Miks sa pead teadma bioloogiat. Milleks on bioloogia? Milliseid elukutseid vajab bioloogia? Vegetatiivsed ja generatiivsed organid

Kõik, mis on seotud eluga Maal, on osa bioloogiast, mis on elu uurimine. Milleks on bioloogia? See teadus mõjutab paljusid inimeksistentsi aspekte, on tohutult palju ameteid, mis ühel või teisel viisil seda fundamentaalteadust mõjutavad. See nimekiri sisaldab karjäärivõimalusi ja piiramatuid töövõimalusi.

Bioloogiateadused

Milleks on bioloogia? Bioloogiateadused on tänapäeva maailmas üks laiemaid ja tähtsamaid valdkondi. Bioloogia hõlmab kõike alates eluprotsesside molekulaarsest uurimisest kuni looma- ja taimekoosluste uurimiseni. Mida saab bioloogia kraadiga teha? Olenevalt individuaalsetest huvidest ja eelistustest saate valida endale meelepärase elukutse sellistes valdkondades nagu tervishoid, meditsiin, keskkond, haridus, biotehnoloogia, kohtuekspertiis, poliitika ja paljud teised.

Miks õppida bioloogiat?

Milleks on bioloogia? Selle õppimine õpetab teile, kuidas esitada küsimusi, teha kommentaare, hinnata tõendeid ja lahendada probleeme. Bioloogid saavad teada, kuidas elusolendid omavahel suhtlevad, millest nad koosnevad ja kuidas arenevad. Nad uurivad evolutsiooni, looduslugu ja haruldaste taime- ja loomaliikide kaitset, aga ka elusorganismide vastasmõju valguse, keskkonna ja üksteisega.

Mida bioloogid teevad?

Bioloogid uurivad loodusmaailma uusimate teaduslike tehnoloogiate, vahendite ja meetodite abil nii laboris kui ka looduskeskkonnas, et mõista elussüsteemide toimimist. Miks neil bioloogiat vaja on? Paljud töötavad eksootilistes kohtades üle maailma ja nende avastatutel on praktilisi rakendusi konkreetsete probleemide lahendamiseks. Bioloogid töötavad välja rahvatervise kampaaniaid, et võidelda selliste haigustega nagu tuberkuloos, AIDS, vähk ja südamehaigused. Nende missioon on ka takistada selliste haruldaste ravimatute haiguste nagu kurikuulus Ebola viirus levikut.

Milliseid elukutseid vajab bioloogia?

Kus on bioloogiat vaja? Bioloogia tundmine võib viia karjääri farmaatsia, biotehnoloogia või meditsiiniuuringute vallas. Need tööstusharud aitavad paremini mõista loodusmaailma, tegeleda isikliku heaolu küsimustega ning tegeleda keskkonnaseisundi halvenemisega, mis ohustab inimeste tervist ning looduslike ja toiduvarude ammendumist.

Haigete ja vigastatud loomi ravivad veterinaararstid, arstid, hambaarstid, õed ja teised tervishoiutöötajad toetavad oma patsientide üldist tervist ja heaolu. Paljud neist ametitest nõuavad täiendavat haridust ja koolitust. Looduskorralduse ja keskkonnakaitse valdkonnas tegelevad bioloogid keskkonnaprobleemide lahendamise ja loodusliku mitmekesisuse säilitamisega tulevastele põlvedele.

Kus ja miks on bioloogiat vaja?

Räägitakse seitsmest selle teemaga seotud ametist. Loomulikult ei tasu tundi samastada töö spetsiifikaga, kuid ei tee paha ka lähemalt uurida erialasid, kus saab ainealaseid teadmisi rakendada.

Bioloog

Uurib eluslooduse arengu üldisi omadusi ja tunnuseid. Ta on spetsialiseerunud ühele või mitmele valdkonnale (zooloogia, botaanika, anatoomia, geneetika, mikrobioloogia jne) või töötab teaduste ristumiskohas (biokeemia, biofüüsika, bioökoloogia). Bioloog kogub infot uurimisobjekti kohta, näiteks vaatleb populatsiooni. Samuti viib ta läbi katseid, analüüsib ja võtab saadud informatsiooni kokku, rakendab seda praktikas mõne probleemi lahendamiseks. See spetsialist on uudishimulik, tähelepanelik, vastutustundlik ja kannatlik. Bioloogi tegevusvaldkond on üsna lai: taimede istutamisest, ravimite müügist kuni patendiametis töötamiseni (eritekstide õppimine). Viimasel juhul võib olla vajalik inglise keele oskus.

Bioloogiks saab õppida (bakalaureuse- ja magistriõppes).

Ökoloog

Pole ükskõikne keskkonnaprobleemide suhtes, kui soovite säästa loodust hävitava inimtegevuse eest - elukutse on see, mida vajate. Sellises töös on aga proosalisemat igapäevaelu kui kangelaslikke päästeoperatsioone. Keskkonnakaitsjad jälgivad keskkonnanormide täitmist, koostavad loodusvarade kasutamise, jäätmete kõrvaldamise aruandeid. Nad arvutavad välja tekitatud kahju või võimaliku kahju keskkonnale. Lisaks bioloogia- ja keemiaalastele teadmistele on teil vaja oskust säilitada dokumentatsiooni, veenda juhtkonda tootmise täiustamise vajaduses, et see ei kahjustaks keskkonda. Ökoloogid peavad ühiskonnaga rohkem suhtlema, selle puudused välja juurima ja alles siis kontakteeruma loodusega. Ökoloogi kutset saad saada aadressil, (tagaselja).

Arst

Agronoom

Kes toidab riiki põllumajandustoodetega? Teab, kuhu, millal, kuidas saaki istutada ja koristada? Täpselt nii, agronoom! Selles on ühendatud teadlase, innuka omaniku ja pädeva juhi omadused. Ta peaks olema kursis uusimate viljelusmeetoditega, maa väetamise ja põllukultuuride kasvatamisega, kahjuritõrjega. Agronoom koostab tootmisplaani, jälgib selle täitmist. See spetsialist juhib kõike alates mulla ettevalmistamisest külviks kuni saagi koristamise ja ladustamiseni. Kas sulle meeldib maaelu? Siis võib see eriala sulle sobida. Programmid

Mis on bioloogia? Kooli õppekavas on sellenimeline aine, lisaks kohtab meedias ja internetis sageli sõna "bioloogia", "bioloogia".


Sellest, mida bioloogiateadus uurib, räägime selles artiklis.

Kust tuleb sõna "bioloogia"?

Bioloogia on teadus, mis uurib elusolendeid. Sõna on tuletatud kreekakeelsetest sõnadest "bios", st. elu ja "logosid", mis tähendab õpetamist. Sellest lähtuvalt on bioloogia õpetus elust.

Nagu sõnagi, pärineb bioloogiateadus iidsetest aegadest. Inimesi on pikka aega huvitanud ümbritsevate elusolendite: loomade, lindude, putukate, taimede jne olemasolu tunnused ja mustrid.

Iidsetel aegadel oli see teave ülioluline, kuna paljud inimesed toetasid oma olemasolu jahipidamise, põllumajanduse ja loomakasvatusega.

Põllumajandus tehti siis primitiivselt ja kultuurtaimede saagikus oli väga madal, kuna selektsioonitöö oli lapsekingades.

Loomakasvatuses ei olnud asjad kõige paremas korras - tänapäevaseid loomatõuge, mida eristasid kõrged näitajad liha, piima, villa ja muude toodete osas, siis ei eksisteerinud, kuid epideemiad olid sagedased, vähendades loomade arvu.

Need, kes valisid jahitööks, olid enam-vähem soodsas seisus: ulukiliha oli rohkem kui praegu ja sageli oli seda võimalik leida inimasustuse lähedalt.

Küll aga olid üsna primitiivsed ka jahirelvad: isetehtud vibud ja nooled, odad, mõrrad, püünised. Jahimehi päästis nende teadmine mänguharjumustest ja nende enda osavus.

Nendes tingimustes oli loomade ja taimede, nende eksisteerimis- ja paljunemisviiside uurimine enamiku inimeste ellujäämise tingimus. Muidugi oli pikki sajandeid ainsaks uurimisviisiks lähedaste loomade ja taimede ristamise vaatlus ja katsed.


Kuid kaheksateistkümnendaks sajandiks oli bioloogial küllaltki ulatuslik teadmistevaru, mida tänapäeva teadlased sageli kasutavad.

Mida bioloogia uurib?

Kõige üldisem määratlus on bioloogiaõpingud. Selle teaduse huvide ring hõlmab elusolendite päritolu, nende arengut, elustiili, suhtlemist üksteisega ja ümbritseva maailmaga.

Bioloogiateadlasi huvitab elu selle kõigis ilmingutes, alates molekulaarsest tasemest kuni kõige keerukamate biosüsteemideni.

Üks juhtivaid suundi on elu tekke uurimine: millistes tingimustes ja miks elu meie planeedile tekkis, kas seda katset saab korrata?

Sellega tihedalt külgneb geenitehnoloogia – võime kunstlikult luua uut tüüpi elusolendeid, millel oleks etteantud omadused. Siiani on inimkond selles bioloogiavaldkonnas astunud vaid esimesi samme, kuid siinsed väljavaated on tõeliselt vapustavad.

Bioökosüsteemide uurimine on veel üks aktuaalne bioloogia valdkond, mis aitab mõista erinevate olendite elu vahelisi seoseid.

See on väga oluline inimeste edasiste tegevuste planeerimisel planeedil, sest me ei pea mitte ainult oma mugavuse huvides loodust muutma, vaid ka hoidma seda võimalikult puhtana ja terviklikuna.


Me ei tohi lubada tervete elusolendite populatsioonide surma, kuna see vaesustab Maa genofondi.

Äärmiselt oluline valdkond on inimese bioloogia. Siin on uute ravimite ja haiguste ravimeetodite loomine ning pärilikkuse parandamine ning uute inimvõimete avastamine tema elujõu ja efektiivsuse tõstmiseks. Inimene on bioloogide uurimise jaoks üks huvitavamaid objekte.

Milleks on bioloogia?

Kuulus Taani teadlane Niels Bohr ütles kord: kui kahekümnes sajand oli füüsika sajand, siis kahekümne esimene sajand on bioloogia sajand. Täna võime juba veenduda suure mõtleja õigsuses.

Bioloogia abil saate lahendada palju erinevaid inimkonna ees seisvaid probleeme:

- luua uusi üliviljakaid taimesaake ja üliproduktiivseid loomatõuge, et vabastada inimkond igaveseks näljast;

- töötada välja uusi haiguste ravimeetodeid, mis tervendaksid tervet keha, mitte ühte haigestunud organit;

- pikendada inimese eluiga;

- keha vananemise edasilükkamiseks;

- lahendada keskkonnareostuse probleem.

Pole kahtlust, et see on vaid osa väljakutsetest, millega bioloogia 21. sajandil silmitsi seisab.


Nii nagu 20. sajandi alguses oli võimatu ette kujutada, milliseid probleeme tekitavad antibiootikumid meie kaasaegsele meditsiinile, ei kujuta me ette, milliseid probleeme lahendab bioloogia selle sajandi lõpus.

Ainus, mida võib öelda, on see, et inimkonda ootavad uued suured avastused ja hämmastavad teadmised.

Kõike, mida pead teadma bioloogia OGE kohta 2019. aastal, saab lugeda – kuidas valmistuda, mida otsida, miks saab punkte eemaldada, mida nõustavad eelmisel aastal OGE-s osalejad.

Liituge meiega B-s kontakti ja ole kursis viimaste uudistega!

Bioloogia(kreeka keelest. bios- elu, logod- sõna, teadus) on eluslooduse teaduste kompleks.

Bioloogia aineks on kõik elu ilmingud: elusolendite ehitus ja funktsioonid, nende mitmekesisus, päritolu ja areng, samuti suhtlemine keskkonnaga. Bioloogia kui teaduse põhiülesanne on tõlgendada kõiki eluslooduse nähtusi teaduslikul alusel, võttes arvesse, et terviklikul organismil on omadused, mis erinevad põhimõtteliselt tema komponentidest.

Mõistet "bioloogia" leidub saksa anatoomide T. Roose'i (1779) ja K. F. Burdachi (1800) töödes, kuid alles 1802. aastal kasutasid seda esimest korda iseseisvalt J. B. Lamarcom ja G. R. Treviranus, tähistamaks teadust, mis uurib elusorganisme.

Bioloogiateadused

Praegusel ajal hõlmab bioloogia mitmeid teadusi, mida saab süstematiseerida järgmiste kriteeriumide järgi: aine ja valitsevate uurimismeetodite ning uuritava eluslooduse organiseerituse taseme järgi. Uurimisaine järgi jagunevad bioloogiateadused bakterioloogiaks, botaanikaks, viroloogiaks, zooloogiaks, mükoloogiaks.

Botaanika on bioloogiateadus, mis uurib põhjalikult Maa taimi ja taimestikku. Zooloogia- bioloogia osa, teadus loomade mitmekesisusest, struktuurist, elust, levikust ja suhetest keskkonnaga, nende päritolust ja arengust. Bakterioloogia– bioloogiateadus, mis uurib bakterite ehitust ja elutegevust, samuti nende rolli looduses. Viroloogia- bioloogiateadus, mis uurib viirusi. Mükoloogia põhiobjektiks on seened, nende ehitus ja elu iseärasused. Lihhenoloogia- bioloogiateadus, mis uurib samblikke. Bakterioloogiat, viroloogiat ja mõningaid mükoloogia aspekte käsitletakse sageli mikrobioloogia osana - bioloogia osana, mikroorganismide (bakterid, viirused ja mikroskoopilised seened) teaduses. Taksonoomia ehk taksonoomia, on bioloogiateadus, mis kirjeldab ja liigitab kõiki elavaid ja väljasurnud olendeid rühmadesse.

Kõik loetletud bioloogiateadused jagunevad omakorda biokeemiaks, morfoloogiaks, anatoomiaks, füsioloogiaks, embrüoloogiaks, geneetikaks ja (taimede, loomade või mikroorganismide) taksonoomiaks. Biokeemia- on teadus elusaine keemilisest koostisest, elusorganismides toimuvatest ja nende elutegevuse aluseks olevatest keemilistest protsessidest. Morfoloogia- bioloogiateadus, mis uurib organismide kuju ja ehitust, samuti nende arenguseadusi. Laiemas mõttes hõlmab see tsütoloogiat, anatoomiat, histoloogiat ja embrüoloogiat. Eristage loomade ja taimede morfoloogiat. Anatoomia on bioloogia (täpsemalt morfoloogia) haru, teadus, mis uurib üksikute elundite, süsteemide ja organismi kui terviku sisemist ehitust ja kuju. Taimede anatoomiat peetakse botaanika osaks, loomade anatoomiat on zooloogia osa ja inimese anatoomiat on omaette teadus. Füsioloogia– bioloogiateadus, mis uurib taime- ja loomaorganismide, nende üksikute süsteemide, organite, kudede ja rakkude elutähtsaid protsesse. On olemas taimede, loomade ja inimeste füsioloogia. Embrüoloogia (arengubioloogia)- bioloogia osa, teadus organismi individuaalsest arengust, sealhulgas embrüo arengust.

Objekt geneetika on pärilikkuse ja muutlikkuse mustrid. See on praegu üks dünaamilisemalt arenevaid bioloogiateadusi.

Uuritud eluslooduse organiseerituse taseme järgi eristatakse molekulaarbioloogiat, tsütoloogiat, histoloogiat, organoloogiat, organismide bioloogiat ja superorganismide süsteeme. Molekulaarbioloogia on üks nooremaid bioloogia harusid, teadus, mis uurib eelkõige päriliku teabe korraldust ja valkude biosünteesi. Tsütoloogia ehk rakubioloogia, on bioloogiateadus, mille objektiks on nii ühe- kui ka mitmerakuliste organismide rakud. Histoloogia- bioloogiateadus, morfoloogia osa, mille objektiks on taimede ja loomade kudede struktuur. Organoloogia valdkond hõlmab erinevate organite ja nende süsteemide morfoloogiat, anatoomiat ja füsioloogiat.

Organismide bioloogia hõlmab kõiki teadusi, mille teemaks on elusorganismid, näiteks etoloogia- teadus organismide käitumisest.

Supraorgaaniliste süsteemide bioloogia jaguneb biogeograafiaks ja ökoloogiaks. Elusorganismide leviku uuringud biogeograafia, kusjuures ökoloogia- erineva tasemega supraorganismide süsteemide korraldus ja toimimine: populatsioonid, biotsenoosid (kooslused), biogeotsenoosid (ökosüsteemid) ja biosfäär.

Valdavate uurimismeetodite järgi saab eristada kirjeldavat (näiteks morfoloogia), eksperimentaalset (näiteks füsioloogia) ja teoreetilist bioloogiat.

Eluslooduse struktuuri, toimimise ja arengu mustrite paljastamine ja selgitamine selle organisatsiooni erinevatel tasanditel on ülesanne. üldbioloogia... See hõlmab biokeemiat, molekulaarbioloogiat, tsütoloogiat, embrüoloogiat, geneetikat, ökoloogiat, evolutsiooniõpetust ja antropoloogiat. Evolutsiooniõpetus uurib elusorganismide evolutsiooni põhjuseid, liikumapanevaid jõude, mehhanisme ja üldisi seaduspärasusi. Üks selle sektsioonidest on paleontoloogia- teadus, mille teemaks on elusorganismide fossiilsed jäänused. Antropoloogia- üldbioloogia osa, teadus inimese kui bioloogilise liigi tekkest ja arengust, samuti tänapäeva inimese populatsioonide mitmekesisusest ja nende koosmõju seadustest.

Bioloogia rakenduslikud aspektid liigitatakse biotehnoloogia, aretuse ja teiste kiiresti arenevate teaduste valdkonda. Biotehnoloogia nimetatakse bioloogiateaduseks, mis uurib elusorganismide ja bioloogiliste protsesside kasutamist tootmises. Seda kasutatakse laialdaselt toiduainetes (pagaritööstus, juustu valmistamine, õlletööstus jne) ja farmaatsiatööstuses (antibiootikumide, vitamiinide hankimine), vee puhastamiseks jne. Valik- koduloomatõugude, kultuurtaimede sortide ja inimesele vajalike omadustega mikroorganismitüvede loomise meetodite teadus. Valiku all mõistetakse elusorganismide muutumise protsessi, mille inimene viib läbi oma vajaduste järgi.

Bioloogia areng on tihedalt seotud teiste loodus- ja täppisteaduste, nagu füüsika, keemia, matemaatika, informaatika jt eduga. Näiteks mikroskoopia, ultraheliuuringud (ultraheli), tomograafia ja muud bioloogia meetodid põhinevad füüsikalised seadused ja elussüsteemides toimuvad protsessid oleksid võimatud ilma keemiliste ja füüsikaliste meetodite kasutamiseta. Matemaatiliste meetodite kasutamine võimaldab ühelt poolt paljastada korrapärase seose olemasolu objektide või nähtuste vahel, kinnitada saadud tulemuste usaldusväärsust, teisalt simuleerida nähtust või protsessi. Viimasel ajal on bioloogias muutunud üha olulisemaks arvutimeetodid, näiteks modelleerimine. Bioloogia ja teiste teaduste ristumiskohas on tekkinud hulk uusi teadusi, nagu biofüüsika, biokeemia, bioonika jne.

Edusammud bioloogias

Olulisemad sündmused bioloogia vallas, mis mõjutasid kogu selle edasise arengu kulgu, on: DNA molekulaarstruktuuri väljakujunemine ja selle roll elusaines info edastamisel (F. Crick, J. Watson, M. Wilkins); geneetilise koodi dekodeerimine (R. Holly, H. G. Korana, M. Nirenberg); geenistruktuuri ja valgusünteesi geneetilise regulatsiooni avastamine (A. M. Lvov, F. Jacob, J. L. Monod jt); rakuteooria formuleering (M. Schleiden, T. Schwann, R. Virchow, K. Baer); pärilikkuse ja muutlikkuse seaduspärasuste uurimine (G. Mendel, H. de Vries, T. Morgan jt); moodsa süstemaatika (K. Linnaeus), evolutsiooniteooria (C. Darwin) ja biosfääri õpetuse (V. I. Vernadsky) põhimõtete sõnastus.

Viimaste aastakümnete avastuste olulisust tuleb veel hinnata, kuid tunnustati bioloogia olulisimaid saavutusi: inimese ja teiste organismide genoomi dekodeerimine, geneetilise informatsiooni liikumise kontrollimise mehhanismide määramine rakus ja arenevas organismis, rakkude jagunemise ja surma reguleerimise mehhanismid, imetajate kloonimine, samuti patogeenide "hullu lehma tõbi" (prioonid) avastamine.

Mitmes riigis samaaegselt läbiviidud ja selle sajandi alguses lõppenud töö Inimgenoomi programmi kallal viis meid arusaamale, et inimesel on umbes 25-30 tuhat geeni, kuid info enamikust meie DNA-st on kunagi loe , kuna see sisaldab tohutul hulgal alasid ja geene, mis kodeerivad inimese jaoks tähenduse kaotanud tunnuseid (saba, kehakarvad jne). Lisaks dešifreeriti mitmeid geene, mis vastutavad pärilike haiguste tekke eest, samuti ravimite sihtmärkide geene. Selle programmi elluviimisel saadud tulemuste praktiline rakendamine lükkub aga seni, kuni olulise hulga inimeste genoomid on lahti mõtestatud ja siis selgub, milles on erinevus. Need eesmärgid on seatud mitmetele juhtivatele laboritele üle maailma, mis tegelevad ENCODE programmi rakendamisega.

Bioloogilised uuringud on meditsiini, farmaatsia vundament ning neid kasutatakse laialdaselt põllumajanduses ja metsanduses, toiduainetööstuses ja muudes inimtegevuse harudes.

On hästi teada, et alles 1950. aastate "roheline revolutsioon" võimaldas uute taimesortide kasutuselevõtu kaudu vähemalt osaliselt lahendada kiiresti kasvava Maa elanikkonna toiduga varustamise ja loomakasvatuse - söödaga varustamise probleemi. ja progressiivsed tehnoloogiad nende kasvatamiseks. Kuna põllukultuuride geneetiliselt programmeeritud omadused on peaaegu ammendunud, on toiduprobleemi edasine lahendamine seotud geneetiliselt muundatud organismide laialdase kasutuselevõtuga tootmisse.

Paljude toiduainete, nagu juustude, jogurtite, vorstide, küpsetiste jms tootmine on samuti võimatu ilma baktereid ja seeni kasutamata, mis on biotehnoloogia teema.

Teadmised patogeenide olemusest, paljude haiguste kulgemise protsessidest, immuunsuse mehhanismidest, pärilikkuse ja varieeruvuse mustritest võimaldasid oluliselt vähendada suremust ja isegi täielikult välja juurida mitmeid haigusi, näiteks rõuged. Bioloogiateaduse viimaste saavutuste abil lahendatakse ka inimese paljunemise probleem.

Märkimisväärne osa tänapäevastest ravimitest on valmistatud looduslike toorainete baasil, aga ka tänu geenitehnoloogia edule sünteesitakse suhkurtõvega patsientidele nii vajalikku insuliini peamiselt bakterid, mis on edasi kandnud. vastav geen.

Bioloogilised uuringud ei ole vähem olulised keskkonna ja elusorganismide mitmekesisuse säilitamiseks, mille väljasuremise oht seab kahtluse alla inimkonna olemasolu.

Bioloogia saavutuste hulgas on kõige olulisem asjaolu, et need on arvutitehnoloogias isegi närvivõrkude ja geneetilise koodi ehitamise aluseks ning neid kasutatakse laialdaselt ka arhitektuuris ja muudes tööstusharudes. Pole kahtlust, et 21. sajand on bioloogia sajand.

Eluslooduse tunnetusmeetodid

Nagu igal teisel teadusel, on bioloogial oma meetodite arsenal. Lisaks muudes valdkondades kasutatavale teaduslikule tunnetusmeetodile on bioloogias laialdaselt kasutusel sellised meetodid nagu ajalooline, võrdlev-kirjeldav jne.

Teaduslik tunnetusmeetod hõlmab vaatlust, hüpoteeside püstitamist, eksperimenteerimist, modelleerimist, tulemuste analüüsi ja üldiste seaduspärasuste tuletamist.

Vaatlus- See on objektide ja nähtuste sihipärane tajumine meelte või seadmete abil, mis on tingitud tegevuse ülesandest. Teadusliku vaatluse peamine tingimus on selle objektiivsus, st võimalus kontrollida korduva vaatluse käigus saadud andmeid või kasutada muid uurimismeetodeid, näiteks eksperimenti. Vaatluse tulemusena saadud fakte nimetatakse andmeid... Nad võivad olla nagu kvaliteet(kirjeldades lõhna, maitset, värvi, kuju jne) ja kvantitatiivne ja kvantitatiivsed andmed on täpsemad kui kvalitatiivsed.

Vaatlusandmete põhjal on see sõnastatud hüpotees- oletatav hinnang nähtuste loomuliku seose kohta. Hüpoteesi kontrollitakse mitmete katsetega. Katse nimetatakse teaduslikult väljakujunenud kogemuseks, uuritava nähtuse jälgimiseks kontrollitud tingimustes, mis võimaldab tuvastada antud objekti või nähtuse tunnuseid. Eksperimendi kõrgeim vorm on modelleerimine- objektide mis tahes nähtuste, protsesside või süsteemide uurimine nende mudelite loomise ja uurimise kaudu. Sisuliselt on see teadmiste teooria üks peamisi kategooriaid: mis tahes teadusliku uurimistöö meetod, nii teoreetiline kui ka eksperimentaalne, põhineb modelleerimise ideel.

Katse- ja simulatsioonitulemusi analüüsitakse põhjalikult. Analüüs Seda nimetatakse teadusliku uurimistöö meetodiks, mille käigus tükeldatakse objekt selle koostisosadeks või tükeldatakse mentaalselt loogilise abstraktsiooni abil. Analüüs on sünteesiga lahutamatult seotud. Süntees on meetod aine uurimiseks selle terviklikkuses, selle osade ühtsuses ja vastastikuses seotuses. Analüüsi ja sünteesi tulemusena kujuneb edukaim uurimishüpotees tööhüpotees ja kui see suudab vastu panna katsetele seda ümber lükata ja siiski ennustab edukalt varem seletamata fakte ja seoseid, siis võib sellest saada teooria.

Under teooria mõista teadusliku teadmise vormi, mis annab tervikliku ülevaate tegelikkuse seaduspärasustest ja olulistest seostest. Teadusliku uurimistöö üldine suund on kõrgema prognoositavuse taseme saavutamine. Kui teooriat ei saa ühegi faktiga muuta ning ettetulevad kõrvalekalded sellest on regulaarsed ja etteaimatavad, siis saab selle tõsta auastmele. seadus- vajalik, olemuslik, stabiilne, korduv seos looduses toimuvate nähtuste vahel.

Teadmiste hulga kasvades ja uurimismeetodite täiustamisel saab hüpoteese ja sügavalt juurdunud teooriaid vaidlustada, muuta ja isegi tagasi lükata, kuna teaduslikud teadmised ise on olemuselt dünaamilised ja läbivad pidevalt kriitilist ümbermõtestamist.

Ajalooline meetod paljastab organismide välimuse ja arengu mustrid, nende ehituse ja talitluse kujunemise. Mõnel juhul saavad selle meetodi abil varem valeks peetud hüpoteesid ja teooriad uue elu. See juhtus näiteks Charles Darwini eeldustega signaali edastamise olemuse kohta läbi taime vastuseks keskkonnamõjudele.

Võrdlev-kirjeldav meetod näeb ette uurimisobjektide anatoomilise ja morfoloogilise analüüsi. See on organismide klassifitseerimise aluseks, tuvastades erinevate eluvormide tekke ja arengu mustrid.

Järelevalve on meetmete süsteem uuritava objekti, eelkõige biosfääri seisundis toimuvate muutuste jälgimiseks, hindamiseks ja prognoosimiseks.

Vaatlusteks ja katseteks on sageli vaja kasutada spetsiaalseid seadmeid, nagu mikroskoobid, tsentrifuugid, spektrofotomeetrid jne.

Mikroskoopiat kasutatakse laialdaselt zooloogias, botaanikas, inimese anatoomias, histoloogias, tsütoloogias, geneetikas, embrüoloogias, paleontoloogias, ökoloogias ja teistes bioloogiaharudes. See võimaldab teil uurida objektide peenstruktuuri, kasutades valgust, elektroni, röntgenikiirgust ja muud tüüpi mikroskoope.

Organism on terviklik süsteem, mis on võimeline iseseisvalt eksisteerima. Organisme moodustavate rakkude arvu järgi jagunevad nad ühe- ja mitmerakulisteks. Ainuraksete organismide (harilik amööb, roheline euglena jt) rakuline organiseerituse tase langeb kokku organismi tasemega. Maa ajaloos oli periood, mil kõiki organisme esindasid ainult ainuraksed vormid, kuid need tagasid nii biogeotsenooside kui ka biosfääri kui terviku toimimise. Enamikku hulkrakseid organisme esindab kudede ja elundite kogum, millel on omakorda ka rakuline struktuur. Elundid ja koed on kohandatud teatud funktsioonide täitmiseks. Selle tasandi elementaarüksuseks on indiviid oma individuaalses arengus ehk ontogeneesis, seetõttu nimetatakse ka organismitasandit. ontogeneetiline... Selle taseme elementaarne nähtus on muutused organismis selle individuaalses arengus.

Populatsioonipõhine tase

Rahvaarv- See on sama liigi isendite kogum, mis ristuvad vabalt üksteisega ja elavad teistest sarnastest isendirühmadest lahus.

Populatsioonides toimub päriliku teabe vaba vahetus ja selle edasiandmine järglastele. Populatsioon on populatsiooni-liigi tasandi elementaarüksus ja elementaarne nähtus on sel juhul evolutsioonilised transformatsioonid, näiteks mutatsioonid ja looduslik valik.

Biogeotsenootiline tase

Biogeocenoos on ajalooliselt välja kujunenud erinevate liikide populatsioonide kooslus, mis on omavahel ja keskkonnaga seotud ainevahetuse ja energia kaudu.

Biogeotsenoosid on elementaarsed süsteemid, milles toimub organismide elulise aktiivsuse tõttu materjali-energia tsükkel. Biogeotsenoosid ise on etteantud taseme elementaarüksused, elementaarnähtused aga energiavood ja ainete tsüklid neis. Biogeotsenoosid moodustavad biosfääri ja määravad kõik selles toimuvad protsessid.

Biosfääri tase

Biosfäär- Maa kest, kus elavad elusorganismid ja mis on nende poolt muudetud.

Biosfäär on planeedi elukorralduse kõrgeim tase. See kest katab madalamat atmosfääri, hüdrosfääri ja litosfääri ülemist kihti. Biosfäär, nagu kõik teisedki bioloogilised süsteemid, on dünaamiline ja elusolendite poolt aktiivselt muundatav. See ise on biosfääri tasandi elementaarüksus ning ainete ja energia ringluse protsesse, mis toimuvad elusorganismide osalusel, käsitletakse kui elementaarset nähtust.

Nagu eespool mainitud, aitab elusaine kõik organiseerituse tase kaasa ühele evolutsioonilisele protsessile: rakus ei reprodutseerita mitte ainult loomupärane pärilik informatsioon, vaid ka selles toimuvad muutused, mis toob kaasa uute märkide ja märkide kombinatsioonide tekkimise. organismi omadused, mis omakorda läbivad loodusliku valiku toime populatsiooni-liigi tasandil jne.

Bioloogilised süsteemid

Praegu peetakse erineva keerukusega bioloogilisi objekte (rakud, organismid, populatsioonid ja liigid, biogeotsenoosid ja biosfäär ise) bioloogilised süsteemid.

Süsteem on konstruktsioonikomponentide ühtsus, mille koosmõjul tekivad uued omadused võrreldes nende mehaanilise tervikuga. Seega koosnevad organismid elunditest, elundid moodustuvad kudedest ja kuded rakkudest.

Bioloogiliste süsteemide iseloomulikud tunnused on nende terviklikkus, organiseerituse tase, nagu eespool mainitud, ja avatus. Bioloogiliste süsteemide terviklikkus saavutatakse suuresti iseregulatsiooni kaudu, mis toimib tagasiside põhimõttel.

TO avatud süsteemid viitab süsteemidele, mille ja keskkonna vahel toimub ainete, energia ja informatsiooni vahetus, näiteks fotosünteesi protsessis olevad taimed püüavad kinni päikesevalgust ning neelavad vett ja süsihappegaasi, vabastades hapnikku.

Üks kaasaegse bioloogia põhimõisteid on idee, et kõigil elusorganismidel on rakuline struktuur. Teadus tegeleb raku ehituse, selle elutähtsa tegevuse ja keskkonnaga suhtlemise uurimisega. tsütoloogia, mida nüüd nimetatakse sagedamini rakubioloogiaks. Tsütoloogia võlgneb oma välimuse rakuteooria sõnastusele (1838–1839, M. Schleiden, T. Schwann, täiendatud 1855. aastal R. Virkhovi poolt).

Rakuteooria on üldistatud ettekujutus rakkude kui elusüksuste ehitusest ja funktsioonidest, nende paljunemisest ja rollist hulkraksete organismide tekkes.

Rakuteooria peamised sätted:

Rakk on elusorganismide struktuuri, elutegevuse, kasvu ja arengu üksus – väljaspool rakku elu pole. Rakk on ühtne süsteem, mis koosneb paljudest looduslikult üksteisega seotud elementidest, mis kujutavad endast teatud terviklikku moodustist. Kõigi organismide rakud on oma keemilise koostise, struktuuri ja funktsioonide poolest sarnased. Uued rakud tekivad ainult emarakkude jagunemise tulemusena ("rakk rakust"). Mitmerakuliste organismide rakud moodustavad kudesid, elundid koosnevad kudedest. Organismi kui terviku elu määrab selle moodustavate rakkude koosmõju. Mitmerakuliste organismide rakud omavad täielikku geenikomplekti, kuid erinevad üksteisest selle poolest, et neil on erinevad geenirühmad, mille tulemuseks on rakkude morfoloogiline ja funktsionaalne mitmekesisus – diferentseerumine.

Tänu rakuteooria loomisele sai selgeks, et rakk on elu väikseim üksus, elementaarne elusüsteem, millel on kõik elusolendi tunnused ja omadused. Pärilikkuse ja varieeruvuse vaadete kujunemise tähtsaimaks eelduseks sai rakuteooria sõnastamine, kuna nende olemuse ja omaste seaduspärasuste tuvastamine viitas paratamatult elusorganismide ehituse universaalsusele. Rakkude keemilise koostise ja struktuuri ühtsuse paljastamine andis tõuke elusorganismide päritolu ja nende evolutsiooni ideede väljatöötamisele. Lisaks on mitmerakuliste organismide päritolu ühest rakust embrüonaalse arengu protsessis muutunud kaasaegse embrüoloogia dogmaks.

Elusorganismides on umbes 80 keemilist elementi, kuid ainult 27 neist elementidest on rakus ja kehas oma funktsioonid sisse seadnud. Ülejäänud elemendid esinevad väikestes kogustes ja ilmselt sisenevad kehasse toidu, vee ja õhuga. Keemiliste elementide sisaldus organismis varieerub oluliselt. Sõltuvalt nende kontsentratsioonist jagatakse need makro- ja mikroelementideks.

Igaühe kontsentratsioon makrotoitained kehas ületab 0,01% ja nende kogusisaldus on 99%. Makrotoitainete hulka kuuluvad hapnik, süsinik, vesinik, lämmastik, fosfor, väävel, kaalium, kaltsium, naatrium, kloor, magneesium ja raud. Nimetatakse ka nelja esimest loetletud elementidest (hapnik, süsinik, vesinik ja lämmastik). orgaaniline, kuna need on osa peamistest orgaanilistest ühenditest. Fosfor ja väävel on ka mitmete orgaaniliste ainete, näiteks valkude ja nukleiinhapete komponendid. Fosfor on oluline luude ja hammaste moodustamiseks.

Organismi normaalne toimimine on võimatu ilma ülejäänud makrotoitaineteta. Niisiis osalevad kaalium, naatrium ja kloor rakkude ergastamise protsessides. Kaaliumit on vaja ka paljude ensüümide toimimiseks ja vee kinnipidamiseks rakus. Kaltsiumi leidub taimede rakuseintes, luudes, hammastes ja molluskite kestades ning see on vajalik lihasrakkude kokkutõmbumiseks ja rakusiseseks liikumiseks. Magneesium on fotosünteesi tagava pigmendi klorofülli komponent. Ta osaleb ka valkude biosünteesis. Raud on lisaks hemoglobiini osale, mis kannab hapnikku veres, vajalik hingamis- ja fotosünteesiprotsesside jaoks, aga ka paljude ensüümide toimimiseks.

Mikroelemendid sisalduvad kehas kontsentratsioonides alla 0,01% ja nende kogukontsentratsioon rakus ei ulatu isegi 0,1% -ni. Mikroelementide hulka kuuluvad tsink, vask, mangaan, koobalt, jood, fluor jne. Tsink on osa pankrease hormoonist insuliinist, vask on vajalik fotosünteesi ja hingamise protsesside jaoks. Koobalt on B12-vitamiini komponent, mille puudumine põhjustab aneemiat. Jood on vajalik kilpnäärmehormoonide sünteesiks, mis tagavad ainevahetuse normaalse kulgemise ning fluori seostatakse hambaemaili tekkega.

Nii makro- kui ka mikroelementide ainevahetuse defitsiit ja liigne või halvenemine põhjustavad erinevate haiguste teket. Eelkõige põhjustab kaltsiumi ja fosfori puudus rahhiiti, lämmastikupuudus - tõsine valgupuudus, rauapuudus - aneemia ja joodipuudus - kilpnäärmehormoonide moodustumise rikkumine ja ainevahetuse kiiruse langus. Fluoriidi tarbimise vähenemine vee ja toiduga määrab suuresti hambaemaili uuenemise rikkumise ja sellest tulenevalt kaariese eelsoodumuse. Plii on mürgine peaaegu kõigile organismidele. Selle liig põhjustab pöördumatuid aju- ja kesknärvisüsteemi kahjustusi, mis väljenduvad nägemis- ja kuulmiskaotuses, unetuses, neerupuudulikkuses, krampides ning võivad põhjustada ka halvatust ja haigusi nagu vähk. Ägeda pliimürgitusega kaasnevad äkilised hallutsinatsioonid ning see lõpeb kooma ja surmaga.

Makro- ja mikroelementide puudust saab kompenseerida nende sisalduse suurendamisega toidus ja joogivees, samuti ravimite võtmisega. Niisiis leidub joodi mereandides ja jodeeritud soolas, kaltsiumi munakoortes jne.

Taimerakud

Taimed kuuluvad eukarüootsete organismide hulka, seetõttu peavad nende rakud vähemalt ühes arengufaasis tingimata sisaldama tuuma. Ka taimerakkude tsütoplasmas on mitmesuguseid organelle, kuid nende eripäraks on plastiidide, eriti kloroplastide, aga ka suurte rakumahlaga täidetud vakuoolide olemasolu. Taimede peamine säilitusaine - tärklis - ladestub teradena tsütoplasmas, eriti säilitusorganites. Teine taimerakkude oluline tunnus on tselluloosi rakuseinte olemasolu. Tuleb märkida, et taimedes on tavaks nimetada moodustisi rakkudeks, mille elussisu on välja surnud, kuid rakuseinad on jäänud. Sageli immutatakse need rakuseinad lignifitseerimise ajal ligniiniga või korkimise ajal suberiiniga.

Taimne kude

Erinevalt loomadest liimitakse taimedes rakud kokku süsivesikute mediaanplaadiga, nende vahel võivad olla ka õhuga täidetud rakkudevahelised ruumid. Elu jooksul võivad koed oma funktsioone muuta, näiteks täidavad ksüleemrakud esmalt juhtivat ja seejärel toetavat funktsiooni. Taimedel on kuni 20–30 tüüpi kudesid, mis ühendavad umbes 80 tüüpi rakke. Taimekoed jagunevad harivateks ja püsivateks.

Hariduslik, või meristemaatilised, koed osaleda taimede kasvuprotsessides. Need asuvad võrsete ja juurte tippudes, sõlmevahede alustel, moodustavad kambiumi kihi võsu ja varre puidu vahele ning on ka lignified võrsetes korgi all. Nende rakkude pidev jagunemine toetab piiramatut taimekasvu protsessi: võrse ja juure otste hariduskuded ning mõnel taimel ka sõlmevahed tagavad taimede pikkuse kasvu, kambiumi paksuse. Taime kahjustamisel tekivad pinnal olevatest rakkudest haavakasvatuskuded, mis täidavad tekkinud tühimikud.

Püsikangad taimed on spetsialiseerunud teatud funktsioonide täitmisele, mis kajastub nende struktuuris. Nad ei ole võimelised jagunema, kuid teatud tingimustel võivad nad selle võime taastada (välja arvatud surnud kude). Püsikudede hulka kuuluvad terviklikud, mehaanilised, juhtivad ja põhikuded.

Kattekude taimed kaitsevad neid aurustumise, mehaaniliste ja termiliste kahjustuste, mikroorganismide tungimise eest ning tagavad ainete vahetuse keskkonnaga. Struktuursete kudede hulka kuuluvad nahk ja kork.

Nahk, või epidermis, on ühekihiline kude, milles puuduvad kloroplastid. Nahk katab lehti, noori võrseid, õisi ja vilju. See on läbi imbunud stoomidest ja võib kanda erinevaid karvu ja näärmeid. Ülevalt kaetakse koor küünenaha rasvataolistest ainetest, mis kaitseb taimi liigse aurustumise eest. Selleks on ette nähtud ka mõned selle pinnal olevad karvad, näärmed ja näärmekarvad võivad aga eritada erinevaid saladusi, sealhulgas vett, sooli, nektarit jne.

Stomata- need on spetsiaalsed moodustised, mille kaudu toimub vee aurustumine - transpiratsioon... Stomatis ümbritsevad kaitserakud stomataalse pilu ja nende all on vaba ruumi. Stomataalsed kaitserakud on enamasti oakujulised, sisaldavad kloroplaste ja tärkliseterasid. Stoomi kaitserakkude siseseinad on paksenenud. Kui kaitserakud on veega küllastunud, venivad siseseinad välja ja stoomid avanevad. Kaitserakkude küllastumine veega on seotud kaaliumiioonide ja teiste osmootselt aktiivsete ainete aktiivse transpordiga neis, samuti lahustuvate süsivesikute akumuleerumisega fotosünteesi käigus. Stoomi kaudu ei toimu mitte ainult vee aurustumine, vaid ka gaasivahetus üldiselt - hapniku ja süsinikdioksiidi tarnimine ja eemaldamine, mis tungivad edasi läbi rakkudevaheliste ruumide ja mida rakud tarbivad fotosünteesi, hingamise jne protsessis.

Rakud liiklusummikud, mis katavad peamiselt lignified võrseid, on immutatud rasvataolise ainega suberiiniga, mis ühelt poolt põhjustab rakusurma, teisalt aga takistab aurustumist taime pinnalt, tagades seeläbi termilise ja mehaanilise kaitse. Korgis, nagu ka nahas, on õhutamiseks spetsiaalsed koosseisud - läätsed... Korgirakud tekivad selle aluseks oleva korgi kambiumi jagunemise tulemusena.

Mehaanilised kangad taimed täidavad tugi- ja kaitsefunktsioone. Nende hulka kuuluvad kollenhüüm ja sklerenhüüm. Kollenhüüm on elav mehaaniline kude piklike rakkudega ja paksenenud tselluloosseintega. See on omane noortele, kasvavatele taimeorganitele – vartele, lehtedele, viljadele jne. Sklerenhüüm- see on surnud mehaaniline kude, mille rakkude elussisu sureb välja rakuseinte lignifikatsiooni tõttu. Tegelikult jäävad sklerenhüümi rakkudest alles vaid paksenenud ja lignifitseeritud rakuseinad, mis aitab nende vastavatele funktsioonidele parimal võimalikul viisil kaasa. Mehaanilised koerakud on kõige sagedamini piklikud ja nn kiudaineid. Need on juhtiva koe rakkudega kaasas niisiku ja puidu koostises. Üksikud või grupeeritud kivised rakudümmarguse või tähtkujulise kujuga sklerenhüüme leidub pirni, viirpuu ja pihlaka ebaküpsetes viljades, vesiroosides ja teelehtedes.

Kõrval juhtiv kude toimub ainete transport läbi taime keha. Juhtivaid kudesid on kahte tüüpi: ksüleem ja floeem. osa ksüleem, või puit, sisaldab juhtivaid elemente, mehaanilisi kiude ja aluskoe rakke. Ksüleemi juhtivate elementide rakkude elussisaldus - laevad ja trahheid- sureb varakult, neist jäävad alles vaid lignifitseeritud rakuseinad, nagu sklerenhüümis. Ksüleemi ülesandeks on vee ja selles lahustunud mineraalsoolade tõusev transport juurest võrsele. Phloem, või bast, on samuti keeruline kude, kuna selle moodustavad juhtivad elemendid, mehaanilised kiud ja aluskoe rakud. Juhtivate elementide rakud - sõelatorud- elus, kuid tuumad kaovad neis ja tsütoplasma seguneb rakumahlaga, et hõlbustada ainete transporti. Rakud asetsevad üksteise kohal, nendevahelistes rakuseintes on arvukalt auke, mistõttu näevad need välja nagu sõela, mistõttu rakke nimetatakse nn. sõela... Floeem transpordib vett ja selles lahustunud orgaanilisi aineid taime maapealsest osast taime juurtesse ja teistesse organitesse. Sõelatorude peale- ja mahalaadimine on tagatud külgnevaga kaasrakud. Peamine kangas mitte ainult ei täida lünki teiste kudede vahel, vaid täidab ka toitumis-, eritus- ja muid funktsioone. Toitefunktsiooni täidavad fotosünteesi- ja säilitusrakud. Enamasti see parenhüümi rakud, see tähendab, et neil on peaaegu samad lineaarsed mõõtmed: pikkus, laius ja kõrgus. Peamised koed asuvad lehtedes, noortes vartes, viljades, seemnetes ja muudes säilitusorganites. Teatud tüüpi aluskuded, näiteks juure karvase kihi rakud, on võimelised täitma imemisfunktsiooni. Valiku teostavad mitmesugused karvad, näärmed, nektaarid, vaigukäigud ja anumad. Eriline koht peamiste kudede hulgas on piimameestel, kelle rakkudesse koguneb kumm, gutta ja muud ained. Veetaimedel on võimalik põhikoe rakkudevaheliste ruumide kasv, mille tulemusena moodustuvad suured õõnsused, mille abil toimub ventilatsioon.

Taime organid

Vegetatiivsed ja generatiivsed organid

Erinevalt loomadest tükeldatakse taimede keha vähesteks organiteks. Need jagunevad vegetatiivseteks ja generatiivseteks. Vegetatiivsed organid toetavad organismi elutähtsaid funktsioone, kuid ei osale sugulise paljunemise protsessis, samas generatiivsed organid täita täpselt seda funktsiooni. Vegetatiivsete organite hulka kuuluvad juur ja võrse ning generatiivsed (õitsemisel) - õis, seeme ja vili.

Juur

Juur- See on maa-alune vegetatiivne organ, mis täidab mulla toitumise, taimede pinnasesse ankurdamise, ainete transpordi ja ladustamise, samuti vegetatiivse paljunemise funktsioone.

Juure morfoloogia. Juurel on neli tsooni: kasv, imendumine, hoidmine ja juuremüts. Juurekübar kaitseb kasvutsooni rakke kahjustuste eest ja hõlbustab juure edasiliikumist mulla tahkete osakeste seas. Seda esindavad suured rakud, mis on võimelised aja jooksul lakkuma ja surema, mis hõlbustab juure kasvu.

Kasvutsoon koosneb jagunemisvõimelistest rakkudest. Mõned neist suurenevad pärast jagunemist venitamise tagajärjel ja hakkavad täitma oma loomupäraseid funktsioone. Mõnikord jaguneb kasvutsoon kaheks tsooniks: jaotus ja venitamine.

V imemistsoon paiknevad juurekarvade rakud, mis täidavad vee ja mineraalide imamise funktsiooni. Juurekarvarakud ei ela kaua, kooruvad 7-10 päeva pärast moodustumist.

V tsoon, või külgmised juured, transporditakse ained juurest võrsele ning toimub ka juurte hargnemine ehk külgjuurte moodustumine, mis aitab kaasa taime ankurdumisele. Lisaks on selles tsoonis võimalik säilitada aineid ja laduda neere, mille abil saab toimuda vegetatiivne paljunemine.

Miks tänapäeva inimene peab bioloogiat tundma

Tõepoolest, miks me vajame bioloogiat?

Teadusena tekkis seoses vajadusega lahendada inimeste olulisi probleeme. Üks neist on alati olnud eluslooduses toimuvate ja toidu kättesaamisega seotud protsesside mõistmine. Teadmised loomade ja taimede eluea iseärasustest, nende muutumise olemusest inimese otsesel mõjul, üha rikkalikuma saagi saamise meetodite väljatöötamine – kõik need küsimused on äärmiselt olulised. Nende probleemide lahendamine on üks olulisemaid, fundamentaalsemaid põhjusi bioloogia kui teaduse tekkeks ja selle vajalikkuseks inimese jaoks.

Teine, mitte vähem oluline põhjus selle teaduse vajaduseks on inimese ja tema uurimise bioloogilised omadused. Inimene on eluslooduse lahutamatu osa, selle arengu produkt. Kõik elus toimuvad protsessid on sarnased looduses toimuvatega. Looduslike bioloogiliste protsesside sügav mõistmine on meditsiini aluseks. Inimorganite töö uurimine, teadvuse ja alateadvuse teke (hiiglaslik samm edasi mateeria enesetundmises), aju kui mõtlemisorgani areng (ja see mõistatus on siiani lahendamata), sotsiaalne eluviis, sotsiaalsus – seda kõike uurib bioloogia.

Meditsiini areng ja toidutootmise kasv on olulised, kuid kaugeltki mitte ainsad põhjused, mis määrasid bioloogia arengu, muutes selle vajalikuks igale inimesele. Loodus pakub inimestele allikaid toodete ja materjalide hankimiseks. Oluline on teada nende omadusi, asukohti ja kasutusalasid, et neid enda huvides õigesti kasutada. Paljuski on bioloogia selliste teadmiste algallikas.

Bioloogiateadus seisab silmitsi selliste ülesannetega nagu: võidelda sajandi haiguste ja viirustega, luua tõhusaid vaktsiine, varustada toitu, parandada geneetilisi defekte, võita enneaegset vananemist, säilitada veekogude puhtust ja õhu läbipaistvust, kaitsta mulda erosiooni ja metsi hävimise eest. Bioloogilised teadmised on universaalse inimkultuuri asendamatu komponent, kogu maailmast teadusliku pildi kujunemise alus.

Iga päev räägitakse meile teleekraanilt düsbioosist, toidust, hammaste lagunemisest, vananemisest, allergiatest ja paljust muust ning see põhineb ka bioloogial. Kuid ainult need, kes seda mõistavad, sellega "sõbrad", saavad aru kaupade ja ravimite rohkusest, eristavad kvaliteetseid ja madala kvaliteediga tooteid. Ja ei tohi unustada, et just bioloogia on see, mis sisendab tervisliku eluviisi alustalasid, õpetab andma esmaabi aluseid Kuidas mitte eksida kogu selles mitmekesisuses, meenutada koolis õpetatut ja rakendada neid teadmisi praktika, on üsna raske, kuid võimalik. Selles peaks abi andma õpetaja, õpetades kooli aine bioloogiat. Teadmisi pole ju lihtne õpilastele pähe "ajada", vaid ka neid kasutama õpetada. Enamik meist, olles sulgenud kooliõpiku, ei mäleta kunagi, mida me klassiruumis õppisime, ja veelgi enam, ei saa omandatud teadmisi praktikas rakendada. See on meie probleem, kooli teadmised on elust lahutatud. Aga mida tuleks teha? Küsimus, mis mind tundideks valmistudes alati piinab. Enne igat tundi ei lehitse ma lihtsalt õppekirjandust, vaid kasutan populaarteaduslikke artikleid, raamatuid, mis annavad teadmisi mitte õpilasele, vaid võhikule. Mullataimede toitumise õppetundi alustades ei ole minu eesmärk uurida mulla toitumist, vaid eesmärk on "kasvatada taim, mis annab hea saagi". Ülesande lahendamise käigus saavad õpilased aru mineraalväetiste kasutamise vajadusest, vee väärtusest ning samuti tunnevad nad enne tähtaega ära mõiste "korjamine". Taimede vegetatiivse paljundamise tunnis tuleb seada eesmärgiks kasvatada oma kodukandis aed ning kirjeldada taimede paljundamise meetodeid, mida selle probleemi lahendamiseks kasutatakse. Geneetikat õppides ei uurita Mendeli seaduspärasusi, vaid püütakse välja töötada uusi teatud omadustega sorte. Loomulikult on väga oluline anatoomia sektsioon, kus esmaabi tuleb. Ja üksteise otsas olevad tüübid mõtlevad välja, kuidas aidata, et ohu korral teisi aidata. Tervisliku eluviisi kujundamisel on oluline koht ka inimese anatoomia ja füsioloogia tundides. Iga aastaga kasvab ju alkoholi-, narko- ja nikotiinisõltuvuse all kannatavate inimeste arv. Ja kui kurb tunnistada, nende hulgas on lapsi. Vähem oluline pole ka keskkonnaharidus, kuna keskkonnaseisund halveneb pidevalt, paljud taime- ja loomaliigid kaovad, oluline on õpetada ettevaatlikkust, loodust kohtlema, elementaarseid käitumisreegleid järgima. Bioloogiatundides on oluline ka isamaaline kasvatus, sest rohkem kui korra räägime suurtest vene teadlastest, kes aitasid kaasa bioloogia arengule. Rääkimine bioloogia tähtsusest inimese elus ja vajadusest selle kompetentse õpetamise järele võib olla lõpmata pikk, kuid see pole asja mõte. Kõik sõltub meist, õpetajatest, õpetada õpilastele, kuidas teadmisi kasutada, me peame ja see on peamine ülesanne.

Bioloogia on teadus kogu eluslooduse ehitusest. Bioloogia tundmine tähendab seaduste tundmist, mille järgi kõik organismid elavad. Inimene on osa loodusest, kuigi ta lõi tsivilisatsiooni. Tulime kõik loodusest välja ja tuleme sinna tagasi.

Bioloogia on teadus elust enesest, ei rohkem ega vähem. Pole ime, et selle nimi pärineb sõnast "bios", mis tähendab - "elu".

Kasulik on teada bioloogia osa - botaanika kes uurib taimi. Pärast botaanikaga tutvumist saate taimi eristada. Saate teada, millised on mürgised, millised kasulikud, millised ja milleks neid kasutada saab. Tähtis on ka botaanika tundmine, et osata kasvatada taimi, tegeleda põllumajandusega, kui selleks on vaja. Jah, isegi toataimi ei saa ilma algteadmisteta botaanikast kasvatada.

Sama oluline teada zooloogia- teadus meie, inimestega kõrvuti elavate loomade kohta. Samuti on oluline mõista metsloomade väärtust, mis ei paista inimestele kasu toovat. Kuid iga olend looduses säilitab selles tasakaalu, milles kõik teised saavad elada.

Ja teada anatoomia nii et üldiselt on see kohustuslik igale endast ja oma kehast lugupidavale inimesele. Anatoomia on teadus inimkeha ülesehitusest. Selle valdkonna teadmisi tuleks meeles pidada iga päev, hoolitsedes enda ja oma pereliikmete tervise eest.

Vähem oluline pole ka keskkonnaharidus, kuna keskkonnaseisund halveneb pidevalt, paljud taime- ja loomaliigid kaovad, oluline on õpetada ettevaatlikkust, loodust kohtlema, elementaarseid käitumisreegleid järgima. Bioloogiatundides on oluline ka isamaaline kasvatus, sest rohkem kui korra räägime suurepärastest Ukraina teadlastest, kes on andnud oma panuse bioloogia arengusse. Rääkimine bioloogia tähtsusest inimese elus ja vajadusest selle kompetentse õpetamise järele võib olla lõpmata pikk, kuid see pole asja mõte. Kõik oleneb ennekõike õpilastest, seejärel õpetajatest. Lõppude lõpuks, kui pole soovi, on kõik asjata.