Τι προγράμματα υπάρχουν στο σχολείο; Ανασκόπηση σχολικών προγραμμάτων για παιδιά πρώτης τάξης

Επί του παρόντος, υπάρχουν δύο συστήματα προετοιμασίας των παιδιών στο δημοτικό σχολείο: παραδοσιακό και αναπτυξιακό. Το καθένα έχει τα δικά του προγράμματα. Τα παραδοσιακά προγράμματα περιλαμβάνουν: «Δημοτικό Σχολείο του 21ου Αιώνα», «Σχολείο 2100», «Σχολείο της Ρωσίας», «Αρμονία», «Προοπτικό Δημοτικό Σχολείο», «Κλασικό Δημοτικό Σχολείο», «Πλανήτης της Γνώσης», «Προοπτική» . Τα αναπτυξιακά συστήματα περιλαμβάνουν δύο προγράμματα: L.V. Zankova και D.B. Elkonina - V.V. Νταβίντοβα.

Στο ίδιο σχολείο μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικά προγράμματα. Ανεξάρτητα από το πρόγραμμα, ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να αποκτήσει τις ίδιες γνώσεις που αναμένεται κρατικό πρότυπο. Καθήκοντα αυξημένης δυσκολίας, που σχετίζονται μόνο με αναπτυξιακά συστήματα, περιλαμβάνονται σε όλα τα προγράμματα, αλλά δεν είναι υποχρεωτικά για μελέτη.

Σχολείο της Ρωσίας

Το παραδοσιακό πρόγραμμα «School of Russia» (επιμέλεια A. Pleshakov) υπάρχει εδώ και δεκαετίες. Το ρωσικό σχολείο είναι το πρόγραμμα στο οποίο φοιτούσαν όλοι οι σοβιετικοί μαθητές. Φυσικά, υπήρξαν σημαντικές αλλαγές ως προς το περιεχόμενο, αλλά οι μαθησιακοί στόχοι παραμένουν οι ίδιοι. Η πιο κοινή παρανόηση σχετικά με αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ότι είναι ξεπερασμένο. Αυτό απέχει πολύ από το να είναι αλήθεια. Το πρόγραμμα έχει ενημερωθεί πολλές φορές από το 2000, βελτιώθηκε και συμπληρώθηκε. Αυτό το πρόγραμμα σας επιτρέπει να εξασκήσετε διεξοδικά τις δεξιότητές σας εκπαιδευτικές δραστηριότητες(διάβασμα, γραφή, μέτρηση), τα οποία είναι απαραίτητα για την επιτυχή μάθηση σε γυμνάσιο.

Πρόγραμμα "Αρμονία"

Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύνολο "Harmony" (επιμέλεια N.B. Istomin (μαθηματικά Γ' τάξη), M.S. Soloveichik and N.S. Kuzmenko (ρωσική γλώσσα), O.V. Kubasov ( λογοτεχνική ανάγνωση), Ο.Τ. Πογκλάζοβα ( τον κόσμο γύρω μας), Ν.Μ. Το Konysheva (εργατική κατάρτιση)) ασκείται με επιτυχία σε πολλά σχολεία. Αυτό το πρόγραμμα έχει κοινούς στόχους και στόχους για όλους εκπαιδευτικά θέματα, έχουν προσδιοριστεί μέθοδοι διδασκαλίας προτεραιότητας και μορφές οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Πλεονεκτήματα αυτού του προγράμματος : Η προχωρημένη μάθηση βρίσκεται σε εξέλιξη, τα εγχειρίδια που περιλαμβάνονται περιέχουν ένα μεθοδολογικό μέρος, με τη βοήθεια του οποίου οι γονείς μπορούν να μελετήσουν και να εξηγήσουν στο παιδί το θέμα που χάθηκε. Το πρόγραμμα χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες διδασκαλίας που σας επιτρέπουν να αναπτύξετε τις ικανότητες λογικής σκέψης του παιδιού σας. Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι το σετ προσφέρει εργασίες σχεδιασμένες για παιδιά διαφορετικών επιπέδων ετοιμότητας. Υπάρχουν όμως και μειονεκτήματα: στα μαθηματικά, η επίλυση προβλημάτων ξεκινά μόνο στη δεύτερη τάξη και δοκιμέςΤα ίδια προσφέρονται για όλες τις τάξεις.

Δημοτικό σχολείο XXI αιώνας

Δημοτικό σχολείο ΧΧΙ αιώνας επιμέλεια Ν.Φ. Βινογκράντοβα. Αυτό το κιτ παίρνει πολύ σοβαρά το πρόβλημα της διαμόρφωσης μαθησιακών δραστηριοτήτων. μαθητής γυμνασίου, και αυτό είναι το μόνο σύνολο όπου υπάρχει παράλληλο πρόγραμμα «Δραστηριότητες μάθησης». Το υλικό σε αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για δυνατά, πολυμαθή παιδιά. Το ποιες γνώσεις θα έχει ένας μαθητής όταν πάει στο γυμνάσιο εξαρτάται από τον δάσκαλο δημοτικές τάξεις. Γι' αυτό κύριος στόχοςείναι να μάθεις ένα παιδί να μαθαίνει. Είναι σημαντικό το σετ της Vinogradova να αντιλαμβάνεται το δικαίωμα του παιδιού στην ατομικότητά του: τα παιδιά τοποθετούνται σε συνθήκες όπου μπορούν να αποκτήσουν ανεξάρτητα γνώση, να την εφαρμόσουν, να σκεφτούν, να φαντασιωθούν, να παίξουν (παρέχονται ειδικά σημειωματάρια «Learning to think and fantasize», «Learning to κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας»)

Σχολείο 2100

Σχολείο 2100 επιμέλεια Α.Α. Ο Λεοντίεφ. Το πρόγραμμα αυτό, σύμφωνα με κάποιες εκτιμήσεις, είναι το πιο διαδεδομένο στην περιοχή μας. Κάθε χρόνο όλα λειτουργούν σύμφωνα με αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περισσότερους δασκάλους. Το κύριο πλεονέκτημα αυτού του προγράμματος είναι η βαθιά συνέχεια και η συνέχεια της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, τα παιδιά μπορούν να σπουδάσουν από την ηλικία των τριών ετών μέχρι να μπουν στο πανεπιστήμιο. Όλα τα σχολικά βιβλία του προγράμματος είναι κατασκευασμένα λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχολογικές ιδιαιτερότητες της ηλικίας. Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η ακόλουθη αρχή: το εκπαιδευτικό υλικό προσφέρεται στους μαθητές στο μέγιστο και ο μαθητής πρέπει να μάθει το υλικό σε ένα ελάχιστο επίπεδο. Έτσι κάθε παιδί έχει τη δυνατότητα να πάρει όσα περισσότερα μπορεί. Το πρόγραμμα διδάσκει στα παιδιά να ενεργούν ανεξάρτητα και στοχεύει στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης, του λόγου, της φαντασίας και της μνήμης.

Όταν επιλέγουν ένα σχολείο για ένα παιδί, οι γονείς λαμβάνουν υπόψη πολλούς παράγοντες: τοποθεσία, παραδόσεις, εκπαιδευτική εστίαση του σχολείου, κριτικές. Τώρα αυτή η λίστα έχει συμπληρωθεί με ένα άλλο σημαντικό στοιχείο: το πρόγραμμα εκπαίδευσης.

Επί του παρόντος προσφέρει μια ποικιλία από προγράμματα εργασίας για κάθε επίπεδο του σχολείου από τις τάξεις 1-11 . Κατά κανόνα, εκπαιδευτικά ιδρύματαεπιλέξτε πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα, ειδικά σε δημοτικό σχολείο, και οι παράλληλες τάξεις διδάσκονται με χρήση διαφορετικού διδακτικού υλικού.

Σήμερα είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν: πώς να επιλέξετε το σωστό εκπαιδευτικό πρόγραμμακαι σε τι διαφέρουν; Αυτό το ερώτημα προκύπτει ιδιαίτερα επειγόντως στο δημοτικό σχολείο, γιατί καθορίζει πόσο επιτυχημένα θα σπουδάσει το παιδί.

Ας κάνουμε μια κράτηση αμέσως: είναι λάθος να χωρίζουμε τα προγράμματα σε "κακά και καλά". Όλα τα προγράμματα δημοτικό σχολείοσύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο, εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Έχουν σχεδιαστεί απλά για διαφορετικούς τρόπουςαντίληψη και να λάβει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της σκέψης του παιδιού. Ένα κοινό χαρακτηριστικό: όλα τα προγράμματα επιτρέπουν στον μαθητή να κυριαρχήσει ελάχιστο απαιτούμενογνώσεις για το δημοτικό σχολείο. Η διαφορά είναι στην παρουσίαση της ύλης, στην οργάνωση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, στην ποικιλία των ασκήσεων.

Εκπαιδευτικά προγράμματα για το δημοτικό σχολείο

1. Πρόγραμμα "Σχολείο της Ρωσίας"(επιμέλεια A. Pleshakov) είναι ένα από τα παλαιότερα και δοκιμασμένα στο χρόνο προγράμματα. Από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, το πρόγραμμα έχει βελτιωθεί περισσότερες από μία φορές και έχει προσαρμοστεί στις πραγματικότητες της σύγχρονης εποχής.

Σχεδιασμένο για όλα τα παιδιά και τους επιτρέπει να αναπτύξουν διεξοδικά τις δεξιότητες γραφής, ανάγνωσης και μέτρησης.

2. Πρόγραμμα «Δημοτικό» σχολείο XXIαιώνας"(επιμέλεια N. F. Vinogradova). Το υλικό είναι σύνθετο, σχεδιασμένο για πολυμαθή παιδιά. Το πρόγραμμα διδάσκει την ανεξαρτησία, γίνεται πολλή δουλειά για την καλλιέργεια ενδιαφέροντος για εκπαιδευτική διαδικασία, την ικανότητα σωστής οργάνωσης των σπουδών. Υπάρχουν πολλά πρόσθετα υλικά και ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη της μνήμης, της λογικής, της προοπτικής και της φαντασίας. Κάθε μαθητής μπορεί να μελετήσει με τον δικό του ρυθμό, καθώς παρέχονται εργασίες σε διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας και σε διαφορετικούς τομείς.

Βασικός στόχος του προγράμματος: να μάθει το παιδί να μαθαίνει.

3. Πρόγραμμα "Δημοτικό Υποσχόμενο Σχολείο". Χαρακτηριστικά: δεν χρειάζεται να στριμώχνουμε κανόνες, θεωρήματα και αξιώματα. Η έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη της λογικής, της ευφυΐας και της αναλυτικής σκέψης. Παρέχονται επιπλέον ώρες για σχέδιο, μουσική και φυσική αγωγή.

Κατάλληλο για κάθε παιδί, ανεξάρτητα από το επίπεδο ετοιμότητάς του για το σχολείο.

4. Πρόγραμμα "Σχολείο 2100"(επιμέλεια A. A. Leontyev). Αυτό το πρόγραμμα κερδίζει όλο και περισσότερους θαυμαστές. Ένα αναμφισβήτητο πλεονέκτημα του προγράμματος: η συνέχεια της εκπαίδευσης, αφού μπορείς να το σπουδάσεις από την ηλικία των 3 μέχρι την αποφοίτηση.

Χαρακτηριστικό του προγράμματος: εκπαιδευτικό υλικό δίνεται στο μέγιστο, ποικίλο, σε διαφορετικά επίπεδα. Ο ίδιος ο μαθητής επιλέγει πόση γνώση θα είναι επαρκής. Μεταχειρισμένος ατομική προσέγγισησε κάθε παιδί.

Κατάλληλο για όλα τα παιδιά.

5. "Αρμονία"(επιμέλεια Ν. Β. Ιστόμην). Το πρόγραμμα περιλαμβάνει στενή συνεργασία με τους γονείς. Πολλά θέματα προτείνονται να συζητηθούν πρώτα στο σπίτι. Δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αυτοεκπαίδευσης.

Προτεραιότητα δίνεται στην ανεξάρτητη εργασία των μαθητών. Οι τεχνικές της παρατήρησης, της επιλογής, του μετασχηματισμού και του σχεδιασμού εμπλέκονται ενεργά. Όλο το υλικό παρουσιάζεται με διαφορετικό τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία των μαθητών και τον πρακτικό προσανατολισμό της γνώσης.

Κατάλληλο για παιδιά με αναλυτική σκέψη και κλίση στις τεχνικές επιστήμες.

6. "Πλανήτης της γνώσης"- προσανατολισμένη στην ανάπτυξη δημιουργικότητα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές συνθέτουν τα δικά τους παραμύθια, ανεβάζουν θεατρικά έργα, ολοκληρώνουν έργα και κάνουν παρουσιάσεις.

Παρέχει τις απαραίτητες ελάχιστες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες. Όλα πέρα ​​από το πρόγραμμα είναι κατόπιν επιθυμίας των μαθητών.

Κατάλληλο για παιδιά με ανθρωπιστική προκατάληψη.

7. Πρόγραμμα Δημοτικού Σχολείου «Προοπτική».Εδώ δίνεται μεγάλη προσοχή στα ζητήματα της ανατροφής των παιδιών ως πολιτών της χώρας τους και στη διαμόρφωση ηθικών θέσεων.

Πολλές εργασίες στοχεύουν στην ανάπτυξη λογικής και φαντασίας. Χρησιμοποιείται τεράστια ποσότητα πρόσθετο υλικό, για κάθε θέμα - πολλά εγχειρίδια. Η αρχή της διδασκαλίας είναι διαλεκτική. Η παρουσίαση του υλικού είναι προσιτή, αν και μερικές φορές βαρετή.

Κατάλληλο για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την ετοιμότητά τους για το σχολείο.

8. Πρόγραμμα L. V. Zankov. Υπάρχει τεράστιος όγκος υλικού που περιλαμβάνεται στο σύστημα. Όλα τα μαθήματα έχουν την ίδια σημασία, δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη της λογικής, της αναλυτικής σκέψης, των δεξιοτήτων ανεξάρτητη εργασία. Υπάρχουν μαθήματα επιλογής στην επιστήμη των υπολογιστών, στα οικονομικά, ξένες γλώσσες. Η προπόνηση γίνεται με γρήγορους ρυθμούς.

Κατάλληλο για παιδιά καλά προετοιμασμένα για το σχολείο.

9. Πρόγραμμα Elkonin-Davydov. Ένα αρκετά αμφιλεγόμενο πρόγραμμα, αλλά πολύ ενδιαφέρον για τα παιδιά. Δίνεται μεγάλη προσοχή στη θεωρητική σκέψη, στην κατασκευή εργασιών, σε προβληματικά θέματα και στην αναζήτηση της επίλυσής τους. Η μάθηση είναι αργή. Το μόνο μειονέκτημα που μπορούμε να σημειώσουμε είναι η ασυμφωνία σε ορισμένους από τους όρους που μελετήθηκαν. Έτσι, για παράδειγμα, οι συγγραφείς των σχολικών βιβλίων αποκαλούν τα ρήματα λέξεις δράσης και τα ουσιαστικά - λέξεις αντικειμένου. Αυτό δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες στο γυμνάσιο.

Πάνω από. Κατέστησε δυνατή τη διδασκαλία και την ανατροφή ενός παιδιού που πλησίασε το γυμνάσιο πλήρως εξοπλισμένο.

Στις αρχές της δεκαετίας του '90, οι αρμόδιες υπηρεσίες άρχισαν να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στα προγράμματα. Ως αποτέλεσμα, γεννήθηκαν πολλές επιλογές για τη διδασκαλία της πρώτης τάξης. Επί του παρόντος, προσφέρονται περίπου δέκα βασικά προγράμματα για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν τις κλίσεις τους. Τουλάχιστον έτσι φαίνεται στα χαρτιά.

Σύμφωνα με τον Εκπαιδευτικό Νόμο, κάθε σχολείο έχει το δικαίωμα να επιλέξει ανεξάρτητα το ένα ή το άλλο πρόγραμμα. Οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν μια επιλογή εκπαίδευσης με βάση τις ικανότητες και το επίπεδο μάθησης του παιδιού, καθώς υπάρχουν πολύπλοκα προγράμματα και υπάρχουν και πιο απλά.

"Σχολείο της Ρωσίας"

Το πιο παραδοσιακό σχολικό πρόγραμμα είναι το «Σχολείο της Ρωσίας». Διδάχθηκε σε Σοβιετική εποχή. Είναι σχεδιασμένο για σχεδόν όλους τους μαθητές. Όπως ήταν φυσικό, εκσυγχρονίστηκε και προστέθηκαν νέες γνώσεις για την ανάπτυξη της λογικής. Ταυτόχρονα, είναι εύκολα εύπεπτο. Πιθανώς, είναι το "Σχολείο της Ρωσίας" που λειτουργεί ως το πιο καθολικό και καλύτερο πρόγραμμα για την πλειοψηφία των παιδιών.

Πρόγραμμα ανάπτυξης Zankov

Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να δώσει στο παιδί τη μέγιστη θεωρία, τότε σε μια συγκεκριμένη στιγμή θα έχει μια ώθηση στην ανάπτυξη. Το υλικό δίνεται όσο πιο γρήγορα γίνεται, σχεδόν σε όλους τους τομείς της ζωής.

Δεν υπάρχουν κύρια ή δευτερεύοντα θέματα εδώ. Κάθε μάθημα είναι χτισμένο με τη μορφή διαλόγου, υπάρχουν εργασίες αναζήτησης και δημιουργικής απασχόλησης. Το πρόγραμμα είναι πιο δύσκολο από το "Σχολείο της Ρωσίας". Οι μαθητές πρέπει να αναπτυχθούν και να προετοιμαστούν. Αν το παιδί δεν παρευρέθηκε νηπιαγωγείο, θα είναι δύσκολο για αυτόν να κατακτήσει αυτήν την έκδοση του προγράμματος.

Πρόγραμμα ανάπτυξης Elkonin-Davydov

Ένα πολύ σύνθετο πρόγραμμα με στόχο την ανάπτυξη της θεωρητικής σκέψης στα παιδιά. Ο μαθητής διδάσκεται να αλλάζει ανεξάρτητα, προβάλλοντας απλές υποθέσεις, ενώ αναζητά στοιχεία και επιχειρήματα. Αυτό είναι καλό για τη μνήμη. Κατάλληλο για παιδιά που είναι λίγο πιο μπροστά από τους συνομηλίκους τους στην ανάπτυξη.

"Σχολείο-2100"

Οι δάσκαλοι πιστεύουν ότι αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να διδάξει τη μάθηση. Δίνονται πολλά καθήκοντα που αναπτύσσουν λογική και ευφυΐα. Πολλά προβλήματα παρουσιάζονται σε έτοιμη έντυπη μορφή ώστε ο μαθητής να τα συμπληρώσει εισάγοντας τα απαραίτητα εικονίδια ή αριθμούς στα κελιά.

Σύστημα ενδιαφέρον θέμα, που είναι πολυεπίπεδο, δίνονται δηλαδή εργασίες χωριστά για δυνατά και καθυστερημένα παιδιά. Αυτή η προσέγγιση μας επιτρέπει να λαμβάνουμε υπόψη την ανάπτυξη κάθε μαθητή ξεχωριστά.

«Δημοτικό σχολείο του 21ου αιώνα»

Είναι ένα ήπιο πρόγραμμα με μεγάλη προσαρμοστική περίοδο. Οι συγγραφείς πιστεύουν ότι τα παιδιά προσαρμόζονται στη σχολική ζωή μόνο μέχρι το τέλος της πρώτης τάξης. Προγράμματα σπουδώναναπτύξουν τη σκέψη και τη φαντασία. Ωστόσο, ορισμένα στοιχεία μπορούν να συνδυαστούν σε ένα. Για παράδειγμα, το "Gramota" περιλαμβάνει ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Το πρόγραμμα μπορεί να είναι κατάλληλο για κάθε παιδί.

Αυτό το πρόγραμμα είναι ένα από τα πιο ανώδυνα για να προσαρμοστούν τα παιδιά στο σχολείο.

"Αρμονία"

Πολύ παρόμοιο με το πρόγραμμα του Zankov, αλλά λίγο πιο απλό. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει το παιδί με πολλούς τρόπους - λογική, ευφυΐα, καλλιτεχνική δημιουργικότητα, συναισθηματικές ικανότητες. Ο ρόλος του δασκάλου είναι να δημιουργεί άνετες σχέσεις μεταξύ των μαθητών από κάθε άποψη.

«Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο»

Το πρόγραμμα εστιάζει σε υπερθεματικές ικανότητες, αλλά όχι σε δεξιότητες, γνώσεις και λογική. Για παράδειγμα, τα μαθηματικά αναπτύσσουν τη λογική και την ευφυΐα.

Ο μαθητής δεν θα στριμώξει θεωρήματα και κάθε είδους αξιώματα. Αλλά τα παιδιά θα ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, οι μαθητές της πρώτης τάξης θα έχουν το πλεονέκτημα να ζωγραφίζουν 10 ώρες το χρόνο, όπως ακριβώς η μουσική και ο αθλητισμός. Το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο για απλά παιδιά και είναι κατάλληλο για τα περισσότερα παιδιά της πρώτης τάξης.

Είναι αδύνατο να ξεχωρίσουμε το καλύτερο πρόγραμμα, αφού όλα εξαρτώνται από τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά και τις προδιαθέσεις του παιδιού. Για να κάνετε τη σωστή επιλογή, είναι καλύτερο να μιλήσετε με δασκάλους που θα δώσουν συστάσεις. Δεν πρέπει να νομίζετε ότι μελετώντας σύμφωνα με το πρόγραμμα του Zankov, ένα παιδί θα είναι πιο έξυπνο από αυτό που επέλεξε το School 2100. Όλα εξαρτώνται από τον ίδιο και τα έμφυτα ταλέντα και προδιαθέσεις του.

Ένα σύγχρονο δημοτικό σχολείο προσφέρει δύο συστήματα για την εκπαίδευση των παιδιών: παραδοσιακό, το οποίο περιλαμβάνει επτά προγράμματα: «Ρωσικό Σχολείο», «Σχολείο 2100», «Δημοτικό Σχολείο του 21ου Αιώνα», «Αρμονία», «Κλασικό Δημοτικό Σχολείο», «Προοπτικό Δημοτικό». Σχολείο», «Πλανήτης της Γνώσης» και αναπτυξιακό, συμπεριλαμβανομένων δύο προγραμμάτων: L.V. Zankova και D.B. Elkonina - V.V. Νταβίντοβα.

Τελευταία κάποια παραδοσιακά προγράμματα του δημοτικού σχολείουέχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές, έχουν βελτιωθεί πολύ και μπορούν ήδη να θεωρηθούν αναπτυξιακά προγράμματα.

Παραδοσιακό πρόγραμμα "Σχολείο της Ρωσίας" - το όνομα μιλάει από μόνο του. Αυτό εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημαδημιουργήθηκε ειδικά για τη διδασκαλία των παιδιών που ζουν στη Ρωσία, μυώντας τους στις παραδόσεις και τον πολιτισμό της μεγάλης τους χώρας. Αυτό είναι ένα είδος σχολής πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης. Το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας» επικεντρώνεται στην ενστάλαξη στα παιδιά ιδιοτήτων όπως η ευγένεια, η υπευθυνότητα, η ικανότητα ενσυναίσθησης και παροχής βοήθειας σε δύσκολες στιγμές. Αναπτύσσει μεταξύ των μαθητών ένα ενδιαφέρον για τη μελέτη της πατρίδας, της φύσης, της ιστορίας της, καλλιεργώντας έτσι μια τόσο σημαντική και σπάνια ποιότητα στην εποχή μας όπως ο πατριωτισμός.

Οι συγγραφείς, κατά τη δημιουργία αυτού του προγράμματος, βασίστηκαν στην πολυετή παιδαγωγική εμπειρία του Σοβιέτ και στη συνέχεια Ρωσικό σχολείο. Η μάθηση βασίζεται σε μια ομαλή μετάβαση από το απλό στο σύνθετο. Το πρόγραμμα αναπτύσσει διεξοδικά τις δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και μέτρησης, κάτι που αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επιτυχημένη μάθηση.

Τα σχολικά βιβλία για το πρόγραμμα του Ρωσικού Σχολείου είναι πολύ μοντέρνα, πολύχρωμα και ενδιαφέροντα για τα παιδιά και διεγείρουν τέλεια τη γνωστική δραστηριότητα.

Το πρόγραμμα School 2100 είναι το μόνο από όλα που αντιπροσωπεύει ένα σύστημα συνεχιζόμενη εκπαίδευσηαπό προσχολικής ηλικίαςπριν την αποφοίτηση. Σύμφωνα με τα οφέλη της, τα παιδιά μπορούν να σπουδάσουν από την ηλικία των τριών έως τάξη αποφοίτησης. Το πρόγραμμα ξεφεύγει σαφώς από το παραδοσιακό πλαίσιο, ενσωματώνοντας στοιχεία ενός εξελισσόμενου προγράμματος.

Το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα του προγράμματος School 2100 επικεντρώνεται στην ανάπτυξη του παιδιού ως άτομο, εντοπίζοντας και αναπτύσσοντας τις δημιουργικές του ικανότητες και το ενδιαφέρον του για μάθηση. Αναπτύσσει στα παιδιά ιδιότητες όπως αποφασιστικότητα, ανεξαρτησία, ικανότητα λήψης αποφάσεων, ικανότητα ανάλυσης, λογική σκέψη, φαντασία και ομιλία.

Η εκπαίδευση βασίζεται στο γεγονός ότι οι βασικές έννοιες, οι κανόνες και τα συμπεράσματα δεν δίνονται στα παιδιά σε έτοιμη μορφή. Δηλαδή τα παιδιά μαθαίνουν να ενεργούν ανεξάρτητα. Πολλές εργασίες βασίζονται στην απόκτηση πληροφοριών από άλλες πηγές εκτός από την εκπαιδευτική βιβλιογραφία.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Σχολείο του 21ου αιώνα» αναφέρεται σε παραδοσιακά προγράμματα, ωστόσο έχει και αναπτυξιακό χαρακτήρα. Προσαρμόζει πιο ήπια τα πρώην παιδιά προσχολικής ηλικίας σε ένα νέο πεδίο δραστηριότητας για αυτούς - τη μελέτη στο σχολείο. Η εκπαίδευση είναι δομημένη σε μορφή παιχνιδιού. Οι περισσότεροι δάσκαλοι στη Ρωσία προτιμούν να σπουδάζουν σύμφωνα με αυτό το πρόγραμμα. Το πρόγραμμα στοχεύει στην αρμονική ανάπτυξη του ατόμου, στην ανάπτυξη κινήτρων για εκπαιδευτικές δραστηριότητες και αυτοεκπαίδευση. Βοηθά το παιδί να καταλάβει γιατί χρειάζεται να μελετήσει καθόλου, γιατί πρέπει να πάρει στα σοβαρά την εκπαίδευσή του.

Με τη μελέτη αυτού του προγράμματος, τα παιδιά μαθαίνουν να αποκτούν ανεξάρτητα γνώση μέσω του στοχασμού, της ανάλυσης και της φαντασίας. Μπορούν να αξιολογήσουν τις επιτυχίες και τις αποτυχίες τους στις σπουδές τους. Ο δάσκαλος συμπεριφέρεται με τα παιδιά σε ισότιμη βάση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, επιτρέποντας στα παιδιά να σκεφτούν, να συζητήσουν και, έτσι, να φτάσουν στην αλήθεια.

Κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να μελετήσει με ατομικό ρυθμό, γιατί το εκπαιδευτικό υλικό περιέχει εργασίες διαφορετικών επιπέδων. Το σύνολο των σχολικών βιβλίων περιλαμβάνει τα λεγόμενα τετράδια για τη διορθωτική και αναπτυξιακή εργασία του μαθητή, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για πρόσθετη εργασία με το παιδί σε περίπτωση καθυστέρησης και παρανόησης της ύλης. Η εστίαση δεν είναι στη σωστή απάντηση, αλλά στην ίδια τη διαδικασία λήψης αποφάσεων.

Ένα σύνολο εγχειριδίων για το πρόγραμμαΤο «Δημοτικό Σχολείο του ΧΧΙ αιώνα» τιμήθηκε με το Ρωσικό Προεδρικό Βραβείο στον τομέα της εκπαίδευσης και είναι ο νικητής του «διαγωνισμού για τη δημιουργία μιας νέας γενιάς σχολικών βιβλίων για τα δημοτικά σχολεία».

Το «Harmony» είναι ένα πρόγραμμα που συνδυάζει παραδοσιακές εκπαιδευτικές μεθόδους με αναπτυξιακές. Το όνομα υποδηλώνει ότι το πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη αρμονικές σχέσειςκαθηγητές με μαθητές και παιδιά μεταξύ τους. Το πρόγραμμα βοηθά στην ανάπτυξη λογικής σκέψης και δημιουργικών ικανοτήτων. Με στόχο την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας του παιδιού.

Το εκπαιδευτικό υλικό είναι πολύ ενδιαφέρον, η έμφαση δίνεται στην προηγμένη μάθηση, χρησιμοποιούνται νέες πολλά υποσχόμενες τεχνολογίες στη διδασκαλία παιδιών διαφορετικών επιπέδων ανάπτυξης. Τα παιδιά δεν απομνημονεύουν τους κανόνες, αλλά με το δικό τους μυαλό, με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων, καταλήγουν στα απαραίτητα συμπεράσματα.

Το κιτ περιλαμβάνει εγχειρίδια που περιέχουν ένα μεθοδολογικό μέρος, έτσι ώστε οι ίδιοι οι γονείς να μπορούν να εξηγήσουν το θέμα στο παιδί στο σπίτι και να το βοηθήσουν να αντεπεξέλθει στην εργασία του. Παιδιά που έλαβαν βασική εκπαίδευσηΟι μαθητές του προγράμματος Harmony είναι πολύ μορφωμένοι.

Το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύνολο στα μαθηματικά του προγράμματος "Harmony" τιμήθηκε με το βραβείο της Ρωσικής Κυβέρνησης στον τομέα της εκπαίδευσης.

Το «Κλασικό Δημοτικό Σχολείο» είναι ένα παραδοσιακό πρόγραμμα, σχεδόν πανομοιότυπο με το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας». Διαφέρει από αυτό στο σύνολο των σχολικών βιβλίων του. Αυτό είναι το πιο κλασικό, αποτελεσματικό πρόγραμμα που αναπτύχθηκε όλα αυτά τα χρόνια βασική εκπαίδευση. Είναι πλήρως χτισμένο σε παραδοσιακές μεθόδους, αλλά με την εισαγωγή σύγχρονων επιστημονικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων. Χάρη στη σταδιακή μελέτη και τη σταθερή εμπέδωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης, γραφής και μέτρησης, δίνει στα παιδιά καλή βάσηνα συνεχίσει να σπουδάζει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Από τις πρώτες μέρες των μαθημάτων, το πρόγραμμα στοχεύει στο να ενδιαφερθούν τα παιδιά για περαιτέρω εκπαίδευση.

Όλα τα σχολικά βιβλία και τα τετράδια είναι διακοσμημένα με πολύχρωμες εικονογραφήσεις. Τα μαθήματα είναι γεμάτα με διάφορους διαγωνισμούς, παιχνίδια και κουίζ. Ορισμένες από τις εργασίες αποσκοπούν στη συνεργασία με τους γονείς, εμπλέκοντάς τους έτσι στη συναρπαστική διαδικασία της εκπαίδευσης των παιδιών τους. Το πρόγραμμα βοηθά το παιδί να ερωτευτεί το βιβλίο και διδάσκει πώς να το δουλεύει. Οι γνώσεις σύμφωνα με το πρόγραμμα δεν δίνονται σε έτοιμη μορφή, αλλά πρέπει να αποκτηθούν από κοινού από μαθητές και δάσκαλο, δηλαδή το πρόγραμμα προάγει την ανάπτυξη της λογικής σκέψης.

Το πρόγραμμα «Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο» είναι το πιο επιτυχημένο πρόγραμμα από όλα τα υπάρχοντα, κατάλληλο για σχολεία της υπαίθρου στα οποία μαθητές από 1η έως 4η τάξη φοιτούν ταυτόχρονα στην ίδια αίθουσα. Περιέχει τα πάντα σημαντικές μεθόδουςόλων υπάρχοντα προγράμματα. Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις ηλικιακές κατηγορίες των μαθητών, είτε πρόκειται για μαθητή πρώτης τάξης έξι ετών είτε για οκτάχρονο, και λαμβάνει υπόψη τα διαφορετικά επίπεδα προετοιμασίας των μαθητών. Η έμφαση δίνεται και στα δύο ατομικές δραστηριότητεςπαιδί, και στην κοινή εργασία των μαθητών, προωθώντας την ανάπτυξη του διαλόγου μεταξύ τους. Σας διδάσκει να εργάζεστε όχι μόνο με το σχολικό βιβλίο, αλλά και με διάφορα βιβλία αναφοράς. Ο δάσκαλος δίνει μια εργασία σε μια ομάδα μαθητών και στη συνέχεια φεύγει για να εργαστεί με μια άλλη ομάδα. Έτσι, οι μαθητές αναπτύσσουν την ανεξαρτησία, την ικανότητα να εργάζονται και να ζουν σε ομάδα, δηλαδή να βοηθούν τους άλλους, να κριτικάρουν και να ανταποκρίνονται επαρκώς στην κριτική που τους απευθύνεται και να μπορούν να εξηγούν και να υπερασπίζονται την άποψή τους.

Το πρόγραμμα βασίζεται αυστηρά στην αρχή της πολυπλοκότητας εκπαιδευτικό υλικό. Με αυτό το πρόγραμμα, τα παιδιά αναπτύσσουν γρήγορα δεξιότητες με ευχέρεια ανάγνωσης, γραφής και μέτρησης.

Τα σχολικά βιβλία είναι γεμάτα με ενδιαφέρον παραμυθένιο υλικό που βοηθά στην ανάπτυξη δημιουργική σκέψη, λογική και μνήμη. Αφιερώνεται πολύς χρόνος στη σωματική υγεία των παιδιών, μαθαίνοντας στο παιδί την καθαριότητα, την τάξη, τη γυμναστική και την καθημερινή ρουτίνα. Τα εκπαιδευτικά καθήκοντα περιλαμβάνουν τους γονείς στην ολοκλήρωση εργασιών από κοινού.

Το παραδοσιακό πρόγραμμα «Planet of Knowledge» είναι καλό γιατί ακόμη και τα μικρότερα παιδιά μπορούν να μάθουν από αυτό. Η προσέγγιση στη διδασκαλία είναι μη τυπική και ξεφεύγει από το κλασικό «ο δάσκαλος εξηγεί την εργασία, τα παιδιά την ολοκληρώνουν». Όλες οι εργασίες έχουν αναπτυξιακό χαρακτήρα. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών. Για κάθε παιδί που σπουδάζει στο πρόγραμμα «Πλανήτης της Γνώσης», υπάρχει η δική του μέθοδος διδασκαλίας που το βοηθά να κατακτήσει τέλεια την ύλη. Το πρόγραμμα διεγείρει την εκδήλωση ανεξαρτησίας, πρωτοβουλίας και βοηθά να δούμε το ίδιο θέμα με διαφορετικούς τρόπους.

Το σύνολο της εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας είναι ενδιαφέρον στο ότι πριν από την έναρξη κάθε ενότητας υπάρχει ένα σχέδιο για περαιτέρω κατάρτιση. Έτσι, το παιδί βλέπει τι θα σπουδάσει στο μέλλον. Κάθε ενότητα τελειώνει μετά τη μελέτη δοκιμαστική εργασίακαι ένα φύλλο εξέτασης, που επιτρέπουν στον καθηγητή, αλλά και στον ίδιο τον μαθητή, να ελέγξει τις γνώσεις του σε αυτή την ενότητα. Τα σχολικά βιβλία περιέχουν πολλές εργασίες διαφορετικών επιπέδων δυσκολίας, γεγονός που δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να επιλέξουν μια εργασία ειδικά για τον εαυτό τους. Πολλές ασκήσεις επικεντρώνονται στην εργασία με βιβλία αναφοράςκαι να εργαστούν σε ομάδα, αναπτύσσοντας τις επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών στην κοινωνία.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα L.V. Το Zankova είναι το εντελώς αντίθετο από τα παραδοσιακά προγράμματα. Βασίζεται σε μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ δασκάλου και μαθητή. Ο δάσκαλος προσφέρεται πρώτα να ολοκληρώσει τις εργασίες και οι μαθητές πρέπει να φτάσουν στη θεωρία με το δικό τους μυαλό μέσα από διάφορες συζητήσεις, λήψη πληροφοριών από διάφορες πηγές, προβληματισμό και συζήτηση. Το πρόγραμμα αποκαλύπτει τέλεια τις ατομικές ικανότητες κάθε παιδιού. Επικεντρώθηκε στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για μάθηση, στην ανάπτυξη της νοημοσύνης και της περιέργειας. Αν και αρκετά δύσκολο γιατί η μαθησιακή διαδικασία είναι γρήγορος, ταυτόχρονα είναι πολύ ελκυστική και συναρπαστική για τα παιδιά.

Εκτός σχολικά μαθήματα, το πρόγραμμα περιλαμβάνει στενή επικοινωνία μεταξύ του δασκάλου και των παιδιών εκτός σχολείου μέσω κοινών επισκέψεων σε διάφορες πολιτιστικές εκδηλώσεις, περιπάτους και εκδρομές. Τα παιδιά που σπούδασαν στο πρόγραμμα L.V Η Zankova, εξαιρετικοί συνομιλητές, έχουν ευρεία οπτική γωνία και οι γνώσεις τους είναι πολύ υψηλότερες από αυτές των παιδιών που σπουδάζουν σύμφωνα με τα παραδοσιακά συστήματα.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα Δ.Β. Elkonina - V.V. Η Davydova επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ισχυρών θεωρητικών γνώσεων στα παιδιά, δηλαδή οι κανόνες και οι έννοιες κατέχουν κυρίαρχη θέση εδώ, αλλά δεν δίνονται με τη μορφή έτοιμων αληθειών. Τα παιδιά πρέπει να τα φτάσουν μόνα τους λογική σκέψη, εργάζονται ομαδικά ή ατομικά, συζητούν, διαφωνούν μεταξύ τους και συζητούν τα αποτελέσματα. Και μόνο τότε, με τη βοήθεια του δασκάλου, βγάλτε τα σωστά συμπεράσματα. Το πρόγραμμα αναπτύσσει σε ένα παιδί την ικανότητα να σκέφτεται βαθιά και αντισυμβατικά.

Το πρόγραμμα είναι πολύ πιο πλούσιο από το συνηθισμένο παραδοσιακά προγράμματα. Τα παιδιά που εκπαιδεύονται σε αυτό είναι πολύ κοινωνικά, σέβονται τις απόψεις των άλλων, αλλά δεν παίρνουν όλες τις λέξεις δεδομένες, απαιτούν υποχρεωτικά στοιχεία.

Υπάρχουν λίγες εργασίες για το σπίτι σε αυτό το πρόγραμμα, όλα γίνονται στην τάξη, όπου τα παιδιά είναι απασχολημένα ενδιαφέρουσα δουλειά, αλλά ξεκουράζονται στο σπίτι.

Πολλά σχολικά βιβλία είναι νικητές σε διαγωνισμούς σχολικών βιβλίων νέας γενιάς.

Το πρόγραμμα θεωρείται δύσκολο, αλλά μόνο επειδή υπάρχουν πολύ λίγοι ικανοί καθηγητές που μπορούν να εργαστούν με αυτό το πρόγραμμα.