Να είμαι στα αγγλικά. Ρήμα to do στα αγγλικά

Σήμερα θα δούμε το ρήμα be to. Με αυτό το ρήμα μιλάμε για την ανάγκη να γίνει κάτι σύμφωνα με συμφωνία, σχέδιο ή παραγγελία.

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε: σε ποιες καταστάσεις χρησιμοποιούμε be to, πώς να κατασκευάσουμε σωστά όλους τους τύπους προτάσεων με αυτό το ρήμα, διαγράμματα και παραδείγματα προτάσεων.

Χρήση και μετάφραση του ρήματος be to στα αγγλικά

Το ρήμα to be υποδηλώνει ότι πρέπει να κάνετε κάτι επειδή έχετε ήδη συμφωνήσει με κάποιον σχετικά με αυτό εκ των προτέρων. Μπορούμε να το μεταφράσουμε ως «συμφωνημένο/συμφωνημένο/συναρμολογημένο/πρέπει». Χρησιμοποιούμε αυτό το ρήμα σε ενεστώτα και παρελθόν.

Διαφορετικός ρήμα πρέπει, το οποίο επίσης μεταφράζεται ως "πρέπει", ένα άτομο δεν αναγκάζεται να κάνει κάτι. Απλώς υποσχέθηκες σε κάποιον να κάνει κάτι, συμφώνησες ότι θα το έκανες, οπότε νομίζεις ότι «πρέπει». Για παράδειγμα, συμφωνήσατε εκ των προτέρων να πάτε στο κατάστημα με τη φίλη σας για να βοηθήσετε στην επιλογή ενός δώρου, επομένως θα πρέπει να πάτε στο κατάστημα μαζί της.

Το Be to χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

1. Χρησιμοποιείται όταν μιλάμε για κάποιου είδους αμοιβαία συμφωνία
Για παράδειγμα: Συμφώνησαν να τρέξουν το πρωί

Εμείς εκτάριοναπάω για ψώνια.
Συμφωνήσαμε να πάμε για ψώνια.

Αυτός είναι νααπάντηση στην επιστολή.
Πρέπει (επειδή υποσχέθηκε) να απαντήσει στην επιστολή.

2. Χρησιμοποιείται για να δώσει μια εντολή ή να πει σε κάποιον έναν κανόνα
Για παράδειγμα: Όλο το προσωπικό πρέπει να φορά στολή.

Αυτή είναι ναέναρξη εργασίας στις 9 π.μ.
Πρέπει να αρχίσει να δουλεύει στις 9 το πρωί.

Εσείς εκτάριονακρατήστε καθαρό αυτό το δωμάτιο.
Πρέπει να διατηρήσετε αυτό το δωμάτιο καθαρό.

3. Συνήθεις να μάθετε περαιτέρω οδηγίεςή ρωτήστε κάποιον τι πρέπει να γίνει
Για παράδειγμα: Τι να τη ρωτήσω;

Τι είμαι εγώ ναμάγειρας;
Τι να μαγειρέψω;

Τι είναι νααγορά;
Τι πρέπει να αγοράσουν;

4. Χρησιμοποιείται για να πει ότι κάτι απαγορεύεται να γίνει.
Για παράδειγμα: Δεν πρέπει να παρκάρετε εδώ.

Αυτοί δεν είναι ναμιλήστε με αγνώστους.
Απαγορεύεται να μιλάνε με αγνώστους.

Αυτή δεν είναι ναοδηγούν ένα αυτοκίνητο.
Δεν της επιτρέπεται να οδηγεί αυτοκίνητο.

Σχηματισμός καταφατικών προτάσεων με το ρήμα be to στα αγγλικά

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό το ρήμα τόσο σε παρελθόν όσο και σε ενεστώτα. Ας δούμε τον κανόνα σχηματισμού για κάθε χρόνο.

Καταφατικές προτάσεις με το ρήμα be to στον ενεστώτα

Για να κάνουμε μια δήλωση, πρέπει να βάλουμε be σε ενεστώτα (am/are/is). Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει ως εξής:

Το εν λόγω + am/is/ are + to + action

εγώ	π.μ
Εσείς
Εμείς	εκτάριο		συναντώ
Αυτοί		να	Περιμένετε
Αυτή			απόδοση
Αυτός	είναι
Το

εγώ είμαι νατηλεφώνησέ του στις τρεις.
Πρέπει να του τηλεφωνήσω στις τρεις.

Αυτός είναι ναπερίμενε με στο μαγαζί.
Πρέπει να με περιμένει στο κατάστημα.

Καταφατικές προτάσεις με το ρήμα be to στον παρελθόντα χρόνο

Για να πούμε μια πρόταση σε παρελθοντικό χρόνο, πρέπει να βάλουμε το ρήμα be σε παρελθοντική μορφή - ήταν/ήταν. Το σχέδιο για τη διαμόρφωση μιας τέτοιας πρότασης θα είναι το εξής:

Το εν λόγω + ήταν/ήταν + σε + δράση

εγώ	ήταν
Εσείς
Εμείς	ήταν		συναντώ
Αυτοί		να	Περιμένετε
Αυτή			απόδοση
Αυτός	ήταν
Το

Αυτοί ήταν ναφέρτε μια τούρτα.
Έπρεπε να είχαν φέρει την τούρτα.

Αυτή ήτανναμαγειρέψτε ένα εστιατόριο.
Έπρεπε να μαγειρέψει το δείπνο.

Σχηματισμός αρνητικών προτάσεων με το ρήμα be to στα αγγλικά

Όταν προσθέτουμε το μόριο όχι στο ρήμα be to, αποκτά την έννοια της απαγόρευσης. Ας δούμε τον σχηματισμό μιας τέτοιας πρότασης στον ενεστώτα και στο παρελθόν.

Αρνητικές προτάσεις με το ρήμα be to στον ενεστώτα

Για να αποτρέψουμε κάποιον από το να κάνει κάτι, πρέπει να προσθέσουμε το σωματίδιο που δεν είναι στην ύπαρξή μας. Το περίγραμμα της πρότασης θα έχει ως εξής:

Το εν λόγω + am/are/is + not + to + action

εγώ	π.μ
Εσείς
Εμείς	εκτάριο		συναντώ
Αυτοί		όχι να	Περιμένετε
Αυτή			απόδοση
Αυτός	είναι
Το

εγώ δεν είμαινα το πω.
Δεν πρέπει να το πω αυτό. (Δεν επιτρέπεται να το πω αυτό)

Αυτοί δεν είναιγια να μετακινήσετε αυτό το έπιπλο.
Δεν τους επιτρέπεται να μετακινούν έπιπλα.

Αρνητικές προτάσεις με το ρήμα be to στον παρελθόντα χρόνο

Στον παρελθοντικό χρόνο, προσθέτουμε το μόριο not στο ρήμα be, που παίρνει τη μορφή παρελθοντικού χρόνου - ήταν ή ήταν. Πρόγραμμα εκπαίδευσης:

Το εν λόγω + ήταν/ήταν + όχι + σε + δράση

εγώ	ήταν
Εσείς
Εμείς	ήταν		συναντώ
Αυτοί		όχι να	Περιμένετε
Αυτή			απόδοση
Αυτός	ήταν
Το

Αυτή ήτανδενγια να αντιγράψετε αυτά τα έγγραφα.
Δεν έπρεπε να έχει αντιγράψει αυτά τα έγγραφα.

Εμείς ήτανδεννα ξοδέψεις όλα τα λεφτά.
Μας απαγόρευσαν να ξοδέψουμε όλα τα χρήματα.

Σχηματισμός ερωτηματικών προτάσεων με το ρήμα be to στα αγγλικά

Για να ρωτήσουμε εάν έχετε συμφωνήσει σε κάτι με κάποιον, πρέπει πρώτα να βάλουμε τη σωστή στιγμή. Ας δούμε πώς συμβαίνει αυτό για κάθε φορά.

Ερωτηματικές προτάσεις με το ρήμα be to στον ενεστώτα

Για να θέσουμε μια ερώτηση σε ενεστώτα, βάζουμε πρώτος/είναι/είναι. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει ως εξής:

Είμαι/είναι/είναι + το εν λόγω + έως + ενέργεια;

Π.μ	εγώ
	εσείς
Εκτάριο	εμείς		συναντώ;
	αυτοί	να	Περιμένετε;
	αυτός		απόδοση;
Είναι	αυτή
	το

Εκτάριο εσείς νασυναντιόμαστε στο μετρό;
Συμφώνησες να συναντηθούμε στο μετρό;

Είναι αυτή νααγοράσει ένα δώρο;
Πρέπει να αγοράσει ένα δώρο;

Ερωτηματικές προτάσεις με το ρήμα be to στον παρελθόντα χρόνο

Για να θέσουμε μια ερώτηση σε παρελθόντα χρόνο, βάλαμε ήταν/ήταν πρώτο. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει ως εξής:

Ήταν/ήταν + το εν λόγω + σε + δράση;

ήταν	εγώ
	εσείς
Ήταν	εμείς		συναντώ;
	αυτοί	να	Περιμένετε;
	αυτός		απόδοση;
ήταν	αυτή
	το

ήταναυτήναδιαβάστε αυτό το βιβλίο;
Έπρεπε να είχε διαβάσει αυτό το βιβλίο;

Ήτανεμείςνα τακτοποιήσουμε το δωμάτιό μας;
Θα έπρεπε να καθαρίσουμε το δωμάτιό μας;

Ερωτηματικές προτάσεις με διευκρινιστικές λέξεις

Για να διευκρινίσουμε οποιαδήποτε πληροφορία, χρησιμοποιούμε τις ακόλουθες λέξεις:

• Τι - τι
• Πού - πού
• Ποιος - ποιος
• Ποια - ποια
• Γιατί - γιατί
• Πότε - πότε

Όταν κάνουμε μια ερώτηση, βάζουμε πρώτα αυτές τις λέξεις και μετά ακολουθεί η σειρά των λέξεων, όπως σε μια κανονική ερώτηση. Να αλλάζει με την πάροδο του χρόνου, όπως σε μια κανονική ερώτηση. Πρόγραμμα εκπαίδευσης:

Καθορισμός λέξης + be + το εν λόγω άτομο + σε + δράση;

Έτσι, έχουμε καλύψει πλήρως το ρήμα be to. Και τώρα είναι η ώρα να περάσουμε από τη θεωρία στην πράξη.

Έργο ενίσχυσης

Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα αγγλικά:

1. Πρέπει να κάνει δύο ασκήσεις.
2. Έπρεπε να πάρουν απόφαση;
3. Μου απαγόρευσαν να ανοίξω αυτό το κουτί.
4. Πρέπει να τη συναντήσει στο αεροδρόμιο.
5. Απαγορεύεται η έξοδος από αυτόν τον χώρο.
6. Πρέπει να σε καλέσει;
7. Τι πρέπει να γράφουν;
8. Πρέπει να επισκεφτώ τη γιαγιά μου αυτό το Σαββατοκύριακο.
9. Πού πρέπει να συναντηθούν;

Αφήστε τις απαντήσεις σας στα σχόλια.

Κανόνας είμαι, είναι, είναιΓια τα παιδιά, γίνεται μια από τις πρώτες δυσκολίες κατά την εκμάθηση της αγγλικής γραμματικής. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει τίποτα δύσκολο σε αυτόν τον κανόνα. Το κύριο πράγμα είναι να μάθετε τη θεωρία και την πράξη στην πράξη.

Αγγλικό ρήμα to be

Φυσικά, σε αγγλικόςρήμα να είναι(να είσαι, να είσαι) είναι το πιο βασικό και σημαντικό. Χρησιμοποιείται πολύ πιο συχνά από άλλα ρήματα. Υπάρχουν συνολικά 3 ρηματικοί τύποι να

εγώ	π.μ
Αυτός	είναι
Αυτή	είναι
Το	είναι
Εμείς	εκτάριο
Αυτοί	εκτάριο
Εσείς	εκτάριο

Το να θυμάσαι τον κανόνα δεν είναι δύσκολο. Για να κατακτήσετε πλήρως τον κανόνα είμαι, είναι, είναι,Υπάρχει ειδικός αλγόριθμος για παιδιά. Πρώτα πρέπει να μάθετε όλες τις αντωνυμίες ( εγώ-Εγώ, αυτός- Αυτός, αυτή- αυτή, το- Αυτό, εμείς- Εμείς, αυτοί- Αυτοί, εσείς- εσύ, εσύ). Στη συνέχεια, πρέπει να μάθετε όλες τις μορφές του ρήματος to be, καθώς και τις λεξιλογικές έννοιες. Μόνο μετά από αυτό θα είναι εύκολο για το παιδί να θυμηθεί ποια μορφή αναφέρεται σε ποια αντωνυμία.

Ρήμα να είναιαπαραίτητο στα αγγλικά για να μεταφέρετε το όνομά σας, από πού είστε, το επάγγελμά σας κ.λπ.

Αφού το παιδί μάθει όλες τις γλώσσες και τους ρηματικούς τύπους να είναι, μπορείτε να αρχίσετε να μελετάτε τη σύντομη μορφή αυτού του ρήματος, αρνητική, καθώς και σύντομη αρνητική. Για να μελετήσετε αυτόν τον κανόνα, πρέπει να μελετήσετε και να μάθετε αυτόν τον πίνακα.

Κανονική φόρμα (Μεγάλη φόρμα)	Σύντομη φόρμα(Σύντομη φόρμα)	Αρνητική μορφή	Σύντομη αρνητική μορφή
Είμαι γιατρός	Είμαι γιατρός	Δεν είμαι γιατρός	Δεν είμαι γιατρός
Είναι γιατρός	Είναι γιατρός	Δεν είναι γιατρός	Δεν είναι γιατρός
Είναι μια γάτα	Είναι μια γάτα	Δεν είναι γάτα	Δεν είναι γάτα
Είμαστε τουρίστες	Είμαστε τουρίστες	Δεν είμαστε τουρίστες	Δεν είμαστε τουρίστες
Είσαι τραγουδιστής	Είσαι τραγουδιστής	Δεν είσαι τραγουδιστής	Δεν είσαι τραγουδιστής
Είναι από την Ισπανία	Είναι από την Ισπανία	Δεν είναι από την Ισπανία	Δεν είναι από την Ισπανία

Αξίζει να λάβετε υπόψη ότι είναι αδύνατο να μάθετε πλήρεις, σύντομες και αρνητικές μορφές σε μια μέρα είμαι, είναι, είναι. πρέπει να επιλέγονται ανάλογα με το επίπεδο σπουδών. Εάν μόλις αρχίσατε να μελετάτε και να ενισχύετε αυτόν τον κανόνα, επιτρέψτε στο παιδί σας να κάνει ασκήσεις χρησιμοποιώντας ένα σημειωματάριο ή ένα σχολικό βιβλίο με γραπτό κανόνα. Όταν δείτε ότι το παιδί δεν κάνει λάθη στις ασκήσεις, κλείστε όλα τα βοηθήματα και αφήστε το παιδί να το κάνει μόνο του.

Δεν πρέπει να μάθετε όλες τις λεπτότητες των ρηματικών μορφών την πρώτη μέρα να είναι. Ο κανόνας πρέπει να θυμάστε για όλη σας τη ζωή, πράγμα που σημαίνει ότι κάθε στιγμή πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή.

Παραδείγματα χρήσης του ρήματος to be

Ρήμα να είναιμεταχειρισμένος:

• όταν χρειάζεται να συστηθείς σε έναν άγνωστο:

Είμαι ο Ιβάν (με λένε Ιβάν).

Το όνομά του είναι Γιάννης (το όνομά του είναι Γιάννης).

• Για να μοιραστείτε την τοποθεσία σας:

Είμαι στο Λονδίνο (είμαι στο Λονδίνο).

Είναι στη Μόσχα (είναι στη Μόσχα).

Είμαστε στο πάρκο (είμαστε στο πάρκο).

• Για να ονομάσετε την εθνικότητα κάποιου:

Είμαι Ρώσος (είμαι Ρώσος).

Είναι Αμερικανίδα (είναι Αμερικανίδα).

• Για να ονομάσετε το επάγγελμά σας ή να μιλήσετε για το χόμπι σας

Είναι γιατρός (εργάζεται ως γιατρός/είναι γιατρός).

Είμαι τουρίστας (είμαι τουρίστας).

Είμαστε δάσκαλοι (είμαστε δάσκαλοι/Εργαζόμαστε ως δάσκαλοι).

Ρήμα να είναιέχει πολύ ευρεία χρήση στα αγγλικά. Κατά τη μελέτη αυτού ξένη γλώσσαρήμα να είναιθα συνοδεύει το παιδί σας ανά πάσα στιγμή. Γι' αυτό ο κανόνας είμαι, είναι, είναιΕίναι τόσο σημαντικό για τα παιδιά, που πρέπει να το θυμόμαστε μια για πάντα.

Ασκήσεις για την ενίσχυση της εκμάθησης του ρήματος to be

Εμπέδωση μάθησης ρημάτων να είμαι (είμαι, είναι, είναι)- ασκήσεις για παιδιά. Η αγγλική γλώσσα πρέπει να ενισχύεται συνεχώς στην πράξη. Τόσο η ζωντανή επικοινωνία όσο και οι ασκήσεις γραμματικής θα βοηθήσουν σε αυτό.

Άσκηση Νο 1.

Εργασία: Εισαγάγετε την απαιτούμενη μορφή του ρήματος να είναιστο πέρασμα.

1. Εγώ _ δάσκαλος.

2. Είναι τουρίστας.

3. Το όνομά μου _ Roma.

4. Κέιτ _ γιατρός.

5. Αυτοί_ηθοποιοί.

Σωστές απαντήσεις: είμαι, είναι, είναι, είναι, είναι.

Άσκηση Νο 2.

Εργασία: Μεταφράστε στα αγγλικά, χρησιμοποιήστε τη σύντομη μορφή του ρήματος να είναι.

1. Είναι από την Ισπανία.

2. Εργάζεται ως τραγουδίστρια.

3. Δεν είμαστε στη Γαλλία.

4. Με λένε Αλίνα.

5. Δεν είναι τουρίστας.

6. Ο πατέρας μου εργάζεται ως οδηγός.

7. Δεν μένουν στην Αυστραλία.

8. Η μητέρα μου δεν εργάζεται ως γιατρός.

9. Δεν εργάζομαι ως δάσκαλος.

10. Ζούμε στη Ρωσία.

1. Είναι από την Ισπανία.

2. Είναι τραγουδίστρια.

3. Δεν είμαστε στη Γαλλία.

4. Είμαι η Αλίνα/Με λένε Αλίνα.

5. Δεν είναι τουρίστας.

6. Ο πατέρας μου είναι οδηγός.

7. Δεν ζουν στην Αυστραλία.

8. Η μητέρα μου δεν είναι γιατρός.

9. Δεν είμαι δάσκαλος.

10. Ζούμε στη Ρωσία.

Άσκηση Νο 3.

Εργασία: Επιλέξτε είμαι, είναιή εκτάριο.

1. I _ πολύ φιλικός.

2. Η μητέρα μου είναι πολύ απασχολημένη.

3. Οι φίλοι μου _ πολύ αστείο.

4. Οι καθηγητές μου είναι πολύ ευγενικοί.

5. I_American.

6. Αυτός _ από την Ιταλία.

7. Εγώ _ όχι πολύ καλός μαθητής.

Απαντήσεις: πμ, είναι, είναι, είναι, είμαι, είναι, είμαι.

Είναι απαραίτητο να εξασκούμαστε συνεχώς για να θυμάστε τη χρήση των μορφών είμαι, είναι, είναι. Οι ασκήσεις για παιδιά βοηθούν στην κατανόηση όλων των περιπλοκών της χρήσης αυτών των μορφών.

Αν έχετε παιδί, ξεκινήστε να μαθαίνετε αγγλικά μαζί του τώρα, η παιδική ηλικία είναι μια χρυσή εποχή για διαισθητική κατάκτηση της γλώσσας! Από πού να ξεκινήσω; Φυσικά, με το ρήμανα είναι.

Τα παιδιά κάτω των οκτώ ετών μπορούν εύκολα να μάθουν τη γλώσσα σε μητρικό επίπεδο και να μιλούν χωρίς προφορά. Αργότερα αυτό είναι επίσης δυνατό, αλλά με πολύ περισσότερη προσπάθεια. Θα πρέπει να εμβαθύνετε στη γραμματική, να κάνετε ασκήσεις και να μάθετε έναν ασυνήθιστο τρόπο προφοράς ήχων. Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να μάθετε αγγλικά σε διαφορετικές ηλικίες - ξεκινώντας από τους νεότερους.

Θα εξετάσουμε διάφορες τεχνικές για τη διδασκαλία των παιδιών καιασκήσεις ρημάτωννα είναι, που μπορείτε να κάνετε με τη μαμά ή τον μπαμπά.

Κάποιος θα πει: τι θα μπορούσε να είναιασκήσεις για να είναι, αν το παιδί είναι πέντε ετών;

Δεν χρειάζεται να πείτε στο παιδί σας τι συζευγνύειρήμα να είναιστο Present Simple, ασκήσεις- αυτό δεν γράφουν μόνο σε ένα σημειωματάριο ενώ κάθονται ακίνητοι. Στην παιδική ηλικία, ειδικά στην προσχολική ηλικία, αυτό είναι πρωτίστως ένα παιχνίδι. Τα παιδιά μαθαίνουν για τον κόσμο μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού. Αφήστε λοιπόν αυτόν τον κόσμο, σαν τυχαία, να συμπεριλάβει την αγγλική γλώσσα!

Αλλά πρώτα απ 'όλα, πρέπει να θυμόμαστε τον εαυτό μας τι θέλουμε να διδάξουμε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.

Ρήμανα είναι - αυτή είναι η λέξη «να είσαι». Η δυσκολία είναι ότι στα αγγλικά μπαίνει όπου είναι δυνατόν, αλλά στα ρωσικά το έχουν ξεχάσει εδώ και πολύ καιρό, από τον δέκατο πέμπτο αιώνα. Θυμηθείτε, όταν στην ταινία "Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς αλλάζει το επάγγελμά του", ο Τσάρος λέει:

Αζπ.μ τσάρος!

Αυτό είναι π.μ και υπάρχει το μητρικό μας ρήμανα είναι . Τώρα αντί για βασιλιάδες υπάρχουν πρόεδροι, και αντί γιαπ.μ- στην καλύτερη περίπτωση, μια παύλα:

εγώ- Πρόεδρος!

Ας περάσουμε στα αγγλικά. Εκεί και για τη βασίλισσα και για απλοί άνθρωποι, και γενικά, κάθε άτομο έχει τη δική του ρηματική μορφήνα είναι, και ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ να παραλειφθεί.

Ας πούμε ότι πρέπει να πούμε την ακόλουθη φράση:

Ο μπαμπάς μου- το καλύτερο.

Δεν μπορείτε να ακολουθήσετε την προφανή διαδρομή και να πείτε:

Ο πατέρας μου- το καλύτερο.

Κάτι λείπει και αυτό είναι ρήμανα είναι !

Ο πατέρας μουείναι το καλύτερο.

Το πρόβλημα είναι ότι αν δεν ξέρεις εκ των προτέρων, δεν θα καταλάβεις ποτέ τιείναι - αυτό είναι να είναι . Οι λέξεις δεν μοιάζουν στην εμφάνιση. Έτσι μοιάζει ένα ρήμανα είναισε διαφορετικά πρόσωπα:

Σύντομες λέξεις Εγώ, εσύ, αυτή, αυτό και ούτω καθεξής - αυτόαντωνυμίες . Λέγονται έτσι γιατί καταλαμβάνουνθέση όνομα ουσιαστικό. Δηλαδή, για να μην ονομάζετε ένα ουσιαστικό που είναι ήδη γνωστό κάθε φορά, μπορείτε να βάλετε μια αντωνυμία στη θέση του.

• Λέξεις που δηλώνουν μοναδικά αντικείμενα, όπως:τραπέζι, μήλο, σπίτι, υπολογιστής, μπορεί να αντικατασταθεί απότο .

Εάν υπάρχουν περισσότερα από ένα αντικείμενα ή άτομα, τα αντικαθιστούμε μεαυτοί :

3 μήλα, 10 σπίτια, μια αδερφή και ένας αδελφός = αυτοί

Ζώα: αποκαλούμε το αγαπημένο μας κατοικίδιο και σχεδόν μέλος της οικογένειαςαυτός ή αυτή .

Εάν το ζώο δεν είναι οικόσιτο ή το φύλο του είναι άγνωστο, χρησιμοποιούμε την ουδέτερη αντωνυμία -το .

Όλες αυτές οι πληροφορίες χρειάζονται για να συνδυαστούν σωστά οι αντωνυμίες καινα είναι, ανάλογα με το φύλο και τον αριθμό.

Για παράδειγμα, πρέπει να πείτε «το βιβλίο είναι βαρετό».

Βιβλίο- το βιβλίο

Ανιαρός- ανιαρός

Απλά πες :

Το βιβλίο είναι βαρετό

Δεν θα λειτουργήσει.

Πρέπει να κάνετε μερικές ερωτήσεις στον εαυτό σας. 1) Είναι το βιβλίο ενικό; - Ναι, μιλάμε για το ίδιο βιβλίο. 2) Είναι ένα βιβλίο αντικείμενο; - Ναι.

Σε αυτή την περίπτωση, αντί για τη λέξηβιβλίο ας αντικαταστήσουμε το - αντωνυμία για άψυχα αντικείμενα στον ενικό. Και με αντωνυμίατο πάει μαζί είναι .

Τοείναι ενδιαφέρων

Το βιβλίοείναι ενδιαφέρων

Ή, ας πούμε, ακούγεται μια πρόταση στα ρωσικά

«Η μαμά και ο μπαμπάς είναι ευτυχισμένοι».

Η μαμά και ο μπαμπάς είναι δύο άτομα, που σημαίνει ότι χρειάζεται μια αντωνυμία τρίτου προσώπου πληθυντικός - αυτοί . Κοιτάμε τον πίνακα: αυτή η αντωνυμία αντιστοιχεί σεεκτάριο .

Αυτοίεκτάριο ευτυχισμένος.

Μητέρα και πατέραςεκτάριο ευτυχισμένος.

Τώρα που είστε σίγουροι για τη θεωρητική σας βάση (μπορείτε να εκτυπώσετε ή να ξαναγράψετε τον πίνακα για να τον ανατρέξετε εάν δεν είστε σίγουροι), μπορείτε να αρχίσετε να εκπαιδεύετε τα παιδιά σας.

Ρήμανα είναι : ασκήσεις για παιδιάμικρότερη ηλικία

Εάν οι ενήλικες μπορούν ήδη να μαζευτούν και να απομνημονεύσουν ένα τραπέζι όταν τους αναγκάζει η ζωή, τότε τα παιδιά δεν το χρειάζονται καθόλου.

Φυσικά, πρέπει να δημιουργήσετε ισχυρούς συνειρμούς για να το καταλάβετε αυτόείμαι, είναι, είναι αναφερθείτε σε μια λέξη -είναιότι είναι όλα σε ένα πακέτο.

Αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να πιέζετε ένα παιδί να κάθεται και να μουρμουρίζει ρηματικούς τύπους και να περιμένετε να τους θυμούνται. Η βαρετή επανάληψη δεν βοηθά πραγματικά ούτε τους ενήλικες.

Πρέπει να συνδέσετε τις πληροφορίες με κάτι όμορφο, διασκεδαστικό, συναρπαστικό. Τι αρέσει περισσότερο να κάνει το παιδί σας; Του αρέσει να τρέχει, να πηδάει ή δεν μπορεί να τον σκίσουν από μπογιές και μολύβια; Σουμουρίζει μελωδίες που άκουσε πρόσφατα; Ανάλογα με τις προτιμήσεις του, θα επιλέξουμε τον καταλληλότερο τρόπο για να αντιληφθεί πληροφορίες, θα ενεργοποιήσουμε το είδος της μνήμης που λειτουργεί άψογα από τη φύση του.

Κίνηση- αυτή είναι η ζωή

Συνδέοντας την ομιλία και την κίνηση, ενεργοποιούμε την κινητική μνήμη. Αν κάθεσαι παθητικά στο τραπέζι, ενεργοποιείται μόνο η επιθυμία για ύπνο, έτσι δεν είναι;

Ιδού λοιπόν τα πρώτα αστείαασκήσεις για να είναιγια παιδιά προσχολική και δημοτική ηλικία:

1. βήματα

Βρείτε οποιαδήποτε ασφαλή σκάλα. Γράψτε ρηματικούς τύπους στα βήματα με κραγιόνιανα είναι.

Πρέπει να πηδήξεις από το ένα βήμα στο άλλο, φωνάζοντας δυνατά:

είμαι!
Είσθε!
Όχι!
Αυτή είναι!
Είναι!
Είμαστε!
Είναι!

1. Σχοινάκι άλματος

Σχοινάκι, σε κάθε άλμα κάντε το ίδιο όπως στην προηγούμενη άσκηση.

Ο γονιός ή κάποιος άλλος πετάει τη μπάλα, καλώντας την αντωνυμία, το παιδί πιάνει και λέει τον κατάλληλο τύπονα είναι.

Κατ 'αρχήν, η κίνηση μπορεί να είναι οτιδήποτε - μπορείτε να χτυπήσετε τα χέρια σας, να κάνετε οκλαδόν, να πηδήξετε ελαφρά και να χτυπήσετε τα πόδια σας. Υπάρχει μόνο μία προϋπόθεση εδώ - η δράση πρέπει να είναι επαναλαμβανόμενη (διαφορετικά θα είναι πολύ δύσκολο να συντονιστούν οι κινήσεις και η ομιλία) και να μην είναι πολύ περίπλοκη και ενεργοβόρα.

Μικροί καλλιτέχνες

Αν στο παιδί σας αρέσει να ζωγραφίζει...

• Ζωγράφισε ό,τι είναι κακό με ρήματανα είναιγια διαφορετικά άτομα. Γκουάς, μελάνι, μαρκαδόροι, κραγιόνια, μολύβια και δάχτυλα βουτηγμένα σε μπογιά.
• Σμιλέψτε μικρό (ή ακόμα και μεγάλο)είναι, είναι, είμαι από πλαστελίνη και πηλό, ψήστε τηγανίτες σε σχήμα αυτών των λέξεων.

Γιατί να το κάνεις αυτό; Έτσι το παιδί δημιουργεί οπτικές εικόνες γραμμάτων και λέξεων. Εάν είναι οπτικός μαθητής, αυτό θα βοηθήσει περαιτέρω στην απομνημόνευση νέου λεξιλογίου και γενικά θα βελτιώσει τη μνήμη.

Αν τα γράμματα βγουν στραβά, ασαφή και “λάθος” με οποιαδήποτε έννοια της λέξης... Να χαίρεστε! Η διαδικασία της μάθησης βρίσκεται σε εξέλιξη. Δεν χρειάζεται να αξιολογήσετε το αποτέλεσμα και να προσαρμόσετε τις τάξεις σε οποιαδήποτε πρότυπα. Η βασική προϋπόθεση είναι ότι πρέπει να φέρουν χαρά.

Μελλοντικοί μουσικοί

• Εάν το παιδί σας λατρεύει να τραγουδά, μπορείτε να δημιουργήσετε μια απλή μελωδία ή να χρησιμοποιήσετε μια υπάρχουσα και να τραγουδήσετε όλες τις μορφές του ρήματος στη σειρά. Οποιαδήποτε μελωδία θα κάνει - εάν το παιδί είναι μουσικό, "Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι" και "Το μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι κρύο το χειμώνα".
• Εάν δεν θέλετε να δημιουργήσετε το δικό σας, μπορείτε πάντα να ενεργοποιήσετε το YouTube και να βρείτε εκεί τραγούδια που έχουν επινοηθεί ειδικά για τέτοιους σκοπούς, αναζητώντας "ρήμα να είναι για παιδιά τραγούδια" ή "ρήμα να είναι για παιδιά".

Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι από καιρό σε καιρό: point to διάφορα είδηκαι άνθρωποι και καλέστε την αντωνυμία (αυτός, αυτή, αυτοίκ.λπ.) και ρήμα να είναιγια αυτήν την αντωνυμία.

Για παράδειγμα, αν δείτεηλεκτρονικός υπολογιστής, πρέπει να πείτε: Είναι?

Περπατούν στο δρόμο άνδρας και γυναίκα - Είναι?

Βροχή έξω από το παράθυρο- Είναι?

Μπαμπάςστον καναπέ - Αυτός είναι?

Η μαμά και εγώστην αντανάκλαση της βιτρίνας -Είμαστε;

Δικό σουαντανάκλαση - είμαι.

Να είσαι : ασκήσεις για παιδιάσχολική ηλικία

Μερικές φορές οι γονείς κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου: φαίνεται ότι σπούδασαν αγγλικά από την πρώιμη παιδική ηλικία, αλλά πήγαν στο σχολείο και ξέχασαν τα πάντα. Στην πραγματικότητα, η γνώση παραμένει, αλλά η ικανότητα μεταφοράς της γνώσης σε άλλο πλαίσιο δεν υπάρχει ακόμη. Και η μορφή των μαθημάτων είναι πλέον εντελώς διαφορετική - πρέπει να καθίσετε για πολλή ώρα, να γράψετε κάτι, να ακούσετε για κάτι ακατανόητο...

Προτεραιότητα δραστηριότητα παιχνιδιούσταδιακά φεύγει με την ηλικία, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι τα μαθήματα πρέπει να γίνονται στεγνά και καθαρά θεωρητικά. Είναι ακόμα χρήσιμο να συμπεριλάβετε τις απτικές αισθήσεις, να χρωματίσετε τα πάντα διαφορετικά χρώματα. Το να τραγουδάς ήχους σε συγκεκριμένο ρυθμό βοηθά επίσης πολύ. Αυτοί οι τρόποι για να προσεγγίσετε τους εσωτερικούς σας πόρους θα λειτουργήσουν καλά σε όλη σας τη ζωή.

Το κόψιμο καρτών με λέξεις είναι μια αρκετά συναρπαστική δραστηριότητα, εκπαιδεύει τέλεια τη μνήμη και αναπτύσσει τη λογική σκέψη.

• Φτιάχνουμε όμορφες κάρτες. Σε τρία από αυτά γράφουμε ρήματα:

π.μ
εκτάριο
είναι

Στα υπόλοιπα - αντωνυμίες:

αυτή
αυτός
το
εγώ
εμείς
αυτοί
εσείς

Τώρα πρέπει να τα κανονίσετε έτσι

εγώ αντιστοιχούσεπ.μ ,

εσείς, αυτοί, εμείς αντιστοιχούσεεκτάριο,

αυτός, αυτή, αυτό ήταν απέναντι είναι.

Στη συνέχεια επιλέγουμε χρώματα και βάφουμε το κάθε ζευγάρι στο δικό του χρώμα. Για παράδειγμα, κάρτεςεγώ Και π.μ - πράσινο,εσείς Και εκτάριο - κόκκινο και ούτω καθεξής. Στη συνέχεια, αυτά τα χρώματα θα βοηθήσουν στη γρήγορη κατανομή των ρημάτων στις αντωνυμίες, αυτό θα ενισχύσει τις νεοσχηματισμένες νευρικές συνδέσεις.

Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, μπορείτε να προσθέσετε ουσιαστικά αντί για αντωνυμίες και θα έχετε ήδη άλλα ζεύγη:

Η μητέρα είναι (η μητέρα είναι)
Η Μάσα είναι (Η Μάσα είναι)
Ο αδελφός και η αδερφή είναι (ο αδελφός και η αδερφή είναι)

Και το τρίτο στάδιο είναι η προσθήκη καρτών με επίθετα:χαρούμενος, όμορφος, αστείος, τυχερός, κουρασμένος , δροσερόςκαι ούτω καθεξής.

Τώρα θα λάβετε ολοκληρωμένες προτάσεις:

Η μητέρα είναι χαρούμενη (η μαμά είναι χαρούμενη)
Η Μάσα είναι όμορφη (η Μάσα είναι όμορφη)
Ο αδερφός και η αδερφή είναι κουρασμένοι

Συντομευμένες μορφές

Στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν είναι η πλήρης μορφή «αντωνυμία + ρήμα να είναι» που γράφεται και προφέρεται, αλλά η συντομευμένη μορφή. Είναι το ρήμα που πρέπει να συντομευτεί. Το πρώτο γράμμα είναι "δαγκωμένο" από αυτό:

είμαι (αφαιρώ ένααπό π.μ) = Είμαι,

είσθε (αφαιρώ ένααπό εκτάριο) = είσαι, και ούτω καθεξής:

Αυτή είναι = αυτή είναι
Αυτός είναι = αυτός είναι
Είναι = είναι
Είμαστε = είμαστε
Είναι = είναι

Πρακτική εργασία

Αναδιάταξη των παρακάτω φράσεων για να σχηματίσετε μια συντομευμένη μορφή:

• Είμαστε κοριτσάκια- κοριτσάκια)

• Είναι ένας υπολογιστής- ηλεκτρονικός υπολογιστής)

• Είσαι όμορφη (Είσαι όμορφη)

• Είμαι τόσο χαρούμενος (είμαι τόσο χαρούμενος)

Αρνήσεις

Οι αρνητικές προτάσεις κατασκευάζονται ως εξής: μετάνα είναιτοποθετείται ένα σωματίδιοόχι (όχι):

Το βιβλίο είναιδεν ανιαρός
Το βιβλίο δεν είναι βαρετό

είμαιδεν ευτυχισμένος
Δεν είμαι ευχαριστημένος

Τις περισσότερες φορές, ένα σωματίδιοδενεμφανίζεται σε συντομευμένη μορφή - το μεσαίο φωνήεν αφαιρείται από αυτό - ο.

Πρακτική εργασία

Ξαναγράψτε τις προτάσεις για να σχηματίσετε αρνητικές:

1. Είσαι φοιτητής - Δεν είσαι φοιτητής
2. Είναι ένα μήλο
3. Είναι ο πατέρας μου
4. Είναι χαρούμενη
5. Είμαι κουρασμένος
6. Είναι όμορφα

Ερωτηματικές προτάσεις

Προς από την πρόταση

Είναι μια γάτα- γάτα)

Το ερώτημα είναι (Είναι αυτή μια γάτα;), χρειάζεστενα είναιΒάλτε στην αρχή της πρότασης:

Είναι είναι γάτα;

Πρακτική εργασία

Μετατρέψτε αυτές τις καταφατικές προτάσεις σε ερωτήσεις.

1. Είναι φοιτητές- Είναι φοιτητές;
2. Είναι η αδερφή μου
3. Είναι γιατρός
4. Είναι ένα μήλο
5. Είμαστε παιδιά
6. Είσαι χαρούμενος
7. Είμαι κουρασμένος

Απλός παρελθοντικός χρόνος ρήματοςνα είναι

Υπάρχουν μόνο δύο παραλλαγές του ρήματοςνα είναισε παρελθοντικό χρόνο είναιήταν Και ήταν . ήταν - Για ενικός, ήταν - για πληθυντικό. Στα ρωσικά χρησιμοποιούμε το ρήμαείναισε παρελθοντικό χρόνο. Κατά συνέπεια, όπου στα ρωσικά θα λέγαμε "ήταν", "byla", "ήταν" ή "ήταν", στα αγγλικά θα υπάρχουν οι λέξειςήτανή ήταν.

εγώ ήταναγόρι
εγώ ήτανένα αγόρι

Μήλο ήτανπράσινος
Το μήλο ήτανπράσινος.

Ήταν/ήταν: ασκήσεις για παιδιάπου γνωρίζουν ήδη τον παρελθοντικό απλό χρόνο:

• Επιλέξτε τη σωστή μετάφραση:

1) Ήταν χαρούμενη

1. Ήταν χαρούμενη
2. Ήταν χαρούμενη
3. Δεν ήταν χαρούμενη

2) Ήταν κουρασμένοι

1. Ήταν κουρασμένοι
2. Ήταν κουρασμένοι
3. Είναι κουρασμένοι

3) Ήταν γιατρός

1. Ήταν γιατρός
2. Είναι γιατρός
3. Ήταν γιατρός

• Αναδιάταξη των προτάσεων για να γίνει παρελθοντικό

1. Είμαι δάσκαλος
2. Είναι όμορφα
3. Είμαστε λυπημένοι
4. Το βιβλίο είναι βαρετό
5. Ο υπολογιστής είναι καινούργιος

Και τώρα, σταυρόλεξο!

Το αγαπημένο μας ρήμα tu bi, ασκήσειςπου κάναμε σήμερα, θα χρειαστεί να συμπληρώσετε τα κενά στις προτάσεις και μετά να συμπληρώσετε το σταυρόλεξο.

Οριζόντιος:

1. __ δεν είμαι δάσκαλος. (Δεν είμαι δάσκαλος).
2. Εσύ ____ στο σχολείο χθες. (Ήσουν στο σχολείο χθες).
3. Είναι __ καλή ιδέα. (Αυτή είναι μια καλή ιδέα).

Κατακόρυφος:

1. Είσαι ___ καλό κορίτσι. (Είσαι καλό κορίτσι).
2. Εκείνη ___ στο σπίτι χθες. (Ήταν στο σπίτι χθες).

Σταυρόλεξο απάντηση:

Οριζόντιος:

1. ήταν

Κατακόρυφος:

Mastered να είναι? Μεγάλος! Αυτός είναι ο ακρογωνιαίος λίθος των αγγλικών. Με αυτό μπορείτε να κάνετε ένα τεράστιο ποσό διαφορετικές προσφορές- και καταφατικά, και ερωτηματικά και αρνητικά. Προχωρήστε, διαβάστε το υλικό μας και μάθετε νέα πράγματα!

Εάν ξέρετε πώς να χρησιμοποιείτε το ρήμα to be στα αγγλικά, τότε μπορείτε να τα βγάλετε πέρα ​​με λίγα μόνο ρήματα. Χωρίς αυτό το μέρος της ομιλίας, δεν θα μπορείτε να μιλήσετε καθόλου αγγλικά.
Η εκμάθηση του ρήματος to be δεν είναι καθόλου δύσκολη. Απλά πρέπει να μάθετε μερικές φόρμες. Αξίζει τον κόπο! Οι φυσικοί ομιλητές το χρησιμοποιούν πολύ περισσότερο από οποιοδήποτε άλλο ρήμα.
Τώρα θα εξερευνήσετε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα. Θα μάθετε τι είναι το ρήμα to be, πώς να συζευχθεί, να εξοικειωθείτε με εύκολους πίνακες και να κάνετε ένα σύντομο τεστ στο τέλος.

Τι είναι το ρήμα to be στα αγγλικά

Το ρήμα to be βρίσκεται σε πολλές γλώσσες. Στα γερμανικά - sein, στα ιταλικά - essere, στα αγγλικά - to be. Ρήμα να είναιείναι ένα σημαντικό ρήμα στην αγγλική γλώσσα.
σημαίνει ' να είσαι, είναι, να είσαι».

Για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε, ας δούμε ένα μικρό παράδειγμα:

- Στα ρωσικά λέμε: - Με λένε Τζέσικα.
— Στα αγγλικά: — I π.μΤζέσικα.

Αυτό είναι κυριολεκτικά «I am Jessica». Εάν αφαιρέσετε π.μ, τότε θα αποδειχθεί ότι είναι το «I Jessica». Απλά ακούστε πόσο άσχημο ακούγεται. Μπορούμε να πούμε ότι το ρήμα to be προσθέτει χρώμα Αγγλική ομιλία. Να θυμάστε ότι το συνδετικό ρήμα to be δεν παραλείπεται ποτέ. Επίσης, το ρήμα to be συζευγνύεται σε πρόσωπα και αριθμούς.

Σύζευξη του ρήματος to be στον ενεστώτα

Θα πρέπει να γνωρίζετε αυτές τις μορφές του ρήματος να είναι στον ενεστώτα όπως το πίσω μέρος του χεριού σας. Θυμηθείτε και μην ξεχνάτε τις ακόλουθες τρεις φόρμες.

Το ρήμα to be στο Present Simple:

Π.μ– για το πρώτο ενικό πρόσωπο, δηλαδή για την αντωνυμία I – I.

Είναι– για το γ ́ ενικό πρόσωπο. Για τις αντωνυμίες – Αυτός – αυτός, Αυτή – αυτή, αυτό – αυτό.

Εκτάριο– για όλα τα πληθυντικά πρόσωπα. Για την αντωνυμία – Εμείς – εμείς, Αυτοί – αυτοί, Εσείς – εσείς, εσείς.

Θα χρειαστείτε τον κανόνα της σύζευξης σε όλη τη διάρκεια της αγγλο-ρωσικής σας ζωής.

Προτάσεις του ρήματος to be στα αγγλικά

Όπως ήδη γνωρίζετε, το ρήμα «να είναι» συζευγνύεται με πρόσωπα και αριθμούς. Αυτός είναι ο πιο βασικός κανόνας που πρέπει να μάθει κανείς καλά στο πρώτο στάδιο. Παρακάτω θα βρείτε όλους τους κανόνες κατασκευής προτάσεων σε διάφορες μορφές, που είναι όλοι γνωστοί σε εσάς. Καταφατικές, αρνητικές και ερωτηματικές μορφές.

Οι πίνακες σύζευξης για το ρήμα to be στα αγγλικά είναι απλοί και τακτοποιημένοι, εύκολο να θυμάστε και να κατανοήσετε. Κάθε αντωνυμία έχει παραδείγματα που θα σας δείξουν πώς συζευγνύεται το ρήμα to be.

Καταφατική μορφή του ρήματος to be

Στις καταφατικές προτάσεις, το Υποκείμενο έρχεται πρώτο, ακολουθούμενο από το ρήμα «να είναι» και η υπόλοιπη πρόταση. Ένας πίνακας καταφατικών προτάσεων θα σας βοηθήσει να μελετήσετε αυτόν τον κανόνα.

Θέμα Θέμα	Το ρήμα Να είσαι (να είσαι)	Παράδειγμα Παράδειγμα
Εγώ - Εγώ	π.μ	είμαιτρελός - είμαι τρελός.
He/she/it – αυτός, αυτή, it	είναι	Αυτή είναιψηλός - Είναι ψηλή. Αυτός είναι a schoolboy - Είναι μαθητής. Το είναιμεγάλο – Είναι μεγάλο.
Εσείς/Εμείς/Αυτοί – Εσείς/εσείς, εμείς, αυτοί	εκτάριο	Εσείς εκτάριοΑμερικανός - Είσαι Αμερικανός. Εμείς εκτάριοευφυής - Είμαστε έξυπνοι. Αυτοί εκτάριοπαντρεμένοι - Είναι παντρεμένοι.

Αρνητική μορφή του ρήματος to be

Στις αρνήσεις, η κατασκευή παραμένει η ίδια, μόνο μετά το ρήμα «να είναι» το αρνητικό μόριο δεν εμφανίζεται. Η αρνητική μορφή του ρήματος to be μοιάζει με αυτό: Υποκείμενο + το ρήμα to be + not + το υπόλοιπο της πρότασης.

Θέμα Θέμα	Το ρήμα Να είσαι (να είσαι)	Παράδειγμα Παράδειγμα
Εγώ - Εγώ	δεν είμαι	εγώ δεν είμαιαπό την Αφρική - δεν είμαι από την Αφρική.
Αυτός/αυτή/αυτό - αυτός, αυτή, αυτό	δεν είναι	Αυτή δεν είναισαράντα χρονών - Δεν είναι 40 χρονών. Αυτός δεν είναιοδηγός - Δεν είναι οδηγός. Το δεν είναιμικρό - Δεν είναι μικρό.
Εσείς/Εμείς/Αυτοί - Εσείς/εσείς, εμείς, αυτοί	δεν είναι	Εσείς δεν είναιΑμερικανός - Δεν είσαι Αμερικανός. Εμείς δεν είναιδάσκαλοι - Δεν είμαστε δάσκαλοι. Αυτοί δεν είναιηλίθιος - Δεν είναι χαζοί.

Ερωτηματική μορφή του ρήματος to be

Στις ερωτήσεις, πρέπει να βάλουμε να είναι στην πρώτη θέση και στη δεύτερη θέση το κατάλληλο θέμα και την υπόλοιπη πρόταση. Η ερωτηματική μορφή του ρήματος to be αντιπροσωπεύεται από τον ακόλουθο τύπο: Το ρήμα to be + υποκείμενο + το υπόλοιπο της πρότασης.

Το ρήμα Να είσαι (να είσαι)	Θέμα Θέμα	Παράδειγμα Παράδειγμα
Π.μ	εγώ	Π.μΕίμαι τρελός; - Είμαι τρελός;
Είναι	αυτός/αυτή/αυτό	Είναιείναι όμορφη; – Είναι όμορφη; Είναιείναι οδηγός; - Είναι ο οδηγός; Είναιείναι εδώ; - Είναι εδώ;
Εκτάριο	εσείς/εμείς/αυτοί	Εκτάριοείσαι αδύνατη; -Είσαι αδύνατη; Εκτάριοείμαστε έτοιμοι; – Είμαστε έτοιμοι; Εκτάριοείναι παντρεμένοι; -Είναι παντρεμένοι;

Όταν χρησιμοποιούμε το ρήμα to be πρέπει να είμαστε προσεκτικοί

Δεν συμβαίνει πάντα ότι υπάρχουν μόνο αντωνυμίες με τις οποίες μπορούμε να αναγνωρίσουμε ποια από τις τρεις μορφές που πρέπει να βάλουμε am, is, are. Επομένως, η επόμενη εργασία σας θα είναι να διαβάσετε προτάσεις με το ρήμα to be παραδείγματα:

• 1. είμαιτόσο χαρούμενος που σε ξαναβλέπω - χαίρομαι πολύ που σε βλέπω ξανά.
• 2. Αυτός δεν είναιαρκετά ψηλός – Δεν είναι αρκετά ψηλός.
• 3. Το ποδήλατο και η μπάλα εκτάριοστον κήπο – Το ποδήλατο και η μπάλα είναι στον κήπο.
  Σε αυτό το παράδειγμα, δεν έχουμε αντωνυμίες για να μας καθοδηγήσουν. Υπάρχουν όμως ουσιαστικά «ποδήλατο, μπάλα» που μπορούν να μετρηθούν 1+1=2. Από αυτό προκύπτει ότι είναι πληθυντικός, άρα το ρήμα to be είναι πληθυντικός «είναι».
• 4. Ο θείος μου είναιμεταπτυχιακό - Ο θείος μου είναι μεταπτυχιακός φοιτητής.
  Επίσης, δεν υπάρχουν αντωνυμίες σε αυτή την πρόταση, αλλά γνωρίζουμε ότι ο θείος είναι το τρίτο ενικό πρόσωπο, δηλαδή «Είναι μεταπτυχιακός φοιτητής», που σημαίνει ότι το ρήμα «είναι» συζευγνύεται σε «είναι».
• 5. Ο σκύλος μου είναιαπογοητευμένος γιατί εγώ π.μπολύ απασχολημένος για να παίξω μαζί του – Ο σκύλος μου είναι αναστατωμένος γιατί είμαι πολύ απασχολημένος για να παίξω μαζί του.
• 6. Εκτάριοείσαι έτοιμος για μεσημεριανό; -Είστε έτοιμοι για μεσημεριανό;
• 7. Εμείς εκτάριοόχι δίδυμα - Δεν είμαστε δίδυμοι.

Συντομευμένες μορφές του ρήματος to be

Η σύντομη μορφή του ρήματος to be στο παρόν απλό χρησιμοποιείται συνεχώς τόσο στην καθομιλουμένη όσο και γράψιμο. Οι συντομευμένες φόρμες θα καταστήσουν δυνατή την κατανόηση του συνομιλητή. Ας δούμε πότε μπορείτε και πότε δεν μπορείτε να συντομεύσετε το ρήμα to be.

είμαι = είμαι; - δεν είμαι = δεν είμαι. (Δεν υπάρχει σύντομη φόρμα δεν υπάρχει)

Είσαι = είσαι; - δεν είσαι = δεν είσαι Ή δεν είσαι

Αυτός είναι = αυτός είναι; - δεν είναι = δεν είναι Ή δεν είναι (το ίδιο και για τις αντωνυμίες she, it)

Είμαστε = Είμαστε; - δεν είμαστε = δεν είμαστε Ή δεν είμαστε

Είναι = είναι; - δεν είναι = δεν είναι Ή δεν είναι

Σύντομες απαντήσεις με το ρήμα To Be – Σύντομες απαντήσεις

Το ρήμα To Be στην παθητική φωνή

Το ρήμα to be χρησιμοποιείται επίσης ως βοηθητικό ρήμα για να σχηματιστεί η παθητική μορφή. Σε αυτή την περίπτωση, το βοηθητικό ρήμα be ακολουθείται από ένα ρήμα στην παρατατική - η παρατατική. Ας δούμε τον πίνακα, που δείχνει το ρήμα «να είναι» στην παθητική φωνή σε διαφορετικούς χρόνους.

Δείγμα ρήματος "Tell" - "to tell"	Ενεστώτα απλή παθητική	Μελλοντική παθητική	Preterit/Παρελθόν παθητικό	Παρόν τέλειο παθητικό	Υπερσυντέλικοςπαθητικός
1ο τραγούδι – 1ο ενικό πρόσωπο	μου λένε	θα μου πουν	μου είπαν	μου έχουν πει	μου είχαν πει
3ο sing – 3ο ενικό πρόσωπο	Λέγεται	Αυτός / αυτή ... θα πουν	Του/αυτή…ειπώθηκε	Του/αυτή… έχει πει	Του/της…είχαν πει
Και τα λοιπά. - και ούτω καθεξής

Ας δούμε ένα παράδειγμα:

Ενεργή φωνή: τρώω παγωτό - τρώω παγωτό.
Παθητική φωνή: Το παγωτό είναι eaten – Το παγωτό έχει φαγωθεί.
Το «είναι» είναι ένα βοηθητικό ρήμα.

Η λέξη «φαγωμένος» είναι σημασιολογικό ρήμα, που είναι σε Past Participle ή τρίτη μορφή.

Περισσότερα παραδείγματα:

— Εμείς οδηγώστη δουλειά κάθε πρωί - Πηγαίνουμε στη δουλειά κάθε πρωί. ->Εμείς οδηγούνταιστη δουλειά κάθε πρωί – Κάθε πρωί μας πηγαίνουν στη δουλειά.

Έχετε ήδη μάθει πολλά, γι' αυτό σας προτείνουμε να χαλαρώσετε και να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για να ενισχύσετε το υλικό που μάθατε.

Τέλεια μορφή του ρήματος to be

Η τέλεια μορφή του ρήματος «to be» είναι «been». Το ρήμα to be είναι, επομένως, αλλάζει χρόνους.

Παραδείγματα:

- Ήταν εκεί πριν - Ήταν εκεί πριν. -> Αυτή η πρόταση είναι σε Present Perfect Tense. Μελετήστε προσεκτικά τον πίνακα και δώστε προσοχή στις επισημασμένες λέξεις. Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε αυτόν τον πίνακα. Προσπαθήστε να βρείτε το κουμπί =)

Φορά	Ερώτηση	Δήλωση	Αρνηση
Μελλοντικός Μελλοντικός	εγώ Αυτός Θα είναι εδώ; Το Εσείς Εμείς Αυτοί	εγώ Αυτός Θα είναι εδώ. Το Εσείς Εμείς Αυτοί	εγώ Αυτός Δεν θα είναι/δεν θα είναι εδώ. Το Εσείς Εμείς Αυτοί
Παρόν Παρόν	Είμαι εδώ; Είναι εδώ; Είστε / εμείς / αυτοί εδώ;	Είμαι εδώ. Αυτός/αυτή/είναι εδώ. Εσείς/εμείς/είμαστε εδώ.	Δεν είμαι εδώ. Δεν είναι εδώ. Εσείς/εμείς/αυτοί δεν είστε εδώ.
Το παρελθόν Το παρελθόν	εγώ Ήταν εδώ; Αυτή Εσείς Είμαστε εδώ; Αυτοί	εγώ Ήταν εδώ. Αυτή Εσείς Ήμασταν εδώ. Αυτοί	εγώ Δεν ήταν εδώ. Αυτή Εσείς Δεν ήμασταν εδώ. Αυτοί

Αφού μελετήσετε τον πίνακα, διαβάστε τα παραδείγματα στο Κεφ. "να είναι" σε διαφορετικούς χρόνους:

— Οι γονείς μου εκτάριοπλούσιος - Οι γονείς μου είναι πλούσιοι.

-Το ήτανπραγματικά δύσκολο – Ήταν πραγματικά δύσκολο.

— Ήτανείναι ευχαριστημένοι εκεί; – Ήταν ευχαριστημένοι εκεί;

— Θαεσείς είναιεκεί στην ώρα τους; – Θα είσαι εκεί στην ώρα σου;

Το ρήμα to be in the past time μπορεί να μελετηθεί στην ιστοσελίδα μας. Ακολουθήστε τον σύνδεσμο και ξεκινήστε το ταξίδι σας στον κόσμο της αγγλικής γλώσσας.

Το ρήμα to be στα αγγλικά είναι πολύ σαφές και εύκολο. Μαζί μάθαμε πώς συζευγνύεται ένα ρήμα στον ενεστώτα, πώς κατασκευάζονται όλοι οι τύποι προτάσεων και πώς να απαντάμε σε κοινές ερωτήσεις. Τώρα που ξέρετε τι είναι το ρήμα to be στα αγγλικά, δεν πρέπει να φοβάστε να το χρησιμοποιήσετε καθομιλουμένη. Ξεκινήστε μικρούς διαλόγους, και τους μικρούς θα ακολουθήσουν οι μεγάλοι.

Αφού διαβάσετε όλους τους κανόνες του ρήματος to be, μπορείτε να κάνετε τις ασκήσεις με ήσυχη τη συνείδησή σας. Καλή τύχη.

Δοκιμή ρήματος to be

Σε αυτό το τεστ πρέπει να δείξετε τι είστε ικανοί. Το καθήκον σας θα είναι να μεταφράσετε πολλές εκφράσεις που μάθατε σήμερα και να εισαγάγετε το ρήμα to be στο παρόν απλό.

Το ρήμα to be είναι η βάση, η βάση και το θεμέλιο της αγγλικής γραμματικής. Ωστόσο, ανεξάρτητα από το πόσο δυνατά το αποκαλούμε, αξίζει να το παραδεχτούμε: οι κανόνες για τη χρήση του φαίνονται αρκετά περίπλοκοι σε πολλούς και η σύγχυση που συχνά προκύπτει εμποδίζει την περαιτέρω εκμάθηση της γλώσσας. Ωστόσο, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι ρόλο παίζει το συνδετικό ρήμα to be στην αγγλική γλώσσα, ποιες μορφές του χρησιμοποιούνται σήμερα και πώς να το χρησιμοποιήσετε σωστά σε ορισμένες περιπτώσεις.

Να είναι: ορισμός

Το πρώτο πράγμα που ενδιαφέρει όσους αρχίζουν να σπουδάζουν Αγγλική γραμματική, - πώς μεταφράζεται το ρήμα «tu bi» στα αγγλικά. Ας ξεκινήσουμε με τις πιο συνηθισμένες τιμές:

1) να είναι, να υπάρχει

Είναι ζωντανός και χαρούμενος. - Είναι (είναι) ζωντανός και χαρούμενος.

2) να είναι

Ο Τζέικ είναι τώρα στο Τόκιο. - Ο Τζέικ (είναι) στο Τόκιο τώρα.

3) να είναι

Είναι μια εξαιρετική καλλιτέχνιδα. - Είναι (είναι) μια εξαιρετική καλλιτέχνις.

Ωστόσο, στα σύγχρονα αγγλικά, το to be μπορεί να πάρει άλλες έννοιες. Κατά συνέπεια, το ρήμα μπορεί να μεταφραστεί ως εξής:

• να είναι σε κάποια κατάσταση, να έχει κάποια ποιότητα?
• Δεν αλλάζει, παραμένει ίδια.
• ανήκω, συνοδεύω, συνοδεύω.

Έτσι, ανακαλύψαμε τι είναι το ρήμα «tu bi» και μάθαμε για τις κύριες λεξιλογικές του έννοιες. Τώρα είναι η ώρα να περάσουμε από το λεξιλόγιο στη γραμματική.

Μορφές του ρήματος to be

Η κύρια δυσκολία στην εκμάθηση και τη χρήση αυτού του ρήματος είναι οι μορφές. Μοιάζουν τόσο με το αόριστο που χωρίς να τα απομνημονεύσετε ή να ξαναδιαβάσετε πολλά αγγλικά κείμενα, δεν θα μπορέσετε ποτέ να τα αναγνωρίσετε. Ωστόσο, η ανάμνηση τους δεν είναι τόσο δύσκολη, αφού υπάρχουν μόνο τρεις από αυτές τις μορφές. Το ρήμα to be συζευγνύεται ως εξής:

• π.μ- α ́ ενικό πρόσωπο. Χρησιμοποιείται μόνο σε μία περίπτωση - με την αντωνυμία I.
• είναι- γ ́ ενικό πρόσωπο. Χρησιμοποιείται μαζί με τις αντωνυμίες αυτός, αυτή, αυτό, καθώς και με οποιαδήποτε ονόματα και αντικείμενα στον ενικό.
• εκτάριο- ενεστώτας πληθυντικού. Χρησιμοποιείται με τις αντωνυμίες εσείς, εσείς, εμείς και αυτοί, καθώς και με τα ουσιαστικά του πληθυντικού αριθμού.

Στον ενεστώτα απλό χρόνο αυτοί οι τύποι λειτουργούν ως κατηγορήματα.
Παραδείγματα:

Είμαι εδώ μόνο για να σε βοηθήσω.¬ - Είμαι εδώ για να σε βοηθήσω.

Είσαι τόσο ευγενική και όμορφη. -Είσαι τόσο ευγενική και όμορφη.

Είναι είκοσι δύο - Είναι είκοσι δύο ετών.

Είναι ψηλή και λεπτή.- Είναι ψηλή και λεπτή.

εγώ έχουν πάρειμια γάτα. Είναι κόκκινο και αφράτο. - Έχω μια γάτα. Είναι κόκκινη και αφράτη.

Είμαστε νέοι, είμαστε πράσινοι. - Είμαστε νέοι και άπειροι.

Είσαι ακόμα στον κήπο. - Είσαι ακόμα στον κήπο.

Είναι στην προπόνηση. - Είναι στην προπόνηση.

Ενικός και πληθυντικός αριθμός

Παραπάνω, έχουμε ήδη εξετάσει τις μορφές του ρήματος to be και διευκρινίσαμε τη χρήση τους σε καταφατικές προτάσεις ανάλογα με τον αριθμό των αντικειμένων. Για κάθε περίπτωση, ας διορθώσουμε τους κανόνες χρήσης του στον πληθυντικό και στον ενικό.

Ενικός

Στον ενικό ενεστώτα, το to be σχηματίζει τρεις μορφές ανάλογα με το πρόσωπο:

• εγώ (i) - είμαι
• Εσύ (εσύ) - είσαι
• Αυτός, αυτή, αυτό (αυτός, αυτή, αυτό) - είναι

Είμαι γιατρός. - Είμαι γιατρός.

Είσαι κουρασμένος. - Είσαι κουρασμένος.

Είναι στην κουζίνα. - Είναι στην κουζίνα.

Πληθυντικός

Ας δούμε τώρα με ποιες αντωνυμίες χρησιμοποιείται το ρήμα to be στον πληθυντικό και σε ποια μορφή.

• Εσύ (εσύ) - είσαι
• Εμείς (εμείς) - είμαστε

Είστε πολύ ευχαριστημένοι ο ένας με τον άλλον. - Είστε ευχαριστημένοι ο ένας με τον άλλον.

Είμαστε στο πάρκο με τα παιδιά μας. - Είμαστε στο πάρκο με τα παιδιά.

Σημείωση: Όπως ίσως έχετε ήδη παρατηρήσει, οι τύποι δεύτερου προσώπου του ρήματος to be είναι οι ίδιοι στον ενικό και στον πληθυντικό. Εξαιτίας αυτού, ενδέχεται να προκύψουν δυσκολίες στη μετάφραση κειμένου από τα αγγλικά στα ρωσικά. Γι' αυτό είναι πολύ σημαντικό να προσέχετε το πλαίσιο - μόνο σε αυτήν την περίπτωση μπορείτε να αποφύγετε λάθη και να μεταφράσετε την πρόταση με ακρίβεια.

Ερωτηματικές και αρνητικές μορφές

Στις αρνητικές προτάσεις, το μόριο «μη» λαμβάνει χώρα μετά το να είναι. Οι μορφές αρνητικών ρημάτων στα αγγλικά βρίσκονται στον παρακάτω πίνακα.

Μορφή άρνησης	Παράδειγμα	Μετάφραση
	Δεν είμαι τεμπέλικο κόκαλο.	Δεν είμαι τεμπέλης.
	Δεν είσαι μόνος εδώ.	Δεν είσαι μόνος εδώ.
Αυτός (αυτή, αυτό) όχι	Δεν είναι κόκκινο, είναι πορτοκαλί.	Δεν είναι κόκκινο, είναι πορτοκαλί.
	Δεν βολευόμαστε στο σπίτι τους.	Νιώθουμε άβολα στο σπίτι τους.
	Δεν είστε επαγγελματίες.	Δεν είστε επαγγελματίες.
	Δεν είναι καταγωγή.	Είναι ανέντιμοι.

Στις ερωτηματικές προτάσεις, το θέμα και το ρήμα (σε μία από τις 3 μορφές) αλλάζουν θέση. Έτσι, πρώτα έρχεται η μορφή του ίδιου του ρήματος και μετά το υποκείμενο. Και ένας άλλος πίνακας - το αγγλικό ρήμα to be σε ερωτηματική μορφή.

Σημείωση: Το ρήμα to be μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε αρνητική και ερωτηματική ταυτόχρονα. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί να μεταφραστεί ως "είναι δυνατόν", "είναι πραγματικά δυνατό". Για να αποφευχθεί ο δυσκίνητος σχεδιασμός, η φόρμα χρησιμοποιείται σε συντομευμένη μορφή.

Δεν είναι αστείο - Λοιπόν, δεν είναι αστείο;

Δεν είναι πραγματικά χαριτωμένα; - Δεν είναι χαριτωμένα;

Σύντομη φόρμα

Αρκετά συχνά μπορείτε να το βρείτε αυτό αρνητικό σωματίδιοΤο "not" χρησιμοποιείται σε συντομευμένη μορφή. Οι σύντομες αρνητικές μορφές του to be στα αγγλικά μοιάζουν με αυτό:

Σημείωση: κατά κανόνα, η συντομευμένη μορφή χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη. Στη γραφή χρησιμοποιείται κυρίως σε διαλόγους. Γι' αυτό αξίζει να προτιμήσετε το γράμμα πλήρεις φόρμεςάρνηση.

Πίνακας του ρήματος to be στα αγγλικά

Ας συνοψίσουμε όλους τους κανόνες που μελετήθηκαν παραπάνω - το ρήμα to be στον παρακάτω πίνακα παρουσιάζεται σε όλες τις μορφές του ενεστώτα ενεστώτα ταυτόχρονα. Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με τη χρήση της επιθυμητής επιλογής, απλώς εξετάστε την.

Προσφορά	Μετάφραση	Αρνηση	Ερώτηση
Είμαι ελεύθερος
Είσαι πολύ γλυκιά.	Είσαι πολύ ωραίος.	Δεν είσαι πολύ ωραίος.	Είσαι πολύ καλός;
Αυτό το σπίτι είναι μεγάλο.	Το σπίτι είναι μεγάλο.	Το σπίτι δεν είναι μεγάλο.	Είναι μεγάλο αυτό το σπίτι;
Είμαστε απασχολημένοι.		Δεν είμαστε απασχολημένοι.
Είσαι άρρωστος.		Δεν είσαι άρρωστος.
Τα βιβλία είναι πολύ ενδιαφέροντα.	Τα βιβλία είναι πολύ ενδιαφέροντα.	Τα βιβλία δεν είναι πολύ ενδιαφέροντα.	Είναι πολύ ενδιαφέροντα τα βιβλία;

Συζεύξεις κατά χρόνο

Μια άλλη σύνθετη γραμματική απόχρωση είναι η σύζευξη του ρήματος "tu bi" σύμφωνα με τους κανόνες στον παρελθόν και τον μέλλοντα χρόνο. Το εν λόγω ρήμα ανήκει στην τάξη ανώμαλα ρήματα, δηλαδή σχηματίζει τις μορφές των προαναφερθέντων χρόνων, αλλάζοντας τη βάση. Στην πραγματικότητα, δεν είναι τόσο δύσκολο να το καταλάβεις - συνήθως μικρά τραπέζια έρχονται στη διάσωση.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από τον παρελθόντα χρόνο.

Προσφορά	Μετάφραση	Αρνηση	Ερώτηση
Ήμουν άρρωστος.	εγώ ήτανάρρωστος.	Δεν ήμουν (δεν) άρρωστη.
Ήσουν πολύ μακριά.	Εσείς ήτανπολύ μακριά.	Δεν ήσουν (δεν) ήσουν πολύ μακριά.	Ήσουν πολύ μακριά;
Ο σκύλος ήταν επιθετικός.	Ο σκύλος ήτανεπιθετικός.	Ο σκύλος δεν ήταν (δεν ήταν) επιθετικός.	Ήταν ο σκύλος επιθετικός;
Ήμασταν σε ένα εστιατόριο.	Εμείς ήτανστο εστιατόριο.	Δεν ήμασταν (δεν ήμασταν) στο εστιατόριο.	Ήμασταν στο εστιατόριο;
Ήσουν στο σινεμά.	Εσείς ήτανστον κινηματογράφο.	Δεν ήσουν (δεν ήσουν) στον κινηματογράφο.	Ήσουν στο σινεμά;
Ήταν στο σπίτι.	Αυτοί ήτανκατά οίκον.	Δεν ήταν (δεν) στο σπίτι.	Ήταν στο σπίτι.

Σημείωση: σε χρόνους της ομάδας Perfect χρησιμοποιείται η μετοχή ΙΙ του ρήματος - been. Χρησιμοποιείται όπως στην περίπτωση άλλων ρημάτων - μαζί με το να έχω.

Και τώρα - μελλοντικός χρόνος. Με πλήρη και σύντομη μορφή.

Προσφορά	Μετάφραση	Αρνηση	Ερώτηση
Θα είμαι εκεί.	εγώ θα (θα) είναικοντά.	Δεν θα (δεν) είμαι κοντά.
Θα είσαι πολύ μακριά.	Εσείς θα (θα)να είσαι πολύ μακριά.	Δεν θα (δεν) είστε πολύ μακριά.	Θα είσαι πολύ μακριά;
Θα είναι 16 ετών.	Αυτός θα (θα)να είσαι δεκαέξι.	Δεν θα είναι (δεν) είναι δεκαέξι.	Θα είναι δεκαέξι;
Θα είμαστε στο εστιατόριο.	Εμείς θα (θα)να είστε στο εστιατόριο.	Δεν θα είμαστε (δεν) στο εστιατόριο.	Θα είμαστε στο εστιατόριο;
Θα είσαι στο σινεμά.	Εσείς θα (θα)να είσαι στον κινηματογράφο.	Δεν θα είστε (δεν) στον κινηματογράφο.	Θα είσαι στο σινεμά;
Θα είναι στο σπίτι.	Αυτοί θα (θα)να είσαι στο σπίτι.	Δεν θα είναι (δεν) στο σπίτι.	Θα είναι στο σπίτι;

Σημείωση: προηγουμένως το ρήμα shall χρησιμοποιήθηκε σε πρώτο ενικό πρόσωπο στον μέλλοντα χρόνο. Στα σύγχρονα αγγλικά η προτιμώμενη μορφή will χρησιμοποιείται και χρησιμοποιείται παντού. Ωστόσο, το shall δεν αποτελεί εξαίρεση. Αν συναντήσετε σε λογοτεχνικά κείμενα, μην ανησυχείτε, αν και αυτό είναι ξεπερασμένο, είναι η σωστή επιλογή.

Τώρα μελετήσαμε τη χρήση του ρήματος to be σε όλους τους χρόνους. Ελπίζουμε ότι η χρήση του έχει γίνει πλέον σαφέστερη σε εσάς. Ωστόσο, μπορείτε πάντα να έχετε αυτά τα τραπέζια στη διάθεσή σας.

Να είναι: τροπικό και βοηθητικό

Παραπάνω θεωρήσαμε ότι είναι ως ανεξάρτητο σημασιολογικό ρήμα. Ωστόσο, είναι επίσης πολύ σημαντικό σε άλλες ικανότητες - ως βοηθητικό και ως μεταφορικό. Ας τους ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.

Βοηθητικό ρήμα

Όπως έχετε ήδη παρατηρήσει, το να είσαι ο εαυτός σου δεν απαιτεί βοηθητικές λέξεις για να σχηματίσουν ερωτηματικούς, αρνητικούς και προσωρινούς τύπους. Ωστόσο, το ίδιο, όπως και τα ρήματα will or have, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βοηθητικό ρήμα για να σχηματίσει τις ακόλουθες κατασκευές χρόνου:

Present Continuous

Τώρα τρέχω στο μαγαζί. - Τρέχω στο μαγαζί τώρα.

Ο Γιάννης μιλάει στο τηλέφωνο με τη γυναίκα του - Ο Γιάννης μιλάει στο τηλέφωνο με τη γυναίκα του.

Past Continuous

Όλο το βράδυ έβρεχε γάτες και σκυλιά. - Έβρεχε όλο το βράδυ.

Έπιναν τσάι όταν ήρθε ο αρχηγός τους. - Έπιναν τσάι όταν ήρθε το αφεντικό.

Παθητική φωνή

Αυτές τις μηλιές τις φύτεψε ο παππούς μου. - Ο παππούς μου φύτεψε αυτές τις μηλιές.

Το τραπέζι είναι στερεωμένο ακριβώς στο κέντρο του δωματίου. - Το τραπέζι τοποθετήθηκε ακριβώς στη μέση του δωματίου.

Οι κανόνες για τη χρήση του ρήματος to be στα αγγλικά παραμένουν οι ίδιοι εδώ - για κάθε άτομο και αριθμό χρησιμοποιούνται οι ίδιοι τύποι όπως για ένα ανεξάρτητο ρήμα.

Τροπικό ρήμα

Ως τροπικό ρήμα, το ρήμα δεν χρησιμοποιείται ανεξάρτητα, χρησιμοποιείται με το μόριο to (to be). Σε τέτοιες περιπτώσεις, έχει τις ακόλουθες έννοιες: «πρέπει κατόπιν συμφωνίας», «πρέπει όπως συμφωνήθηκε», «πρέπει σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα», «πρέπει επειδή το είχαμε προγραμματίσει».

Θα πάω στο σταθμό στις τρεις η ώρα. - Πρέπει να πάω στο σταθμό στις τρεις η ώρα.

Θα μιλήσει στον γιο του για το μέλλον του. - Πρέπει να μιλήσει στον γιο του για το μέλλον.

Θα συζητήσουν τον μελλοντικό διαγωνισμό αμέσως μετά το μεσημεριανό γεύμα. - Θα συζητήσουν τον διαγωνισμό αμέσως μετά το μεσημεριανό γεύμα.

Έπρεπε να του δώσουμε το δώρο όπως υποσχεθήκαμε. - Έπρεπε να του δώσουμε το δώρο όπως υποσχεθήκαμε.

Επρόκειτο να απαντήσει στο γράμμα της θείας της. - Έπρεπε να απαντήσει στο γράμμα της θείας της.

Σημείωση: ως τροπικό ρήμα, το to be χρησιμοποιείται μόνο σε ενεστώτα και παρελθόν. Χρησιμοποιείται για να δηλώσει μια υποχρέωση στο μέλλον. ρήμα έχωνα.

Να είσαι με επιρρήματα

Τώρα ξέρουμε πότε το ρήμα to be χρησιμοποιείται στα αγγλικά σε έναν ή τον άλλο χρόνο. Ωστόσο, οι δυνατότητές του δεν περιορίζονται σε αυτό. Το ρήμα έχει γίνει μέρος κοινών φράσεων με επιρρήματα, που χρησιμοποιούνται αρκετά ευρέως σήμερα. Έτσι, για παράδειγμα, το να είσαι ευτυχισμένος σημαίνει «να είσαι ευτυχισμένος», να είσαι γεμάτος - «να χορταίνεις, να ικανοποιήσεις την πείνα» και σε εκφράσεις όπως το να είσαι πέρα ​​χρησιμοποιείται με την έννοια του «ξεπερνάω τις δυνατότητες».

Μάλιστα, στη γλώσσα υπάρχουν αρκετές δεκάδες (ή και περισσότεροι από εκατό) συνδυασμοί αυτού του ρήματος με επιρρήματα. Εάν συναντήσετε παρόμοια κατασκευή στο κείμενο, φροντίστε να χρησιμοποιήσετε ένα λεξικό - τέτοιες φράσεις δεν χρησιμοποιούνται πάντα στην κυριολεκτική τους σημασία. Για παράδειγμα, το να είσαι κάτω μπορεί να μεταφραστεί ως «να είσαι κάτω από κάτι» αν μιλάμε για ένα άψυχο αντικείμενο ή να χρησιμοποιηθεί με την έννοια του «υποβολή» αν εννοούμε τις σχέσεις μεταξύ ανθρώπων. Οι κατασκευές ρημάτων με επίθετα μεταφράζονται χρησιμοποιώντας την ίδια αρχή.

Και μην ξεχνάτε - σε συνδυασμό με επιρρήματα, οι κανόνες χρήσης to be είναι οι ίδιοι όπως όταν συζεύξετε ένα ανεξάρτητο ρήμα σε παρόν, παρελθόν και μέλλον.

Λίγα λόγια για τις δυσκολίες της μετάφρασης

Παρά το γεγονός ότι το to be περιλαμβάνεται στη λίστα με τα πιο σημαντικά ρήματα, λόγω της διαφοράς στις βασικές δομές της ρωσικής και της αγγλικής γλώσσας, ενδέχεται να προκύψουν παρεξηγήσεις με τη μετάφραση του to be και των μορφών του στα ρωσικά. Στην πραγματικότητα, όλα είναι πιο απλά από όσο φαίνονται:

✔ ενεστώτα - το ρήμα δεν μεταφράζεται

Είμαι Ρώσος. - Είμαι Ρώσος.

Είναι μελαχρινός. - Είναι μελαχρινός.

✔ παρελθοντικό χρόνο - μεταφράζεται ως "ήταν", "ήταν", "ήταν", "ήταν"

Ήταν στη Γαλλία. - Ήταν στη Γαλλία.

Ήταν χαρούμενοι. - Ήταν χαρούμενοι.

✔ μελλοντικός χρόνος - μεταφράζεται ως "θα είναι"

Τα παιδιά θα είναι αύριο στο σχολείο. - Τα παιδιά θα είναι στο σχολείο αύριο.

Αυξάνοντας τις δεξιότητες και τις γνώσεις σας μέσω πολλών ασκήσεων, αυτό το ρήμα θα γίνει σαφές και εύκολο στη χρήση. Ελπίζουμε ότι τώρα η χρήση και η μετάφραση του ρήματος to be δεν θα σας παρουσιάσει κανένα πρόβλημα!