Τεστ γενικής γλωσσολογίας. Τεστ για το μάθημα «Γενική Γλωσσολογία»
Επιλογή Ι
1. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία
Α) γλωσσολογία
Β) ιδιωτική γλωσσολογία
Γ) φιλολογία
Δ) γενική γλωσσολογία
2. Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα
Β) εκφράζει την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή
Γ) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας
3. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται
Α) γλωσσικό
Β) παραδειγματική
Γ) υφολογικό
Δ) συνταγματική
4. Το στοιχειώδες ελάχιστο μέρος μιας τιμής, το συστατικό της είναι
Δ) αρχισεμ
5. Μη περιοριστικές (μη διακριτές) μονάδες γλώσσας περιλαμβάνουν
Γ) οιονείμορφα
Δ) ελεύθερες φράσεις
6. Η γραμματική του Panini εκθέτει
Α) το γραμματικό σύστημα της σανσκριτικής
Β) το λεξιλογικό σύστημα της σανσκριτικής
Γ) φωνητικό σύστημα της σανσκριτικής
ΡΕ) στιλιστικά χαρακτηριστικάσανσκριτική
7. Τα πρώτα κέντρα της αραβικής γλωσσολογίας εμφανίστηκαν στη Βασόρα και στην Κούφα
Β) VII – VIII αιώνες.
8. Παραδειγματική είναι
9. Στις απαρχές της ρωσικής ψυχογλωσσολογίας ήταν
Α) I. A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevsky
Β) V. V. Vinogradov, L. V. Shcherba
Γ) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
Δ) L. S. Vygotsky, A. M. Leontiev
10. Τα γλωσσικά σημεία αντιπροσωπεύουν τον ακόλουθο τύπο σημειωτικών ενοτήτων
Α) αντίγραφα ή εικόνες
Β) σημεία ή συμπτώματα
Γ) σημεία-σύμβολα
Δ) τα ίδια τα σημάδια
11. Η περίπλοκη ουσία της γλώσσας αντιπροσωπεύτηκε σε μια σειρά από αντινομίες (διαλεκτικές αντιφάσεις)
Α) W. von Humboldt
Δ) G. Steinthal
12. Εκπρόσωποι της συμπεριφοριστικής τάσης στην ψυχολογία
Γ) δεν έχουν καμία σχέση με την ανάπτυξη της ψυχογλωσσολογίας
13. Η «General Rational Grammar», που αναπτύχθηκε από τους μοναστικούς επιστήμονες του «Port-Royal», βασίστηκε σε
Β) φιλοσοφία
Γ) ψυχολογία
Δ) φυσική επιστήμη
14. Η εθνική διγλωσσία είναι χαρακτηριστική μιας τέτοιας γλωσσικής κατάστασης όταν
Α) οι πολίτες της χώρας χρησιμοποιούν προφορική και λογοτεχνική γλώσσα
Β) οι πολίτες της χώρας γνωρίζουν τη μητρική τους διάλεκτο και την εθνική τους γλώσσα
Γ) στη χώρα ζουν άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων
Δ) η χώρα χρησιμοποιεί δύο επίσημες γλώσσες
15. Η αξία των νέων γραμματικών είναι
Α) την ανακάλυψη του νόμου της γλώσσας
Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός
16. Μεταξύ των θεμελιωτών της κοινωνιολογικής τάσης στη γλωσσολογία ήταν
Β) Α. Meillet, L. Bloomfield, A. Bergson
Γ) F. de Saussure, W. von Humboldt, L. Hjelmslev
17. Η διατριβή «Η γλώσσα, θεωρούμενη από μόνη της και για την ίδια, είναι το μόνο και αληθινό αντικείμενο της γλωσσολογίας» ανήκει στον διάσημο γλωσσολόγο
Α) Sh
Γ) F. de Saussure
Δ) J. Vandries
18. Έθεσε τη θεωρία της ψυχολογικής επικοινωνίας
Α) Α. Χ. Βοστόκοφ
Β) Α. Α. Σαχμάτοφ
Γ) A. A. Potebnya
Δ) F. I. Buslaev
19. Εκπρόσωπος είναι το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας
Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Γ) ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
20. Lingvodidactics είναι
Επιλογή II
1. Διαχρονικά καθολικά είναι
Α) γραμματικά καθολικά που αντιπροσωπεύονται στις αρχαίες γλώσσες
Β) γενικές τάσεις στην ανάπτυξη διαφορετικές γλώσσες
Γ) το ιστορικό της διαμόρφωσης και ανάπτυξης μιας από τις συντακτικές κατηγορίες
Δ) σημασιολογικά καθολικά που έχουν χάσει το νόημά τους
2. Η κατανόηση του φωνήματος ως ελάχιστης μονάδας ψυχοφωνητικής συνδέεται με το όνομα
Α) Baudouin de Courtenay
Β) E. D. Polivanova
Γ) N.V. Krushevsky
Δ) V. A. Bogoroditsky
3. Ποια είναι η ουσία της έννοιας του N. Chomsky;
Α) Η μετάβαση της γλώσσας από μορφή θέματος σε μορφή δραστηριότητας
Β) Υπερεξατομίκευση της δραστηριότητας του λόγου
Γ) Η ιδέα της καθολικότητας των έμφυτων κανόνων λειτουργίας της γλώσσας
Δ) Η δραστηριότητα του λόγου ως ένας από τους τύπους ανθρώπινη δραστηριότητα
4. Το Pidgin προκύπτει ως αποτέλεσμα
Β) η εξαφάνιση μιας γλώσσας που θα αντικατασταθεί
Δ) μαζικές διεθνικές επαφές
5. Το «New Doctrine of Language» αναπτύχθηκε από
Α) V.V. Vinogradov
Β) I. I Meshchaninov
Γ) Ν. Ya Marr
Δ) L. V. Shcherba
Α) Τρόπος, χρόνος, πρόσωπο
Β) χρόνος, πρόσωπο
Γ) τροπικότητα, πρόσωπο
Δ) τροπικότητα, χρόνος
7. Lingvodidactics είναι
Α) μια παιδαγωγική πειθαρχία που ασχολείται με την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού
ΣΙ) επιστημονική πειθαρχία, το οποίο ασχολείται με την περιγραφή του γλωσσικού συστήματος και των ενοτήτων του στο εκπαιδευτικούς σκοπούς
Γ) ένας γλωσσικός κλάδος που ασχολείται με την ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας
Δ) η πειθαρχία που αναπτύσσει προβλήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
8. Η ανάδυση των εθνικοτήτων συνδέεται με
Α) ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων της κοινωνίας
Β) αντικατάσταση των πρώην φυλετικών δεσμών με εδαφικούς δεσμούς
Γ) η ανάδυση της ιδιωτικής ιδιοκτησίας και η κατάρρευση των πρωτόγονων κοινοτικών σχέσεων
Δ) η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων της κοινωνίας, η ανάδυση της ιδιωτικής ιδιοκτησίας, η κατάρρευση των πρωτόγονων κοινοτικών σχέσεων και η αντικατάσταση των πρώην φυλετικών δεσμών με εδαφικούς δεσμούς
9. Η διαίρεση της ανθρωπότητας σε φυλές σχετίζεται απόλυτα με τη διαίρεση του πληθυσμού
Α) εδαφική
Β) εθνοτική
Γ) κοινωνικό
Δ) θρησκευτικός
10. Καλούνται οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα
Α) γλωσσικό
Β) παραδειγματική
Γ) υφολογικό
Α) Ένας Λεοντίεφ
Β) J. Miller
Γ) L. V. Shcherba
Δ) L. S. Vygotsky
12. Μη περιοριστικές (μη διακριτές) μονάδες γλώσσας περιλαμβάνουν
Γ) οιονείμορφα
Δ) ελεύθερες φράσεις
13. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει
14. Το στοιχειώδες, ελάχιστο μέρος της αξίας, το συστατικό του είναι
Δ) αρχισεμ
15. Οι δραστηριότητες του Γλωσσικού Κύκλου της Πράγας σχετίζονται με
Α) περιγραφική γλωσσολογία
Β) γλωσσαματική
Γ) κοινωνιογλωσσολογία
Δ) λειτουργική γλωσσολογία
16. Η θεωρία της ψυχογλωσσικής επικοινωνίας προτάθηκε από
Α) Α. Χ. Βοστόκοφ
Β) A. A. Potebnya
Γ) Α. Α. Σαχμάτοφ
Δ) F. I. Buslaev
17. Γλώσσες που χρησιμοποιούνται για διεθνική επικοινωνία, - Αυτό
Α) Αφρικάανς, Σουαχίλι
Β) Αγγλικά, Ρωσικά
Γ) Λιθουανική, Αρμένικη
Δ) Κινέζικα, Μογγολικά
18. Η περίπλοκη ουσία της γλώσσας αντιπροσωπεύτηκε σε μια σειρά από αντινομίες (διαλεκτικές αντιφάσεις)
Α) W. von Humboldt
Δ) G. Steinthal
19. Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα
Α) εκφράζουν την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή
Β) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας
Γ) επηρεάζουν τον αποδέκτη του λόγου
Δ) χρησιμεύουν ως μέσο κατανόησης του περιβάλλοντος κόσμου, εκφράζουν τη δραστηριότητα της συνείδησης
20. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία
Α) γλωσσολογία
Β) ιδιωτική γλωσσολογία
Γ) γενική γλωσσολογία
Δ) φιλολογία
Επιλογή III
1. Η αξία των νέων γραμματικών είναι
Β) ατομικισμός και ψυχολογισμός
Γ) ατομισμός, τονισμένος ιστορικισμός
Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός
2. Το δόγμα της γλώσσας ως κατηγορίας ζωντανών οργανισμών ανήκει
Α) G. Steinthal
Β) Α. Schleicher
Γ) W. von Humboldt
Δ) G Curtius
3. Η προέλευση οποιασδήποτε γλώσσας πρέπει να θεωρείται από
Α) πολιτισμός υποδοχής αυτής της γλώσσας
Β) η νοοτροπία των ίδιων των ανθρώπων
Γ) κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη του λαού
Δ) η ιστορία του ίδιου του λαού - φυσικοί ομιλητές μιας δεδομένης γλώσσας
4. Πλειοψηφία εγχώριους ερευνητέςο συγχρονισμός και η διαχρονία προήλθαν από τη διατριβή
Α) ο συγχρονισμός και η δαχρονία βρίσκονται σε έντονη αντίθεση μεταξύ τους και επομένως διατηρούν την ιδιαιτερότητά τους
Β) ο συγχρονισμός και η διαχρονία, αλληλεπιδρώντας συνεχώς, χάνουν την ιδιαιτερότητά τους
Γ) συγχρονισμός και διαχρονία αλληλεπιδρούν συνεχώς, διατηρώντας την ιδιαιτερότητά τους
Δ) η αντίθεση μεταξύ συγχρονικών και διαχρονικών απόψεων είναι εντελώς απόλυτη και ασυμβίβαστη
5. Μεταξύ των ιδρυτών της κοινωνιολογικής έρευνας ήταν
Α) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, Ε. Benveniste
Β) R. Rusk, F. Bopp, W. von Humboldt
Γ) G. Steinthal, A. Schleicher
Δ) A. A. Shakhmatov, F. F. Fortunatov
6. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία, με τις λειτουργίες της γλώσσας
Α) γλωσσολογία
Β) ιδιωτική γλωσσολογία
Γ) φιλολογία
Δ) γενική γλωσσολογία
7. Η ξένη ψυχογλωσσολογία προέκυψε στο
Α) αρχές 20ου αιώνα
Β) Δεκαετία 70 του ΧΧ αιώνα
Γ) Δεκαετία 50 του ΧΧ αιώνα
Δ) τέλη 19ου αιώνα
8. Η συνείδηση είναι
Α) εκδήλωση γλωσσικής ικανότητας
Β) η υψηλότερη μορφή νοητικής αντανάκλασης της πραγματικότητας
Γ) μία από τις πλευρές της σχέσης γλώσσας και σκέψης
Δ) αυτοπραγμάτωση της γλωσσικής προσωπικότητας
9. Ποια είναι η ουσία της σκέψης;
Α) Η σκέψη είναι η ουσία του ανθρώπινου εγκεφάλου
Β) Η ποιότητα κάθε φυσικής γλώσσας
Γ) Σύστημα έκφρασης της σημασίας των λέξεων
Δ) Περιουσία τεχνητή γλώσσα
10. Το στοιχειώδες, ελάχιστο μέρος της αξίας, το συστατικό του είναι
Δ) αρχισεμ
11. Η κατανόηση του φωνήματος ως ελάχιστης μονάδας ψυχοφωνητικής συνδέεται με το όνομα
Α) N.V. Krushevsky
Β) V. A. Bogoroditsky
Γ) E. D. Polivanova
Δ) Baudouin de Courtenay
12. Το Pidgin προκύπτει ως αποτέλεσμα
Α) συνειδητή ανθρώπινη δραστηριότητα
Β) μαζικές διεθνικές επαφές
Γ) συνεχής επαφή δύο γλωσσών
Δ) η εξαφάνιση μιας γλώσσας που πρέπει να αντικατασταθεί
13. Η διαίρεση της ανθρωπότητας σε φυλές συνδέεται με τη διαίρεση του πληθυσμού
Α) εθνοτική
Β) εδαφική
Γ) θρησκευτική
Δ) κοινωνικό
Α) χρόνος, πρόσωπο
Β) τροπικότητα, πρόσωπο
Γ) τροπικότητα, χρόνος, πρόσωπο
Δ) τροπικότητα, χρόνος
15. Μη περιοριστικές (μη διακριτές) μονάδες γλώσσας περιλαμβάνουν
Γ) οιονείμορφα
Δ) ελεύθερες φράσεις
16. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει
Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
ΝΤΟ) ψυχολογική κατεύθυνσηστη γλωσσολογία
Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
17. Ο ιδρυτής του αμερικανικού στρουκτουραλισμού (περιγραφική γλωσσολογία) είναι
Β) Ε. Σαπίρ
Γ) Λ. Μπλούμφιλντ
Δ) G. Gleason
18. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα λέγονται
Α) γλωσσικό
Β) παραδειγματική
Γ) υφολογικό
Δ) συνταγματική
19. Υποδεικνύονται σημασιολογικοί ταξινομητές (κλειδιά).
Α) ποια φωνήεντα περιλαμβάνονται στη λέξη
Β) πόσες συλλαβές είναι σε μια λέξη
Γ) σε ποια σημασιολογική σφαίρα, περιοχή πραγματικότητας ανήκει; δεδομένη λέξη
Δ) ποια σύμφωνα αποτελούν μέρος της λέξης
20. Ο W. von Humboldt ερμήνευσε τη γλώσσα ως
Α) ένα σύνολο πολιτιστικών, εικονιστικών και λεκτικών σημείων
Β) ένα σύστημα σημείων
IV επιλογή
1. Η αναλογία είναι
Α) γραμματικές αλλαγές στη γλώσσα
Β) δημιουργία συνειρμικής σύνδεσης μεταξύ γλωσσικών μονάδων
Γ) η αφομοίωση κάποιων γλωσσικών στοιχείων με άλλα στοιχεία του ίδιου επιπέδου, πιο διαδεδομένα και παραγωγικά, ή η σύγκλιση τέτοιων στοιχείων
Δ) αλλαγή στη σημασιολογία μιας λέξης σύμφωνα με έναν μεταφορικό τύπο
2. Ο ιδρυτής του στρουκτουραλισμού της Κοπεγχάγης (γλωσσαματική) είναι
Α) H. I. Uldall
Β) Κ. Togeby
Γ) Κ. Βέρνερ
Δ) L. Elmslev
2. Το δόγμα της μορφολογικής δομής των λέξεων αναπτύχθηκε στα έργα ενός εκπροσώπου της γλωσσικής σχολής του Καζάν
Α) V. A. Bogoroditsky
Β) N.V. Krushevsky
Γ) I. A. Baudouin de Courtenay
Δ) Α. Ι. Αλεξάνδροβα
4. Τα πρώτα κέντρα της αραβικής γλωσσολογίας εμφανίστηκαν στη Βασόρα και στην Κούφα
Α) VII – VIII αιώνες.
5. Έθεσε τη θεωρία της ψυχολογικής επικοινωνίας
Α) Α. Α. Σαχμάτοφ
Β) Α. Χ. Βοστόκοφ
Γ) A. A. Potebnya
Δ) F. I. Buslaev
6. Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας είναι η ικανότητα
Α) χρησιμεύουν ως μέσο κατανόησης του περιβάλλοντος κόσμου, εκφράζουν τη δραστηριότητα της συνείδησης
Β) χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας
Γ) εκφράζουν την εσωτερική κατάσταση του ομιλητή
Δ) επηρεάζουν τον αποδέκτη του λόγου
7. Ασχολείται με τη μελέτη γενικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δομή και τη λειτουργία οποιασδήποτε γλώσσας στην κοινωνία.
Α) γλωσσολογία
Β) ιδιωτική γλωσσολογία
Γ) φιλολογία
Δ) γενική γλωσσολογία
8. Το Γλωσσικό Σχολείο της Μόσχας παρουσιάζει
Α) λογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Β) τυπική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Γ) ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Δ) κοινωνιολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
9. Οι σχέσεις που συνδέουν γλωσσικές μονάδες του ίδιου επιπέδου στο σύστημα ονομάζονται
Α) παραδειγματική
Β) γλωσσικό
Γ) συνταγματική
Δ) υφολογικό
10. Η διατριβή «Η γλώσσα, θεωρούμενη από μόνη της και για την ίδια, είναι το μόνο και αληθινό αντικείμενο της γλωσσολογίας» ανήκει στο
Α) Sh
Γ) J. Vandries
Δ) F. de Saussure
11. Το στοιχειώδες ελάχιστο μέρος μιας τιμής, το συστατικό της είναι
Δ) αρχισεμ
12. Ο W. von Humboldt ερμήνευσε τη γλώσσα ως
Α) σύστημα σημείων
Β) ένα σύνολο πολιτιστικών, μεταφορικών, λεκτικών σημείων
Γ) σημειωτικό σύστημα λεκτικών και μη λεκτικών σημείων
Δ) εκφραστής του πνεύματος και του χαρακτήρα του λαού
13. Μη περιοριστικές (μη διακριτές) μονάδες γλώσσας περιλαμβάνουν
Γ) οιονείμορφα
Δ) ελεύθερες φράσεις
14. Εκπρόσωποι της συμπεριφοριστικής τάσης στην ψυχολογία
Α) είναι οι κύριοι επικριτές των ψυχογλωσσικών θεωριών
Β) συνέβαλε πολύ στην ανάπτυξη της ψυχογλωσσολογίας
Γ) δεν έχουν καμία σχέση με ψυχογλωσσολογία
Δ) αρνούνται την ίδια την πιθανότητα ύπαρξης ψυχογλωσσολογίας
15. Ιστορικός και πολιτιστικός χώρος είναι
Α) το ίδιο με μια γλωσσική ένωση
Β) η ένωση πολλών γλωσσικών ενώσεων
Γ) η ενοποίηση των λαών και των γλωσσών τους με βάση κοινές πολιτιστικές και ιστορικές παραδόσεις, τη φύση της γραφής, το πολιτιστικό στρώμα του λεξιλογίου κ.λπ.
Δ) ενοποίηση των λαών με βάση την εθνική συγγένεια
16. Η αξία των νέων γραμματικών είναι
Α) την ανακάλυψη του υγιούς νόμου
Β) ατομικισμός και ψυχολογισμός
Γ) ατομισμός και τονισμένος ιστορικισμός
Δ) εμπειρισμός και επαγωγισμός
17. Μεταξύ των ιδρυτών της κοινωνιολογικής τάσης στη γλωσσολογία ήταν
Α) Α. Meillet, L. Bloomfield, L. Jelmslev
Β) F. de Saussure, W. von Humboldt, A. Bergson
Γ) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, Ε. Benveniste
Δ) J. Vandries, A. A. Shakhmatov
18. Οι κύριοι τύποι δραστηριότητας ομιλίας περιλαμβάνουν
Α) ομιλία και ανάγνωση
Β) ανάγνωση, γραφή
Γ) γραφή και ακρόαση
Δ) ομιλία και ακρόαση
19. Τα γλωσσικά σημεία αντιπροσωπεύουν τον ακόλουθο τύπο σημειωτικών ενοτήτων
Α) αντίγραφα ή εικόνες
Β) σημεία ή συμπτώματα
Γ) σημεία-σύμβολα
Δ) τα ίδια τα σημάδια
20. Πραγματισμός είναι
Α) μια ειδική περιοχή που μελετά την καταλληλότητα χρήσης ορισμένων δομών λόγου
Β) κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά τη λειτουργία των γλωσσικών σημείων στον λόγο
Γ) μια κατεύθυνση που μελετά τρόπους εφαρμογής των επιτευγμάτων της κοινωνιογλωσσολογίας στην πράξη
Δ) μια πειθαρχία που μελετά τους κανόνες της ατομικής συμπεριφοράς στην κοινωνία
Θέμα: Γενικά γλωσσολογία
Ενότητα 1. Ιστορία της γλωσσολογίας
Θέμα 1. Εισαγωγή
1. Η λειτουργία της γλώσσας που επηρεάζει τον παραλήπτη είναι
Jαντίληπτφς
Jδιαχυτικός
Rονομαστικός
Jμεταγλωσσική
2. Μαθαίνει τη γλώσσα από διαφορετικές πλευρές
Rγλωσσολογία
Jλογοτεχνική κριτική
Jιστορία
Jλογικές
Jψυχολογία
Jφιλοσοφία
3. Θεωρεί τη γλώσσα ως μέσο έκφρασης του περιεχομένου ενός έργου
Jγλωσσολογία
Rλογοτεχνική κριτική
Jιστορία
Jλογικές
Jψυχολογία
Jφιλοσοφία
4. Βλέπει στη γλώσσα μορφές έκφρασης μονάδων σκέψης
Jγλωσσολογία
Jλογοτεχνική κριτική
Jιστορία
Rλογικές
Jψυχολογία
Jφιλοσοφία
5. Μελετά ζητήματα παραγωγής και αντίληψης λόγου
Jγλωσσολογία
Jλογοτεχνική κριτική
Jιστορία
Jλογικές
Rψυχολογία
Jφιλοσοφία
6. Δημιουργεί μια γενική μεθοδολογία για τη γλωσσική έρευνα
Jγλωσσολογία
Jλογοτεχνική κριτική
Jιστορία
Jλογικές
Jψυχολογία
Rφιλοσοφία
7. Από δομική άποψη η γλωσσολογία χωρίζεται σε
8. Από πλευράς συγκεκριμένων γλωσσών, η γλωσσολογία χωρίζεται σε
Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.
RΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματικές σπουδές κ.λπ.
Jδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.
Jψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.
9. Από την άποψη της λειτουργίας και της κοινωνικής διαφοροποίησης, η γλωσσολογία χωρίζεται σε
Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.
JΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματικές σπουδές κ.λπ.
Rδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.
Jψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.
10. Από την άποψη της μεθοδολογίας και των τεχνικών για την περιγραφή της γλώσσας, η γλωσσολογία χωρίζεται σε
Jφωνητική, μορφική, λεξικολογία κ.λπ.
JΡωσικές σπουδές, γερμανικές σπουδές, μυθιστορηματικές σπουδές κ.λπ.
Jδιαλεκτολογία, υφολογία, ορολογία κ.λπ.
Rψυχογλωσσολογία, τυπολογική γλωσσολογία, συγκριτικές μελέτες κ.λπ.
Θέμα 2. Γλωσσικές διδασκαλίες σε αρχαίος κόσμος
11. Η δημιουργία βιβλίων αναφοράς σε διάφορους κλάδους της επιστήμης είναι τυπική κυρίως για
Jαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
12. Η γραμματική του Panini δημιουργήθηκε το
Rαρχαία Ινδία
Jαρχαία Ελλάδα
13. Η έννοια του μηδενικού μορφώματος εμφανίστηκε στο
Rαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
Jαρχαία Ελλάδα
Jαρχαία Ρώμη
14. Η θεωρία των μερών του λόγου ξεκίνησε στο
Jαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
Rαρχαία Ελλάδα
Jαρχαία Ρώμη
15. Ο διάλογος «Cratylus» δημιουργήθηκε στο
Jαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
Rαρχαία Ελλάδα
Jαρχαία Ρώμη
16. Η ρητορική ως επιστήμη ξεκίνησε στο
Jαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
Rαρχαία Ελλάδα
Jαρχαία Ρώμη
17. Η διδασκαλία της γραμματικής προήλθε από
Jαρχαία Ινδία
Jαρχαία Κίνα
Rαρχαία Ελλάδα
Jαρχαία Ρώμη
Θέμα 3. Γλωσσικές ιδέες του Μεσαίωνα και της Αναγέννησης
18. Η διαμάχη μεταξύ νομιναλιστών και ρεαλιστών στο Μεσαίωνα συνέβαλε στην ανάπτυξη προβλημάτων
Rγλωσσικό νόημα
Jφωνητικοί νόμοι
Jμέρος των θεωριών του λόγου
Jσύνταξη
19. Η αραβική γλωσσολογία του Μεσαίωνα χρησιμοποίησε τα αποτελέσματα
RΙνδική γλωσσική παράδοση
JΚινεζική γλωσσική παράδοση
JΙαπωνική γλωσσική παράδοση
JΕβραϊκή γλωσσική παράδοση
20. Για πρώτη φορά στην ιστορία του σύγχρονου πολιτισμού, τέθηκε το ζήτημα των λαϊκών και λογοτεχνικών γλωσσών
Jστη Γαλλία
Jστη Γερμανία
Rστην Ιταλία
Jστη Ρωσία
Θέμα 4. ΓλωσσολογίαXVII – XVIIIαιώνες
JJ.-J. Rousseau and I. Herder
RA. Arnaud και K. Lanslo
JA. Arnaud και P. Nicole
JI. Herder και A. Arno
R I.Yu.Scaliger
JΙ. Χέρντερ
J M.V. Lomonosov
J G.W. Leibniz
23. Υποστηρικτής της φωνητικής αρχής της ρωσικής ορθογραφίας ήταν
J M.V. Lomonosov
RV.K Trediakovsky
JΜ. Σμοτρίτσκι
J A.Kh.Vostokov
24. Σκέφτηκε να δημιουργήσει ένα παγκόσμιο μέσο επικοινωνίας που θα βασίζεται σε μέσα που λειτουργούν ως φυσική γλώσσα,
R F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
25. Πρότεινε την ιδέα της δημιουργίας μιας φιλοσοφικής γλώσσας βασισμένης σε έναν μικρό αριθμό στοιχειώδεις μονάδες
J F.Bacon
R R.Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
26. Προσπάθησε να κατανοήσει την ουσία της ανθρώπινης σκέψης μέσα από τη μελέτη της γλώσσας
J F.Bacon
J R.Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
27. Το έναυσμα για την ανάπτυξη της συμβολικής λογικής έδωσαν οι ιδέες
JΦ. Μπέικον
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosova
28. Το έργο της σύγκρισης όλων των σύγχρονων γλωσσών του κόσμου μεταξύ τους, καθώς και με τις περισσότερες πρώιμες μορφέςπρώτα τέθηκαν μπροστά
J F.Bacon
J R.Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
29. Για πρώτη φορά επεσήμανε τη σχέση μεταξύ των σλαβικών γλωσσών, καθώς και μεταξύ της ρωσικής, της λετονικής, της ελληνικής, της λατινικής και της γερμανικής
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
30. Για πρώτη φορά για τη σχέση της σανσκριτικής με την ελληνική και Λατινικές γλώσσεςδηλωθείς
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R W.Jones
Θέμα 5. ΓλωσσολογίαXIXαιώνας
31. Δεν στάθηκε στις απαρχές της συγκριτικής ιστορικής γλωσσολογίας
J R.K.Rask
J A.Kh.Vostokov
J J.Grimm
RΑ. Σλάιχερ
32. Η ιδέα ότι όλες οι ευρωπαϊκές γλώσσες βασίζονται σε τέσσερις «μητρικές γλώσσες» προτάθηκε από
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R I.Scaliger
33. Χώρισε όλες τις γλώσσες του κόσμου σε αραμαϊκή και σκυθική ομάδα
J F.Bacon
J R.Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
34. Διαπιστώθηκε ότι όλες οι σλαβικές γλώσσες προέρχονται από την κοινή σλαβική,
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
35. Ο M.V. Lomonosov συνέκρινε τις γλώσσες κυρίως με βάση το υλικό
Jουσιαστικά
Jρήματα
Jαντωνυμίες
Rαριθμοί
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
J W.Jones
R F. Schlegel
37. Ο όρος «ινδο-γερμανικές γλώσσες» εισήχθη στην επιστημονική κυκλοφορία
J F.Bacon
J R.Descartes
J G.W. Leibniz
J W.Jones
R F. Schlegel
R R.K.Rask
J F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F. Bopp
J J.Grimm
R A.Kh.Vostokov
42. Το καθήκον ήταν να αποκαλυφθεί το μυστικό της προέλευσης της κλίσης
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
43. Ο F. Bopp στην έρευνά του εστίασε στο
Jφωνητική
Jλεξιλόγιο
Rμορφολογία
Jσύνταξη
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
45. Τρία στάδια ανάπτυξης της ανθρώπινης γλώσσας: η δημιουργία, η άνθηση της κλίσης και η επιθυμία για σαφήνεια που τονίζεται
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
46. Ο νόμος της κίνησης των συμφώνων προτείνεται
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
47. Θεμελιωτής της επιστημονικής ετυμολογίας θεωρείται
R A.F. Pott
JΓ. Κούρτσιους
JΑ.Κουν
JΑ. Σλάιχερ
48. Ο θεμελιωτής της γλωσσικής παλαιοντολογίας και της συγκριτικής μυθολογίας είναι
J A.F. Pott
JΓ. Κούρτσιους
RΑ.Κουν
JΑ. Σλάιχερ
Θέμα 6. Wilhelm von Humboldt - ιδρυτής της θεωρητικής γλωσσολογίας
49. Η εμφάνιση της έννοιας « εσωτερική μορφή» συνδέονται με το όνομα
J F. Bopp
RW. von Humboldt
J F. de Saussure
JΑ. Σλάιχερ
50. Η επιθυμία του ανθρώπινου πνεύματος να απελευθερωθεί από τη γλώσσα είναι, σύμφωνα με τον W. von Humboldt, μια αντινομία
Rάρρηκτη ενότητα και ασυνέπεια γλώσσας και σκέψης
Jγλώσσα και ομιλία
Jομιλία και κατανόηση
Jσυλλογικό και ατομικό στη γλώσσα
Θέμα 7. Νατουραλιστική έννοια της γλώσσας
51. Προτάθηκε η θεωρία του «οικογενειακού δέντρου».
RΑ. Σλάιχερ
J I. Schmidt
J A.F. Pottom
J G. Curtius
RΑ. Σλάιχερ
J I. Schmidt
J A.F. Pott
JΓ. Κούρτσιους
Θέμα 8. Λογική έννοια της γλώσσας
53. Β XIXαιώνα, ο μεγαλύτερος εκπρόσωπος της λογικής κατεύθυνσης στη ρωσική γλωσσολογία ήταν
R F.I Buslaev
J V.I.Dal
J N.A.Dobrolyubov
J I.I.Sreznevsky
Θέμα 9. Ψυχολογική έννοια της γλώσσας
54. Ο εκπρόσωπος της ψυχολογικής κατεύθυνσης στη γλωσσολογία ήταν
R A.A.Potebnya
J F.I Buslaev
J A.A.Shakhmatov
J A.M.Peshkovsky
55. Η ψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία περιλαμβάνεται
JΓλωσσολογική Σχολή Μόσχας
RΓλωσσική Σχολή Χάρκοβο
Jγλωσσική σχολή Καζάν
JΓλωσσολογική Σχολή Πράγας
Θέμα 10. Αισθητική έννοια της γλώσσας
56. Τόνισε τη μελέτη της γλώσσας από την εκφραστική της λειτουργία
JΑ. Σλάιχερ
RΚ. Βόσλερ
J G. Schuchardt
J R. Mehringer
Θέμα 11. Νεογραμματισμός
57. Στο επίκεντρο της διδασκαλίας βρίσκεται η έννοια του γραμματικού τύπου
Jεκπρόσωποι της γλωσσικής σχολής του Καζάν
Jεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής της Πράγας
Rεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής της Μόσχας
Jεκπρόσωποι της Γλωσσολογικής Σχολής της Κοπεγχάγης
58. Η θεωρία των φωνημάτων αναπτύχθηκε σε
Jγλωσσολογική σχολή Αγίας Πετρούπολης
Jγλωσσολογική σχολή Χάρκοβο
59. Ιδρυτής της γλωσσικής σχολής της Μόσχας ήταν
R F.F Fortunatov
JI.A. Baudouin de Courtenay
J L.V.Shcherba
J A.M.Peshkovsky
60. Ανήκαν εκπρόσωποι της γλωσσικής σχολής της Λειψίας
Rνεογραμματική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Jψυχολογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Jδομική γλωσσολογία
Jλογική κατεύθυνση στη γλωσσολογία
Θέμα 12. Γλωσσολογία τέλουςXIX– αρχές 20ου αιώνα
61. Η θεωρία των φωνημάτων αναπτύχθηκε στο
Jγλωσσική σχολή της Μόσχας
Rγλωσσική σχολή Καζάν
JΓλωσσολογική Σχολή Λειψίας
JLondon Linguistic School
Θέμα 13. Γλωσσολογία του εικοστού αιώνα. Στρουκτουραλισμός του Ferdinand de Saussure
62. Οι όροι «σχήμα, προσδιορισμός, αστερισμός» χρησιμοποιούνται στο
Jλειτουργική γλωσσολογία
Jπεριγραφική γλωσσολογία
Rγλωσσαματική
Jγενετική γραμματική
63. Ιδρυτής της Γλωσσολογικής Σχολής της Πράγας είναι
J A.Martine
J A.Meye
R V. Mathesius
J N.S.Trubetskoy
64. Δεν ισχύει για στρουκτουραλιστές
RΣχολή Γλωσσολογίας της Μόσχας
JΣχολή Γλωσσολογίας της Κοπεγχάγης
JΣχολή Γλωσσολογίας της Πράγας
Jαμερικανική γλωσσολογία
65. Οι Franz Boas, Edward Sapir, Leonard Bloomfield ήταν οι ιδρυτές
Rπεριγραφική γλωσσολογία
Jψυχογλωσσολογία
Jλειτουργική γλωσσολογία
Jκοινωνιογλωσσολογία
66. Η γενεσιουργός σημασιολογία αναπτύσσεται ενεργά κυρίως
Rστις Η.Π.Α
Jστη Ρωσία
Jστη Γαλλία
Jστη Γερμανία
67. Κύριος στόχοςαποκαλύπτοντας εσωτερικές σχέσεις και εξαρτήσεις των γλωσσικών συνιστωσών που
Rδομική κατεύθυνση της γλωσσολογίας
Jψυχολογική κατεύθυνση της γλωσσολογίας
Jλογική κατεύθυνση της γλωσσολογίας
Jτοπική κατεύθυνση της γλωσσολογίας
68. Διατυπώθηκαν οι βασικές αρχές της λειτουργικής γλωσσολογίας
J R.O.Yakobson
J N.S. Trubetskoy
J S.O.Kartsevsky
R V.Mathesius
Θέμα 14. Εγχώρια γλωσσολογία της δεκαετίας 20-90 του εικοστού αιώνα
69. Ο ιδρυτής της ιαφετικής θεωρίας ήταν
R N.Ya.Marr
J E.D.Polivanov
J I.I Meshchaninov
J V.V.Vinogradov
Ενότητα 2. Θεωρία της γλώσσας
Θέμα 15. Η φύση και η ουσία της γλώσσας
70. Η κύρια λειτουργία της γλώσσας είναι
Rδιαχυτικός
Jμεταγλωσσική
Jαντίληπτφς
Jευαίσθητος
71. Το να επηρεάζεις ένα άτομο με τη βοήθεια της γλώσσας είναι
Rεπικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας
Jμεταγλωσσική λειτουργία της γλώσσας
Jγνωστική λειτουργία της γλώσσας
Jσυναισθηματική λειτουργία της γλώσσας
72. Η υπόθεση σύμφωνα με την οποία η γλώσσα προέκυψε σε ένα ορισμένο στάδιο ανάπτυξης της κοινωνίας σε σχέση με την ανάγκη για τη διαδικασία επικοινωνίας ονομάζεται
Jλογικός
Jονοματοποιημένος
Jεπιφώνημα
Rκοινωνικός
Θέμα 16. Σημασία της γλώσσας
73. Ιδιότητα γλωσσικού σημείου δεν είναι
Jχωρίς κίνητρα ηχητική πλευρά σε σχέση με πραγματικά πράγματα
Jικανότητα σύναψης γραμμικών σχέσεων με άλλα ζώδια
Jμεταβλητότητα στο χρόνο όταν αλλάζουν οι συνθήκες χρήσης του
Rάμεση προβολή πραγματικών πραγμάτων
74. Σύμφωνα με τη μέθοδο σχηματισμού σημείων, τα σημάδια χωρίζονται σε
75. Σύμφωνα με την πληρότητα/ελλιπή της διαδικασίας παραγωγής, τα σημάδια χωρίζονται σε
Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας
Rπλήρη και ελλιπή σημάδια
Jπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια
Jχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία
76. Σύμφωνα με τη συσχέτιση/αποσύνδεσή τους με την πράξη του λόγου τα σημεία χωρίζονται σε
Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας
Jπλήρη και ελλιπή σημάδια
Rπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια
Jχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία
77. Με βάση το σύνολο των κύριων χαρακτηριστικών τους, τα ζώδια χωρίζονται σε
Jσημεία πρωτογενούς σημασίας και σημάδια δευτερεύουσας σημασίας
Jπλήρη και ελλιπή σημάδια
Jπιθανά σημεία και πραγματικά σημάδια
Rχαρακτηριστικά σημεία, σημεία αναγνώρισης, ποσοτικά σημεία, δειχτικά σημεία, συνδετικά σημεία και υποκατάστατα σημεία
78. Τα ειδικά ονόματα ως γλωσσικά σημεία είναι
Jχαρακτηρίζοντας
Rπροσδιορίζοντας
Jποσοτικός
Jδεικτικός
Jσυνδετικός
Jυποκατάστατο
79. Οι αριθμοί ως γλωσσικά σημεία είναι
Jχαρακτηρίζοντας
Jπροσδιορίζοντας
Rποσοτικός
Jδεικτικός
Jσυνδετικός
Jυποκατάστατο
80. Οι προσωπικές αντωνυμίες ως γλωσσικά σημεία είναι
Jχαρακτηρίζοντας
Jπροσδιορίζοντας
Jποσοτικός
Rδεικτικός
Jσυνδετικός
Jυποκατάστατο
81. Οι προθέσεις ως γλωσσικά σημεία είναι
Jχαρακτηρίζοντας
Jπροσδιορίζοντας
Jποσοτικός
Jδεικτικός
Rσυνδετικός
Jυποκατάστατο
82. Οι σύνδεσμοι ως γλωσσικά σημεία είναι
Jχαρακτηρίζοντας
Jπροσδιορίζοντας
Jποσοτικός
Jδεικτικός
Rσυνδετικός
Jυποκατάστατο
83. Είναι μέρος ενός αντικειμένου ή φαινομένου που οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται και μελετούν
Rσημάδια
Jσήματα-σήματα
Jσημάδια-σύμβολα
Jυποκατάστατα σημάδια
84. Ηχητικά, οπτικά ή άλλα συμβατικά σημάδια χωρίς κίνητρο που μεταφέρουν πληροφορίες είναι
Jσημάδια
Rσήματα-σήματα
Jσημάδια-σύμβολα
Jυποκατάστατα σημάδια
85. Οπτικά υποκινούμενα συμβατικά σημάδια που μεταφέρουν πληροφορίες είναι
Jσημάδια
Jσήματα-σήματα
Rσημάδια-σύμβολα
Jυποκατάστατα σημάδια
86. Τα δευτερεύοντα σημάδια που αντικαθιστούν όχι αντικείμενα, αλλά πρωτεύοντα ονομάζονται
Jσημάδια
Jσήματα-σήματα
Jσημάδια-σύμβολα
Rυποκατάστατα σημάδια
Θέμα 17. Η γλώσσα ως σύστημα
87. Παραδειγματικές σχέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων είναι
88. Συνταγματικές σχέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων είναι
Rτην ικανότητα των στοιχείων να συνδυάζονται μεταξύ τους
Jσχέση δομικά απλούστερων γλωσσικών ενοτήτων με πιο σύνθετη ενότητα
Jσχέσεις επιλογής, συνειρμοί, βασίζονται στις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ σημαινόντων και σημαινόμενων μονάδων της γλώσσας
Jτην ικανότητα των γλωσσικών στοιχείων να αντικαθιστούν το ένα το άλλο
89. Το γλωσσικό σύστημα αποτελείται από πιο συγκεκριμένα συστήματα που ονομάζονται
Rεπίπεδα
Jδομές
Jτμήματα
Jεξαρτήματα
90. Τα συγκεκριμένα συστήματα που απαρτίζουν μια γλώσσα λέγονται
Jδομές
Rεπίπεδα
Jτμήματα
Jεξαρτήματα
91. Δεν ισχύει για τα βασικά επίπεδα της γλώσσας
Jφωνητική
Jμορφαιμική
Jλεξιλογικός
Rμορφολογικά
Jσυντακτικός
Θέμα 18. Γλώσσα και λόγος
92. Η έννοια της γλώσσας και του λόγου διαφοροποιήθηκε
R F. de Saussure
J L.V.Shcherba
J F.F Fortunatov
JI.A. Baudouin de Courtenay
Θέμα 19. Γλώσσα και κοινωνία
93. Η σχέση γλώσσας και κοινωνίας μελετάται στο
Rκοινωνιογλωσσολογία
Jψυχογλωσσολογία
Jτοπικής γλωσσολογίας
Jαντιθετική γλωσσολογία
94. Οι κοινωνικές αλλαγές αντικατοπτρίζονται άμεσα
Rλεξιλόγιο
Jφωνητική
Jμορφολογία
Jσύνταξη
95. Δεν εμπίπτει στο πεδίο εφαρμογής της γλωσσικής πολιτικής
Jδημιουργία αλφαβήτου
Jγλωσσική κωδικοποίηση
Jορθογραφική μεταρρύθμιση
Jμεταρρύθμιση της στίξης
Rεδαφική διαστρωμάτωση της γλώσσας
Θέμα 20. Γλώσσα και σκέψη
96. Η σχέση γλώσσας και σκέψης μελετάται στο
Jκοινωνιογλωσσολογία
Rψυχογλωσσολογία
Jνευρογλωσσολογία
Jψυχοσημασίες
Θέμα 21. Φωνητική
97. Δεν είναι σημάδι φωνήματος
JΤο φώνημα ως αφηρημένη μονάδα της γλώσσας αντιπαραβάλλεται με τον ήχο ως συγκεκριμένη ενότητα
JΤο φώνημα είναι μια μονάδα της ηχητικής δομής μιας γλώσσας που χρησιμεύει για την αναγνώριση και διάκριση σημαντικών ενοτήτων
Jαλλόφωνα ενός φωνήματος αποτελούν την περιοχή πραγματοποίησής του
RΤο φώνημα είναι μια συγκεκριμένη μονάδα ροής του λόγου
Θέμα 22. Λεξικολογία
98. Η κύρια ονομαστική μονάδα της γλώσσας είναι
Jφωνήμα
Jμορφικό
Rλέξη
Jφράση
Θέμα 23. Λέξη σχηματισμός και γραμματική
99. Έχει γενική κατηγορηματική σημασία της αντωνυμίας
Rαντωνυμία
Jεπίρρημα
Jτροπική λέξη
Θέμα 24. Κοινωνική και λειτουργική δομή των γλωσσών
100. Υψηλότερη μορφήεθνική γλώσσα είναι
Jγλώσσα μυθιστόρημα
Rλογοτεχνική γλώσσα
Jκαθομιλουμένη
Jδιάλεκτος
Θέμα 25. Ταξινόμηση γλωσσών και μέθοδοι έρευνάς τους
101. Η σανσκριτική περιλαμβάνεται στο
RΙνδική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών
JΙρανική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών
JΕλληνική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής γλωσσικής οικογένειας
JΓερμανική ομάδα της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών
102. Κοινωνιολογική ταξινόμηση των γλωσσών είναι
J
J
J
R
103. Γενεαλογική ταξινόμησηγλώσσες είναι
Rη μελέτη και η ομαδοποίηση των γλωσσών του κόσμου με βάση τον προσδιορισμό των οικογενειακών δεσμών μεταξύ τους
Jκαθιέρωση ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ των γλωσσών με βάση χαρακτηριστικά που αντικατοπτρίζουν περισσότερο σημαντικά χαρακτηριστικάγλωσσική δομή
Jκαθορισμός του τύπου των γλωσσών με βάση τη δομή του
Jτον καθορισμό του τύπου των γλωσσών ανάλογα με τη λειτουργία που επιτελούν στην κοινωνία
104. Μορφολογική ταξινόμησηγλώσσες
Jκαθορίζει το είδος των γλωσσών με βάση τη λειτουργία που επιτελούν στην κοινωνία
Jομαδοποιεί τις γλώσσες του κόσμου με βάση τον καθορισμό των σχέσεων μεταξύ τους
Rκαθιερώνει ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των γλωσσών με βάση χαρακτηριστικά που αντικατοπτρίζουν τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής δομής
Jορίζει τον τύπο της γλώσσας ανάλογα με το βαθμό σχέσης
105. Η Nostratic μακροοικογένεια δεν ενώνει
JΚαρτβελικές και Ουραλικές γλώσσες
JΔραβιδικές και αλταϊκές γλώσσες
JΑφροασιατικές και Ινδοευρωπαϊκές γλώσσες
RΙνδοευρωπαϊκές και Σινο-Θιβετιανές γλώσσες
106. Οι άμορφες γλώσσες είναι γλώσσες
J
J
R
J
107. Κλιτικές γλώσσες είναι γλώσσες που
Rπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσω κλίσης, η οποία μπορεί να είναι ένα μέσο έκφρασης πολλών γραμματικών σημασιών
Jστις οποίες οι γραμματικές έννοιες δεν εκφράζονται από τις μορφές των ίδιων των λέξεων, αλλά από λέξεις συνάρτησης για σημαντικές λέξεις, τη σειρά των σημαντικών λέξεων και τον τονισμό της πρότασης
Jπου δεν έχουν επιθέματα και στα οποία οι γραμματικές έννοιες εκφράζονται είτε ενώνοντας μια λέξη με μια άλλη είτε χρησιμοποιώντας συναρτησιακές λέξεις
Jστα οποία τα επιθέματα είναι μονολειτουργικά
108. Αναλυτικές γλώσσες είναι γλώσσες που
Jπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσω κλίσης, η οποία μπορεί να είναι ένα μέσο έκφρασης πολλών γραμματικών σημασιών
Jπου δεν έχουν επιθέματα και στα οποία οι γραμματικές έννοιες εκφράζονται είτε ενώνοντας μια λέξη με μια άλλη είτε χρησιμοποιώντας συναρτησιακές λέξεις
Rστις οποίες οι γραμματικές έννοιες δεν εκφράζονται από τις μορφές των ίδιων των λέξεων, αλλά από λέξεις συνάρτησης για σημαντικές λέξεις, τη σειρά των σημαντικών λέξεων και τον τονισμό της πρότασης
Jπου χαρακτηρίζονται από κλίση μέσα από τις μορφές της ίδιας της λέξης
109. Οι πολυσυνθετικές γλώσσες είναι ίδιες με
Jαναλυτικές γλώσσες
Jκλιτές γλώσσες
Rενσωματώνοντας γλώσσες
Jάμορφες γλώσσες
110. Η ενσωμάτωση των γλωσσών είναι ίδια με
Rπολυσυνθετικές γλώσσες
Jαναλυτικές γλώσσες
Jκλιτές γλώσσες
Jσυγκολλητικές γλώσσες
111. σλαβικές γλώσσες, που περιλαμβάνονται στην ινδοευρωπαϊκή οικογένεια, δεν αποτελούν υποομάδα
Rβόρειος
Jνότιος
Jδυτικός
Jανατολικός
112. Γάλλοςαναφέρεται σε
JΓερμανικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας
RΡωμανικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας
JΣλαβικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας
JΙρανικός κλάδος της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας
Θέμα 26. Επιστολή
113. Μεταφέρει την ηχητική εμφάνιση μιας λέξης
Rφωνογραφικό γράμμα
Jιδεογραφική επιστολή
Jεικονογραφική επιστολή
Jσφηνοειδής γραφή
Ενότητα 3. Μεθοδολογία
Θέμα 27. Μέθοδοι γλωσσικής έρευνας
114. Η τεχνική της εσωτερικής ανασυγκρότησης είναι μέρος του
Jτυπολογική μέθοδος
Jπεριγραφική μέθοδος
Rσυγκριτική ιστορική μέθοδος
Jτοπική μέθοδος
115. Μελετά τη γεωγραφική κατανομή ορισμένων γλωσσικών φαινομένων
Rτοπικής γλωσσολογίας
Jσυγκριτικές μελέτες
Jτυπολογική γλωσσολογία
Jσυγκριτική γλωσσολογία
Τρέχουσα σελίδα: 1 (το βιβλίο έχει 5 σελίδες συνολικά) [διαθέσιμο απόσπασμα ανάγνωσης: 1 σελίδες]
Olesya Vladimirovna Yudaeva
Δοκιμές στον κλάδο «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία»
Πρόλογος
Το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» είναι ένας προπαιδευτικός γλωσσικός κλάδος που έχει σχεδιαστεί για να παρέχει μια αρχική μεθοδολογική και γενική θεωρητική βάση για τη διαμόρφωση μιας ευρείας φιλολογικής προοπτικής για τους μελλοντικούς μεταφραστές. Δίνοντας στους μαθητές επιστημονικές ιδέες για την ουσία της γλώσσας, τη θέση της στο σύστημα των πολιτιστικά σημαντικών μέσων επικοινωνίας, για τη μέθοδο επιστημονικής αναπαράστασης και περιγραφής της γλώσσας, για τη σχέση μεταξύ της ιστορίας της κοινωνίας και της ιστορίας της γλώσσας, της γλώσσας και σκέψη, γλώσσα και πολιτισμός, αποκαλύπτοντας εφαρμοσμένα ζητήματα της γλωσσολογίας, το μάθημα αυτό προωθεί την ανάπτυξη της επιστημονικής κοσμοθεωρίας των φοιτητών ως αποτέλεσμα της κατάκτησης της θεωρητικής γνώσης για τη γλώσσα και της ανάπτυξης πρακτικών δεξιοτήτων στην ομιλία μιας ξένης γλώσσας.
Έτσι, το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» συνδέεται στενά με τη μελέτη της ιδιωτικής γλωσσολογίας (θεωρητική φωνητική, λεξικολογία και φρασεολογία, θεωρητική γραμματική, ιστορία και υφολογία της γλώσσας που μελετάται) και την πρακτική ανάπτυξη ξένες γλώσσες, και αυτή η σύνδεση έχει αμφίδρομη φύση. Το μάθημα «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία» στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης δημιουργεί μια θεωρητική βάση για τη μελέτη της θεωρίας και πρακτικής των ξένων γλωσσών και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για περαιτέρω γλωσσική ανάπτυξη και επαγγελματική βελτίωση των μαθητών.
Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει συνεχή παρακολούθηση της διαδικασίας μάθησης των μαθητών θεωρητικές βάσειςκλάδους που μελετήθηκαν. Όπως δείχνει η πρακτική, σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματαΌχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στο εξωτερικό, σήμερα χρησιμοποιείται ενεργά μια μέθοδος ελέγχου όπως το τεστ. Τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματά του περιλαμβάνουν την αποτελεσματικότητα στην εφαρμογή, το σχετικά χαμηλό κόστος εργασίας στην επεξεργασία, τον αντικειμενικό χαρακτήρα των κριτηρίων αξιολόγησης κ.λπ.
Αυτό το εγχειρίδιο είναι μια συλλογή από εκπαιδευτικά τεστ στον κλάδο «Εισαγωγή στη Γλωσσολογία».
Οι δοκιμαστικές εργασίες αναπτύσσονται λαμβάνοντας υπόψη τη δομή και το περιεχόμενο των βασικών σχολικών βιβλίων και διδακτικά βοηθήματαστον κλάδο που μελετάται.
Η χρήση της συλλογής από εκπαιδευτικούς και μαθητές καθιστά δυνατή την επίλυση συγκεκριμένων μαθησιακούς στόχους:
– διαγνωστική, η οποία εκδηλώνεται με την απόκτηση πρωτογενών πληροφοριών σχετικά με την ποιότητα των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων, ψυχολογικές ιδιότητεςεκπαιδευμένοι να λαμβάνουν τις σωστές αποφάσεις·
– εκπαίδευση, η οποία υλοποιείται με τη χρήση εργασιών σε δοκιμαστική μορφή για τον εντοπισμό κενών στη γνώση, την εδραίωση τους και την απόκτηση της ικανότητας εργασίας με τεστ·
– αναπτυξιακή, η οποία εκδηλώνεται με πρόσθετο προβληματισμό και κίνητρα για μάθηση με βάση τα αποτελέσματα των ενδιάμεσων δοκιμών.
– οργάνωση, η οποία εκδηλώνεται με την αλλαγή της δομής από τον δάσκαλο εκπαιδευτική διαδικασίαμε βάση τις μεθόδους δοκιμής·
– εκπαιδευτικό, που σχετίζεται με αυξανόμενα εκπαιδευτικά κίνητρα, τη διαμόρφωση τόσο της ευθύνης για τα μαθησιακά αποτελέσματα όσο και των στάσεων απέναντι στη συνεργασία, την αυτοοργάνωση και την αυτο-προετοιμασία·
– διευθυντικό, το οποίο συνδέεται με την ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων και τη λήψη αποφάσεων για τη βελτίωση του επιπέδου των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων.
Οι εργασίες δίνονται σε επίσημη μορφή και προσφέρονται τρεις επιλογές απαντήσεων. Μόνο ένα είναι σωστό.
Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει τεστ για τις κύριες ενότητες της εισαγωγής στη γλωσσολογία και τα κλειδιά.
Αυτά τα τεστ μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από εκπαιδευτικούς όσο και από μαθητές.
Θέμα 1 Γενικές πληροφορίες για τη γλωσσολογία και τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας
1. Γλωσσολογία είναι
1) η επιστήμη του λεξιλόγιογλώσσα, το λεξιλόγιό της
2) η επιστήμη της ανθρώπινης φυσικής γλώσσας και όλων των γλωσσών του κόσμου ως ειδικών εκπροσώπων της, οι γενικοί νόμοι της δομής και της λειτουργίας της ανθρώπινης γλώσσας
3) Ολοκληρωτική επιστήμη που μελετά τους μηχανισμούς παραγωγής και αντίληψης του λόγου
2. Το ενδιαφέρον για την εκμάθηση της γλώσσας προέκυψε στο
1) Η Γερμανία τον 19ο αιώνα.
2) Η Ρωσία τον 18ο αιώνα.
3) Αρχαία Ινδία πριν από 3 χιλιάδες χρόνια
3. Επιστημονική γλωσσολογίαπροέρχεται από
1) αρχές XIX V.
2) ΙΙΙ αιώνας. Π.Χ μι.
3) Μεσαίωνας
4. Ο κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά μια συγκεκριμένη γλώσσα με στόχο τη χρήση της ως μέσο επικοινωνίας είναι
1) ιδιωτική γλωσσολογία
2) θεωρητική γλωσσολογία
3) πρακτική γλωσσολογία
5. Ο κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά τη θεωρία της γλώσσας: η ουσία της γλώσσας ως συστήματος, οι γλωσσικές ενότητες και οι μεταξύ τους σχέσεις, οι κανόνες της συνδυαστικής κ.λπ., είναι
1) εφαρμοσμένη γλωσσολογία
2) θεωρητική γλωσσολογία
3) πρακτική γλωσσολογία
6. Ο κλάδος της θεωρητικής γλωσσολογίας που ασχολείται με τη μελέτη μιας γλώσσας ή μιας ομάδας γλωσσών είναι
1) ιδιωτική γλωσσολογία
2) γενική γλωσσολογία
3) συγχρονική γλωσσολογία
7. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που ασχολείται με τη μελέτη της γλώσσας γενικά, τη φύση, την προέλευση, τη λειτουργία της είναι
1) ιδιωτική γλωσσολογία
2) γενική γλωσσολογία
3) συγχρονική γλωσσολογία
8. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που μελετά την κατάσταση του γλωσσικού συστήματος σε μια συγκεκριμένη στιγμή της ανάπτυξής του είναι
1) διαχρονική γλωσσολογία
2) γενική γλωσσολογία
3) συγχρονική γλωσσολογία
9. Το τμήμα της θεωρητικής γλωσσολογίας που μελετά την εξέλιξη ενός γλωσσικού συστήματος διαχρονικά είναι
1) διαχρονική γλωσσολογία
2) γενική γλωσσολογία
3) συγχρονική γλωσσολογία
10. Ο λόγος είναι
11. Η γλώσσα είναι
1) συγκεκριμένη ομιλία, που εμφανίζεται με την πάροδο του χρόνου και εκφράζεται σε ηχητική ή γραφική μορφή
2) ένα σύστημα πινακίδων που χρησιμεύει ως το κύριο μέσο επικοινωνίας
3) σκόπιμη κατασκευή μιας καλλιτεχνικής αφήγησης σύμφωνα με τις αρχές οργάνωσης του γλωσσικού υλικού και των χαρακτηριστικών εξωτερικών σημείων ομιλίας
1) υλικό, συγκεκριμένο, πραγματικό, δυναμικό, ατομικό
2) ιδανικό, αφηρημένο, δυνητικό, συντηρητικό, κοινωνικό
3) δυναμική, ατομική, ιδανική, αφηρημένη, δυναμική
1) υλικό, συγκεκριμένο, πραγματικό, δυναμικό, ατομικό
2) ιδανικό, αφηρημένο, δυνητικό, συντηρητικό, κοινωνικό
3) δυναμική, ατομική, ιδανική, αφηρημένη, δυναμική
14. Η γλώσσα είναι ένα μέσο συντονισμού των δραστηριοτήτων των ανθρώπων - είναι
1) γνωστική λειτουργία
2) μεταγλωσσική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
15. Η γλώσσα – ένα μέσο απόκτησης νέας γνώσης για την πραγματικότητα – είναι
1) γνωστική λειτουργία
2) μεταγλωσσική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
16. Η γλώσσα – ένα μέσο για την περιγραφή της ίδιας της γλώσσας – είναι
1) γνωστική λειτουργία
2) μεταγλωσσική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
17. Η γλώσσα – μέσο έκφρασης συναισθημάτων – είναι
1) εκφραστική λειτουργία
2) συναισθηματική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
18. Η γλώσσα – ένα μέσο ρύθμισης των δραστηριοτήτων των ανθρώπων – είναι
1) γνωστική λειτουργία
2) ρυθμιστική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
19. Η γλώσσα είναι ένα μέσο έκφρασης του ανθρώπινου δημιουργικού δυναμικού, που συσχετίζεται με αισθητικές κατηγορίες όμορφος - άσχημος -Αυτό
1) γνωστική λειτουργία
2) αισθητική λειτουργία
3) συναισθηματική λειτουργία
20. Η γλώσσα –μέσο δημιουργίας επαφής– είναι
1) γνωστική λειτουργία
2) επικοινωνιακή λειτουργία
3) φατική λειτουργία
21. Η γλώσσα είναι ένα μέσο συσσώρευσης και μετάδοσης πληροφοριών από γενιά σε γενιά.
1) συσσωρευτική συνάρτηση
2) γνωστική λειτουργία
3) επικοινωνιακή λειτουργία
22. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα προέκυψε από μίμηση των ήχων της φύσης, είναι
1) Θεϊστική θεωρία
2) ονοματοποιητική θεωρία
3) θεωρία επιφώνησης
23. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία οι συναισθηματικές κραυγές χαράς, φόβου, πόνου κ.λπ. οδήγησαν στη δημιουργία της γλώσσας είναι
1) Θεϊστική θεωρία
2) ονοματοποιητική θεωρία
3) θεωρία επιφώνησης
24. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία οι άνθρωποι συμφώνησαν να ορίσουν αντικείμενα με λέξεις, είναι
1) Θεϊστική θεωρία
2) ονοματοποιητική θεωρία
3) θεωρία της σύμβασης εργασίας
25. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα εμφανίστηκε κατά τη διάρκεια της συλλογικής εργασίας από ρυθμικές κραυγές εργασίας, είναι
1) θεωρία του τοκετού κραυγές
2) Θεωρία χειρονομιών
3) θεωρία επιφώνησης
26. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η εργασία δημιούργησε τον άνθρωπο, και ταυτόχρονα προέκυψε η γλώσσα, είναι
1) θεωρία του τοκετού κραυγές
2) Θεωρία χειρονομιών
3) θεωρία εργασίας
27. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα προέκυψε απότομα, αμέσως με πλούσιο λεξιλόγιο και γλωσσικό σύστημα, είναι
1) θεωρία του τοκετού κραυγές
2) Θεωρία χειρονομιών
3) θεωρία άλματος
28. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι ένας φυσικός οργανισμός που προκύπτει αυθόρμητα, έχει μια ορισμένη διάρκεια ζωής και πεθαίνει ως οργανισμός, είναι
1) θεωρία του τοκετού κραυγές
2) βιολογική θεωρία
3) θεωρία άλματος
29. Η υπόθεση της προέλευσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι μια πράξη δημιουργικής δραστηριότητας του Θεού, είναι
1) Θεϊστική θεωρία
2) ονοματοποιητική θεωρία
3) θεωρία της σύμβασης εργασίας
30. Υποστηρικτές της ονοματοποιητικής υπόθεσης για την προέλευση της γλώσσας ήταν
1) Στωικοί, G. Leibniz
2) Ε. de Condillac, J.-J. Ρουσσώ
3) Α. Schleicher
31. Υπερασπιστές της επιφωνητικής υπόθεσης της προέλευσης της γλώσσας ήταν
1) Στωικοί, G. Leibniz
3) Α. Schleicher
32. Υποστηρικτές της βιολογικής υπόθεσης για την προέλευση της γλώσσας ήταν
1) Στωικοί, G. Leibniz
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Ρουσσώ
3) A. Schleicher, T. Hobbes
33. Υποστηρικτές της νοηματικής υπόθεσης της προέλευσης της γλώσσας ήταν
1) Στωικοί, G. Leibniz
3) A. Schleicher, T. Hobbes
34. Υποστηρικτές της υπόθεσης των εργασιακών κραυγών για την προέλευση της γλώσσας ήταν
1) L. Noiret, K. Bucher
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt
3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ
35. Υποστηρικτές της εργατικής υπόθεσης για την προέλευση της γλώσσας ήταν
1) L. Noiret
2) C. de Brosse, E. de Condillac, J.-J. Rousseau, W. Wundt
3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ
36. Οι υποστηρικτές της υπόθεσης ενός αυθόρμητου άλματος στην προέλευση της γλώσσας ήταν
1) L. Noiret
2) W. Humboldt
3) Φ. Ένγκελς, Κ. Μαρξ
37. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι έμφυτη φυσιολογική ιδιότηταο άνθρωπος, λόγω της παρουσίας εξειδικευμένων νευρικών κέντρων στον εγκεφαλικό φλοιό, καθώς και οργάνων ομιλίας και ακοής, είναι
3) κοινωνιολογική έννοια
38. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δεν εξαρτάται από τη βούληση του ομιλητή, είναι
1) ανατομική και φυσιολογική έννοια
2) νατουραλιστική έννοια
3) ψυχολογική έννοια
39. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι ατομική νοητική πράξη, φαινόμενο ψυχολογική δραστηριότηταάνθρωποι είναι
1) κοινωνιολογική έννοια
2) νατουραλιστική έννοια
3) ψυχολογική έννοια
40. Μία από τις κύριες έννοιες της φύσης της γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι κοινωνικό φαινόμενο, είναι
1) κοινωνιολογική έννοια
2) νατουραλιστική έννοια
3) ψυχολογική έννοια
41. Η μορφή ύπαρξης της γλώσσας στην εποχή της ύπαρξης ενός έθνους, μια σύνθετη συστημική ενότητα που περιλαμβάνει διαφορετικές μορφές, είναι
1) εθνική γλώσσα
2) λογοτεχνική γλώσσα
3) δημοτική
42. Μια επεξεργασμένη μορφή της εθνικής γλώσσας, η οποία έχει περισσότερο ή λιγότερο γραπτούς κανόνες. η γλώσσα όλων των εκδηλώσεων του πολιτισμού που εκφράζεται με λεκτική μορφή είναι
1) εθνική γλώσσα
2) λογοτεχνική γλώσσα
3) δημοτική
43. Κύρια χαρακτηριστικά λογοτεχνική γλώσσαεκτάριο
1) η παρουσία γραφής. κανονικοποίηση, κωδικοποίηση, στυλιστική ποικιλομορφία, σχετική σταθερότητα. κοινή χρήση και καθολικότητα
2) η παρουσία γραφής. μη τυποποίηση, μη κωδικοποίηση, υφολογική ποικιλομορφία
3) στυλιστική ποικιλομορφία, δυναμισμός. μη κοινή χρήση και μη γενική υποχρεωτική
44. Ιστορικά καθορισμένο σύνολο κοινώς χρησιμοποιούμενων γλωσσικά μέσα, καθώς και οι κανόνες επιλογής και χρήσης τους, που αναγνωρίζονται από την κοινωνία ως οι πλέον κατάλληλοι σε μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο
1) συγχρονισμός
3) περιστασιακός
45. Μια ποικιλία μιας δεδομένης γλώσσας που χρησιμοποιείται ως μέσο επικοινωνίας με άτομα που συνδέονται με μια στενή εδαφική κοινότητα είναι
1) δημοτική
3) διάλεκτος
46. Μια κοινωνική διάλεκτος, η οποία διαφέρει από τη γενική προφορική γλώσσα σε συγκεκριμένο λεξιλόγιο και φρασεολογία, εκφραστικότητα στροφών και ειδική χρήση λεκτικών μέσων, αλλά δεν έχει δικό της φωνητικό και γραμματικό σύστημα, είναι
1) διάλεκτος
2) λογοτεχνική γλώσσα
47. Εκφράσεις, γραμματικοί τύποικαι κατασκευές κοινές στα μη λογοτεχνικά καθομιλουμένη, χαρακτηριστικό των ανεπαρκώς μορφωμένων φυσικών ομιλητών και σαφώς παρεκκλίνοντας από τα υπάρχοντα λογοτεχνικά γλωσσικά πρότυπα, είναι
1) δημοτική
3) διάλεκτος
48. Ειδικές γλώσσες, σε αντίθεση με τις φυσικές γλώσσες, που κατασκευάζονται σκόπιμα. χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση επιμέρους λειτουργιών της φυσικής γλώσσας, σε συστήματα επεξεργασίας πληροφοριών κ.λπ. - αυτά είναι
1) ζωντανές γλώσσες
2) τεχνητές γλώσσες
3) νοηματικές γλώσσες
49. Μια γλώσσα που δεν υπάρχει σε ζωντανή χρήση και, κατά κανόνα, είναι γνωστή μόνο από γραπτά μνημεία ή είναι σε τεχνητή, ρυθμιζόμενη χρήση είναι
1) νοηματική γλώσσα
2) νεκρή γλώσσα
3) συγκολλητική γλώσσα
50. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται για να εκφράσει κρίσεις για μια άλλη γλώσσα, μια γλώσσα αντικειμένου, είναι
1) υπεργλώσσα
2) μεταγλώσσα
Θέμα 2 Φωνητικό-φωνολογικό επίπεδο γλώσσας
1. Ο κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά τους ήχους του λόγου και την ηχητική δομή της γλώσσας (συλλαβές, συνδυασμοί ήχου, σχήματα συνδυασμού ήχων σε μια αλυσίδα ομιλίας) είναι
1) φωνολογία
2) φωνητική
3) ψυχοφωνητική
2. Ο ηχητικός λόγος έχει δύο κύρια επίπεδα
1) τμηματικός και υπερτμηματικός
2) φωνητική και φωνολογική
3) γενική και ιδιωτική
Οι μονάδες επιπέδου τμήματος είναι
1) τονισμό και το άγχος
Οι μονάδες του επιπέδου υπερτμήματος είναι
1) τονισμό και το άγχος
5. Τονίζονται τρεις πτυχές της φωνητικής έρευνας
1) ανατομική και φυσιολογική (αρθρωτική), ψυχολογική, λειτουργική
2) ακουστική, πολιτιστική, ψυχολογική
3) ανατομική και φυσιολογική (αρθρωτική), ακουστική, λειτουργική
6. Η ανατομική και φυσιολογική πτυχή εξετάζει τους ήχους της ομιλίας από τη σκοπιά
1) η δημιουργία τους
2) φυσικά χαρακτηριστικά
3) λειτουργικότητα
7. Η ακουστική όψη εξετάζει τους ήχους της ομιλίας από την προοπτική
1) η δημιουργία τους
2) φυσικά χαρακτηριστικά
3) λειτουργικότητα
8. Η λειτουργική όψη εξετάζει τους ήχους της ομιλίας με όρους
1) η δημιουργία τους
2) φυσικά χαρακτηριστικά
3) λειτουργικότητα
9. Η ελάχιστη μονάδα της αλυσίδας ομιλίας, η οποία είναι αποτέλεσμα πολύπλοκης ανθρώπινης αρθρωτικής δραστηριότητας και χαρακτηρίζεται από ορισμένες ακουστικές και αντιληπτικές ιδιότητες, είναι
3) Μορφώνημα
10. Το σύνολο των ανθρώπινων οργάνων που είναι απαραίτητα για την παραγωγή λόγου είναι
1) συσκευή προφοράς
2) στοματική κοιλότητα
3) συσκευή ομιλίας
11. Β συσκευή ομιλίαςόλα τα όργανα χωρίζονται σε
1) ανοιχτό, κλειστό
2) ενεργητικός, παθητικός
3) αντίληψη, δημιουργία
12. Τα ενεργά όργανα του λόγου περιλαμβάνουν
13. Τα παθητικά όργανα του λόγου περιλαμβάνουν
3) δόντια, κυψελίδες, σκληρή υπερώα και ολόκληρη την άνω γνάθο
14. Ένα σύμπλεγμα έργων των οργάνων του λόγου σε μια ορισμένη ακολουθία είναι
1) φωνοποίηση
2) ακουστική
3) άρθρωση
15. Το σύνολο των συνήθων κινήσεων και καταστάσεων των οργάνων ομιλίας που είναι απαραίτητες για την προφορά των ήχων μιας δεδομένης γλώσσας είναι
1) αρθρωτική βάση
2) αρθρικός συσχετισμός
3) αρθρωτικό παράδειγμα
16. Οι κύριες φάσεις της άρθρωσης του ήχου θα είναι οι ακόλουθες
1) εισπνεύστε, κρατήστε την αναπνοή σας, εκπνεύστε
2) εκδρομή, έκθεση, αναδρομή
3) συντονισμός, διάρκεια, αναδρομή
17. Η σωστή σειρά των φάσεων κατά την άρθρωση ήχων είναι η εξής
1) εκδρομή, έκθεση, αναδρομή
2) εκδρομή, αναδρομή, έκθεση
3) αναδρομή, έκθεση, εκδρομή
18. Η θέση στην οποία τα όργανα της ομιλίας μετακινούνται από μια ήρεμη κατάσταση ή άρθρωση του προηγούμενου ήχου στη θέση που απαιτείται για την προφορά ενός δεδομένου ήχου είναι
1) Ταχύτητα κλείστρου
2) αναδρομή
3) εκδρομή
19. Η θέση στην οποία τα όργανα ομιλίας περνούν σε ήρεμη κατάσταση ή στην επίθεση άρθρωσης του επόμενου ήχου είναι
1) Ταχύτητα κλείστρου
2) αναδρομή
3) εκδρομή
20. Η θέση στην οποία διατηρείται η απαραίτητη θέση για την προφορά ενός ήχου είναι
1) Ταχύτητα κλείστρου
2) αναδρομή
3) εκδρομή
21. Όλοι οι ήχοι χωρίζονται σε
1) φωνήεντα και σύμφωνα
2) σκληρό και μαλακό
3) φωνητό και άφωνο
22. Το σύνολο των φωνηέντων είναι
1) συμφωνισμός
2) φωνητική
3) παλατοποίηση
23. Ένα σύνολο συμφώνων είναι
1) συμφωνισμός
2) φωνητική
3) παλατοποίηση
24. Η βάση για την ταξινόμηση των φωνηέντων είναι
2) ένας τύπος φραγμού που σχηματίζουν τα όργανα ομιλίας για τη ροή του αέρα που προέρχεται από τους πνεύμονες
3) σειρά και ανύψωση της γλώσσας, καθώς και χείλη
25. Σύμφωνα με τη θέση των χειλιών, τα φωνήεντα χωρίζονται σε:
1) θορυβώδες και ηχητικό
2) χειλισμένο και μη χειλισμένο
3) ρινικά και μη
26. Οριζόντια μετατόπιση της γλώσσας προς τα εμπρός ή πίσω είναι
3) προσβάλλω
27. Διακρίνονται οι παρακάτω σειρές φωνηέντων
1) εμπρός, μεσαίο, πίσω
2) πάνω, μεσαίο, κάτω
3) εμπρός, μεσαίο, κάτω
28. Ο βαθμός ανύψωσης της γλώσσας κατά το σχηματισμό ενός δεδομένου φωνήεντος είναι
3) προσβάλλω
29. Διακρίνονται τα ακόλουθα φωνηέντονα
1) εμπρός, μεσαίο, πίσω
2) πάνω, μεσαίο, κάτω
3) εμπρός, μεσαίο, κάτω
30. Το φωνήεν που σχηματίζει την κορυφή μιας συλλαβής είναι
1) σύμφωνο
3) προσβάλλω
31. Τα φωνήεντα με σύνθετη άρθρωση, που προφέρονται σε μία συλλαβή και λειτουργούν ως ενιαίος ήχος του λόγου, είναι
1) διφθογγοειδής
3) δίφθογγος
32. Τονισμένα φωνήεντα που έχουν στην αρχή ή στο τέλος τον τόνο ενός άλλου φωνήεντος κοντά στον τονισμό είναι
1) διφθογγοειδής
3) δίφθογγος
33. Τα ακόλουθα χαρακτηριστικά χρησιμεύουν ως βάση για την ταξινόμηση των συμφώνων:
1) το είδος του φραγμού που σχηματίζουν τα όργανα ομιλίας για τη ροή του αέρα που προέρχεται από τους πνεύμονες, τη σειρά και την άνοδο της γλώσσας
2) σειρά και ανύψωση της γλώσσας, καθώς και χείλη
3) τρόπος άρθρωσης, ενεργό όργανο, τόπος άρθρωσης, λειτουργία των φωνητικών χορδών
34. Η φύση της υπέρβασης ενός εμποδίου και της διέλευσης ενός ρεύματος αέρα όταν δημιουργείται θόρυβος απαραίτητος για το σχηματισμό ενός συμφώνου είναι
1) μέθοδος εκπαίδευσης
2) τόπος εκπαίδευσης
35. Τα σύμφωνα που σχηματίζονται με έκρηξη εμποδίου με ρεύμα αέρα είναι
1) σταματά
2) ηχητικός
3) σχισμή
36. Τα σύμφωνα που σχηματίζονται από την τριβή ενός ρεύματος αέρα στα τοιχώματα μιας διόδου που δημιουργείται από τη σύγκλιση των οργάνων ομιλίας της στοματικής κοιλότητας είναι
1) σταματά
2) ηχητικός
3) τριβή
37. Σύμφωνα με το ενεργό όργανο, τα σύμφωνα χωρίζονται σε τρεις τύπους:
1) χειλικός, γλωσσικός, γλωσσικός
2) αποφράξεις, χειλικά, γλωσσικά
3) κοίλη, κορυφαία, ραχιαία
38. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται φέρνοντας το μπροστινό πίσω μέρος της γλώσσας πιο κοντά στα πάνω δόντια και την μπροστινή υπερώα είναι
1) κακουμινάλ
2) κορυφαίος
3) ραχιαία
39. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται με την προσέγγιση ή την επαφή της άκρης της γλώσσας με τα πάνω δόντια και τις κυψελίδες είναι
1) κακουμινάλ
2) κορυφαίος
3) ραχιαία
40. Τα σύμφωνα που αρθρώνονται ανυψώνοντας την άκρη της γλώσσας καμπυλωμένα προς τα πάνω είναι
1) κακουμινάλ
2) κορυφαίος
3) ραχιαία
41. Η άρθρωση των ήχων της ομιλίας, η οποία συνίσταται στην πρόσθετη ανύψωση του πίσω μέρους της γλώσσας στον σκληρό ουρανίσκο, είναι
1) χειλοποίηση
2) παλατοποίηση
3) βελαριοποίηση
42. Μια τέτοια προφορά ενός συμφώνου, στο οποίο συνοδεύεται από χειλικό θόρυβο, είναι
1) χειλοποίηση
2) παλατοποίηση
3) βελαριοποίηση
43. Η άρθρωση των ήχων της ομιλίας, η οποία συνίσταται στην κίνηση του πίσω τοιχώματος της γλώσσας προς την μαλακή υπερώα, είναι
1) χειλοποίηση
2) παλατοποίηση
3) βελαριοποίηση
44. Η άρθρωση των ήχων της ομιλίας, η οποία συνίσταται στο κατέβασμα της υπερώιας κουρτίνας και την ταυτόχρονη έξοδο ενός ρεύματος αέρα μέσω του στόματος και της μύτης, είναι
1) χειλοποίηση
2) ρινικοποίηση
3) βελαριοποίηση
45. Η μονάδα της γλώσσας με τη βοήθεια της οποίας διακρίνονται και προσδιορίζονται τα μορφώματα και έτσι οι λέξεις είναι
3) Μορφώνημα
46. Τα τηλέφωνα εκτελούν τις ακόλουθες λειτουργίες:
1) σημασιολογική, μορφολογική, συντακτική
2) οριοθετικός, αντιληπτικός, σημαδιακός
47. Ο όρος «φώνημα» εισήχθη στην επιστημονική χρήση
1) Ι.Α. Baudouin de Courtenay
2) Α. Schleicher
3) W. von Humboldt
48. Μεμονωμένος, μοναδικός εκπρόσωπος ενός φωνήματος στον λόγο είναι
1) επιλογή
2) σύνταγμα
49. Η αντίθεση των φωνημάτων μεταξύ τους στο φωνολογικό σύστημα μιας γλώσσας είναι
1) αντίθεση
2) θέση
3) μεταγραφή
50. Η απομόνωση στην ομιλία μιας συγκεκριμένης μονάδας σε μια σειρά ομοιογενών μονάδων χρησιμοποιώντας την ένταση (ενέργεια) του ήχου είναι
1) τονισμό
2) φωνοποίηση
3) έμφαση
51. Η απομόνωση μιας από τις συλλαβές σε μια λέξη και η υποταγή όλων των άλλων άτονων συλλαβών σε αυτήν είναι
1) φραστικό άγχος
2) λογικό άγχος
3) τονισμό της λέξης
52. Το άγχος, που παίζει φωνητικό και σημασιολογικό-συντακτικό ρόλο, συνδυάζοντας λέξεις σε γραμμές και φράσεις, είναι
1) φραστικό άγχος
2) λογικό άγχος
3) τονισμό της λέξης
53. Το άγχος, η ανάδειξη λέξεων και μέτρων κατά την πραγματική διαίρεση μιας πρότασης, είναι
1) φραστικό άγχος
2) λογικό άγχος
3) τονισμό της λέξης
54. Ένας τύπος άγχους που χαρακτηρίζεται από ενότητα του τόνου, αλλά μια αλλαγή στη δύναμη και τη διάρκεια του ήχου είναι
1) πολυτονικό στρες
2) δυναμικό στρες
3) μονοτονικό στρες
55. Ένα είδος άγχους που χαρακτηρίζεται από αλλαγή του τόνου και τη μουσικότητά του είναι
1) πολυτονικό στρες
2) δυναμικό στρες
3) μονοτονικό στρες
56. Ένας τύπος μονοτονικής πίεσης κατά τον οποίο μια συλλαβή τονίζεται από τη δύναμη ενός ρεύματος αέρα είναι
1) πολυτονικό στρες
2) δυναμικό στρες
3) ποσοτικό στρες
57. Ένα είδος μονοτονικού τονισμού στο οποίο μια συλλαβή διακρίνεται από τη διάρκεια είναι
1) πολυτονικό στρες
2) δυναμικό στρες
3) ποσοτικό στρες
58. Με βάση τη θέση του άγχους με μια λέξη διακρίνουν
59. Σύμφωνα με το βαθμό εμπέδωσης σε μια λέξη διακρίνονται
1) μεταβλητή και κινητή τάση
2) σταθερό και ελεύθερο άγχος
3) φραστικό και λογικό τονισμό
60. Το σύνολο των ηχητικών μέσων της γλώσσας, που επάλληλα σε μια σειρά από προφορικές και ακουστικές συλλαβές και λέξεις, οργανώνουν φωνητικά τον λόγο, χωρίζοντάς τον ανάλογα με το νόημα σε φράσεις και σημαντικά τμήματα - συντάγματα. καθιερώνουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων μιας φράσης. δίνουν στη φράση, και μερικές φορές σημαντικά τμήματα, αφηγηματική, ερωτηματική, επιτακτική και άλλες σημασίες. εκφράζουν διάφορα συναισθήματα - αυτά είναι
2) τονισμό
3) έμφαση
61. Τα στοιχεία του τονισμού είναι
1) μελωδία λόγου, παύσεις, άγχος, ρυθμός λόγου, χροιά φωνής
2) θόρυβος, ηχηρότητα, βελαρίωση
3) χτύπημα, ήχος, φωνητική λέξη
62. Στη γραφή εκφράζεται συνήθως ο τονισμός
1) σημεία στίξης, διαίρεση κειμένου σε παραγράφους, διαφορετικές γραμματοσειρές
2) ορθογραφία
3) λεξιλογικά
63. Λειτουργίες επιτονισμού:
1) ενσωμάτωση, τμηματοποίηση, συναισθηματική, διαφοροποιητική, επικοινωνιακή
2) σημασιολογικό, μορφολογικό, συντακτικό
3) επικοινωνιακός, αντιληπτικός, γνωστικός, μεταγλωσσικός
64. Απώλεια ήχου σε σύνθετο συνδυασμό ήχων είναι
1) διάρρηξη
2) επένθεση
3) μετάθεση
65. Μερική αλλαγή στην άρθρωση παρακείμενων ήχων -φωνηέντων και συμφώνων- είναι
1) αφομοίωση
2) μείωση
3) διαμονή
66. Η αντικατάσταση ενός από δύο όμοιους ή παρόμοιους ήχους (στη θέση του σχηματισμού) με έναν άλλο, λιγότερο όμοιο στην άρθρωση με αυτόν που παρέμεινε αμετάβλητος, είναι
1) αφομοίωση
2) αφομοίωση
3) διαμονή
67. Η εμφάνιση πρόσθετου ήχου σε μια λέξη είναι
1) μετάθεση
2) επένθεση
3) προσθετική
68. Η εμφάνιση στην απόλυτη αρχή μιας λέξης ενός συμφώνου ήχου (σε άλλες γλώσσες και φωνήεν), που δεν δικαιολογείται ετυμολογικά, αλλά προκαλείται από φωνητικούς λόγους, είναι
1) μετάθεση
2) επένθεση
3) προσθετική
69. Η αναδιάταξη ήχων ή συλλαβών μέσα σε μια λέξη με βάση την αφομοίωση ή την αφομοίωση είναι
1) μετάθεση
2) απλολογία
3) προσθετική
70. Η απώλεια σε μια λέξη μιας από δύο παρακείμενες συλλαβές ίδιας ή παρόμοιας σημασίας είναι
1) μετάθεση
2) απλολογία
3) προσθετική
71. Άτονες λέξεις, δίπλα στην επόμενη λέξη, είναι
1) εγκλειστικά
2) interclitics
3) προκλητικός
72. Άτονες λέξεις δίπλα στην προηγούμενη λέξη είναι
1) εγκλειστικά
2) interclitics
3) προκλητικός
73. Η αποδυνάμωση και η αλλαγή της ποιότητας ήχου ενός ήχου φωνήεντος είναι
1) συναρμονισμός
2) μείωση
3) αλλοίωση
74. Η μείωση είναι δύο ειδών:
1) ποιοτική και ποσοτική
2) πλήρης και ελλιπής
3) κανονιστικό και συνηθισμένο
75. Η σειρά φωνητικής διαίρεσης του ηχητικού λόγου:
1) φράση, ρυθμός ομιλίας, φωνητική λέξη, ήχος, συλλαβή
2) φράση, φωνητική λέξη, ρυθμός ομιλίας, συλλαβή, ήχος
3) φράση, ρυθμός ομιλίας, φωνητική λέξη, συλλαβή, ήχος
76. Ένα τμήμα του λόγου που είναι σχετικά πλήρες ως προς το νόημα και τον τονισμό είναι
2) τακτ ομιλίας
3) φωνητική λέξη
77. Μέρη μιας πρότασης που είναι περισσότερο ή λιγότερο πλήρη σε σημασία είναι
2) τακτ ομιλίας
3) φωνητική λέξη
78. Ένα τμήμα προφορικού λόγου που ενώνεται με έναν λεκτικό τονισμό είναι
2) τακτ ομιλίας
3) φωνητική λέξη
79. Διάφοροι χαρακτήρες εκθέτη, δείκτης και σπανιότερα ενδογραμμικοί χαρακτήρες που χρησιμοποιούνται στην αλφαβητική γραφή για την αλλαγή ή την αποσαφήνιση της σημασίας μεμονωμένων χαρακτήρων είναι
1) διακριτικά
2) περιγραφικά σημάδια
3) παράγωγα σημάδια
80. Το υπέργραφο κόμμα, που χρησιμοποιείται στην αλφαβητική γραφή σε διάφορες συναρτήσεις, είναι
1) απόκρυφα
2) συντονισμός
3) απόστροφος
81. Η μετάφραση ενός συστήματος γραφικών αλφαβήτων σε άλλο (δηλαδή η μεταφορά γραμμάτων μιας γραφής με γράμματα μιας άλλης) είναι
1) μεταγραφή
2) μεταγραφή
3) μεταφορά
82. Υπό όρους μετάδοση του ήχου μιας λέξης χρησιμοποιώντας ειδικά υιοθετημένα σημεία είναι
1) μεταγραφή
2) μεταγραφή
3) μεταφορά
83. Το σύνολο των κανόνων της εθνικής γλώσσας, διασφαλίζοντας την ενότητα του ηχητικού σχεδίου της, είναι
1) ορθογραφία
2) ορθοψία
3) ορθολογία
84. Το σύνολο των χαρακτηριστικών της άρθρωσης των ήχων σε κάθε συγκεκριμένη γλώσσα είναι
1) ορθογραφία
2) ορθοψία
