ei valda seda või pole saanud sellega hakkama. Näiteks: "Ma ei lugenud Gorki teoseid, sest ta on halb autor."

Kuidas armastada kiirkirja

Inimest, kes väidab, et aeglane lugemine on palju parem kui kiirlugemine, kuna see on parem, tõhusam ja meeldejäävam, võib võrrelda viieaastase lapsega, kes ütleb sama sõna silpides lugemise kohta.

Kiirlugemisest pole kasu, kui tekstist ei saada aru või see on olemas, vaid madalal tasemel. Tõesti, mis mõtet siis on? Kiirlugemise eesmärk on arendada inimeses maksimaalset lugemiskiirust, millel on kõrge loetu mõistmise protsent. Seetõttu on eelmises lõigus öeldu aeglase lugemise kohta rumal.

Küsimused, mis aitavad teil loetust mõista

Kuidas aru saada? Oluline oskus, mis on kasulik lugemiseks ja selles suunas arenemiseks, on õigete küsimuste esitamine. Need toimivad kinnituspunktidena kohtades, kuhu saate klammerduda.

Mida ma tahan lugedes teada? Mida ma tahan pärast selle lugemist teha? Mida ma saan õppida? Kuidas see mulle kasulik on?

Mälu treening

Lugemiskiirus ei mõjuta meeldejätmise kvaliteeti. Nagu ülalpool kirjeldatud, on kiirlugemise eesmärk arendada inimeses maksimaalset lugemiskiirust, millel on kõrge loetu mõistmise protsent. Kui aga esitame teile küsimuse viimase loetud äriraamatu sisu kohta, siis kui palju materjali sellest mäletate?

Treenige oma mälu, arendage seda, isegi kui te ei soovi kiirlugemise oskust omandada. Tugev mälu tuleb alati kasuks, olenemata sellest, mida inimene teeb.

Kasutage head harjutust: sõnastage saadud teabe põhiidee poole minutiga. Harjutage seda meetodit kasutama.

Registreeruge 30 päeva jooksul Super Memory kursusele, et õppida, kuidas kiiresti meelde jätta loetud tekstid, kuuldud teave, nähtud pildid, näod ja nii edasi.

Keskendumine

Reeglina inimesel, kelle käes on suur hulk infot, lugemine aeglustub ja meeldejätmine halveneb. See juhtub pidevalt segavate kõrvaliste mõtete tõttu. Seetõttu tuleb keskendumisoskus kasuks, sest selle abil surutakse maha ebavajalikud, segavad mõtted. Ja seega suurendage uute teadmiste mahtu.

Tähelepanu hajub negatiivsete tunnete, nagu ärevus ja igavus, tõttu. Võitke need tunded keskendumisvõime parandamiseks.

Kursusel Kiirlugemine 30 päeva jooksul on harjutused keskendumise ja sisemise dialoogi arendamiseks. Selle kursuse kiirlugemise arendamise lähenemisviis on suunatud keskendumisvõime tugevdamisele ja peamised viisid kiirlugemise kiirendamiseks aitavad teil keskenduda veelgi lihtsamalt.

Leidke saadud teabe rakendus

Enamik inimesi neelab teavet erinevatest allikatest: raamatutest, uudistest, teadusartiklitest ja paljudest teistest, kuid ei kasuta seda, ei teadvusta seda enda huvides. Võrdluseks võib tuua inimese, kes sööb kõike järjest, selline inimene kannatab tulevikus rasvumise käes, kui ta ei leia saadud energiat kasutada.

Seetõttu tuleb saadud "energia" ehk infopotentsiaal realiseerida. Kuidas seda teha?

Kui teave ei muutu teadmiseks, on see kasutu, kuid muutub teadmiseks, kui küsimusi õigesti esitada.

Kui saadud teadmisest ei saa tegevust, on see kasutu ja teadmine loob eesmärgi.

Kui tegevus ei kanna vilja, on see mõttetu. Kõik sõltub teist ja teie enesedistsipliinist.

Tulemuse saavutamiseks vajate selle rakendamiseks teatud teavet. Siin tulebki abiks kiirlugemisoskus, mille abil saab vajaliku info kordades kiiremini selgeks ning ununemise korral kiirelt taastada.

Registreeruge kiirlugemise kasutajaks 30 päeva pärast, et suurendada lugemiskiirust esimesel koolituskuul 2–3 korda. 3-kuulise koolituse jooksul suureneb lugemiskiirus 6-9 korda.

Inimese üks olulisemaid vajadusi on uute teadmiste ja enesetäiendamise vajadus. Seetõttu õpivad inimesed võõrkeeli, tegelevad spordiga, valdavad muusikainstrumente. Iga oskuse arendamise keskmes on teabe omandamine. See, kui kiiresti inimene loeb, määrab kiiruse, millega ta midagi uut õpib.

Kiirlugemine on uskumatult kasulik oskus, mille valdamine ei nõua erilisi andeid. Kui teil on soovi, visadust ja vähe aega, saate kodus hõlpsalt kiirlugemist õppida.

Miks lugeda kiiresti

Kes saab kiirlugemise arendamisest kasu? Vastus sellele küsimusele on äärmiselt lihtne. Kõigile, kes soovivad õppida uusi asju, on see oskus kasulik. Kui õpite kiirlugemist õppima ja kulutate selle harjutamiseks paar kuud, säästate hiljem tohutult aega.

Aeglane lugemine ei ole omakorda alati õigustatud. Enamik inimesi ei loe raamatuid lõpuni just ajakulu tõttu. Samuti on aeglaselt lugedes suur tõenäosus süžee vastu huvi kaotada ja jällegi raamat lõpetamata jätta.

Mõnele spetsialistile kuulub temaatilise kirjanduse lugemine töökohustuste hulka, mis annab võimaluse kasvada, areneda ja saada oma ala asjatundjaks. Nende inimeste jaoks on kiirlugemise tehnika valdamine professionaalne vajadus.

Mis on kiirkiri

Määratleme, mis on kiirlugemine ja millise kiirusega peate lugema.

Tajumise standardkiirus on 150-250 sõna minutis. Samal ajal kulub trükiteksti lehele 1-3 minutit. Kiirlugemine tähendab samaaegse lugemisoskuse omandamist 500 kuni 3000 sõna. Tõsi, antud juhul pole termin "loe" täiesti kohane. Kiirlugemine on sisuliselt teksti analüüs ja peamise valik. See tähendab, et osa teabest lihtsalt ignoreeritakse. Eesmärk on õppida keskenduma nendele lausetele ja fraasidele, mis kannavad maksimaalset tähendust, ning jätta vahele "vesi", mis ei mõjuta olemuse mõistmist.

Suurte inimeste saladus

Üllataval kombel ilmus kiirlugemise tehnika keskajal ja oli tuttav paljudele kuulsatele inimestele.

Näiteks Jossif Stalin oli tohutu raamatukogu omanik. Lugemine oli tema jaoks igapäevane tegevus. Ta luges korraga läbi viissada lehekülge teksti, samas meeldis talle pliiatsiga esile tuua peamised ideed.

Ameerika president oli uhke oma kiirlugemisoskuse üle. Terve raamatu korraga läbi lugemine polnud talle probleem.

Aleksander Sergejevitš Puškin luges väga kiiresti. Lisaks teame tema eluloost, et ta suutis peaaegu sõna-sõnalt reprodutseerida kõik olulised kuupäevad.

Kiirlugemistehnika kuulusid ka Karl Marxile, Napoleon Bonaparte'ile, John F. Kennedyle, Adolf Hitlerile. Võib-olla just see tegigi nad omal alal edukaks.

Millal on kiirlugemise meetod kasulik?

Kui me räägime kiirlugemisest, siis peate arvestama veel ühe asjaga. Seda meetodit kasutatakse peamiselt teadusliku ja tehnilise kirjanduse, aruannete, Interneti-artiklite, ajalehtede uudiste, st uusi teadmisi toovate materjalide lugemiseks.

Luuletused ja ilukirjandus on mõeldud väga erinevatel eesmärkidel. Ilukirjanduses me ei otsi vastuseid esitatud küsimustele, vaid lihtsalt naudime lugemisprotsessi. Kirjandustekstide kogu väärtus seisneb nende mõjus inimese emotsioonidele, tunnetele ja tema kujutlusvõime kasutamisele. Sellist kirjandust on võimalik kiiresti lugeda, aga see on absoluutselt mõttetu.

Kas kiirlugemist on võimalik kodus õppida?

Tänapäeval on palju spetsiaalseid kursusi, mis "väikese raha eest" tõotavad õpetada kõiki lugema kiirusega kuni 3000 sõna minutis. Treeningtunnid kestavad kuust kolmeni. Kuid kas tasub kulutada aega ja raha sellistel kursustel käimisele, kui saate kodus ilma investeeringuteta kiirlugemist arendada? Sellisel iseõppimisel on isegi oma eelised:

• Tundide aja vaba valik võimaldab koolitust läbi viia nendel tundidel, mil see on kõige mugavam ja viljakam.
• Kiirlugemise õpetamismeetodid ja harjutuste kirjeldused on avalik teave, mille leiate igas raamatupoes müüdavatest spetsiaalsetest juhenditest.
• Ei mingeid segajaid.
• Võimalus valida tundide kestust, kontrollida treeningu aega.

Kedagi võib huvitada nende inimeste arvamus, kes on kiirlugemise valdamise kursustel käinud. Tagasiside nende tõhususe kohta ei ole alati positiivne. Sageli on märgatavate tulemuste saavutamiseks lõpuks vaja täiendavat iseseisvat harjutamist. Kuid kiirlugemise oskus räägib ainult kiidusõnu. Ükski neist, kes on selle võime omandanud, ei kahetsenud kulutatud aega ja vaeva.

Kiiresti lugema õppimine. Mida selleks vaja on?

Kodus kiirlugemise valdamiseks peate tutvuma selle oskuse põhiprintsiipidega.

Esimene reegel on mitte "hüppama" lugemise ajal. Peate teksti läbi vaatama algusest lõpuni, peatumata ja mitte arusaamatuid fragmente uuesti lugema. Näete, et lõigu või lehekülje lõpuni lugedes saab kõik ebaselgeks jääv selgeks ilma uuesti lugemata.

Teine reegel on tõsta igas lauses esile mõned märksõnad. Pole vaja lugeda tervet lauset või lõiku algusest lõpuni, oluline on tabada ja meelde jätta ainult võtmesõnad.

Kolmas reegel on see, et ärge laske end segada. Kiirlugemine ei anna tulemusi, kui te ei keskendu sellele, mida loete. Lugeja peab olema protsessi täielikult süvenenud, sest oluline on mitte ainult lugeda, vaid ka kasulikku teavet mällu fikseerida.

Miks me loeme aeglaselt?

Kõigile, kes mõtlevad, kuidas kiirlugemist arendada, on kasulik teada, mis takistab meil kiiret lugemist.

1. Valimatult lugemine. Lugedes pöörame tähelepanu kõigele. Põhiideega tutvumiseks kulutame sama palju aega kui lüüriliste kõrvalepõikede lugemisele, mis ei kanna mingit semantilist koormust ega sisalda kasulikku teavet. Nagu juba mainitud, hõlmab kiirlugemise tehnika aja säästmiseks põhiidee kindlaksmääramist ja tekstis oleva "vee" ignoreerimist.

2. Loetu kordamine. Igaühel meist on lapsepõlvest pärit halb komme – vaadata tagasi äsja loetud lausele. Kui lapse sõnavara areneb, on sellised kordused kasulikud. Kuid täiskasvanuna teeme seda lihtsalt harjumusest.

3. Endale lugemine. Ettelugedes saame seda teha kiiremini või aeglasemalt, olenevalt lugemistempost ja diktsioonist. Enda ette lugedes peab meie aju monoloogi, "hääldades" teavet, millega tutvume. Teksti tajumise kiirus ei saa olla suurem kui selle sisemonoloogi kiirus. Seetõttu, kui otsustate kiirlugemise meetodi omandada, peate esimese asjana "summutama sisekõlarit" ja õppima teavet tajuma ilma seda endale ütlemata.

4. Vaateväli. Kitsas vaateväli võib lugemisprotsessi oluliselt aeglustada. Kui inimesel on hästi arenenud perifeerne nägemine, kasutab ta seda teksti tajumisel, mis kuvatakse lugemiskiirusel. Neile, kes soovivad kiirlugemist iseseisvalt õppida, on nägemisvälja laiendamise harjutused kohustuslikud.

5. Tähelepanematus võib olla probleemiks igal kiirusel. Suutmatus lugemisprotsessile keskenduda on peamine põhjus, miks teave ei jää meelde, hoolimata sellest, kui kiiresti loed. Kiirlugemistehnika eeldab välistest stiimulitest abstraktsiooni ja tekstile keskendumise võime paralleelset arendamist.

Harjutused lugemiskiiruse suurendamiseks

Kuidas alustada kiirkirja õppimist? Treening on edu võti. Lihtsate praktiliste ülesannete regulaarne täitmine aitab kaasa teabe kiireks assimilatsiooniks vajalike omaduste kujunemisele.

Likvideerida sisekõne

Eelnevalt mainiti, et sisemine liigend on üks peamisi madala artikulatsiooni põhjuseid. Selle vastu võitlemiseks on meetodeid:

• Loe enda jaoks kümnest üheni. Püüdke mis tahes tekstist aru saada, ilma loendust kaotamata.
• Tehke sama, kuid selle asemel, et lugeda, ümisege laulu, mida teate peast.
• Puudutage lugemise ajal mis tahes rütmi.

Sellise harjutuse põhimõte on "hõivata oma sisemine kõneleja" ja õppida teksti tajuma ilma tema osaluseta.

Perifeerse nägemise arendamine

Kui perifeerne nägemine on arenenud õigel tasemel, ei pruugi inimene raisata aega, et liigutada silmi ühe rea võrra vasakult paremale, vaid katta see kohe silmadega. Sellist lugemisviisi nimetatakse vertikaalseks. Lisaks saate perifeerset nägemist arendades lugeda ühe pilguga terveid lõike või tekstiplokke.

Selles etapis tulevad nad appi.Lehel on kujutatud ruut, mille külgede pikkus on 20 cm. See on jagatud viieks horisontaalseks ja viieks vertikaalseks jooneks. Seega saame 25 lahtrit, millest igaüks sisaldab juhuslikus järjekorras numbreid vahemikus 1 kuni 25. Valmis ruut asetatakse silmade kõrgusele (kaugus 25-30 cm).

Harjutus ise seisneb keskendumises ainult keskmisele ruudule, kasutades perifeerset nägemist, et leida kõigi numbrite asukoht 1 kuni 25 ja seejärel vastupidises järjekorras.

Teist harjutust, mis aitab saavutada sama eesmärki, nimetatakse "Kolmnurgaks". Peate valima teksti ja sisestama selle nii, et iga rida oleks eelmisest laiem. Näiteks esimesel real on üks sõna, teisel kaks, kolmandal kolm jne. Selle tulemusena saame tekstist koosneva kolmnurga. Seda lugedes liigutage silmi ainult ülalt alla. Kasutage pikkade joonte alguse ja lõpu nägemiseks perifeerset nägemist.

Sarnaseid harjutusi saab teha igapäevaelus, pühendamata tundidele erilist aega. Näiteks tööl istudes keskenduge oma pilgud mõnele objektile ja proovige näha, mis teie ümber toimub. See on nii harjutus silmade pingete leevendamiseks kui ka tõhus meetod perifeerse nägemise pingevabaks arendamiseks.

Õppimine arvama

Kiirlugemine tähendab teksti selektiivset tajumist. Selleks, et saaksite lõpuks terviklikku kasulikku teavet, peate õppima loogikat ja oletusi.

Selle ploki harjutuste sooritamiseks on vaja abilist. Kohe peate valima tundmatu teksti ja selle printima. Assistent teeb osa tekstist musta markeriga tumedaks ja sina üritad seda lugedes tähendust tabada. Esiteks saate lugemiseks valida lihtsaid tekste. Kuid aja jooksul on oskuse treenimiseks parem valida võõrad teemad ja täiesti uus terminoloogia. Ka peidetud teksti hulk peaks järk-järgult suurenema.

Võite võtta raamatu ja sulgeda osa tekstist 5 cm laiuse vertikaalse ribaga ning seejärel lugeda ülejäänud osa. Muutke riba aja jooksul laiemaks.

Sellele praktikale tasub pühendada üks tund 3-4 korda nädalas ja kuu aja pärast hakkab kiirlugemine arenema. Harjutused kõigile, kuigi alguses võivad need tunduda rasked.

Millises vanuses saab lastele kiirlugemist õpetada

Lapse sõnavara on palju väiksem kui täiskasvanu oma. Lugedes ta mõtleb, saab loetud materjalist aru ja kulutab selleks palju rohkem aega. Isegi kõrva järgi tajuvad lapsed kiiret kõnet palju halvemini. Seetõttu on võimalik lastele kiirlugemist õpetada alles pärast seda, kui nad õpivad loetud tekstist iseseisvalt täielikult aru saama. See ilmneb umbes 14-15-aastaselt.

Nagu näete, pole kiirlugemise arendamine kodus nii keeruline ülesanne. Mitte ainult superkangelased, vaid ka tavalised inimesed suudavad lugeda kiirusega üle 500 sõna minutis. Proovige seda ja õpite seda ning näete oma näitel sellise oskuse väärtust.

Ajaloolased märgivad, et mis tahes äri, mille Theodore Roosevelt ette võttis, tegi ta suure rõõmuga. Ja sama hea meelega luges ta. Roosevelt oli tuntud kui tõeline raamatuuss, sest ta neelas raamatuid sõna otseses mõttes uskumatu kiirusega. Tema lugemisviis on täielikult kooskõlas väljendiga "loe ahnelt". Presidendil oli hommikusöögi ajal aega terve raamat läbi lugeda. Õhtul, kui Roosevelti ärikohtumised ei seganud, võiks ta veel paar köidet lugeda. Ajalehed ja ajakirjad nautisid samasugust armastust. Kokku luges president kokku mitukümmend tuhat raamatut, mida ta kogu oma elu jooksul valdas. Selle loendi hulgas oli sadu raamatuid teistes keeltes.

Ärge arvake, et Theodore Rooseveltil olid supervõimed. Ainus oskus, mis võimaldas tal nii palju lugeda, oli kiirlugemise arendamine. President võiks minutiga läbi vaadata 2-3 lehekülge. Veelgi enam, ta jättis loetu pähe, kirjeldas olulisi punkte ja detaile ning esitas tsitaate.

Loomulikult ei olnud kiirlugemistehnika tema karjääri jaoks asjatu, see aitas Rooseveltil märkimisväärselt oma mõju suurendada. Suhtlemine teiste inimestega oli tal lihtne, sest president võis toetada mis tahes teemat. Teadlastega sai ta rahulikult arutleda keeruliste teaduslike teooriate üle, intelligents kuulas tema jutte Oscar Wilde’i teoste süžeest ja kauboidega arutles ta entusiastlikult kõrbe olemuse iseärasuste üle. Lisaks lugemisele avaldas Theodore Roosevelt oma teoseid, mida on umbes kaks tuhat. Pealegi eraldas ta ise väljaande jaoks raha.

Pakume teile mitmeid viise, mis aitavad arendada kiirlugemist ja õpi kiiresti lugema. Kui soovite lugeda selliseid raamatuid nagu Theodore Roosevelt, võite kohe harjutusi alustada.

1. Kui lapsed õpivad lugema, ütlevad nad iga sõna valjusti. Aastate jooksul see harjumus kaob, kuid paljud jätkavad vaimselt lausete hääldamist. Loomulikult väheneb kõne kiirus - lugemine ei ületa tavakõne kiirust. Sõnade vaimsel hääldusel on oma nimi - subvokalisatsioon. Mõned inimesed võivad lugemise ajal isegi huuli liigutada. Sellest harjumusest on üsna raske lahti saada. Alustuseks proovige sõnade hääldamisest lahti ühendada, suurendage lugemistempot. Kui see ei tööta, võite lugemise ajal öelda "A-E-I-O-U". Või loe oma mõtetes. See tehnika võimaldab teil õppida lugema silmade, mitte suuga. Siis saate lugemise kiirust oluliselt suurendada.
2. Paljud lugemisprotsessis olevad inimesed lähevad tagasi, loevad sõnu mitu korda. Vaadake, kas teil on selline funktsioon. Sa ei pruugi sellest aru saada, aga lähed pidevalt lauses 2-3 sõna tagasi. Inimestel, kellel on see harjumus, jooksevad lugemise ajal silmad aktiivselt ringi. See tähendab, et nad loevad ikka ja jälle sama rida. Pliiats või sõrm aitab sellest lahti saada. Lihtsalt järgige jooni. Veel üks hoiatus – peate sõitma kiiremini, kui loete. See aitab vältida uuesti lugemist, eelmiste sõnade ja lausete juurde naasmist.
3. Kiirlugemise tehnika seisneb mitme sõna korraga lugemises, mitte ühelt teisele liikumiseks. Selle eest vastutab perifeerne nägemine. Teie aju on võimeline lugema mitut sõna korraga, te ei tohiks seda sellega piirata. Perifeerse nägemise treenimiseks peate sooritama spetsiaalse harjutuse. Joonistage lehe keskele kaks vertikaalset paralleelset joont. Joone vaheline kaugus peaks olema umbes 7-8 cm. Vaadake rangelt joontevahelist ala. Teie silmad ei tohiks neid piire ületada. Kuid perifeerne nägemine suudab jäädvustada teksti ridade taga. Kui teil on see oskus, siis lugemistempo tõuseb oluliselt. Ajalehed võivad aidata teil kiirust lugemist treenida. Ajalehtede paigutus sisaldab veerge, mille laius on umbes 5 cm.Ajalehe abil saab hõlpsasti õppida plokkide kaupa teksti tajuma. Peate proovima lugeda mitte iga sõna, vaid tervet rida. Kui suudate selle oskuse omandada, loete ajaleheuudiseid sekunditega.
4. Kasutage veebirakendusi. Tänapäeval on üsna palju tasuta rakendusi, mis aitavad teie silmi treenida ja kiirlugemist õppida. Need võimaldavad teil vabaneda harjumusest naasta loetu juurde, treenida aju mitut sõna tervikuna tajuma. Hea rakendus on Spreeder. Kasutaja peab valima lugemiseks teksti ja selle rakendusse üles laadima. Programm näitab üht sõna sellest lõigust. Sõnade ilmumise kiirust ja nende arvu saab määrata iseseisvalt. Spreeder aitab teil kergesti vabaneda subvokaliseerimisest ja harjumusest sõnu uuesti lugeda.
5. Inimese aju suudab teavet vastu võtta isegi siis, kui loed tagurpidi. Seda funktsiooni kasutatakse "diagonaalselt" lugemiseks. See kiirlugemise tehnika võimaldab tempot tõsta, kuid kogu info peas hoida. Teksti esimest rida tuleks lugeda nagu tavaliselt, teist aga diagonaalselt kolmanda alguseni. Ja nii kogu tekst. Sel juhul ei saa te sõnu hääldada, subvokaliseerimine on siin välistatud. Pange tähele, et sellise lugemise korral jääb teave nii meelde kui ka lihtsa lugemise korral. See aju hämmastav omadus muudab mitmeleheküljeliste köidetega hakkamasaamise lihtsamaks.
6. Igas artiklis, raamatus või tekstis on punkte, mis nõuavad suuremat tähelepanu, ja on asju, millest võib lihtsalt üle vaadata. Ka Roosevelt teadis seda. Näiteks kirjutas ta oma pojale Kermitile, et Dickensi romaanid on segu teisejärgulistest pisiasjadest tõeliselt väärt mõtetega. Roosevelt pööras vähem tähelepanu sellele, mida ta oluliseks ei pidanud, vaid luges hoolega tõeliselt tõsisteks mõteteks ja kirjeldusteks. Seda tehnikat saab kasutada mitte ainult Dickensi lugemisel. Tantsus- ja talitussõnad võib vahele jätta, teksti olemus saab selgeks ka ilma nendeta. See lugemistehnika vähendab dokumendiga tutvumiseks kuluvat aega, kuid tähendus ei lähe kaotsi.

Märksõna sihtimine

Enne lugemise alustamist peaksite tutvuma sisukorraga. Siis saad kohe teada, millest iga peatükk räägib. See aitab sul loetud tekstis paremini navigeerida. Aju on teadlik, millistele märksõnadele tähelepanu pöörata, nii läheb lugemine kiiremini.

Iga päev puutume kokku mitmetäheliste väljaannete, dokumentide ja raamatutega, mis vajavad kiiret lugemist ja nende olemuse mõistmist. Kuid on tõelisi kirjandusmaailma meistriteoseid, kus mitte ainult tähendus, vaid ka lausete ülesehitus, sõnavara ja kunstilised väljendusvahendid on kunstiteos. Selliseid raamatuid tuleks lugeda läbimõeldult, iga sõna nautides. Lõppude lõpuks saab just sellisest kirjandusest tõelise naudingu.

Kui leiate vea, tõstke esile mõni tekstiosa ja klõpsake Ctrl+Enter.

Irina Davõdova

Lugemisaeg: 10 minutit

A A

Igaüks meist loeb erinevalt. Keegi võtab aega, venitab naudingut, hääldab sõnu endale. Keegi purjus, täitmatult, praktiliselt raamatuid “neelamas” ja pidevalt oma raamatukogu täiendamas. Inimese lugemise kiiruse määravad paljud tegurid - alates vaimsete protsesside aktiivsusest ja iseloomust kuni mõtlemise omadusteni.

Kuid mitte kõik ei tea, et seda kiirust saab suurendada 2-3 korda.

Me ütleme teile, kuidas seda teha.

Kuidas määrata algset lugemiskiirust - test

Kõige sagedamini kasutavad nad lugemiskiiruse määramiseks järgmise valemiga:

Q (märkide arv tekstis, tühikuteta) jagatud T-ga (lugemiseks kulutatud minutite arv) ja korrutatud K-ga (mõistmismäär, st loetud teksti assimilatsioon) = V (märki/min).

Lugemisaega mõõdetakse loomulikult stopperiga.

Ja mis puudutab lugemise mõttekust, siis see koefitsient määratakse 10 teksti küsimusele saadud vastuste analüüsi kaudu. Kõigi 10 õige vastuse korral on K võrdne 1-ga, 8 õige vastuse korral K = 0 jne.

Näiteks , kulutasite 4 minutit 3000 tähemärgi pikkuse teksti lugemisele ja õigeid vastuseid andis ainult 6. Sel juhul arvutatakse teie lugemiskiirus järgmise valemi järgi:

V \u003d (3000: 4) x0,6 \u003d 450 tähemärki / min. Või umbes 75 wpm, arvestades, et keskmine tähtede arv sõnas on 6.

Kiirusepiirangud:

1. Vähem kui 900 cpm: madal kiirus.
2. 1500 cpm: keskmine kiirus.
3. 3300 cpm: suur kiirus.
4. Üle 3300 cpm: väga kõrge.

Uuringute kohaselt on suurim kiirus, mis võimaldab teil teksti täielikult omastada, 6000 tähemärki / min.

Suurem kiirus on võimalik, kuid ainult lugemisel-skaneerimisel, ilma loetut mõistmata ja assimileerimata.

Kuidas on kõige lihtsam testida oma raamatu neelamiskiirust?

Saagem ilma valemiteta! Kopeerime mis tahes valitud artikli teksti, valime selle osa, mis koosneb 500 sõnast, lülitame stopperi sisse ja ... lähme! Tõsi, me ei loe "rassi", vaid läbimõeldult ja tavapäraselt.

Kas sa oled lugenud? Nüüd vaadake stopperit ja näitajate uurimine:

• Vähem kui 200 sl/min: madal kiirus. Tõenäoliselt saadate lugemist iga sõna vaimse hääldusega. Ja ilmselt ei pane sa isegi tähele, kuidas su huuled liiguvad. Selles pole midagi kohutavat. Välja arvatud see, et veedate palju aega lugemisele.
• 200-300 sl/min: keskmine kiirus.
• 300-450 sl/min: suur kiirus. Loed kiiresti (ja ilmselt palju), ilma sõnu vaimselt välja hääldamata ja sul on isegi aega loetu üle mõelda. Suurepärane tulemus.
• Üle 450 sl/min: teie skoor on "kohandatud". See tähendab, et lugedes kasutate teadlikult (või võib-olla alateadlikult) võtteid või tehnikaid lugemiskiiruse suurendamiseks.

Lugemiskiiruse suurendamise harjutuste ettevalmistamine - mida vajate?

Teatud tehnikate abil lugemiskiirust parandades ei paranda te mitte ainult lugemistõhusust, vaid parandate ka mälu jõudlust.

Ja enne otse tehnoloogia uurimise juurde asumist peaksite seda tegema võimalikult põhjalikult ette valmistada harjutuste juurde.

1. Valmistage ette pliiats, stopper ja mis tahes raamat rohkem kui 200 leheküljega.
2. Ole tubli et mitte sind segada 20 minuti jooksul pärast treeningut.
3. Hoolitsema raamatuhoidjad.

7 harjutust lugemiskiiruse suurendamiseks

Kõigi maailmakirjanduse meistriteoste valdamiseks inimelust ei piisa. Aga kas sa saad proovida?

Tähelepanu kõikidele raamatusööjatele, kellel pole päevas piisavalt aega – parimad harjutused lugemistehnika parandamiseks!

1. meetod. Käed on teie abilised!

Füüsiline osalemine lugemisprotsessis aitab kummalisel kombel samuti kiirust suurendada.

Kuidas ja miks?

Inimese aju on programmeeritud liigutusi fikseerima. Kasutades lugemise ajal kätt või isegi tavalist jagamiskaarti, loote raamatulehel liikumise ja suurendate automaatselt keskendumisvõimet.

1. Sõrmekursor. Selle "osuti" abil juhite hõlpsalt ja loomulikult, eranditult vertikaalselt mööda raamatulehte silmade liikumisest veidi suurema kiirusega. Kursori tempot ei saa muuta - see peab olema konstantne ja stabiilne, ilma näpuga juba loetud teksti juurde tagasi viimata ja peatumata. Kuhu täpselt “osutiga” juhtida, pole tegelikult vahet. Kuigi teksti keskel, isegi küljeveeris.
2. Eralduskaart. Või tühi paberileht, mis on mugavuse huvides pooleks volditud. Mõõdud ca 7,5x13 cm Peaasi, et lina oleks soliidne ja seda on mugav ühe käega hoida ja liigutada. Asetage kaart loetava joone kohale. Üleval, mitte all! Nii suurendate oma tähelepanelikkust, välistades võimaluse naasta loetud ridade juurde.

2. meetod. Perifeerse nägemise arendamine

Teie peamine (või üks) kiirlugemise tööriist on teie perifeerne nägemine. Selle abil saate mitme tähe asemel lugeda sõna või isegi terve rea. Külgnägemise treening viiakse läbi töötades tuntud Schulte lauaga.

Mis see on ja kuidas treenida?

Tabel- see on 25 ruudust koosnev väli, millest igaüks sisaldab numbrit. Kõik numbrid (umbes 1 kuni 25) paiknevad juhuslikus järjekorras.

Ülesanne: vaadates ainult keskväljakut, leidke kõik need arvud kahanevas (või kasvavas) järjekorras.

Kuidas treenida? Saate tabeli enda jaoks paberile printida ja kasutada taimerit. Ja saate treenida Internetis (see on palju lihtsam) - sarnaseid teenuseid on veebis piisavalt.

Olles õppinud 5 x 5 diachrom tabelit, liikuge edasi keerukamate värviliste väljadega versioonide juurde ja kaugemalegi.

3. meetod. Subvokaliseerimise lõpetamine

See on üks kiirlugemise põhiprintsiipe. "Subvokaliseerimine" viitab huulte/keele liigutamisele ja sõnade vaimsele hääldusele lugemise ajal.

Miks see lugemist segab?

Inimese räägitavate sõnade arv minutis on keskmiselt 180. Lugemiskiiruse suurenemisega muutub sõnade hääldamine keeruliseks ning uue oskuse omandamisel muutub takistuseks subvokaliseerimine.

Kuidas lõpetada endale sõnade ütlemine?

Selleks lugemise käigus ...

• Kinnitage pliiatsi (või muu eseme) ots hammastega.
• Surume keele taeva poole.
• Asetage vaba käe sõrm oma huultele.
• Loeme end 0-st 10-ni.
• Me hääldame vaimselt luuletusi või keeleväänajaid.
• Panime taustaks vaikse muusika ja koputame pliiatsiga meloodiat välja.

4. meetod. Tagasiteed pole!

Juba loetud teksti juurde naasmine (märkus - regressioon) ja juba läbitud ridade uuesti lugemine pikendab teksti lugemise aega 30 protsenti.

See võib juhtuda tahtmatult, automaatselt - näiteks kui teid segas kõrvaline heli ja teil ei olnud aega mõne sõna selgeks õppida. Või liiga informatiivse fraasi uuesti lugemise eest, millest te aru ei saanud (või ei jõudnud suure lugemiskiiruse tõttu aru saada).

Kuidas regressioone lahti õppida?

• Kasutage kaarti, blokeerides juurdepääsu lugemismaterjalile.
• Kasutage veebis sobivaid programme (nt Best Reader).
• Kasutage oma osutisõrme.
• Treeni oma tahtejõudu ja pea sagedamini meeles, et alljärgnevas tekstis täidad suure tõenäosusega kõik infolüngad, mille varem tegid.

5. meetod. Me keskendume

On selge, et suurel kiirusel väheneb märgatavalt materjali assimilatsiooni kvaliteet. Kuid esiteks on see ainult alguses, kuni olete kiirlugemise tehnika selgeks saanud, ja teiseks saate alguses kiirust üles võtta ilma lugemise kvaliteeti kaotamata.

See aitab teha spetsiaalseid harjutusi:

1. Kasutades mitmevärvilisi viltpliiatseid, kirjutage värvide nimetused paberile kaootiliselt. Kirjutage sõna "punane" kollasega, "roheline" mustaga jne. Pange leht päevaks lauale. Seejärel võtke see välja ja pange sõrme konkreetse sõna peal hoides kiiresti nimeks tindi värv.
2. Võtame lehe ja paberi. Keskendume millelegi. Näiteks sellel fikusel potis. Ja meid ei sega kõrvalised mõtted vähemalt 3-4 minutit. See tähendab, et me mõtleme ainult sellele fikusele! Kui mõni kõrvaline mõte siiski sisse hiilis, paneme lehele “sälgu” ja keskendume taas fikusele. Treenime seni, kuni sul on peale harjutust puhas leht.
3. Loeme lugedes. Kuidas? Lihtsalt. Lugedes loeme iga sõna tekstis. Muidugi ainult vaimselt ja ilma erinevate "abiliste" jalaga koputamise, sõrmede painutamise jms näol. Treeningu jaoks - 3-4 minutit. Kui olete selle lõpetanud, kontrollige ennast kindlasti – lihtsalt loendage sõnu, proovimata neid lugeda.

Harjutage, kuni lugemise käigus saadud ja tegelikult saadaolevate sõnade arv on võrdne.

6. meetod. Õppige ära tundma "võtmesõnu" ja pühkima tarbetuid

Maali vaadates ei küsi sa endalt, mida kunstnik tahtis öelda. Sa lihtsalt vaatad ja mõistad kõike. Lisaks jäädvustab teie vaade korraga kogu pildi, mitte üksikuid detaile.

Siin kasutatakse sarnast "skeemi". Peate õppima reast signaali, märksõnu ära võtma ja kõik mittevajalikud ära lõikama. Iga sõna, mis ei oma erilist tähendust, mida kasutatakse tekstis "ilu pärast" või fraaside hunnik, lõigatakse ära, jäetakse vahele, ignoreeritakse.

Keskenduge märksõnadele kandes peamist informatiivset koormust.

7. meetod. Lõikude teemade määramine

Kuidas treenida?

Võtke ükskõik milline raamat, lugege üks lõik läbi ja proovige teema kiiresti tuvastada. Järgmiseks märkige 5 minutit ja määrake selle lühikese perioodi maksimaalse lõikude arvu teemad. Minimaalne määratletud teemade arv minutis on 5.

Ja veel paar näpunäidet "teel":

• Vähendage peatuse kestust igal real.
• Harjutage oskusi individuaalselt. Ärge püüdke kõiki tehnikaid korraga katta.
• Ärge õppige silmaga üle joone jooksma – vaadake tervet rida korraga.

Kas lugemiskiiruse test on juba ideaalne või on vaja rohkem treenida?

Olete nädal (või isegi kuu) enda kallal tööd teinud. On aeg kontrollida, kas olete saavutanud kiiruse, millega arvestasite, või on vaja edasi treenida.

Seadistame taimeri 1 minutiks ja alustame lugemist maksimaalse kiirusega, mis on nüüd võimalik ilma teabe assimilatsiooni kvaliteeti kaotamata. Kirjutame tulemuse üles ja võrdleme seda kõige esimesega.

Kui te treeningu ajal "filoni" ei teinud, üllatab tulemus teid.

Kindlasti on. Kuid peamine on omandatud teabe kvaliteet. Mis mõtet on raamatuid alla neelata, kui peale lugemist ei jää midagi mällu peale stopperi numbrite.

Edasiseks koolituseks saab kasutada nii juba õpitud tehnikaid kui ka uusi. Õnneks täna neist puudust ei ole. Piisab otsingumootorisse vaatamisest ja vastava päringu sisestamisest.

Harjutage erinevat tüüpi tekstidega:

• Rebitud ja pöörlevatel tekstidel.
• Tekstid ilma täishäälikuteta.
• Üles-alla ja tagurpidi lugemisel.
• Dekontsentratsioonist ja vaatenurga laiendamisest.
• Lugedes kõigepealt teist sõna, siis esimest. Siis neljas, siis kolmas.
• Diagonaalselt lugemine. Ainult kõige kangekaelsemad saavad selle tehnikaga hakkama.
• Lugedes esimest sõna selle loomulikus vormis ja teist - vastupidi.
• Lugedes ainult reas olevate sõnade 2. poole, jättes 1. täielikult tähelepanuta ja määrates selle piiri silma järgi.
• "Lärmakate" tekstide lugemisel. Ehk siis tekstid, mida on raske lugeda jooniste, ristuvate tähtede, joonte, varjutuse jms tõttu.
• Tagurpidi tekstide lugemine.
• Lugedes "läbi sõna". See tähendab, hüppab üle ühe sõna.
• Lugedes sõnu, mis jäävad nähtavaks, kui lehele kantakse mingi šabloon. Näiteks püramiidid või jõulupuud. Olles lugenud kõike, mida püramiid ei suutnud varjata, peaksite teksti uuesti läbi lugema ja uurima, kas saite tähendusest õigesti aru.
• Lugedes ainult neid 2-3 sõna, mis on rea keskel. Ülejäänud sõnu (paremal ja vasakul) loetakse perifeerse nägemisega.

Harjuta iga päev. Isegi 15 minutit harjutamist päevas aitab sul lugemistempot oluliselt tõsta.

Tõsi, siis peate õppima seda tempot aeglustama, kui soovite võrkkiiges lesides oma lemmikraamatu lehti rahulikult sebida.
Aga see on hoopis teine ​​lugu...

Kas olete kasutanud lugemiskiiruse suurendamiseks harjutusi? Kas kiire lugemisoskus tuli hilisemas elus kasuks? Jagage oma kogemusi allolevates kommentaarides!

Juri Okunevi kool

Tere, sõbrad! Ma olen sinuga, Juri Okunev.

Teadlased on loonud mustri lugemiskiiruse ja keskkooliõpilaste soorituse vahel: suurepärased õpilased loevad reeglina kiirusega 130–170 sõna minutis, head õpilased on rahul kiirusega 100–135 sõna minutis. minut, kolm õpilast - 90 sõna minutis ja vähem.

See illustreerib ilmekalt tõsiasja, et meie lastele on lihtsalt vaja kiirlugemise meetodeid õppida. Meie tänase vestluse teemaks on kiirlugemine, harjutused kooliealistele lastele.

Teie laps tunneb tähestikku pikka aega, loeb sõnadega, kuid tema lugemiskiirus jätab siiski soovida. Põhjus ei ole tema soovis / soovimatuses, vaid täiesti erinevates tegurites:

• arenemata tähelepanu;
• Nõrk artikulatsioon (diktsioon);
• Silma regressioon;
• Üsna kitsas vaateväli.

Eelmises artiklis oleme juba peatunud igaühe analüüsil. Lastele mõeldud kiirlugemistehnika eesmärk on nendest kõrvalmõjudest vabaneda.

Mille kallal me töötame

1. Artikulatsiooni arendamine;
2. Parem tähelepanu;
3. Regressiivsete silmade liigutuste pärssimine;
4. Artikulatsiooni mahasurumine (visuaalne lugemine);
5. Vaatevälja laiendamine;
6. Ootusvõime areng.

Tundide läbiviimise metoodika

Koduse kiirlugemise optimaalne režiim on igapäevased tunnid 20 minutit ja 5 minutit enne magamaminekut.

Õppetund näeb välja umbes selline:

• Artikulatsiooni treening. Keeleväänajaid, keeleväänajaid lugesime sosinal ja täiel häälel. Lühikese teksti ettelugemine;
• Põhiosa. Schulte tabelitega töötamine;
• Artikulatsiooni mahasurumine. 1-2 harjutust;
• Harjutused tähelepanu korrigeerimiseks;
• Regressiooniharjutused(algfaasis) või ootuse kujunemise kohta (järgmistes tundides);
• Lugemine koos täiskasvanuga forsseeritud kiiruse arendamiseks;
• Lõpuosa. Joonistamine loetud teksti põhjal.

Enne magamaminekut lugege viis minutit koos ümberjutustusega (laps loeb lühikest teksti ja jutustab ümber oma sõnadega) või sumina lugemisega.

Artikulatsiooni soojendus (harjutused)

1. Kaashäälikud. Palume õpilasel hingata täis, välja hingates, ta hääldab 15-st kaashäälikust koosneva rea: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, R.
2. Puhu küünal ära. Lase lapsel võimalikult palju õhku sisse võtta ja kustutada üks suur kujuteldav küünal. Ja nüüd puhume välja 3 väikest küünalt: hingame õhku välja kolmes osas;
3. Lift liikus. Täiskasvanu ja laps istuvad kujuteldavas liftis, mis liigub esimeselt korruselt kümnendale. Kutsume valjult põrandaid, iga kord aina rohkem häält tõstes. Kutsume numbreid selgelt, ilma lõppu alla neelamata. Jõudsime viimasele korrusele – laskume järk-järgult häält madalamale.

Nägemisvälja arendamine

On tõestatud, et teksti lugemise protsess koosneb:

• silmade liigutused;
• nende peatused.

Pealegi toimub teksti tajumine just teises etapis. See tähendab, et lugemiskiiruse suurendamiseks on vaja vähendada silmapeatuste paljusust, samas kui vaateväli peaks võimalikult palju suurenema, et tabada naabersõnu ja -lauseid.

Seda efekti saab saavutada Schulte laudadega harjutades.
Tabelid on 5x5 ruutudest koosnev ruudustik, kuhu on sisestatud numbrid 1 kuni 25.
Õpilane leiab järjekindlalt kõik kiiruse arvud.

Ideaalne tulemus on täita 5 sekundit. Selle ülesande saladus on see, et silmad peaksid alati olema tabeli keskosas, sel juhul on vaateväli maksimaalne.

Lisaks vaateväljale aitavad RAM-i arendamisele kaasa Schulte tabelid.

Regressiooni supressioon

Regressioon on lugeja võime vaadata tagasi juba loetud reale. Igaüks võib öelda, et selline lugemisviis on äärmiselt aeglane ja irratsionaalne.

Harjutus.

Loeme teksti ja katame iga loetud sõna spetsiaalselt ettevalmistatud järjehoidjaga. Niimoodi treenides saab nädala möödudes taandarengust lahti.

Artikulatsiooni mahasurumine

Artikulatsioon on loetava teksti hääldus. See on oluline, kui õpilane loeb valjusti (mida vähem ta komistab, seda kõrgem on lugemistehnika), kuid see on täiesti lubamatu, kui tahame saavutada 150-sõnalist või enama sõna kiirust (inimene ei saa sellise kiirusega rääkida).

Lastele mõeldud kiirlugemistehnika hõlmab visuaalse lugemise arendamist, mil artikulatsioon on igal võimalikul viisil alla surutud ja teksti loetakse kiire pilguga. On kindlaks tehtud, et sel juhul tõuseb järsult tekstitaju kvaliteet ja paraneb meeldejätmise protsess.

1. Muusika juurde. Lugesime teksti sisse lülitatud muusikaga, alustuseks on parem võtta lihtsalt muusika, ilma laulmiseta. Aja jooksul liikuge laulu saatel lugemise juurde. Eeltingimus: lõpus peab laps vastama tekstiga seotud küsimustele.
2. Kimalane.Õpilane tegeleb lugemisega, tehes samal ajal sumisevat häält, nagu lendaks kimalane. See on kiirlugemise üks olulisemaid harjutusi.
3. Koputusrütm. Loeme teksti ja koputame pliiatsiga kindlat rütmi. Rütmi tuleks õppida eraldi ja viia see automatismi. Ülesanne sooritatakse algul keskmises tempos, lõpu poole kiirendades.
4. Lukk. Laps katab suu tihedalt, surub sõrme huultele ja hakkab teksti võimalikult kiiresti lugema. Pärast lugemist vastake küsimustele.

Tähelepanu parandamise harjutused

See osa on väga oluline, sest ebapiisava tähelepanu tõttu halveneb loetava teksti tajumise kvaliteet.

1. Külmutage sõnad. Paberile kirjutatakse sõnapaarid, milles üks täht on erinev, ülejäänud on sarnased, näiteks SLEEP - KON, LAISY - STUMP jne. Küsige õpilaselt, mis on neis sõnades erilist, mille poolest need on sarnased ja mille poolest mitte. Las õpilane jätkab rida;
2. antud pikk sõna nt ISESEISEVUS. Laske õpilasel selle sõna tähtedest koostada võimalikult palju lühikesi sõnu. Võistle temaga. Kes saab esimeseks?
3. Fondid. Laps kutsutakse lugema teksti, milles iga sõna on kirjutatud erinevates kirjatüüpides segamini. Ülesande eesmärk: õppida lugema mistahes moonutustega teksti maksimaalse kiirusega.
4. Segadus. Varem kirjutame lauseid paberile, paigutades sõnad kohati ümber, näiteks "hilisõhtul keerutasid tüdrukud akna ääres kolm." Piisab 6-10 tükki sellist segadust. Lapse ülesanne on lahti harutada.

Ootuse areng

Ootus on võime arvata sõna selle tähenduse järgi. Kiirlugemise õpetamise programmi kuuluvad kindlasti ootuse suurendamise harjutused, et õpilane saaks lehe äärmuslikke sõnu nägemata mõista nende tähendust tähenduses.

1. Joonlaud. Parem- või vasakpoolse osa tekstist katame joonlaua või järjehoidjaga laiusega 5–12 tähemärki. Laps loeb teksti tavalises tempos.
2. Lugesime saltot.Õpilane peab lugema teksti esmalt selle tavakujul ja seejärel keerates seda allapoole. Harjutus arendab hästi semantilist oletust ja mälu. Saate proovida teksti lugeda, pöörates seda 90 kraadi.
3. Poolikud. Võtame paberilehe ja sulgeme pooleldi ühe rea tekstist, mida laps sel ajal loeb. Ainult tähtede ülemised pooled on suletud, alumised peaksid olema nähtavad. Rida on loetud. Nüüd paneme järgmise rea kinni ja nii läheme edasi. Selle meetodi puhul krüpteeritakse "sõjaline nipp": kui laps on natukenegi tark, püüab ta ridu lugeda juba enne, kui need on linaga kaetud. Nii tõuseb kiirus!

Lugemine koos täiskasvanuga

See õpetab kooliealistele lastele kiirlugemist, kasutades selleks ette nähtud lugemiskiirust. Laps peab kohanema täiskasvanu kiirusega, mis tähendab lugemist veidi elavamalt.

1. paralleellugemine. Täiskasvanu loeb teksti, muutes kiirust – vahel kiiremini, kord aeglasemalt. Õpilane peab panema näpu tekstile ja järgima, mitte kunagi eksima.
2. Teatejooks. Teise võimalusena loeb teksti kas täiskasvanu või laps. Pealegi võib rollivahetus olla äkiline (mitte tingimata lõigu lõpus). Täiskasvanu püüab võimalusel tempot kiirendada.
3. Saba. Täiskasvanu hakkab teksti lugema ja õpilane siseneb veidi hiljem, 4 sõna hilja. Tekst loetakse ette, alatooniga. Õpilase ülesanne ei ole eksida.

Järeldus

Siin ma lõpetan. Treeni, õpi, saavuta uusi kõrgusi!

Kui soovite rohkem teada, siis soovitan Shamil Akhmadullini raamatut “Lühike lugemine lastele. Kuidas õpetada oma last lugema ja loetust aru saama. See pakub harjutusi lugemistehnika arendamiseks kolmes laste vanusekategoorias, sealhulgas kiirlugemine koolieelikutele.

See tehnika on mugav kodus lugemistehnika arendamise tundides, kuna see sisaldab teoreetilist materjali lühivormis ja ülesandeid koos üksikasjalike juhistega.

Kirjutage oma muljetest, raskustest või võitudest kommentaaridesse. Kutsu sõpru ja tuttavaid.