Παρουσίαση ορθογραφίας δοκιμασμένων συμφώνων στη ρίζα της λέξης. Ορθογραφία ελεγμένων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης, παρουσίαση για ένα μάθημα στη ρωσική γλώσσα (τάξη 3) σχετικά με το θέμα
Διαφάνεια 2
ένα ορθογραφικό διάγραμμα για την ορθογραφία του ελεγμένου συμφώνου στη ρίζα της λέξης Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν - Να γράφουν με ακρίβεια λέξεις με το ελεγμένο σύμφωνο στη ρίζα της λέξης. Σηκώνωδοκιμαστικές λέξεις
.
Βρείτε λέξεις χρησιμοποιώντας τη μελετημένη ορθογραφία στο κείμενο.
Διαφάνεια 3
Παιδιά, σήμερα έχουμε μπροστά μας ένα δύσκολο αλλά συναρπαστικό ταξίδι στη Χώρα της Ορθογραφίας. Έχουμε ήδη ταξιδέψει επανειλημμένα στον κόσμο των ορθογραφικών συστημάτων και κάθε φορά μαθαίναμε κάτι νέο. Το αποτέλεσμα του σημερινού ταξιδιού θα εξαρτηθεί από το πόσο καλά γνωρίζετε την ορθογραφία σχετικά με την ορθογραφία του συμφώνου που ελέγχεται στη ρίζα της λέξης. Οι βοηθοί μας θα είναι η κουκουβάγια - ο φύλακας της ορθογραφίας Οι χαρούμενοι βοηθοί σκίουροι
Διαφάνεια 4
Στήθος με ορθογραφικά διαγράμματα Παιδιά, πείτε μου τον ορθογραφικό πίνακα για τον έλεγχο της ορθογραφίας των συμφώνων στη ρίζα της λέξης Για να μην κάνετε λάθος στην ορθογραφία του συμφώνου στη ρίζα της λέξης τη λέξη ή επιλέξτε μια λέξη της ίδιας ρίζας στην οποία υπάρχει φωνήεν μετά το σύμφωνο που ελέγχεται.
Διαφάνεια 5
Εισαγάγετε τα σύμφωνα που λείπουν στη ρίζα της λέξης, γράψτε δοκιμαστικές λέξεις δίπλα της και φτιάξτε φράσεις. Ro...ky Gla...ky Fragile...ky Re...ky U...ky Bese...ka Vare...ka Move...Pro...ba Αν βιάζεσαι, εσύ' Θα κάνω τους ανθρώπους να γελούν Συνεσταλμένος - δειλός Ομαλή - ομαλή Εύθραυστη - εύθραυστη Σπάνια - σπάνια Στενή - στενή κληματαριά - συνομιλία Γάντι - γάντι Κατόρθωμα - κατορθώματα Ζητήστε - ρωτήστε
Διαφάνεια 6
Γράψε σωστά Γράψε τις παροιμίες βάζοντας το ζητούμενο γράμμα στο κενό, σημείωσε την ορθογραφία Σωστό... τροφοδοτεί, αλλά η τεμπελιά χαλάει. Όσοι δεν εκτιμούν τον κόσμο... είναι ο κλέφτης μας... . Για να φας ένα ψάρι, πρέπει να πετάξεις στο νερό. d g g b z
Διαφάνεια 7
Πριν επιλέξετε, σημειώστε από το ποίημα λέξεις με το σύμφωνο που ελέγχεται στη ρίζα της λέξης Ο παγετός τρίζει. Ο παγετός είναι θυμωμένος. Και το χιόνι, ξερό και τσούξιμο. Και η φτελιά ήταν κρύα, και η βελανιδιά παγωμένη. Τα δέντρα ήταν παγωμένα.
T. Volzhina Παγετός, χιόνι, φτελιά, βελανιδιά, κατεψυγμένα, μέσα και μέσα
Μαντέψτε - γράψτε Τα μπιζέλια σκορπίστηκαν σε 77 δρόμους, κανείς δεν θα τους μαζέψει Μια λευκή κουβέρτα ξάπλωσε στο έδαφος, ήρθε το καλοκαίρι - όλα έφυγε Χαλάζι Χιόνι Long Antoshka στέκεται στο παράθυρο Βροχή Στο δάσος, στο Jura υπάρχει ένας γέρος με ένα κόκκινο σκουφάκι Μανιτάρι
Διαφάνεια 10
Ώρα για δουλειά, ώρα για διασκέδαση Κάντε τεστ 1. Σε ποια λέξη γράφεται το γράμμα Β;
1) χοντρό... 3) γρα... 2) συνεργασία... 4) παράγρα... 2. Σε ποια λέξη γράφεται το γράμμα Ζ;
1) σημαία... 3) συγκόλληση... 2) γέφυρα... 4) τίτλος...
Διαφάνεια 11
Κάντε το τεστ 3. Ποια λέξη περιέχει το γράμμα Τ;
1) re...ky 3) flo... 2) chocolate... 4) wedding 4. Σε ποια λέξη γράφεται το γράμμα Ш;
1) στέγη...κα 3) διάβολος... 2) δρόμος...κα 4) γκρι...κα 5. Σε ποια λέξη γράφεται το γράμμα Ζ;
1) περίπου...μπα 3) περίπου...μπα 2) παραγγελία... 4) περίπου...μπα
Διαφάνεια 12
Ολοκληρώστε τη δοκιμή 6. Υποδείξτε τη λέξη με ορθογραφικό λάθος 1) khrubky 3) ψευδώνυμα 2) βιβλιόφιλος 4) ρόμβος 7. Υποδείξτε τη λέξη με ορθογραφικό λάθος 1) γεύμα 3) γάμος 2) νεότητα 4) ρέγγα 8. Υποδείξτε τη λέξη με ορθογραφικό λάθος 1) πύλη 3) κάτω 2) παραμύθι 4) αίτημα
Διαφάνεια 13
Αυτοέλεγχος 1 – 2 2 – 1 3 – 3 4 – 1 5 – 2 6 – 1 7 – 2 8 – 4
Από την πρόταση, γράψτε τη λέξη με το σύμφωνο που δοκιμάζεται στη ρίζα Οι λεπτές σημύδες ψιθυρίζουν κάτι στις φλαμουριές. σημύδες Ουρα! Δούλεψε!
Διαφάνεια 17
Διαφάνεια 17
Λογοτεχνία που χρησιμοποιείται 1. Μυστήρια του ρωσικού λαού. Μια συλλογή από γρίφους, ερωτήσεις, παραβολές και εργασίες. Συντάχθηκε από τον D. Sadovnikov. M., Terra., 1996. 2.T.Yu.Ugrovatova. Ρωσική γλώσσα. Υλικά για προετοιμασία για
τελική πιστοποίηση. Μ., Διαφωτισμός. 2009.
τελική πιστοποίηση 1 Προβολή όλων των διαφανειών Θέμα μαθήματος: Ορθογραφία ζευγαρωμένων και άφωνων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης Αλγόριθμος 1. Διαβάζω τη λέξη 2. Βρίσκω έναν ζευγαρωμένο σύμφωνο ήχο 3. Τονίζω τη ρίζα (αν πρέπει να ελεγχθεί η ορθογραφία της ρίζας) 4. Αλλάζω τη λέξη: 5. Τσεκάρω 6. Γράφω το γράμμα 7 Υπογραμμίζω την ορθογραφία
- . Διάβασα τη λέξη
- 2. Βρίσκω έναν ζευγαρωμένο σύμφωνο ήχο
- 3. Επιλέξτε τη ρίζα
- (αν πρέπει να ελεγχθεί η ορθογραφία στη ρίζα) 4. Αλλάζω τη λέξη: καλέστε με ευγενικά ένα - πολλά
πολλά - ένα
βάλε τη λέξη "όχι"
5. Έλεγχος
6. Γράφω ένα γράμμα
7. Τονίζω την ορθογραφία
Το Donut λατρεύει τη λεμονάδα
Σοκολάτα και μαρμελάδα
Και η Avoska είναι ψωμάκια
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη, εξηγήστε.
Το ντόνατ λατρεύει το λεμόνι Τ ρε
Σοκολάτα Τ ρε και μαρμελά Τ ρε
Και η Avoska – φτύνω και w κι
Και sla Τ ρε cue vatru και w κι.
Η Toropyzhka αγαπά τον Thor ρε Τ
Και από ροδάκινα κομπο ρε Τ .
Είμαστε όλοι αδύναμοι Τ ρε κρεβάτια,
Ας κάνουμε κλικ στο μετάλλευμα και w κι.
μπουμ...κα μπουμ...κα
γιου...κα φλα...κι
σιω..ουάου...ουάου
μπεσέ...κα σκ...κα
κρα...κα σα...κα
ουάου...εμείς...ουάου
κουμπί..κα σε…κα
κεραία και δουλεύω σι κα
yu σι κα φλα και κι
shu σικα κορυφογραμμή
συζήτηση και παραμύθι
κρα Με χυλός n κα
pu w που είμαστε w κα
κουμπί π κα ντο σ κα
Συμπληρώστε τον πίνακα, επιλέγοντας τις λέξεις που ταιριάζουν στη σημασία τους.
Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν. Λέξεις για αναφορά:σκαμπό..., αίμα...κα, τσα...κα, τσα...κα, άλμα..., κρου...κα, ρομά...κα, λουτί..., καραμέλα...κα , morko...ka, lopa...ka, izumru..., τσίλι..., gingerbread....
γλύκα
διάσκεψη Τκα, μελόψωμο Να
λουλούδια
Ρομά wκα, λούτι Να
πιάτα
φλιτζάνι, δροσερό καικα
πολύτιμους λίθους
Άλμα ω,σμαράγδι ρε
έπιπλα
πουλιά
σκαμνί Τ,καταφύγιο Τκα
τσίλιες Να
λαχανικά
Μόρκο Vκα
εργαλεία
cha nκα, λοπα Τκα
Λο...κα, παιχνίδι...κα, ρολό...κα, μπαστούνι...κα.
Ντόρο...κα, κρυ...κα, βράστε...κα, αλλά...κα.
Άλογο...κα, λύου...κόι, λόπα...κα, ζάγκα...κα.
Μίνου...κα, μονέ...κα, βρωμιά...κα, καραμέλα...κα.
Όσι...κα, γρ...κι, τρ...κα, λα...κα.
Διαβάστε τις σειρές των λέξεων. Βρείτε το μονό σε κάθε ένα. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν.
Βάρκα, παιχνίδι, μπομπίνα, ραβδί.
Ο δρόμος, το καπάκι, η βράση, ο πισινός.
Άλογο δκα, φτυάρι τκα, ζάγκα ρεκα.
Μίνα Τκα, Μονέ Τκα, γαμ ρεκα, συνθ Τκα.
Oshi σικα, μανιτάρια, δουλειά σικα, λα nκα.
Μάθημα
Είμαι στην τάξη
1. Ενδιαφέρον
Κατώτατη γραμμή
1. Εργάστηκε
1. Κατανόησε το υλικό
2. Ξεκούραστος
3.Δεν πειράζει
2. Έμαθα περισσότερα από όσα ήξερα
3. Βοήθησε τους άλλους
3. Δεν κατάλαβα το υλικό
Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφάνειας:
Ορθογραφία ελεγμένων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην 3η τάξη Δάσκαλος: N.M. Sverchkova
Ένα λεπτό γραφής Γράφουμε όλους αυτούς τους συνδυασμούς γραμμάτων σε μια γραμμή. Θυμόμαστε την κλίση, το ύψος και την ομαλή σύνδεση των στοιχείων.
Γράψε σε μια γραμμή τις λέξεις με ένα ζευγαρωμένο σύμφωνο στο τέλος της λέξης Χώρα, χωριό, πόλη, συλλογικό αγρόκτημα, γη, λαχανόκηπος, σφυρί, καρφί, εργοστάσιο, παίκτης, εργάτης, σφυρί, βρώμη, ψωμί, κλαμπ, μαξιλάρι . Υπογραμμίστε την ορθογραφία «Ζευγαρωμένο σύμφωνο στο τέλος μιας λέξης»
Αυτοέλεγχος Πόλη, συλλογικό αγρόκτημα, λαχανόκηπος, σφυρί, εργοστάσιο, σφυρί, βρώμη, ψωμί, κλαμπ. Μπράβο!
Γράψε τις λέξεις βάζοντας το σωστό γράμμα. h a ... ka, cru ... kalo ... ka k ry ... ka no ... s kovoro ... ka blu ... tse
Αυτοέλεγχος Κύπελλο, κούπα, κουτάλι, μαχαίρι, καπάκι, τηγάνι, πιατάκι. Ελέγχουμε Κύπελλο - φλιτζάνι, Κούπα - φλιτζάνι, Κουτάλι - κουτάλι, Μαχαίρι - μαχαίρι, Καπάκι - καπάκι, Τηγάνι - τηγάνι και Πιατάκι - Blue Dechko
Γράψτε μια πρόταση, υπογραμμίστε την ορθογραφία "Ζευγάρι σύμφωνο" Εδώ είναι ο βασιλιάς των θηρίων - ένα πανίσχυρο le..., Και εδώ είναι λίπος ... με μακρύ λαιμό. Eared e..., τι δεν είναι καλό...; Ένα όμορφο ρακούν κοιτάζει κάτω... - Εκεί απλώθηκε ένας γλυκός λύγκας. Ένας πανίσχυρος ιπποπόταμος κολυμπά..., μια αρκούδα βρυχάται πάνω από τη φώκια. Και το άσπρο golu... πετάει εκεί και μαζεύει ψίχουλα ψωμιού.
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Παρουσίαση: Ορθογραφία λέξεων με διπλά σύμφωνα στη ρίζα της λέξης.
Στόχοι: βελτίωση της ορθογραφίας των λέξεων με διπλά σύμφωνα στη ρίζα. Περιγραφή παιχνιδιού: Η έναρξη της εργασίας πραγματοποιείται κάνοντας κλικ στο κουμπί του ποντικιού στο βέλος στη διαφάνεια 1. Ταυτόχρονα φαίνεται…
Ορθογραφία ελεγμένων συμφώνων στις ρίζες των λέξεων
Παρουσίαση για τη Γ τάξη σύμφωνα με το σύστημα «Σχολείο 2100» με θέμα «Ορθογραφία δοκιμασμένων συμφώνων γραμμάτων στις ρίζες των λέξεων» μάθημα 15...
παρουσίαση για τη ρωσική γλώσσα, τάξη 3 "Ορθογραφία ελεγμένων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης"
Θέμα: ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Βαθμός: 3 Θέμα: ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΕΛΕΓΜΕΝΩΝ ΣΥΜΦΩΝΩΝ ΣΤΗ ΡΙΖΑ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ Είδος μαθήματος: εμπέδωση υλικού Τεχνολογίες και τεχνικές: τεχνολογίες προβλημάτων, παιχνίδι (μάθημα-...
Ξεπεράστε τις δυσκολίες Κερδίζοντας
σοφία Γίνετε γνώστης όλων των γραμμάτων Πολλές νέες λέξεις
να ξέρεις.
θαυμάσιος
αστρικός
σαφής
επικίνδυνος
θαύμα sn ου
αστέρια ρε ny
εγώ sn ου
ουπς sn ου
ΑΣΥΜΦΩΝΑ ΑΠΟΡΙΣΤΑ
Στο τέλος του μαθήματος εμείς
θα ξέρουμε:
- χαρακτηριστικά δοκιμής και επαληθευμένες λέξεις
όταν γράφετε απρόφωνα σύμφωνα στη ρίζα των λέξεων.
- ένα διάγραμμα δραστηριότητας για τη σύνταξη μη προφερόμενων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης.
θα είμαστε σε θέση να:
Χρησιμοποιήστε ένα διάγραμμα δραστηριότητας για να προσδιορίσετε την ανάγκη να γράψετε ένα σύμφωνο που δεν προφέρεται στη ρίζα μιας λέξης.
Επίπεδο 1.
Επιλέξτε τις δοκιμαστικές λέξεις και εισαγάγετε τα απαιτούμενα γράμματα.
Επίπεδο 2.
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Επίπεδο 3.
Υπαγόρευση.
Διάγραμμα δραστηριότητας για τη σύνταξη μη προφερόμενων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης.
Λέξη
Δεν ακούγεται ήχος
Σχετικές λέξεις
Το ζητούμενο σύμφωνο βρίσκεται στη λέξη
Επιλέξτε μια λέξη όπου ο ήχος προφέρεται καθαρά
Απαιτούμενο σύμφωνο
απών
L V D T
Κυκλώστε τους συνδυασμούς
SN ZN
Πάστα
λέξη
Επίπεδο 1
Υπέροχα λουλούδια -
Υγιεινά λαχανικά -
Προάστια της πόλης_
Επίπεδο 1
- Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψτε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Υπέροχα λουλούδια - υπέροχα Τσι
Χωράφι με λαχανικά - χωράφι ηΕΝΑ
Προάστια της πόλης - περίχωρα Τ
Μπορείτε να επιλέξετε το γράμμα μετά από ένα σαφώς κατανοητό σύμφωνο. Το ίδιο και τα υπόλοιπα. Τα τετράδια των μαθητών δείχνουν επίσης τη σύνδεση.
Επίπεδο 1
τείχος φρουρίου-
Ξάστερος ουρανός-
Επίπεδο 1
1. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Crepos Ττείχος φρουρίου Τσι
εγώ snω παράδεισος-εγώ Σεπτ
Επίπεδο 1
Ανεξάρτητη εργασία
1. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Ενδιαφέρουσα ταινία
Συμμετέχων σκυταλοδρομίας -
Λαχανόπιτα -
Επίπεδο 1
Ανεξάρτητη εργασία
1. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Ενταφιάζω snω σινεμά - ενδιαφέρον Με
Uchas Τπαρατσούκλι του ρελέ - μάθημα ΤΌχι
Κάπους Τ y πίτα - λάχανο ΤΕΝΑ
Επίπεδο 1
Δοκιμαστική εργασία
1. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Μανιασμένος άνεμος-
Υπέροχος καιρός -
Διάσημος συγγραφέας -
Επίπεδο 1
Δοκιμαστική εργασία
1. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν με πράσινο χρώμα. Γράψε μια δοκιμαστική λέξη για το απρόφωνο σύμφωνο.
Jaros Το άνεμος είναι έξαλλος Τσι
Θαύμα CHο καιρός είναι καταπληκτικός ΜεΕΝΑ
Ίζβες Τδιάσημος συγγραφέας ΤΌχι
Επίπεδο 2
2. Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Σε ηλικία δεκαέξι ετών, ο Volodya έλαβε μέρος σε περιφερειακούς αγώνες ιστιοπλοΐας.
Επίπεδο 2
2. Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Σε αυτή ΤΟ Volodya διδάσκει εδώ και έντεκα χρόνια αγσυμμετείχε σε περιφερειακούς αγώνες ζευγαριών snω σπορ.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Για τις γιορτές, η μητέρα μου έψησε μια γιγάντια, νόστιμη πίτα σύμφωνα με μια συνταγή που γνώριζε μόνο εκείνη.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Στην ώρα τους ρεο nick mom έψησε ένα γιγάντιο νόστιμο snπίτα σύμφωνα με συνταγή που γνωρίζει μόνο εκείνη.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Ένα βροχερό αργά το φθινοπωρινό βράδυ, κοιτάξαμε έξω από το παράθυρο με μια θλιβερή αίσθηση.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Νένας Τένα αργά φθινοπωρινό βράδυ με ένα λυπημένο chu ΣΕκοιτάξαμε έξω από το παράθυρο.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Για το μάθημα ετοίμασα μια υπέροχη προφορική ιστορία για φωνήεντα και σύμφωνα.
Επίπεδο 2
Βρείτε και διορθώστε τα λάθη.
Ετοίμασα ένα όμορφο μουστάκι για το μάθημα Τδιήγημα για φωνήεντα και σύμφωνα snχ γράμματα.
Επίπεδο 3
3. Πάρτε υπαγόρευση.
Επίπεδο 3
3. Πάρτε υπαγόρευση.
Ακτίνες με μεγάλοφώτιζαν τον περιβάλλοντα χώρο Τ ness.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
Το Pos έφτασε ρε Nya όχι εμείς Τ naya φθινόπωρο. Σε όλη τη διάρκεια του μήνα Τη οργή φυσάει Τνέος άνεμος.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
εγώ snω και λυπηρό Τυπάρχει ένα δάσος.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
Επίπεδο 3
Πάρτε υπαγόρευση.
Σκορ Οένα θαύμα θα έρθει snου
V μι sely praz ρεΝίκος.
Ράδος Τνέους ανθρώπους Ουπάρχουν τραγούδια.
Ρωσική γλώσσα "School 2100" Γ' τάξη 30 μάθημα
Ι. Ενημέρωση γνώσεων
- Ανοίξτε το σημειωματάριό σας.
– Τι να γράψω; (Ημερομηνία.)
Καταχώρηση αριθμού σχολιασμένου.
– Γράψτε τις λέξεις «Καλή δουλειά».
1. Εργασία λεξιλογίου.
1. Μαντέψτε το αίνιγμα:
Υπάρχει ένας καλός τύπος στο διαμέρισμα,
Μαθηματικός και σοφός.
Συνεχώς, όλο το χρόνο
Κρατά ακριβή μέτρηση των ημερών.
(Ημερολόγιο.)
- Γράψε τη λέξη. Τι ορθογραφία υπάρχουν σε αυτή τη λέξη; Γράψε δύο λέξεις με ένα γράμμα που δεν μπορεί να δοκιμαστεία και το γράμμα ε? με το γράμμα ь , που υποδηλώνει την απαλότητα του ήχου του συμφώνου. (Για παράδειγμα:όρεξη, πορτοκάλι, λιλά, πέρκα.)
2. Υπαγόρευσε τις παρακάτω προτάσεις:
Ανοίγουμε το ημερολόγιο - Αρχίζει ο Ιανουάριος.
Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια, η γέφυρα του ποταμού είναι έτοιμη. (Πάγος.)
– Τονίστε λεξιλογικές λέξεις. Ποια γράμματα πρέπει να θυμάστε για να γράψετε; Τι έγινεδιά μέσου ? (Πρόθεση.) Θυμηθείτε την ορθογραφία αυτής της πρόθεσης.
II . Διατύπωση του προβλήματος, προγραμματισμός δραστηριοτήτων
– Διαβάστε τις λέξεις-κλειδιά του θέματος στη σελ. 85.
– Διατυπώστε το σκοπό του μαθήματος βάσει αυτών λέξεις-κλειδιά. (Βρείτε λέξεις με ορθογραφία-γράμματα συμφώνου στη ρίζα, με απρόφωνους ήχους σύμφωνα, ορίστε τις γραπτώς, εφαρμόστε τον γενικό ορθογραφικό κανόνα.)
- Ας κάνουμε ένα σχέδιο μαθήματος.
Σχέδιο (κατά προσέγγιση).
Ο δάσκαλος κάνει ένα σχέδιο μαζί με τα παιδιά.
-Τι κάναμε τώρα; (Σχεδιάζαμε τις δραστηριότητές μας.)
II . Ανάπτυξη δεξιοτήτων – εφαρμογή της γνώσης
Δωρεάν υπαγόρευση.
Πρώην. 98.
1. Εργασία με κείμενο.
α) Διαβάζοντας το κείμενο.
β) Συνομιλία μετά την ανάγνωση:
– Τι είναι το κείμενο; Ποιο είναι το θέμα του;
– Πώς μπορείτε να τιτλοποιήσετε το κείμενο; (Υπέροχος χειμώνας.)
– Ας γράψουμε τον τίτλο, επισημάνουμε γνωστές ορθογραφίες.
γ) Εργασία σε παραγράφους.
Διαβάζοντας την 1η παράγραφο.
- Πόσες προτάσεις έχει; Τι είναι αυτή η παράγραφος; Πώς μπορείς να το τιτλοφορήσεις; (Έφτασε ο χειμώνας.)
Διαβάζοντας τη 2η παράγραφο.
- Πόσες προτάσεις έχει;
(Ο ήλιος λάμπει έντονα. το χιόνι λάμπει, με χρωματιστές λάμψεις, καλό, χαρούμενο.)
2. Ορθογραφική προετοιμασία.
α) Βρείτε λέξεις με άρρητα σύμφωνα. Υπογραμμίστε τα γράμματα του σχολικού βιβλίου που αντιπροσωπεύουν μη προφερόμενους ήχους σύμφωνα με τη γραφή. Ονομάστε τις δοκιμαστικές λέξεις.
β) Ποια άλλα γνωστά ορθογραφικά μοτίβα είδατε στις λέξεις και ανάμεσα στις λέξεις; Υπογραμμίστε τα και εξηγήστε τα. (Φθινόπωρο, πέρα, υπέροχο, χρόνος, κρύο, μια παγωμένη μέρα, χιόνι, χρωματιστό, στην καρδιά, καλό.)
3. Ηχογράφηση κειμένου.
Τα παιδιά κλείνουν τα σχολικά τους βιβλία. Ο δάσκαλος διαβάζει την 1η παράγραφο. Τα παιδιά γράφουν ό,τι θυμούνται. Ο δάσκαλος διαβάζει τη 2η παράγραφο. Τα παιδιά γράφουν από τη μνήμη.
4. Αυτοέλεγχος (χωρίς τη βοήθεια σχολικού βιβλίου). Τα παιδιά βρίσκουν και υπογραμμίζουν όλες τις γνωστές λέξεις στις λέξεις και μεταξύ των λέξεων. ελέγξτε την παρουσία δύο παραγράφων στο κείμενό σας.
Ερωτήσεις για τον μαθητή που έκανε την εργασία (η αρχή της διαμόρφωσης ενός αλγορίθμου αυτοαξιολόγησης):
-Τι έπρεπε να κάνεις; (Εκτελέστε ανάλυση ηχητικών γραμμάτων.)
– Καταφέρατε να ολοκληρώσετε την εργασία;
– Τα κάνατε όλα σωστά ή υπήρχαν λάθη;
– Συνθέσατε τα πάντα μόνοι σας ή με τη βοήθεια κάποιου;
– Ποιο ήταν το επίπεδο της εργασίας;
– Ποιες δεξιότητες αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια αυτής της εργασίας;
– Τώρα μαζί με τον... (όνομα μαθητή) μαθαίναμε να αξιολογούμε τη δουλειά μας.
-Τι κάναμε τώρα;
– Ποιες δεξιότητες αναπτύξατε; (Ικανότητα εργασίας με πληροφορίες.)
IV. Περίληψη μαθήματος
– Σε ποιες δύο μεγάλες ομάδες μπορούν να χωριστούν όλες οι ορθογραφίες;γράμματα συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης; (Επαληθεύσιμο και μη επαληθεύσιμο.)
– Ποιοι τύποι σύμφωνα με την ορθογραφία περιλαμβάνονται σε καθεμία από αυτές τις ομάδες;
– Τι έκανες καλύτερα σήμερα;
– Τι δυσκολίες είχατε;
– Ποιος πήρε σήμερα βαθμό στο ημερολόγιο;
- Για τι;
V . Σχολική εργασία στο σπίτι
Για να διαλέξετε.
1. Π.χ. 7, σελ. 88.
2. Συμπληρώστε μόνοι σας το τελικό κείμενο με θέμα «Ορθογραφία των γραμμάτων των συμφώνων στη ρίζα».
