Γιατί ο Steve Jobs απαγόρευσε τα iPhone για τα παιδιά του. Γιατί οι υπάλληλοι της Silicon Valley στέλνουν τα παιδιά τους σε σχολεία χωρίς υπολογιστές; και γιατί ο Steve Jobs απαγόρευσε στα παιδιά του να χρησιμοποιούν iPhone; Σε ποια σχολεία στέλνουν τα παιδιά τους οι προγραμματιστές iPhone;
Ο CTO του eBay έστειλε τα παιδιά του στο σχολείο χωρίς υπολογιστές. Οι υπάλληλοι άλλων κολοσσών της κοιλάδας έκαναν το ίδιο: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Έχει μια πολύ απλή παλιομοδίτικη εμφάνιση - σανίδες με κραγιόνια, ράφιαμε εγκυκλοπαίδειες, ξύλινα θρανία με τετράδια και μολύβια. Για την εκπαίδευση, χρησιμοποιεί οικεία, άσχετα τις τελευταίες τεχνολογίεςεργαλεία: στυλό, μολύβια, βελόνες ραπτικής, μερικές φορές ακόμη και πηλός, κλπ. Και ούτε ένας υπολογιστής. Ούτε μια οθόνη. Η χρήση τους απαγορεύεται στις τάξεις και αποθαρρύνεται στο σπίτι.
Οι μαθητές της Β' τάξης, όρθιοι σε κύκλο, επανέλαβαν το ποίημα μετά τη δασκάλα, ενώ έπαιζαν με μια τσάντα γεμάτη φασόλια. Ο σκοπός αυτής της άσκησης είναι να συγχρονίσει το σώμα και τον εγκέφαλο.
Την περασμένη Τρίτη στην Ε' τάξη τα παιδιά έπλεξαν μικρά δείγματα μαλλί σε ξύλινες βελόνες πλεξίματος, αναζωογονώντας τις δεξιότητες στο πλέξιμο που είχαν μάθει. junior classes. Αυτό το είδος δραστηριότητας, σύμφωνα με το σχολείο, βοηθά στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης πολύπλοκων προβλημάτων, δομής πληροφοριών, καταμέτρησης και επίσης ανάπτυξης συντονισμού.
Αυτό έρχεται σε μια εποχή που τα σχολεία σε όλο τον κόσμο σπεύδουν να εξοπλίσουν τις τάξεις τους με υπολογιστές και πολλοί πολιτικοί λένε ότι το να μην το κάνουν είναι απλώς ανόητο. Είναι ενδιαφέρον ότι η αντίθετη άποψη έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στην καρδιά της οικονομίας της υψηλής τεχνολογίας, όπου ορισμένοι γονείς και εκπαιδευτικοί ξεκαθαρίζουν ότι σχολείο και υπολογιστές δεν συνδυάζονται.
Οι οπαδοί της μάθησης χωρίς πληροφορική είναι βέβαιοι ότι οι υπολογιστές καταστέλλουν δημιουργική σκέψη, κινητικότητα, ανθρώπινες σχέσεις και επίγνωση. Αυτοί οι γονείς πιστεύουν ότι όταν έρθει η ώρα να μυήσουν τα παιδιά τους στην τελευταία λέξη της τεχνολογίας, θα έχουν πάντα τις απαραίτητες δεξιότητες και εγκαταστάσεις στο σπίτι για να το κάνουν.
Πωλ Θωμάς πρώην δάσκαλοςκαι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Furman που έχει γράψει 12 βιβλία για εκπαιδευτικές μεθόδους V κρατικούς θεσμούς, αναφέρει ότι για εκπαιδευτική διαδικασίαΕίναι καλύτερα οι υπολογιστές να χρησιμοποιούνται όσο το δυνατόν λιγότερο. «Η εκπαίδευση είναι πρώτα και κύρια μια ανθρώπινη εμπειρία», λέει ο Paul Thomas. «Η τεχνολογία αποσπά την προσοχή όταν απαιτούνται αλφαβητισμός, αριθμητική και κριτική σκέψη».
Όταν οι υποστηρικτές του εξοπλισμού των τάξεων με υπολογιστές ισχυρίζονται ότι γνώσεις υπολογιστώναπαραίτητο για να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις της εποχής μας, οι γονείς που πιστεύουν ότι οι υπολογιστές δεν χρειάζονται εκπλήσσονται: γιατί να βιαστείτε αν είναι τόσο εύκολο να τα μάθετε; «Είναι πολύ εύκολο. Είναι σαν να μαθαίνεις πώς να βουρτσίζεις τα δόντια σου, λέει ο κύριος Eagle, υπάλληλος της Silicon Valley. - Στην Google και σε μέρη όπως αυτό, κάνουμε την τεχνολογία όσο το δυνατόν πιο ανόητα απλή. Δεν βλέπω κανένα λόγο για τον οποίο ένα παιδί δεν θα μπορούσε να τα κατακτήσει όταν μεγαλώσει».
Οι ίδιοι οι μαθητές δεν θεωρούν ότι στερούνται την υψηλή τεχνολογία. Βλέπουν κατά καιρούς ταινίες, παίζουν παιχνίδια παιχνίδια στον υπολογιστή. Τα παιδιά λένε ότι απογοητεύονται ακόμη και όταν βλέπουν τους γονείς ή τους συγγενείς τους μπλεγμένους σε διάφορες συσκευές.
Ο Orad Kamkar, 11 ετών, είπε ότι πρόσφατα πήγε να επισκεφθεί ξαδέρφιακαι τις αδερφές του και βρέθηκε περικυκλωμένος από πέντε άτομα που έπαιζαν με τα gadget τους, χωρίς να δίνουν σημασία ούτε σε αυτόν ούτε ο ένας στον άλλον. Έπρεπε να τους σφίξει από το χέρι και να τους πει, «Γεια παιδιά, είμαι εδώ!»
Ο CTO του eBay έστειλε τα παιδιά του στο σχολείο χωρίς υπολογιστές. Το ίδιο έκαναν και υπάλληλοι άλλων κολοσσών της Silicon Valley - Google, Apple, Yahoo!, Hewlett-Packard.
Οι προχωρημένες μητέρες στη Ρωσία καυχιούνται μεταξύ τους: «Στα 2 χρονών, η δική μου μπορεί να παίξει σε tablet». Ένας άλλος την απηχεί: «Και όταν ήμουν 7 χρονών, δημιούργησα ένα κανάλι στο YouTube». Και όλοι σπεύδουν συλλογικά στα πιο μηχανογραφημένα σχολεία, λέγοντας: «Ω, γιατί να διδάσκετε πώς να γράφετε με στυλό σε βιβλία αντιγραφής, είναι τόσο ξεπερασμένο», «Ω, γιατί αναγκάζουν τα παιδιά να μάθουν ποίηση - τον περασμένο αιώνα«Θα ήταν καλύτερα να διδάσκουν πώς να κάνουν παρουσιάσεις στον υπολογιστή». Και, μάλιστα, εξαπατούν τον εαυτό τους.
ABC στο νόμο
Οι έξυπνοι άνθρωποι, ενώ ο υπόλοιπος κόσμος αγκιστρώνεται όλο και περισσότερο στη βελόνα του Διαδικτύου και σταδιακά - για χάρη της προόδου - γαντζώνουν τα παιδιά τους σε αυτό, επιλέγουν την πιο «οπισθοδρομική», όπως φαίνεται, εκπαίδευση.
Σήμερα, μια σχολή που ονομάζεται «Waldorf of the Peninsula» είναι ιδιαίτερα δημοφιλής στους υπαλλήλους της Silicon Valley. Το κτήριο του χτίστηκε σχεδόν στην αυγή της ίδρυσης των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής. Οι αίθουσες διδασκαλίας στο εσωτερικό έχουν την πιο παλιομοδίτικη εμφάνιση: συνηθισμένες, όπως και μέσα Σοβιετική εποχή, μαυροπίνακες με χρωματιστές κιμωλίες, ράφια γεμάτα με μεγάλη ποικιλία λογοτεχνίας, ξύλινα θρανία, όχι ταμπλέτες αντί για σχολικά βιβλία και τετράδια. Για μάθηση, χρησιμοποιούν οικεία εργαλεία που δεν σχετίζονται με τις πιο πρόσφατες τεχνολογίες: στυλό, μολύβια, πινέλα, χρώματα, χάρτινα αλφαβήτα και άλλα σχολικά βιβλία. Και ούτε ένα gadget. Η χρήση τους απαγορεύεται στις τάξεις και αποθαρρύνεται στο σπίτι.
Ακριβώς την ίδια προσέγγιση στην ανατροφή των παιδιών ακολούθησαν πριν από 10-15 χρόνια οι πιο ανώτερες ιδιοφυίες των υπολογιστών. Τρία παιδιά Διευθύνων Σύμβουλος της Microsoft Bill Gates - Jennifer Katharine, Rory John και Phoebe Adele- κάτω των 14 ετών στερήθηκαν το δικαίωμα κατοχής smartphone. Αλλά ακόμα και μετά την αγορά gadget για παιδιά όταν έφτασαν σε αυτήν την ηλικία, ο πλουσιότερος άνθρωπος στον κόσμο περιόρισε αυστηρά τον χρόνο που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ένα κινητό τηλέφωνο. Εξήγησε ότι φοβόταν τη βλάβη που θα μπορούσε να προκαλέσει στην υγεία τους ο ηλεκτρονικός εξοπλισμός.
Ένα βιβλίο είναι η καλύτερη ψυχαγωγία
Ιδρυτής της Apple Steve Jobs Επίσης, προστάτευε αυστηρά τα τέσσερα παιδιά του από την υπερβολική χρήση τεχνολογικών συσκευών, συμπεριλαμβανομένου του iPad. Εισήγαγε απαγόρευση στα παιδιά να χρησιμοποιούν gadget τη νύχτα και τα Σαββατοκύριακα. Επιπλέον, τα κινητά τηλέφωνα ήταν παράνομα όταν οι οικογένειες μαζεύονταν για δείπνο το βράδυ. Ευτυχώς για τις τρεις κόρες και τον γιο του, ο Steve ήταν έτσι ενδιαφέρων συνομιλητήςότι δεν αντιλήφθηκαν αυτή την απαγόρευση ως στέρηση, αλλά απόλαυσαν την επικοινωνία στο έπακρο.
Πολλοί ηγέτες εταιρειών τεχνολογίας ακολουθούν το παράδειγμα των Gates και Jobs. Ετσι, Ο CEO της 3D Robotics, Chris Andersonεισήγαγε γονικό έλεγχο και περιορισμένο χρόνο σε όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές του σπιτιού. Έμαθε από το δικό του παράδειγμα σε τι οδηγεί η πολύ στενή αλληλεπίδραση με ηλεκτρονικά gadget. Σύμφωνα με τον Άντερσον, ο κίνδυνος των νέων τεχνολογιών έγκειται στο επιβλαβές περιεχόμενο και στην αναδυόμενη εξάρτηση από τις ηλεκτρονικές καινοτομίες.
Άλλοι ηγέτες της επανάστασης της πληροφορικής έδρασαν επίσης ως «στραγγαλιστές» της ελευθερίας. Για παράδειγμα, Ο ιδρυτής του Twitter, Evan Williamsεπέτρεψε στα παιδιά να χρησιμοποιούν tablet και smartphone μόνο για μία ώρα την ημέρα. Όταν προσπάθησαν να οργανώσουν διαμαρτυρία, ο πατέρας είπε: «Είναι αρκετές εκατοντάδες χάρτινα βιβλία. Αν θέλετε να διασκεδάσετε, διαβάστε όσο θέλετε!».
Πρίγκιπας χωρίς gadgets
Η 4χρονη διάδοχος του αγγλικού θρόνου πήγε πρόσφατα σχολείο. Πρίγκιπας Γεώργιος.Θα σπουδάσει στο διάσημο προπαρασκευαστικό σχολείο "Thomas's Battersea" στο νοτιοδυτικό Λονδίνο Τα μέσα ενημέρωσης έδωσαν μεγάλη προσοχή στο μενού στην καντίνα του σχολείου: λένε, αντί για χάμπουργκερ, σερβίρουν ορτύκια και φρούτο του πάθους, αλλά λίγοι το παρατήρησαν. Αναφέρεται στα πιο διάσημα σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο, τα οποία έχουν απαγορεύσει τελείως τη χρήση των συσκευών υπολογιστών εμπειρία, απόκτηση εμπειρίας», λέει. Καινοτόμος δάσκαλος Paul Thomas.«Η τεχνολογία αποσπά την προσοχή όταν απαιτούνται αλφαβητισμός, αριθμητική και κριτική σκέψη». Επιστρέφοντας στο σχολείο όπου πηγαίνουν τα παιδιά των ιδιοφυιών της Πληροφορικής: τα ίδια δεν θεωρούν τον εαυτό τους καθόλου στερημένο και μη μοντέρνο. Επιπλέον, κάποιοι θρηνούν για την ψυχική και σωματική υγεία των υπερβολικά μηχανογραφημένων γονιών τους: πώς μπορείς να είσαι τόσο εξαρτημένος από ένα gadget!
Ο 4χρονος διάδοχος του αγγλικού θρόνου, πρίγκιπας Τζορτζ, στάλθηκε σε σχολείο όπου απαγορεύονται τα gadget. Φωτογραφία: www.globallookpress.com
Γνώμη εμπειρογνωμόνων
Οι γονείς μας δεν ανησυχούσαν λιγότερο όταν διαβάζαμε αδηφάγα βιβλία, θεωρούσαν ότι ένα τέτοιο χόμπι ήταν υπερβολικό ψυχολόγος Άννα Μάσλοβα. - Δεν πρέπει να είστε τόσο ασυμβίβαστος αντίπαλος του Διαδικτύου. Λοιπόν, αν δεν υπήρχε Διαδίκτυο, θα σκότωναν τον χρόνο διαφορετικά - θα τριγυρνούσαν στις πύλες. Δεν ξέρουμε ποιο είναι χειρότερο. Η απαγόρευση δεν μπορεί να θεωρηθεί η μόνη πανάκεια για την καταπολέμηση του εθισμού στο Διαδίκτυο. Πρέπει πρώτα να ψάξουμε εσωτερικούς λόγουςη εμφάνιση του εθισμού στο Διαδίκτυο. Ίσως προκαλείται από την έλλειψη επικοινωνίας με τους συνομηλίκους πραγματικό κόσμο. Ή μπορεί να μην ξέρει πώς να επικοινωνήσει μαζί σας, τους γονείς. Στη συνέχεια, το παιδί αναζητά κατανόηση, υποστήριξη και έγκριση στις διαδικτυακές κοινότητες.
Ο CTO του eBay έστειλε τα παιδιά του στο σχολείο χωρίς υπολογιστές. Οι υπάλληλοι άλλων κολοσσών της κοιλάδας έκαναν το ίδιο: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Αυτό το σχολείο ονομάζεται Waldorf of the Peninsula.
Έχει μια πολύ απλή, παλιομοδίτικη εμφάνιση - σανίδες με κραγιόνια, ράφια με εγκυκλοπαίδειες, ξύλινα θρανία με σημειωματάρια και μολύβια. Για την εκπαίδευση, χρησιμοποιούν γνωστά εργαλεία που δεν σχετίζονται με τις τελευταίες τεχνολογίες: στυλό, μολύβια, βελόνες ραπτικής, μερικές φορές ακόμη και πηλό κ.λπ. Και ούτε έναν υπολογιστή. Ούτε μια οθόνη. Η χρήση τους απαγορεύεται στις τάξεις και αποθαρρύνεται στο σπίτι.
Οι μαθητές της Β' τάξης, όρθιοι σε κύκλο, επανέλαβαν το ποίημα μετά τη δασκάλα, ενώ έπαιζαν με μια τσάντα γεμάτη φασόλια. Ο σκοπός αυτής της άσκησης είναι να συγχρονίσει το σώμα και τον εγκέφαλο.
Στην Ε' τάξη, τα παιδιά πλέκουν μικρά δείγματα μαλλί σε ξύλινες βελόνες πλεξίματος, ανακτώντας τις δεξιότητες πλεξίματος που έμαθαν στις κατώτερες τάξεις. Αυτό το είδος δραστηριότητας, σύμφωνα με το σχολείο, βοηθά στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης πολύπλοκων προβλημάτων, δομής πληροφοριών, καταμέτρησης και επίσης ανάπτυξης συντονισμού.
Αυτό έρχεται σε μια εποχή που τα σχολεία σε όλο τον κόσμο σπεύδουν να εξοπλίσουν τις τάξεις τους με υπολογιστές και πολλοί πολιτικοί λένε ότι το να μην το κάνουν είναι απλώς ανόητο. Είναι ενδιαφέρον ότι η αντίθετη άποψη έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στην καρδιά της οικονομίας υψηλής τεχνολογίας, όπου ορισμένοι γονείς και εκπαιδευτικοί ξεκαθαρίζουν ότι το σχολείο και οι υπολογιστές δεν συνδυάζονται.
Οι υποστηρικτές της μάθησης χωρίς IT πιστεύουν ότι οι υπολογιστές καταστέλλουν τη δημιουργική σκέψη, την κινητικότητα, τις ανθρώπινες σχέσεις και την προσοχή. Αυτοί οι γονείς πιστεύουν ότι όταν έρθει η ώρα να μυήσουν τα παιδιά τους στην τελευταία λέξη της τεχνολογίας, θα έχουν πάντα τις απαραίτητες δεξιότητες και εγκαταστάσεις στο σπίτι για να το κάνουν.
Ο Paul Thomas, πρώην δάσκαλος και καθηγητής του Πανεπιστημίου Furman, ο οποίος έχει γράψει 12 βιβλία για τις πρακτικές δημόσιας εκπαίδευσης, υποστηρίζει ότι είναι καλύτερο για την εκπαίδευση να χρησιμοποιεί όσο το δυνατόν λιγότερους υπολογιστές. «Η εκπαίδευση είναι πρώτα και κύρια μια ανθρώπινη εμπειρία», λέει ο Paul Thomas. «Η τεχνολογία αποσπά την προσοχή όταν απαιτούνται αλφαβητισμός, αριθμητική και κριτική σκέψη».
Όταν οι υποστηρικτές του εξοπλισμού των τάξεων με υπολογιστές υποστηρίζουν ότι η παιδεία στους υπολογιστές είναι απαραίτητη για να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις της εποχής μας, οι γονείς που πιστεύουν ότι οι υπολογιστές δεν χρειάζονται εκπλήσσονται: γιατί να βιαστούμε αν είναι τόσο εύκολο να τα μάθεις; «Είναι πολύ εύκολο. Είναι σαν να μαθαίνεις πώς να βουρτσίζεις τα δόντια σου, λέει ο κύριος Eagle, υπάλληλος της Silicon Valley. - Στην Google και σε μέρη όπως αυτό, κάνουμε την τεχνολογία όσο το δυνατόν πιο ανόητα απλή. Δεν βλέπω κανένα λόγο για τον οποίο ένα παιδί δεν θα μπορούσε να τα κατακτήσει όταν μεγαλώσει».
Οι ίδιοι οι μαθητές δεν θεωρούν ότι στερούνται την υψηλή τεχνολογία. Βλέπουν ταινίες και παίζουν παιχνίδια στον υπολογιστή από καιρό σε καιρό. Τα παιδιά λένε ότι απογοητεύονται ακόμη και όταν βλέπουν τους γονείς ή τους συγγενείς τους μπλεγμένους σε διάφορες συσκευές.
Ο Orad Kamkar, 11 ετών, είπε ότι πρόσφατα πήγε να επισκεφτεί τα ξαδέρφια του και βρέθηκε περικυκλωμένος από πέντε άτομα που έπαιζαν με τα gadget τους, χωρίς να δίνουν σημασία σε αυτόν ή τον άλλον. Έπρεπε να τους σφίξει από το χέρι και να τους πει, «Γεια παιδιά, είμαι εδώ!»
https://www.adme.ru/zhizn-semya/shkola-bez-kompyuterov-763510/
Συνεντεύξεις με τον Μπιλ Γκέιτς, τον Στιβ Τζομπς και άλλους εκπροσώπους της τεχνολογικής ελίτ των ΗΠΑ δείχνουν ότι οι γονείς από τη Σίλικον Βάλεϊ περιορίζουν τα παιδιά τους από τη χρήση νεότυπων gadgets και συσκευών.
Ο Μπιλ Γκέιτς και ο Στιβ Τζομπς μεγάλωσαν τα παιδιά τους μακριά από την τεχνολογία
Αλένα Σόμοβα
Ο Μπιλ Γκέιτς δεν επέτρεψε στην κόρη του να χρησιμοποιήσει τηλέφωνο μέχρι τα 14 της. Φωτογραφία: Shutterstock Rex
Ο Τζομπς, ο οποίος ήταν ο διευθύνων σύμβουλος της Apple μέχρι τον θάνατό του, είπε στους New York Times το 2011 ότι απαγόρευσε στα παιδιά του να χρησιμοποιούν το iPad. «Προσπαθούμε να περιορίσουμε τη χρήση της τεχνολογίας στο σπίτι μας όσο το δυνατόν περισσότερο», είπε ο Τζομπς στον δημοσιογράφο.
Στο Screen Kids, οι Clement και Miles υποστηρίζουν ότι οι πλούσιοι γονείς της Silicon Valley γνωρίζουν περισσότερο τις επιβλαβείς δυνατότητες των smartphones, των tablet και των υπολογιστών από το ευρύ κοινό. Και αυτό παρά το γεγονός ότι αυτοί οι γονείς συχνά κερδίζουν το ψωμί τους δημιουργώντας και επενδύοντας στην τεχνολογία.
«Απλώς φανταστείτε ότι σε ένα σύγχρονο δημόσιο σχολείο, όπου τα παιδιά απαιτείται να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικές συσκευές όπως iPad», έγραψαν οι συγγραφείς, «τα παιδιά του Steve Jobs θα ήταν από τα λίγα που θα αρνούνταν αυτή την πρωτοβουλία».
Δυστυχώς, τα παιδιά του Τζομπς έχουν ήδη τελειώσει το σχολείο, οπότε μπορεί κανείς να αναρωτηθεί πώς θα αντιδρούσε στο σύγχρονο εκπαιδευτική τεχνολογίασυνιδρυτής της εταιρείας. Αλλά ο Clement και ο Miles πιστεύουν ότι αν πήγαιναν στο μέσο αμερικανικό σχολείο σήμερα, θα χρησιμοποιούσαν την τεχνολογία στην τάξη πολύ περισσότερο από ό,τι στο σπίτι όταν μεγάλωναν.
Σύμφωνα με τους συν-συγγραφείς του βιβλίου, τα πράγματα είναι διαφορετικά στην εξειδικευμένη εκπαίδευση. Ορισμένα σχολεία μαγνητών της Silicon Valley, όπως τα σχολεία Waldorf, υιοθετούν μια προσέγγιση χαμηλής τεχνολογίας στην εκπαίδευση. Χρησιμοποιούν κανονικούς πίνακες κιμωλίας και μολύβια. Αντί να μάθουν να κωδικοποιούν, τα παιδιά μαθαίνουν δεξιότητες συνεργασίας και αλληλοσεβασμού. Στο Brightworks School, τα παιδιά μαθαίνουν να είναι δημιουργικά μέσα από χειροτεχνίες DIY και δραστηριότητες σε δεντρόσπιτα.
Η έκθεση των παιδιών σε υπολογιστές επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη του εγκεφάλου τους.
Σε όλο τον κόσμο, τα σχολεία σπεύδουν να εξοπλίσουν τις τάξεις με υπολογιστές. Η χώρα μας έχει επίσης εμπειρία στη διδασκαλία χρήσης Η/Υ σε παιδιά 3-4 ετών. Εντυπωσιακό: ένα τέτοιο παιδί - και χτυπάει ορμητικά το πληκτρολόγιο. Τα παιδιά σε όλο τον κόσμο πληκτρολογούν εύκολα κείμενο και σύρουν τις οθόνες αφής, αφήνοντας στην άκρη χαρτί και στυλό. Είναι όμως πραγματικά τόσο καλό;
Η διάσημη Ρωσίδα επιστήμονας, Διδάκτωρ Φιλολογίας και Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών Tatyana Chernigovskaya έχει προειδοποιήσει εδώ και καιρό για τους κινδύνους της πρώιμης εισαγωγής στα gadget. Τα παιδιά δεν ξέρουν πώς ή σταματούν να γράφουν με στυλό με αποτέλεσμα να χάνουν πολλά στο επίπεδο σκέψης τους. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να αναπτυχθεί ένα παιδί λεπτές κινητικές δεξιότητες, γιατί η ίδια περιοχή στον εγκέφαλο είναι υπεύθυνη για τις λεπτές κινητικές δεξιότητες όπως και για την ανάπτυξη της ομιλίας. Είναι απαραίτητο να γλυπτείτε από πλαστελίνη, να κόψετε με ψαλίδι, να υφάνετε από χάντρες - αυτό προάγει την ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Σχετικά με το αρνητικό αποτέλεσμα της εισαγωγής υπολογιστών σε δημοτικό σχολείοΣύμφωνα με τα αποτελέσματα μελέτης στον τομέα της γνωστικής νευροεπιστήμης που διεξήχθη από την καθηγήτρια Karin James στο Πανεπιστήμιο του Bloomington στις ΗΠΑ.
Τα παιδιά που δεν είχαν μάθει ακόμη να διαβάζουν (ήξεραν γράμματα, αλλά δεν ήξεραν πώς να τα μεταφέρουν σε λέξεις) χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: άλλα έμαθαν να γράφουν γράμματα σε χαρτί, άλλα διδάχτηκαν να τα πληκτρολογούν σε ένα πληκτρολόγιο. Πρώτα απ 'όλα, έδωσαν προσοχή στην ικανότητα των παιδιών να θυμούνται γράμματα και ταυτόχρονα, χρησιμοποιώντας υπολογιστική τομογραφία, προσπάθησαν να καταλάβουν πώς αλλάζει η εγκεφαλική δραστηριότητα με την πάροδο του χρόνου, ενώ τα παιδιά μαθαίνουν το αλφάβητο. Η έρευνα δείχνει μια άμεση σχέση μεταξύ της ικανότητας γραφής και της ικανότητας ανάγνωσης. Πριν και μετά τα μαθήματα, έγινε αξονική τομογραφία και συγκρίθηκαν τα δεδομένα των δύο ομάδων, μετρώντας το επίπεδο κατανάλωσης οξυγόνου στον εγκέφαλο.
Διαπίστωσαν ότι ο εγκέφαλος συμπεριφέρεται διαφορετικά ανάλογα με το αν τα παιδιά μάθαιναν το αλφάβητο με το χέρι ή την πληκτρολόγηση. Η εγκεφαλική δραστηριότητα των παιδιών που έμαθαν να γράφουν με το χέρι ήταν παρόμοια με την εγκεφαλική δραστηριότητα των ενηλίκων που ξέρουν να διαβάζουν και να γράφουν. Στην περίπτωση των παιδιών που μάθαιναν να πληκτρολογούν στο πληκτρολόγιο, το αποτέλεσμα ήταν διαφορετικό. Οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι ο εγκέφαλος κάνει σύνδεση μεταξύ της διαδικασίας της γραφής με το χέρι και της ικανότητας ανάγνωσης.
«Τα δεδομένα απεικόνισης δείχνουν ότι η γραφή προετοιμάζει το σύστημα ανάγνωσης, το οποίο διευκολύνει την εκμάθηση της ανάγνωσης όταν τα παιδιά φτάνουν σε αυτό το στάδιο», είπε ο καθηγητής Τζέιμς. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για την ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής μπορεί να ωφελήσει άλλους τομείς της γνωστικής ανάπτυξης, λέει.
Ορισμένα αμερικανικά σχολεία έχουν κάνει τα μαθήματα χειροτεχνίας προαιρετικά, επομένως συχνά δεν διδάσκονται. Οι υπολογιστές και η πληκτρολόγηση χρησιμοποιούνται σχεδόν για όλα τα θέματα, ενώ το γράψιμο παίρνει πίσω θέση. Σύμφωνα με τον καθηγητή Τζέιμς, ήταν μάταια που έσπευσαν να εισάγουν υπολογιστές εκπαιδευτικό σύστημαΜε δημοτικές τάξεις. Ελπίζει ότι η έρευνά της θα αμφισβητήσει τη σοφία της τάσης να αντικαταστήσει το χειρόγραφο.
Ωστόσο, στις ΗΠΑ υπάρχουν σχολεία όπου δεν υπάρχουν καθόλου υπολογιστές. Αυτά είναι τα σχολεία όπου στέλνουν τα παιδιά τους υπάλληλοι κολοσσών της Silicon Valley: eBay, Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard... Το σχολείο έχει μια παλιομοδίτικη εμφάνιση: μαυροπίνακες με κραγιόνια, βιβλιοθήκες με εγκυκλοπαίδειες, ξύλινα θρανία με σημειωματάρια και μολύβια. Για μάθηση χρησιμοποιούν εργαλεία που δεν σχετίζονται με τις τελευταίες τεχνολογίες: στυλό, μολύβια, βελόνες ραπτικής, μερικές φορές ακόμα και πηλό... Και ούτε έναν υπολογιστή. Ούτε μια οθόνη. Η χρήση τους απαγορεύεται στις τάξεις και αποθαρρύνεται στο σπίτι.
Σχολείο και υπολογιστές δεν αναμειγνύονται - μια άποψη που έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στην καρδιά της οικονομίας υψηλής τεχνολογίας. Οι υποστηρικτές της μάθησης χωρίς τεχνολογίες πληροφορικής πιστεύουν ότι οι υπολογιστές καταστέλλουν τη δημιουργική σκέψη, την κινητικότητα, τις ανθρώπινες σχέσεις και την προσοχή. Οι γονείς πιστεύουν ότι όταν πρόκειται πραγματικά να μυήσουν τα παιδιά τους στην πιο πρόσφατη τεχνολογία, θα έχουν πάντα τις απαραίτητες δεξιότητες και ευκαιρίες στο σπίτι για να το κάνουν.
Επιτέλους, ένα αστείο. Παιδιά μέσα νηπιαγωγείοΕίναι απασχολημένοι γύρω από το sandbox μόνοι τους, ενώ ο δάσκαλος μιλάει με ενθουσιασμό στο τηλέφωνο, χωρίς να τους δίνει σημασία. Την επιπλήττουν ότι τα παιδιά μπορεί να τρέξουν μακριά. «Δεν θα τρέξουν μακριά», απαντά ο δάσκαλος με σιγουριά. "Έχουμε μόνο Wi-Fi στο sandbox."
